湖北省随州市曾都区2024-2025学年五年级下学期期末学业质量监测语文试题

曾都区 2024 2025学年度第二学期学业质量监测 小学五年级语文试题 （六年制人教版部编本） （时间：90分钟） 内 容 一 二 三 应 得 分 12 30 28 100 总分 实 得 分 四 30 亲爱的同学们，“博学出智慧，巧思出硕果”，让我们静下心来，在这个展示台上 展示我们的语文学习成果吧！ ——命题人：周秀芳 一、我会认，我会写。（12分） 1.读语段，看拼音，写词语。(8分） 在航天训练中心的模拟舱里，望着 （ ）在舱外的工作 人员，我没有一点 （ ），内心仿佛在 （ ）： “真正的航天员不是 （ ）之辈，而是直面 宇宙的勇者。”想到这些年严苛 （ ）的日日夜夜，我 （ ）的感慨：在浩瀚星海中，任何 （ ） 的犹豫都可能酿成大错。追逐星辰的征途，正是人类挣脱地球引力、探 索无限可能的成长之路。 2.下面各组词语中书写无误的一组是（ ）（2分） A.牲畜 拇指 引荐 B.螺丝 仓库 踉呛 C.搔痒 轧伤 吆和 D.钮扣 家禽 飞弛 3.下面各组词语中读音无误的一组是（ ）（2分） A.监生（ 哗笑（ ） B.徘徊（ ） 山涧（ ） C.威吓（ ） 手腕（ D.血泊（ ） 憎恨（ 二、我的积累运用。（30分） 1.将下列词语补充完整并填空。（6分） 肃然起（ ） 一声不（ ） （ ）拳擦掌 出谋划（ ） 以上词语中，划横线的词语是含有近义词的词语，我还能写一个含 有近义词的四字词语是__________________；划横线词语里还含有人体 器官，我还可以写一个含有人体器官的四字词语是__________________。 2.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中最为典型 的五种字体是（ ）（2分） A.甲骨文金文小篆隶书 楷书 B.甲骨文 金文小篆 隶书 草书 C.甲骨文小篆 隶书 行书 楷书 D.甲骨文金文大篆隶书楷书 3.按要求完成句子。（8分） 小学五年级语文试题第 1页（共 6页） （1）时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句） ____________________________________________________________ （2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________ （3）有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（用 修改符号在原句中修改句子） ____________________________________________________________ （4）体会例句的表达特点，再根据提供的情境仿写句子。 例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树 干间攀援、穿行。 雨点儿打在天窗上，就像______________________________________ 4.我的积累背诵。（6分） 古诗词和名言警句里有中华民族绵延不息的品质情感。例如有 “_________________________，春风不度玉门关”戍边将士的思乡之情； 有“黄沙百战穿金甲，____________________________”的报国之志；有 “ ___________________，意恐迟迟归”的慈母深情；有“童孙未解供耕 织，_______________________”的童趣；有“_______________________， 山衔落日浸寒漪”的村晚美景，还有“人有耻，则___________________” 的道德准则。 5.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） ①《手指》一文，作者用风趣的语言，刻画了五个鲜明的手指形象，让我 们想到生活中类似的人。（ ） ②“不惑之年”是指人五十岁年纪。（ ） ③在描写景物时，恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特 的魅力。（ ） ④汉字是世界上使用人口最多的文字之一，汉字书法是一门独特的艺 术。（ ） 6.小明想写《“厨神”老妈》，下列方法不恰当的一项是（ ）（2分） A.可以选用“妈妈做的鱼香肉丝非常好吃”这个事例来写。 B.可以不用细致地描写妈妈的动作、神态、语言等。 C.可以写出其他人吃了妈妈做的饭菜后的反应，间接写出妈妈的厨艺 高超。 7.综合性学习。（2分） 2025年央视春晚上，一场名为《秧 BOT》的机器人秧歌表演引爆全 小学五年级语文试题第 2页（共 6页） 网。16台人形机器人身着大红花袄，手持彩绢，以精准的舞步、灵动的转 手绢动作，与传统舞者共同演绎了一场“人机共舞”的视觉奇观。 对于这场融合了传统秧歌与现代机器人技术的表演，你如何评价? ____________________________________________________________ 三、我的阅读感悟。（28分） （一）自相矛盾（11分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.理解字意有方法。请联系上下文，理解加点字的意思。（4分） ①物莫能陷也（ ） ②其人弗能应也（ ） ③或曰（ ） ④何如（ ） 2.字正腔圆读诗文。下列朗读断句正确的一项是（ ）（2分） A.以/子之矛陷子/之盾 B.于物/无不陷也 C.夫/不/可陷之盾/与无不陷之/矛 3.疏通文意我能行。写出下列句子的意思。（2分） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ____________________________________________________________ 4.明辨思维有启发。写出故事中人物的思维过程：路人发现卖矛与盾的人 前后说法冲突，便让其“_____________________________”（填原文）。 这个故事让我们明白了一个道理：________________________________ ______________________________________________________。（3分） （二）经典名著阅读（17分） 真君与大圣斗经三百余合，不知胜负。那真君抖擞神威，摇身一变， 变得身高万丈，两只手 举着三尖两刃神锋，好似华山顶上之峰，青脸獠 牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着头就砍。这大圣也使神通，变得与二郎 身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就似昆仑顶上擎天之柱，抵 住二郎神。 正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象掣棒拍身就 走。真君见他败走，大步赶上道：“哪里走？趁早归降，饶你性命！”大圣 不恋战，只情跑起。将近洞口，就把金箍棒捏作绣花针，藏在耳内，摇身 一变，变同作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。真君到了不见大圣身影，于是 圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋 卸 下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的 一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一 小学五年级语文试题第 3页（共 6页） 变，变作一只大海鹤钻上云霄来。大圣又将身按下，入涧中变作一条鱼 儿，淬 入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然 下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿， 飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞 禽，似青鹤 毛片不青；似鹭鸶 顶上无缨；似老鹳 腿又不红“想是二郎变 化了等我……”急转头，打个花就走。二郎看见道“打花的鱼儿，似鲤鱼， 尾巴不红；似鱖鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他 怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣 就蹿出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎神因啄他不 着，见水响中，一条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的 灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一 跳，又变作一只花鸨 木木樗 樗的，立在蓼汀之上。二郎神即现 原身，走将去取过弹弓拽满，一弹子把他打下来。 两个嚷嚷闹闹，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天 王等众提防愈紧。(有删改) 1.选文节选自《西游记》，这部小说的作者是 __________，文中“真君”指 的是___________，“大圣”指的是____________。(3分)。 2.齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的?二郎神又是怎样判 断出那条鱼儿是齐天大圣变的?请从文中找出依据，用“_____”画出来 (2分)。 3.根据选文内容，请你为孙悟空制作微信人物资料卡(3分) 人物：孙悟空 昵称：__________ 兵器：________________ 我对人物的评价：____________________________________________ 4.读完《西游记》整本书，一个个扣人心弦的故事令人难忘，例如：三打白 骨精、________________、_________________。（再写两个故事）（2分） 5.阅读古典名著有方法。如：联系上下文猜测语意的方法，此外，你还学 会了_____________________________的方法来阅读古典名著。（2分） 6.在整本书阅读活动中，文学社团的同学想开展“中国名著之旅”的学习， 主要研究内容是下列经典著作，请根据提示完成表格。（5分） 作品 主要人物 人物形象 故事情节 《骆驼祥子》 祥子 祥子买车 《三国演义》 神机妙算 草船借箭 《水浒传》 武松 《儒林外史》 吝啬 两茎灯草 小学五年级语文试题第 4页（共 6页） 四、我的快乐习作。（30分） 题目：他（她）变了 提示：生活中，我们会接触到各种人：学校里的老师、同学，家里的爸妈、 爷爷、奶奶，小区里的叔叔、阿姨，做早餐的店主，上学时遇到的公交 车司机……回想一下，你通过哪件事发现了身边这个人的变化？事 情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表 现写具体，反映出他（她）的内心。 要求：1.中心明确，语句通顺，结构完整，有真情实感。 2.字迹工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。不少于 400字。 小学五年级语文试题第 5页（共 6页） 小学五年级语文试题第 6页（共 6页） 曾都区 2024—2025学年度第二学期学业质量监测 小学五年级语文参考答案及评分说明 一、1.簇拥、踌躇、呐喊、养尊处优、锻炼、由衷、放肆（8分） 2.A（2分） 3. A（2分） 二、1.敬、吭、摩、策；含近义词和含人体器官的词答案不唯一。（每空 1分，共 6分） 2.A(2分） 3.（1）答案不唯一。例：时间过得真快，一眨眼我们就读完五年级了。 （2）这清白的梅花，是不能玷污的。 （3）去掉“有没有”或在“取得”之前加“能否”。 （4）答案不唯一。例：就像无数的精灵在跳舞。（每小题 2分，共 8分） 4.“羌笛何须怨杨柳”“不破楼兰终不还”“临行密密缝”“也傍桑阴学种瓜”“草满 池塘水满陂”“能有所不为”。（6分） 5.①（√）②（×）③（√）④（√）（每空 1分，共 4分） 6.B（2分） 7.（言之成理即可。）例：①是科技与艺术的完美结合；创新艺术形 式，展示科技实力。②传统文化的传承与发展；传统文化赋予新的生命，探索出传承 文化的新路径。③人工智能技术的发展日新月异。（2分） 三、（一）自相矛盾 1.①刺破 ②不 ③有的人 ④怎么样（结果如何）（每空 1分，共 4分） 2.B（2分） 3.不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。（2分） 4.原文：以子之矛陷子之盾（1分）；道理：无论是说话还是做事,我们都要实事求 是,避免前后矛盾。（意对即可）（2分） （二）经典名著阅读 1.吴承恩；二郎神（或杨戬）；孙悟空（或齐天大圣）（每空 1分，共 3分） 2.忽见一只飞禽，似青鹤,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二 郎变化了等我....” 二郎看见道:“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红;似鱖鱼,花鳞不见;似黑鱼，头上无 星;似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变的。”（2分） 3.昵称（不唯一）例：孙行者、齐天大圣、美猴王 兵器：如意金箍棒（或金箍棒）评价：（答案不唯一）例：有反抗精神 4.例答：大战红孩儿、真假美猴王等。（2分） 5.例：结合看过的电影、电视剧来理解，或借助查资料来理解等。（2分） 6.诸葛亮 严监生 勤劳善良 武艺高强 景阳冈打虎（每空 1分，共 5分）（人物 形象和故事情节答案不唯一） 四、一类文：28-30分；二类文：25-27分；三类文：22-24分；其他情况酌情扣分。 卷面不整洁美观的，扣 2分。 小学五年级语文答案第 1页（共 1页）