安徽省黄山地区2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 六年级语文试题 （检测时间100分钟，试卷满分100分，其中卷面书写5分） 卷首语：亲爱的同学们，六年的时光悄悄定格在这个夏天，时光很短，故事很长，用心完成本次检测，祝同学们取得令自己满意的成绩！ ★基础演练（20分） 一、仔细拼读，准确书写。（10分） 1. màn cháng（ ）的六年时光zhǎ yǎn（ ）就过去了，我忘不了那高大qīng cuì（ ）的广玉兰树下一串串qīng cuì（ ）的笑声；忘不了阅览室里满架的shū jí（ ）和忘我读书的身影；忘不了课堂biàn lùn（ ）会上精彩的展示；忘不了获奖时同学们zhù hè（ ）的话语；忘不了jì mò（ ）pái huái（ ）时好友真诚的陪伴……这一切都将shēn cáng（ ）在我心中，伴着我勇敢走向未来！ 二、选择题。（10分） 2．下列每组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A.缀满（ zhuì) 惬意（ qiè ) 黄焖鸡（ mēn ) 重见天日（ chóng ) B.嘟囔（ nāng ) 吞噬（ shì) 教诲（ huǐ) 头晕目眩（ yūn ) C.捕捉（ bǔ ) 刚劲（ jìng ) 偏颇（ pō ) 万象更新（ gēng ) D.炽热（ zhì ) 抽噎（ yē ) 分外（ fēn ) 鸿鹄之志（ hú) 3．下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）。 A.恍然大物 襟飘带舞 意味深长 五湖四海 B.实事求是 粉身碎骨 自作自受 别出新裁 C.窃窃私语 悬崖峭壁 威风凛凛 司空见贯 D.居高临下 大步流星 惊天动地 翻箱倒柜 4．下面加点字意思不正确的一项是（ ）。 A.声泪俱下（都） 过犹不及（达到） 昔我往矣（从前，指出征时） B.走马观花（奔跑） 自愧弗如（不） 才始送春归（方才） C.不以为然（这样） 赴汤蹈火（热水） 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） D.游园不值（值得） 终日不成章（花纹） 任尔东西南北风（任凭） 5．下列句子中名言使用不恰当的一项是（ ）。 A.“路遥知马力，日久见人心”相处的时间长了，我们自然就知道她的人品了。 B.中国人讲究“滴水之恩，当涌泉相报”，对于他人的帮助，要心存感激。 C.“听君一席话，胜读十年书”看来，我们要少读书，重要的是多听别人讲道理。 D.老师经常勉励我们努力学习，希望我们将来能“青，取之于蓝而青于蓝”。 6．下列语句中，没有语病的一项是（ ）。 A.不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 B.老师耐心地指出并纠正了我在这次作文中存在的问题。 C.一个人是否善良取决于他能用爱心去包容他人。 D.通过"中国肝胆外科之父"吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 7．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.如果看待问题总是见微知著，就像盲人摸象一样，无法得到正确而深刻的认识。 B.做学问不能“三天打鱼，两天晒网”，得有锲而不舍的精神才好。 C.他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。 D.无数革命先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所的。 8．下列说法正确的一项是（ ）。 A.《北京的春节》是巴金先生写的，在选材与详略的处理方面，让人印象深刻。 B.在《鲁滨逊漂流记》中，我们认识了一个乐观向上、安于现状的鲁滨逊。 C.《十六年前的回忆》用倒叙的方式，通过反复强调父亲的忌日，表达作者对父亲的思念之情。 D.《竹石》和《石灰吟》一样，都是托物言志的诗，就连所托之"物"与表达的志向也是一样。 9．下列说法不正确的一项是（ ）。 A.阅读的时候，我们既要读进去，也要根据所读内容想开去。 B.小说中的人物直接描写、环境的渲染、故事情节的发展，都可以用来塑造人物形象。 C.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 D.点面结合都是用来写大场面的，我们平时习作用不到。 10．在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）。 “少年智则国智，少年强则国强”， 相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！ ①然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。 ②我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。 ③忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。 ④想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？ A.①②③④ B.④③①② C.①③④② D.③④②① 11．判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ）。 ①大漠沙如雪，燕山月似钩。 ②春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 ③好雨知时节，当春乃发生。 ④飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 A.夸张 比喻 设问 拟人 B.比喻 设问 夸张 拟人 C.比喻 设问 拟人 夸张 D.比喻 拟人 夸张 设问 ★积累运用（21分） 三、按要求写句子。（5分） 12. 爸爸对我说：“我明天要出差，你自己做饭吃吧。”（改为第三人称转述句） 13. 人类不能指望地球被破坏后再移居到别的星球上去。（改成反问句） 14. 雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句） 15. 照样子，写一写人物与平时不同的表现。 例：听了这个故事，一向嘻嘻哈哈的小明，这次却眼含热泪。 16. 从下面的观点中选一个（填序号），引用恰当的名言警句或诗词，用一两句话来说明观点。 ①人要有创新精神 ②人要诚实守信 ③我们要孝敬父母 我选的观点是（ ）， 四、根据课文内容填空。（16分） 17.心中有信仰。人生的意义各不相同，司马迁曾说过：“人固有一死，或 ，或 。” 的李大钊， 的张思德，为了战斗胜利勇于献身的董存瑞，他们为了民族解放事业死得其所，他们有“人生自古谁无死， 。”的民族气节，是“粉骨碎身浑不怕， 。”的写照。 18.身边有风俗。《寒食》中，“ ， ”写出了寒食长安处处柳絮飞舞落英缤纷的美好春景；《迢迢牵牛星》中，“ ， ”一句使织女的娇柔勤劳跃然纸上；《十五夜望月》中“ ， ”则写出了诗人望月思亲之情。 19.眼里有美景。“天街小雨润如酥， ”是早春美景；“春色满园关不住， ”是绚丽春光；“水是眼波横 ， ”是江南之春；“百啭无人能解， 。”是灵动之春。我们在华夏万千春景中陶醉，在古人的诗句里滋养人生。 ★阅读理解（24分） 五、小古文阅读。(8分） 姜从树生 楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。”或曰：“从土里生成。“其人固执已见，曰：“请与子以十人为质，以所乘驴为赌。”已而便问十人，皆曰：“土里生也。”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还树生。” 20.文中那个生来就没见过生姜的楚国人拿（ ）当赌注。(1分） A.金子 B.树 C.毛驴 D.银子 21.下列不符合古文意思的一项是（ ）。(2分） A.坚持己见固然重要，但要尊重客观事实。 B.不要死要面子不认错，要敢于承认自己的错误。 C.楚人能够坚持自己的想法不动摇，不以别人的意志为转移。 D.知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂。 22.参考表格提示的方法，解释加点的字词。(3分） 文言词句 方法 解释 (1）或曰 课内迁移法：或重于泰山 (2）其人固执己见 查阅词典法：①坚固。②本来。③顽固。（填序号） (3）其人哑然失色 语境推测法：联系上下文推断 23.用现代汉语写出小古文中画线句子的意思。(2分） 六、阅读材料一、二，完成练习。（7分） 【材料一】 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是﹣-﹣洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ——节选自朱自清《匆匆》 【材料二】 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去；从你的脚底下滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去…… ——节选自赵丽宏《光阴》 24.材料一中列举了起床、洗手、吃饭、 、 、睡觉、睡醒、叹息等一天中平常的生活场景。时间的流逝本是司空见惯的现象，朱自清把它放进具体的生活场景，让人感受到 。(2分） 25.材料一中画横线的句子“我也茫茫然跟着旋转”，对"茫茫然"的理解有误的一项是( )。(1分） A.表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。 B.时光匆匆而去，令人眼花缭乱。 C.与时代背景有关，作者在匆匆而去的时光中看不到自己努力的方向。 26.对两则材料的内容，说法不正确的一项是（ )。(1分） A.材料二是一篇短小精悍的诗化散文，表达了作者对时间的理性思考，告诫人们要珍惜时间。 B.材料一中，提到“太阳他有脚”，正是扣住这“脚”，把“时间”这个空灵对象写得新鲜活脱，使无情之物显得充满人情。 C.材料一，作者把形象的时光抽象化，结合描写吃饭、睡觉等具体情境，让人深刻感受到时间的流逝。 27.判断以下说法是否正确，对的打"√"，错的打" x "。(1分） (1)《匆匆》节选中，作者充分发挥自己的艺术想象力，去捕捉"匆匆"的影子，以拟人手法，把光阴的象征﹣一月光写得活灵活现。( ) (2)《光阴》节选中，作者以蓓蕾、婴儿、树叶、老人等具体的人和事，来感叹光阴的流逝悄无声息。( ) 28.朱自清和赵丽宏都借助具体的事物写出了时光的流逝。你对时光的流逝又有什么感触呢？仿照材料二，在具体的场景中写下自己的感受。(2分） 七、阅读短文，完成练习。（9分） 故乡的端午节 李宗健 ①“粽子香，香满庄，艾草香，香满房，艾条插在大门上，糯米粽子在家乡。”端午又至，故乡那艾草和米粽的清香，沿着乡音，一路飘进我的心上。 ②都说端午节粽子香，可再香也香不过记忆中母亲包的粽子。母亲那双粗糙却又灵巧的手，总能包出粽子的亲情和对儿女们的牵挂。小时候，每逢端午来临，母亲就会提前准备好枣、鸡蛋、红糖，泡上糯米和粽叶，父亲因为临近麦收，忙着磨镰刀，收拾小推车，无暇顾及这些。在家陪着母亲包粽子的活儿就落在我的身上。 ③节前的晚上，母亲就开始包粽子。白白的糯米经过一天浸泡，胖嘟嘟、嫩生生的，还有那红红的枣儿带着节日的温暖。母亲用漏勺轻轻捞起这些小白胖，让它们乐呵呵地颠上一颠，就给它们裹上两三层香香的绿衣裳。包粽子的叶子很特别，学名“槲( hú）叶”，即槲树之叶。母亲总是两个一组，折成四角、三角形状，用稻草绳扎牢整整齐齐放在身边的盆里。“怎么都是两个一串呢？”我好奇地问。“因为我有两个孩子呀”，母亲温和地指着粽子：“你看呐，粽子一个连着一个，多亲近呀！你和弟弟也要像这些粽子，心连在一起！”看她七拧八折，左手掌叶，右手缠绳，利索地绑好。 ④夜幕降临，父亲带回从地里割的艾草，五月的艾草青嫩碧绿，像袅娜的花季少女般亭亭玉立，浓浓的草药香一波波向四周弥散。父亲拿出两把，分别挂在我们和爷爷家的门上。母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。大锅里摆好粽子、鸡蛋、艾草，父亲把锅里倒满水，盖上锅盖，我坐在灶前烧火拉风箱，风箱便发出急切的呼哒呼哒的声响，像我的肚子在节日前的呼唤。煮粽子也要讲究火候，一般是大火将水烧开后改成小火慢炖，再闷上一夜。 ⑤那时候等不到第二天了，我和弟弟夜里就偷偷地拿个出来吃，味道就差多了。太阳出来时，早饭就是粽子，不冷不热，粽叶皮颜色也变得黄黑，发出淡淡的独特清香。剥开粽叶，青青色，幽幽淡香，粘上红糖咬上一口沁人心脾，吃得满嘴都是甜蜜，一捆粽子绝对吃得肚儿圆圆。 ⑥端午节那天，家家还要从河边，地里割来各种各样清凉解毒的草药，俗称“农家草”，有鱼腥草、蒲公英，鬼针草等，洗净入锅加水，烧出一大锅飘着浓浓的“中药汤”给孩子们洗澡，说是用这种草药洗澡后，夏天不长毒疮。洗完澡，小孩子脖子、脚脖还要戴上五彩线编成的“五索”。对小孩子来说，还有一个特别有趣的游戏﹣﹣撞鸡蛋，每人手持一个粽子锅里煮出的鸡蛋，露出一小半儿，对撞，谁的鸡蛋先碎谁就输了。 ⑦儿时的我们，对节日有一种近乎本能的渴望，这自然大多与贫瘠的肚子有关。元宵汤圆、端午粽子、中秋月饼、重阳枣糕……我不断穿行在渴望中，掰着手指头盘算着下一个节日的到来。 29．这篇文章是按照 顺序写的，我是从 、 “端午节那天”等词语体会到的。（2分） 30．文章向我们介绍了故乡端午节包粽子、 、煮粽子、吃粽子、 、戴“五索”、撞鸡蛋等习俗。其中 写得最详细，这样写的好处是 。（2分） 31．第③自然段中的“胖嘟嘟”“嫩生生”换成“很胖”“很嫩”可以吗？为什么？（2分） 32．第④自然段中的“母亲此时也包好了粽子，它们像一个个小枕头整整齐齐排列着。”这句话运用了 的修辞手法，形象生动地写出了 。（1分） 33．为什么说“端午节粽子香，可再香也香不过记忆中母亲包的粽子”?（2分） ★习作园地（30分） 习作（一）: 题目：与你相遇 提示：成长路上，总会遇见不同的风景。你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的品质……所以，标题中的"你"可以是人，可以是事，可以是景，也可以是品质。 习作（二） 古老的徽州大地，蕴藏着无数宝贵的非遗文化。你是否感受过一夜鱼龙游的鱼灯文化？你是否体验过制作徽墨歙砚的全过程？你是否有过用一把剪刀一张红纸剪出一段故事的经历？……请你用自己的笔写一写体验非遗文化的一次经历。题目自拟。 要求：①从以上两题中任选一题完成。 ②内容具体，感情真挚，语句通顺。 ③不少于400字。 六年级语文试卷 第 6 页 （共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$