13.3 内能(吃透新教材)-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册物理分层练（人教版2024）广西专版

３３　 　 第４节　电动机 一阶　基础巩固分点练 １．ＢＣ ２．（１）磁场　（２）通电导体　（３）相反　磁场方向　（４）相反 　电流方向　（５）不能 ３．Ｄ ４．ＡＤ ５．通电导体　电流方向不同　换向器 二阶　拓展提升综合练 ６．Ｂ ７．ＣＤ ８．机械（或动）　惯性 三阶　冲刺Ａ＋培优练 ９．Ｃ １０．Ｄ 第５节　跨学科实践：制作简易直流电动机 １．Ａ到Ｂ　电动机　滚轮左右换个方向（或将电池正负极对调） ２．（１）Ｎ　（２）向上　（３）机械　（４）电流 ３．（１）持续转动　（２）①将线圈拨转一定角度　②增大电源电 压　（３）①只改变电流方向　②只改变磁场方向　（４）改变 电路中的电流的大小 第６节　磁生电 一阶　基础巩固分点练 １．Ｄ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．③④　发电机 ５．（１）灵敏电流计的指针是否偏转　（３）①③④　机械　发电 机　（３）换一个磁性更强的磁体（合理即可）　（４）电源 ６．Ｄ　７．Ｂ 二阶　拓展提升综合练 ８．Ｂ　９．ＡＤ　１０．Ｂ １１．感应电流　电动机　相反 １２．灵敏电流计　左右　发电机 第二十章　复习与提高 思维导图构建体系 ①铁　②钴　③镍　④强　⑤南极　⑥北极　⑦排斥　⑧吸 引　⑨磁性　⑩北（Ｎ）极　瑏瑡Ｓ　瑏瑢南极　瑏瑣北极　瑏瑤磁场 瑏瑥电流方向　瑏瑦条形磁体　瑏瑧电流方向　瑏瑨右手　瑏瑩电流　 瑐瑠Ｎ（北）　瑐瑡铁芯　瑐瑢电流　瑐瑣匝数　瑐瑤电磁铁　瑐瑥电流　 瑐瑦磁场　瑐瑧转子　瑐瑨定子　瑐瑩电流　瑑瑠电　瑑瑡机械　瑑瑢切割 磁感线运动　瑑瑣磁场方向　瑑瑤导体切割磁感线的方向　瑑瑥机 械能　瑑瑦电能　瑑瑧５０ 广西中考对点攻克 １．Ｂ　２．Ｃ ３．南　不重合 ４．Ａ　５．Ｄ ６．ＢＤ　Ｓ ７．Ｃ　８．Ｂ ９．Ｄ　１０．ＡＣ １１．如答图所示 １２．如答图所示 １３．（１）磁化　条形磁体　（２）方向　大小　（３）方向 １４．（１）转换法　（２）换用磁性更强的Ｕ形磁铁　（３）④ （４）电源 １５．Ｃ １６．解：（１）由题意知，灯泡的额定电压为９Ｖ，额定电流为０．３Ａ， 则灯泡的额定功率 Ｐ＝ＵＬＩＬ＝９Ｖ×０．３Ａ＝２．７Ｗ （２分）……………………… （２）将Ｒ１的滑片调到最左端时，继电器的衔铁刚好被吸 下，此时Ｒ２＝２５Ω， 则控制电路的电流Ｉ＝ Ｕ Ｒ２ ＝５Ｖ ２５Ω ＝０．２Ａ （２分）………… （３）由图乙知，将报警温度设为５０℃时，Ｒ２′＝１０Ω， 根据电阻的串联和欧姆定律有Ｉ＝ Ｕ Ｒ１＋Ｒ２′ ， 即０．２Ａ＝ ５Ｖ Ｒ１＋１０Ω ，故Ｒ１＝１５Ω （２分）………………… (F)I+,4HJKLM2 第１节　电磁波的海洋 １．Ｃ　２．Ｄ ３．Ｄ　４．Ａ ５．电磁波　不变 ６．机械　电磁波 ７．半导体　电磁波 ８．５×１０１０　５．１×１０４ 第２、３节　广播、电视和移动通信 卫星通信和光纤通信 １．Ｃ　２．Ｄ ３．Ａ　４．Ｃ ５．接收天线　电信号　声信号 ６．Ｂ　７．Ｂ ８．Ｄ　９．ＡＣ １０．Ａ (F)F+,.NGOPQRS 第１节　能源利用的现状和面临的挑战 １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｂ ４．一次　风能为清洁能源 ５．Ｃ ６．ＢＣ ７．Ｄ 第２节　新能源的发展 １．ＡＢ ２．Ｃ ３．裂变　不可再生 ４．聚　氢弹 ５．Ａ ６．Ｄ ７．电能　电磁波 第３节　跨学科实践：为节约能源设计方案 １．（１）Ｂ　在相等时间内，Ｂ的温度升高的少，Ｂ材料的保温性 能好　（２）制作保温杯 ２．（１）化学　（２）零排放、零污染　（３）提升氢燃料的储存效率 和安全性（或使车身轻量化，以减少能量消耗；或利用能量回 收系统回收和再利用制动或减速过程中转化的能量） 第二十一、二十二章　复习与提高 思维导图构建体系 ①可以　②３×１０８　③λ　④ 赫兹　⑤λｆ　⑥天线　⑦收音机 ⑧电磁波　⑨摄像机　⑩显示器　瑏瑡电磁波　瑏瑢石油 瑏瑣方向性　瑏瑤不可再生　瑏瑥可再生　瑏瑦利用率　瑏瑧原子弹　 瑏瑨氢弹　瑏瑩内　瑐瑠机械能　瑐瑡机械能　瑐瑢电　瑐瑣聚变　瑐瑤电 广西中考对点攻克 １．Ｄ　２．Ａ ３．Ｃ　４．ＢＤ ５．机械　不可 ６．Ｂ ７．电　１８２．５ ８．Ｄ ９．Ａ １０．电磁波　二 吃透新教材 ()*+,-. 第１节　热量　比热容 第一课时　认识比热容 教材知识梳理 １．热量　焦耳　２．升高的温度 ３．焦每千克摄氏度　４．４．２×１０３Ｊ 教材母题改编 １．（１）相同　高　（２）加热时间长短　（３）水　（４）大于 【变式训练】Ｃ ２．小　牛奶　水 ３．Ｄ 教材实验突破 例　（１）质量　秒表　（２）使水和食用油在相同时间内吸收相 同的热量　（３）加热时间　转换　（４）食用油　水　水　 比热容　（５）①和②　 第二课时　比热容的应用及热量的计算 教材知识梳理 比热容　小　质量　ｃｍΔｔ 教材母题改编 １．比热容　铜 ２．比热容　８∶３　【变式训练】Ｃ ３．１．２３２×１０５　１０２０　【变式训练】小于　２．１×１０５ ４．质量是１ｋｇ的沙子温度升高（或降低）１℃时吸收（或放出） 的热量约为０．９２×１０３Ｊ　１．８４×１０４　２ ５．４．２×１０３　７０　不变 ６．解：（１）水吸收的热量Ｑ吸＝ｃ水 ｍ水（ｔ－ｔ０水）＝ ４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）×１ｋｇ×（８０℃－２０℃）＝２．５２×１０５Ｊ； （２）根据题意可知，金属块放出的热量与水吸收的热量相 等，即Ｑ放＝Ｑ吸＝２．５２×１０ ５Ｊ， 由Ｑ放＝ｃｍ（ｔ０－ｔ）得，金属块的比热容 ｃ金 ＝ Ｑ放 ｍ金（ｔ０金－ｔ） ＝ ２．５２×１０５Ｊ ２ｋｇ×（５００℃－８０℃） ＝０．３×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）； （３）由 Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ可得，水升高的温度 Δｔ′＝ Ｑ吸′ ｃ水 ｍ水 ＝ １．０５×１０５Ｊ ４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）×１ｋｇ ＝２５℃， ｔ′＝８０℃＋２５℃＝１０５℃＞１００℃，在一个标准大气压下水的 沸点为１００℃，所以水的末温为１００℃。 第２节　分子动理论的初步知识 教材知识梳理 １．分子　原子 ２．１０－１０　电子显微镜 ３．扩散 ４．无规则　分子的热运动　越高　５．引力　斥力 教材母题改编 １．Ａ ２．Ｂ　【变式训练】Ｄ ３．温度　吸　【变式训练】热　增大 ４．大　斥力　【变式训练】Ｃ ５．Ｃ 第３节　内　能 教材知识梳理 １．动能　分子势能　Ｊ ２．减少　增加 ３．高温　减少　低温　增加 ４．减少　增加 教材母题改编 １．ＢＣ　【变式训练】（１）Ｄ　（２）做功　热传递 ２．做功　热传递　【变式训练】做功　热传递 ３．减少　增加　【变式训练】Ａ　４．Ｃ　【变式训练】Ｂ 第十四章　内能的利用 第１节　能量的转化和守恒 教材知识梳理 １．转化　内　电　机械 ２．转化　转移　保持不变 教材母题改编 １．机械　机械能转化为电能 【变式训练】机械　化学 ２．重力势　动　内能　守恒 ３．（１）不能，装置会将一部分能量转化为内能，机械能不守恒 　（２）不能，不遵循能量守恒定律 第２节　热　机 教材知识梳理 １．内能　内　机械能 ２．汽油机　柴油机 ３．（２）吸气　压缩　做功　排气 ４．火花塞　喷油嘴　空气　点燃　压燃 教材母题改编 １．Ｃ　２．内　机械　３．内　机械 ４．机械能　内能　化学能　内能　内能　机械 ５．内能转化为机械能　做功 ６．１５　飞轮惯性 ７．压缩　做功　排气　做功　小　温度 第３节　热机的效率 教材知识梳理 １．完全　热量　质量 ２．焦每千克　Ｊ／ｋｇ ３．ｑｍ　ｑＶ ４．有用功　完全燃烧 教材母题改编 １．内　机械　废气带走的能量　【变式训练】Ｃ ２．完全燃烧１ｋｇ的酒精能够释放３．０×１０７Ｊ的能量　１．２×１０８ １０ｋｇ　热值 ３．２５　０．９                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考答案 吃透新教材 广西物理（ＲＪ） ７　 第３节　内　能 !"#$%& !"# １ O, １．定义：构成物体的所有分子，其热运动的　动能　与　分子势能　的总和，叫作物体的内能。内能 的单位是焦耳，符号是　Ｊ　，各种形式能量的单位都是焦耳。 ２．一切物体不论温度高低，都具有内能，物体温度降低时，内能　减少　，物体温度升高时，内 能　增加　。 【特别提醒】影响内能大小的因素有物质的种类、质量、温度及状态等。 !"# ２ O,1P? ３．发生热传递时，　高温　物体放出热量时内能　减少　；　低温　物体吸收热量时内能　增加　。 物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 ４．在没有热量交换时，物体对外做功，内能　减少　；外界对物体做功时，物体内能　增加　。 ５．热传递和做功都可以改变物体的内能。 【特别提醒】发生热传递的物体一定存在温度差；热量是过程量，只能用“放出”、“吸收”描述（不 能用“具有”或“含有”来表述）。 !"'()* １． （多选）《天工开物》是我国古代一部科学技术著作。如图所示，是该著作 中的“透火焙干”，它是“古法造纸”的最后一道工序，将一张张湿纸膜贴在砖墙上，在巷中生火，砖 的温度升高，湿纸膜上的水分逐渐蒸发，干透后揭下来就是成品纸了。下列对这一过程的说法中 正确的是 （ＢＣ） Ａ．湿纸水分干燥是升华现象 Ｂ．温度升高，湿纸水分蒸发加快 Ｃ．“透火焙干”是通过热传递的方式来增加纸的内能 Ｄ．“透火焙干”是通过做功的方式来增加纸的内能 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 变 式 训 练 （１）以下加“·”的物体中，通过热传递方式减少内能的是 （Ｄ） Ａ．弯折铁丝 獉獉 温度升高　　　　　　　　　Ｂ．用暖手宝给手 獉 取暖 Ｃ．水蒸气 獉獉獉 把壶盖顶起 Ｄ．饮料 獉獉 放在冰箱中变凉 （２）“十八般兵器”为中华武艺和武器的象征，古人不少兵器的制作都需 要锻造工艺，如图所示，从改变物体内能的方式来说，锻打是通过　做功　 改变兵器的内能，淬火是通过　热传递　改变兵器的内能。 【方法指导】热传递和做功都可以改变物体的内能。发生热传递时，高温物体向低温物体自发地 进行能量转移，高温物体放出热量，内能减少，低温物体吸收热量，内能增加；做功时物体间存在力 的相互作用，一般情况下，外界对物体做功，物体内能增加。 吃透新教材 ８　 广西物理（ＲＪ） ２．（源于教材Ｐ１７，Ｔ４）淘气的小明把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔让图钉帽在课桌上来回摩擦几 下后，发现图钉帽变烫了，这是用　做功　的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会 儿变凉了，这是用　热传递　的方法改变了物体的内能。 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 变 式 训 练 “钻木取火”是通过　做功　的方式改变木头的内能的；用铁锅烧水是通过　热传递　的方式 改变水的内能的。 ３．（源于教材Ｐ１５，图１３．３－３）如图甲，炽热的铁水具有内能，当温度降低时，内能　 减少　 ；如图 乙，冰冷的冰块具有内能，当温度升高时，内能　 增加　。（均选填“增加”或“减少”） 甲 　 乙 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 变 式 训 练 下列关于内能的说法中正确的是 （Ａ） Ａ．冰熔化过程中内能增加 Ｂ．物体比热容越大，其内能也越大 Ｃ．高温物体一定比低温物体的内能大 Ｄ．０℃的物体不具有内能 )*#$ +,-./0=>QO,Q%&RI15S ４．关于温度、内能、热量，下列说法正确的是 （Ｃ） Ａ．温度高的物体含有的热量多　　　　　　　　　　　　Ｂ．物体吸收热量，温度一定升高 Ｃ．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 Ｄ．物体放出热量时，温度一定降低 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 变 式 训 练 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （Ｂ） Ａ．温度为０℃的物体没有内能　　　　　　　　　Ｂ．物体放出热量，温度不一定降低 Ｃ．温度相同的两杯水内能一定相同 Ｄ．高温物体分子运动剧烈，含有的热量多 【易错总结】温度、内能、热量的关系 ①物体吸热与内能、温度的关系：吸热的同时对外做功，内能不一定增加； 吸热温度不一定升高（晶体熔化、液体沸腾） ②物体升温与吸热、内能的关系：可能是外界对物体做功，不一定吸收热 量；物体升温分子运动越剧烈，分子动能越大，内能一定增加 ③物体内能增加与温度、吸热的关系：可能是外界对物体做功，不一定吸收 热量；内能增加温度不一定升高（如冰熔化过程）