陕西省安康市紫阳县芭蕉乡九年制学校2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2025年上学期七年级期末考试试题卷 语文 考生注意： 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量120分钟，满分120分， 2.请将姓名、准考证号填在答题卡上。请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、语言积累与运用（共20分) 班级开展“孝老爱亲，从我做起”主题月活动，请完成以下任务。 【简报修订】 “孝”作为中华民族的传统美德，已深深镌刻于文化血脉之中。从殷商卜辞的庄 重记载到西周礼制的恢弘气pò①（)，孝始终与祭祀祖先、恭敬康诚的敬养之 心紧密相连。典籍中感人至深的孝子典范，如.“卧冰求鲤”的坚忍，无不彰显孝道的 坚rèn②（)与赤诚。即便在积贫积弱的战乱年代，孝亲敬老的思想依然 如暗夜中的明灯，指引伦理的归途。如今，“常回家看看”被写入法律，正是孝文化 在历史长河中、永续传承的见证。这种精神无需，却如春雨润物，悄然 滋养代代人心，让孝的繁茂之树在时光的激荡中愈发 1.文段①②两个括号内应填写的汉字是(3分) A.①魄②韧 B.①魂②韧 C.①魂②忍 D.①魄②忍 2.文段划横线处填写词语顺序最恰当的一项是(3分) A.家喻户晓 劈波斩浪 巍然挺立 锋芒毕露 B. 锋芒毕露 巍然挺立 家喻户晓 劈波斩浪 C.家喻户晓 劈波斩浪 锋芒毕露 巍然挺立 D.锋芒毕露 巍然挺立 家喻户晓 劈波斩浪 【活动感受】 母爱如海一样宽阔，父爱如山一样高峻，只有我们细心观察，才能感受到这份爱 的伟大。渐飞渐高的我们决不能让忤逆吞噬了恭顺，决不能忘思负义，孝散父母是我 们的责任和义务。孝，不分贵贱，不管你身价亿万、名冠世界，还是身无分文、名不 见经传，你都必须孝敬生你养你的父母【甲】孝，不分地域，不管你颠沛流离、居无 定所，还是同在屋檐下，朝夕相伴，你都必须孝敬生你养你的父母。 3.对文中画线句子及相关内容的分析，不正确的一项是(3分) A,标点符号：“孝，不分贵贱”与“孝，不分地域”两句之间【甲】处应使用分号。 B.短语类型：“母爱如海”是主谓短语，“如山一样高峻”是动宾短语。 C.词性判断：“吞噬”是动词，“责任”“义务”是名词，“必须”是副词。 D.病句辨析：划线句子关联词位置不当，“只有”和“我们”应调换位置。 4、班级将开展“孝亲敬老”对联展，以下主题不适合的一项是(3分) A.父母如山恩满载孝亲敬老今世风 B.琴瑟和鸣伉俪情深举案齐眉相敬如宾 C.劝君一醉重阳酒邀月同观敬老花 D.祭而丰不如养之厚悔之晚何若敬于前 【颁奖词撰写】 带着妈妈上大学的刘義檬获得了第二十六届中国青年五四奖章。妈妈因病生活无 法自理，3岁起她便开始学着独立生活，她常看中医类节目并学着节目中老师的样子， 控制好力度给妈妈按摩。放学后她总是全力跑回家服顾妈妈。进入高中后，学业压力 增大，刘羲檬也会在每天早上5点起床准备一天的餐食，带着妈妈去卫生间洗漱后， 再格着时间坐公交车上学。3年中，她从未迟到过一次。 5.活动中第一小组分享了刘卷檬“孝亲敬老”的故事，请仿照示例，为刘羲檬拟写 一段颁奖词。 示例：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难 里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。（“感动中国人物—孟佩杰” 颁奖词)(4分) 【诗文咏孝】 6.“① 木兰无长兄，② ,从此替爷征”(《木兰 诗》)，木兰肩负家国贵任代父从军，是“孝”的彰显：岑参在军情紧急时，还不 忘“③ ，④ ”(《逢入京使》)，以“传语”来消除 父母的担忧与焦虑，同样是“孝”的生动写照。(4分) 二、阅读（50分)·· (一)现代文阅读I(10分) 材料一： 历代有不少皇帝昭告人民“以孝治天下”，自己还装模作样，尽量露出一副孝子 的形象。尽管中国历史上也并不缺少为了争夺王位导致儿子裁父的记载，但那是天子 的事，老百姓则是绝对不能允许的。如果发生儿女杀父母的事，皇帝必赫然震怒，处 儿女以极刑中的极刑：万刚凌迟。在中国流传时间极长而又极广的所谓“教孝”中， 桃有一些提倡愚孝的故事，比如王祥卧冰、割股疗疾等等，都是迷信色彩极浓的故事， 产生了不良的形响。 (选自季美林《谈“孝"》)） 材料二： ①孝敬是社会文明的基础，是人类出于社会本性追求的基本价值.孝德文化以“唯 人为贵”为核心内容，既是治国理政必须兼持的基本理念，又是从上到下的基本价值 2 遵循，这些要求与当代中国以富强、民主、文明、和谐等为内容的国家层面的价值目 标具有高度的一致性。 @孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也.”国以人为本，人以德为本，德以 孝为本，君子务本，本立而道生，一个国家如果每个人都把孝做好，这个德就立起来 了，德立起来，人就立起来了，人立起来，国就立起来了，所以说实现中国梦，要从 孝道做起。 (选自何虎《孝为德之本》) 材料三： ①当然，孝作为一种道德观念，并非出于纯粹的功利，更主要的是人们的情感。 “孝”的基础是基于自然性的血缘关系，人自幼受到父母的多年抚养而成长起来，自 然就积累起对父母的一种无可替代和解除的原生性情感。所以在父母年迈失去劳动能 力之时，绝大多数儿女都会承担起养老送终的责任，有人认为西方社会没有孝的观念， 这其实是一种误解。在西方，人们注重自己的独立性，青年人不愿依赖父母生活，家 长也不想拖累子女。可是一旦父母有需要时，子女仍会把照顾老人视为自己应尽的义 务。在这方面与东方社会相比只有程度的区别，而无本质不同。所以，孝是人类普世 的价值和道德。它的表现形式可以随时代和空间而变化，但作为人类必具的高级情感 这，点却是古今中外总体相同的。 ②从社会的角度讲，孝作为一种情感还具有超越家庭而普及全社会的意义。人是 有情感的动物，情感包括亲情、爱情、友情等，其中最主要的是亲情，亲情中最主要 的又是父母与子女间的感情。“百善孝为先”，作为家庭内部普遍存在的原生性关系的 血缘情感，又是培养基本道德认识与道德情感的自然基础。如古语所道“忠臣出于孝 子之门”。假如一个人没有特别原因而对父母不孝的话，基本上也不可能会有真正的 爱情和友情，更不会有社会责任感。 (选自方新德《孝作为一种情感而存在》) 材料四： ①在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数 古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七甸养子蒋德明反 哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模苑张永 珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚 韧谱写新时代敞老孝老的赞歌， ②“常怀散老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女 能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特 定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的，点滴细节中。父母在，人生尚有来处， 父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在。多陪陪自己的父 母。“百善孝为先”，散老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让 孝养老的家风代代相传」 (选自李巧莲《以敬老之心，笃行扶老之事》) 3 7.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) A.古代皇帝都是“以孝治天下”，但有的为了争夺王位导致儿子弑父，这显示了他们 的虚伪。 B.一个人如果没有特别原因而对父母不孝的话，那么他基本上也不可能会有社会责任 感。 C.西方青年同样具有孝敬的观念，虽然人们注重自己的独立性，但子女不会逃避照顾老人 的义务。 D.父母并不在意子女回报的多少和形式，但子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的义务与 贵任。 8.材料一和材料四都提到了“王样卧冰”的故事，作用有什么不同？(3分) 9.结合四则材料，说一说你对“孝”的理解。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（14分) 监控下的父亲 ①钟辰毕业后，在城里安了家。最让他放心不下的，就是独自住在农村老家的父 亲了，父亲年纪大了，脑子跟不上，不接电话是常有的事，钟辰打算回老家装个监控， 既能随时查看父亲的状态，还能跟他对话交流， ②于是，钟辰挑了个周末，把摄像头安在屋外的西墙上，从这个角度可以把几间 砖房和整个院子尽收眼底，但监控的范围不包括室内，钟辰想给父亲留点空问和隐私。 国当父亲得知这套监控设备要几千块钱时，他眉头皱了一下，有些心疼。 ④钟辰说：“您很快就知道它的用处了.” ⑤等钟辰回城后，他立刻在手机端打开了摄像头，看见父亲站在院子里，正在跟 邻居老五伯聊天。钟辰打开了隔空对讲功能，大喊一声：“爸，五伯，你们在聊什么 呢？” ⑥这凭空响起的声音，把两位老人吓了一大跳，一个东张西望，一个原地转圈， 寻找着声音的来源。 ⑦钟辰哈哈大笑道：“我在这儿呢！”两位老人这才反应过来，走到摄像头下面， 仰头往上看着，这次钟辰能很清晰地听到他们的声音了，只听老五伯喷喷赞叹道：“隔 了这么远，动静还不小咧.” 国父亲点着头说道：“贵是贵了点儿，这钱没白花.” ⑨对钟辰而言，这钱何止没白花，简直是太超值了，着实解决了困扰他的大问题。 他每天都会查看一下父亲的状况，到了周末再跟他聊几句。 @接下来，钟辰的工作越来越忙，他已经有一年半没回过老家了，好在通过监控， 钟辰从看到的父亲的日常状态感觉到他的身体和精神都很不错，一点都不像七十多岁 4 的人，走起路来还是身板挺直，打扫院子时还是一丝不苟，跟自己交谈还是嗓门洪亮。 ①反倒是那套监控设备，质量明显不过硬，接连出现故障，要么黑屏，要么断线。 好在钟及通过维修平台底人，把监控基本修好了，最后只剩一个小故障始终无法消除， 就是两人聊天时，父亲那边总要等上好几秒钟，才能听到钟辰的声音，回答也因此慢 了半拍. 钟辰想重装一套监控设备，被父亲劝阻了，说这故障影响不大，又不是不能用， 犯不上花那个钱。钟辰也就随他去了。 ®过了一段时间，钟辰接到了出差的任务，离老家不远，就想着顺便看望父亲一 下，为了给父亲一个惊喜，他事先也没通知父亲，来到院门外时，看见父亲正背对着 自己，蹲在那里柴。 ①钟辰的眼睛一下湿润了；这是近两年来第一次见到父亲，和以前在监控上看到 的，感觉完全不同！ ⑤钟辰颤抖着声音，叫了一声爸，但老人浑然未觉。钟辰愣了一下，提高嗓门又 叫了一声，父亲还是毫无反应，仍在专心致志地劈着柴。 ⑥钟辰一下子意识到了不对劲，整颗心都抽紧了，正准备走过去，听到身后有人 叫他：“辰伢子，这边来….” ①钟辰回头一看，正是邻居老五伯。钟辰走过去问：“五伯，我爸这是怎么了？” ⑩老五伯叹着气说：“你爸早就听不见了，怎么都有半年时间了吧.” ⑩仲辰大吃一惊，失声叫道：“这怎么可能？我一直在跟我爸聊天呀，我说的话 他都能听见！” @老五伯解释说：“他不是靠听，他是靠看。哎，是你爸找我帮忙演双簧的，每 次他在摄像头下面跟你通话的时候，我都贴着墙站在他对面，手里拿着一块黑板，听 着你的声音，把那意思用粉笔简单地写下来，他看了之后再回应你，所以他跟你交谈 时总是慢了半拍。好在他的耳朵虽然不行了，眼睛还是很好使，要不然也不能蒙你这 么久了，” 团钟辰好半天才说出话来：“可我从来没有发现您竹…” @老五伯说：“你当然发现不了我，我站的那个角落，正好是摄像头照不到的地 方，你爸专门找维修工打听过的。他为了不让你知道他耳朵变聋的事儿，也算是费尽 心思了” ⑧钟辰心中百味杂陈：“他为什么不想让我知道？我是他的儿子呀！” @老五伯摇头叹道：“还不是怕你担心嘛！我也劝过他，这种事你能瞒多久？他 根本听不进去，怕影响你的工作，而且这两年他的身体越来越差了，但为了不让你看 出来，只要在监控范围内，在院子里头，他总是硬撑出很精神的样子；一旦进了屋， 才会‘原形毕露 …别 ④钟辰感觉心潮激荡，泪水摸糊了双眼，他朝着父亲一步步走过去，直到这时他 才明白，再发达的科学技术，也代替不了一个儿子的责任 5 ⑧父亲终于抬起了头，看到了自己的儿子，脸上顿时露出了惊喜交加的笑客。钟 辰千言万语堵在喉头，只换作一声撕心裂肺的呼唤：“爸！” 10.文章围绕“监控下的父亲”写了四件事？请从钟辰的角度杭理故事情节，完成下 面的流程图。(4分) ① 通过监控聊天 得知监控“故 障”真相 11.阅读下面的句子，根据要求回答问题。(3分) 一点都不像七十多岁的人，走起路来还是身板挺直，打扫院子时还是一丝不苟， 跟自己交谈还是嗓门洪亮。（三个“还是”连用有什么表达效果？） 12.钟辰千言万语堵在喉头，只换作一声撕心裂肺的呼唤：“爸！”（这声“爸”中蕴 含着哪些情感？)(3分) 13本文多处运用了埋伏笔的表现手法，请你找出一例并做简要分析。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的诗歌，完成小题。 送张判官赴河西 王维 单车曾出塞，报国敢邀勋。 见逐张征虏“，今思霍冠军“. 沙平连白雪，蓬卷入黄云， 慷慨倚长剑，高歌一送君。 【注释】①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 14.王维诗多有精妙之语，请赏析颈联“连”“入”两个字的妙处。(（4分) 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者其燕。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，赡！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣， (周敦颐《爱莲说》) 6 【乙】 秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。虽脉脉兮遥闻，觉熏熏然独异。予心讶焉，是乃 芳兰，开非其时，宁不知寒？凝目寻之，果然兰也，业经半谢，尚挺全枝。于是移之 萧斋”，置之明富、朝夕与对，谁知朵止七花，开竞百日，晚景“后调，含德贞吉”. 茎以劲而难折，瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。予不觉神心布覆，深情容与2 (袁枚《秋兰赋》有删改) [注]①萧斋：书斋的别称。②晚景：绽放得迟，③贞吉：中心纯正，④容与：安逸自得。 15.下列选项中表述不正确的一项是(3分) A.“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“而”和“茎以劲而难折”中的“而”用法 一样，都表转折，解释为“但是、却”。 B.“不蔓不枝”中的“蔓”和“枝”是名词活用动词，“横生藤蔓”是“旁生 枝茎”的意思。 C.“陶后鲜有闻”中的“鲜”根据“鲜为人知”，可以判断是“少”的意思。 D.“可远观而不可亵玩焉”中的“焉”和“予心讶焉”中的“焉”都表示语气， 可不译。 16.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2)瓣以敛而寿永，香以淡而味逸。 17.下列选项中表述不正确的一项是(3分) A。甲乙两文均用托物言志的手法，借“莲”和“兰”，表达对理想人格的追求。 B.甲文虽歌颂了莲花坚贞高洁的品格，但通过对“菊花”和“牡丹”的批判， 表现了作者对追名逐利的世态的厌恶。 C.乙文赞美了兰清幽高洁、凌寒独秀、幽香怕人的高尚品质。 D,甲乙两文在写作手法上骈散相间，都有错落有致，音节和谐的特点。 18.甲乙两文均写出了“莲”和“兰”高洁正直的品质，但两位作者的处世态度有所 不同，请结合文章简要分析。(4分) (四)名著阅读(8分) 材料一； (1)保尔猛地一震，列图诺夫，他们英勇的师长，一位大胆无畏的同志，梅牲了、保尔 怒不可通，发狂了一般他使劲用马刀背拍了一下已经十分菠意、响子沾血的枣红马冲向战斗 最激烈的地方，“砍死这都畜生，砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫！·他怒 7 目圆睁，扬起马刀，看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去 (选自《钢铁是怎样炼成的》第八章) (2)保尔开始了他的创作工作……他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。 他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。 (选自《钢铁是怎样炼成的》第十八章) 材料二： (1)他没了心，他的心被人家摘了去。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下 坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心， 他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱葬岗子去。 (选自《骆驼祥子》的第二十三章) (2)现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜 子去，喝豆汁多吃几块咸莱，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意， 他古了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学 会跟朋友们借线，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。 (选自《骆驼祥子》的第二十三章) 19.结合材料一和材料二分析保尔和祥子的形象特点。（4分) 20.同样是面对生活困境，保尔和祥子的态度截然不同，结合以上材料谈谈你对个人 与环境关系的理解。(4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 井冈翠竹历经霜雪仍挺直脊梁，用青竹的坚韧赋予革命者直面困境的无畏勇气； 那一簇摇曳的紫藤萝垂落如瀑，以紫雾般的温柔牵引着宗璞的步履…天地有灵， 草木含情，每一株草木都承载着独特的生命絮语，总在某个晨光熹微或幕色四合的时 刻，以悄然的姿态赠予我们心灵的共鸣，在时光里播撒成长的种子， 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？我们要关注自然生灵与个人成长 之间的联系，写一篇记叙文，分享你的成长体验。 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得 套写、抄袭；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名 校名、地名。