第14课《诗歌三首：行路难》预习+练习 2025-2026学年统编版语文九年级上册

行路难·其一 【唐】李白  金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1、 作者 李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，被誉 “诗仙”。其诗想象瑰丽、情感奔放，善用夸张比喻，尤擅乐府与歌行体。 2、 写作背景 唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 3、 重点词语释义 ①选自《李太白全集》卷三(中华书局1977年版)。行路难，乐府古题，李白以此为题写了三首诗，这是第一首。 ②〔金樽(zūn)清酒斗十千〕酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒。金樽，对酒杯的美称。樽，盛酒的器具。斗十千,一斗值十千钱(即万钱)，形容酒美价贵。 ③〔玉盘珍羞直万钱〕盘子里装满价值万钱的佳肴。玉盘，对盘子的美称。羞，同“馐”，美味的食物。直，同“值”，价值。 ④〔闲来垂钓碧溪上〕相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 ⑤〔忽复乘舟梦日边〕相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 ⑥〔今安在〕如今身处何方?也可理解为:现在要走的路在哪里? ⑦〔长风破浪会有时〕比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。会，终将。 ⑧〔云帆〕高高的帆。 ⑨〔济〕渡。 4、 逐句分析 1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 【译文】酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 【分析】开头以夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，与三四句形成反差，用盛宴衬 托诗人内心的悲苦，强化了哀的程度。金樽、玉盘用贵重器皿衬托宴席奢华，与后文 “停杯投箸” 形成强烈反差，暗示诗人内心的苦闷远超物质享受。斗十千、直万钱夸张手法，极言酒食珍贵，却反衬出诗人 “不能食”“心茫然” 的矛盾 —— 物质富足无法消解精神困境。 2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 【译文】心中郁闷，(我)放下杯筷，不愿进餐，拔出宝剑环顾四周， 心里一片茫然。 【分析】“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地描写出诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。“茫然” 二字直抒胸臆，奠定全诗抑郁基调。 3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 【译文】想渡黄河，冰雪却冻封了河川， 想登太行山，莽莽风雪早已封山。 【分析】用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追 求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。动词 “欲渡”“将登” 与 “冰塞”“雪满山” 形成冲突，强化理想与现实的矛盾。写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨和惆怅。 4.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 【译文】相传姜尚(姜太公)遇到周文王前 曾在渭水的幡溪垂钓，后辅佐周武王灭商；相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 【分析】用典，借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故，表达了 诗人期望得到明主赏识，施展才能抱负的强烈愿望。从 “心茫然” 转为对理想的执着，体现李白 “儒道兼济” 的思想矛盾。 5.行路难，行路难，多歧路，今安在？ 【译文】人生道路多么艰难，多么艰难， 歧路纷杂，如今身处何方? 【分析】运用反复的修辞手法，表现诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。连用四个感叹句，节奏急促，如泣如诉，将内心的焦虑、迷茫推向高潮，“今安在” 以反问强化前路未知的怅惘。 6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【译文】相信总有一天我终将实现远大理想，到时定要扬起高高的帆， 横渡沧海。 【分析】化用宗悫“乘长风破万里浪” 的典故和“破”“挂”两个富有动感、 充满气势的动词，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 5、 精选例题 （一）默写 1、通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：            ，             2、李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：            ，             3、《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：            ，             4、《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：            ，             5、运用对比诗人面对美酒佳肴无食欲，运用动词形象表现诗人心情茫然、苦闷、抑郁的诗句是            ，             。            ，            。 6、比喻人生道路中的遇到的艰难险阻的诗句是：            ，             7、运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：            ，             8、最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：            ，             （2） 阅读 1.阅读《行路难》，完成（1）-（2）题 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分） 这首诗情感起伏，荡气回肠。面对朋友设下的宴席，“嗜酒见天真”的李白却“停杯投箸”“拔剑四顾”，其内心的 ① 不言而喻；接着，诗人又用形象的语言隐喻 ② ，借吕尚和伊尹的典故表达 ③ 的渴望；最后，在自我叩问中，倔强的诗人唱出了心中最强音。 （2）本诗用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”卒章显志，《观沧海》以“东临碣石，以观沧海”开篇点题。请简要说说两位诗人借“沧海”分别表达了怎样的情感。（2分） 2.阅读古诗，完成（3）-（4）题 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。 （3）用典拓展了诗歌的时空境界，构成了诗歌的多重文化意蕴。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句，化用鲍照“冰塞长河，雪满群山”，借“冰塞川”“雪满山”象征 ① ;“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人 ② 。（2分） （4）后世认为李白的《行路难》虽然受到鲍照《拟行路难》的影响，但是诗人的情感不尽相同。 请结合诗歌具体内容，简要分析两首诗情感的异同。（3分） 拟行路难（其六） 鲍照① 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞②垂羽翼！ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直①! 注：①[鲍照]（约414-466）南朝宋文学家，出身寒门庶族。②[蹀躞](diéxiè): 小步行走的样子。这句是说：怎么能裹足不前，垂翼不飞？③[弄儿]逗小孩。④[孤且直]孤高并且耿直。“孤”，也指“孤门细族”（即“寒门庶族”），是和“世家大族”相对的社会阶层。六朝门阀制度盛行，世族垄断政权，寒门士子很少有进仕升迁的机会。 3.阅读《行路难》，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （5）《行路难》开头以夸张的笔法领起，写“①______”“玉盘珍羞”营造欢乐的宴饮气氛，以此衬托诗人内心的②______。 （6） 本诗划线句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”都用到了“会”字，请你结合诗句说说两首诗分别表达了诗人怎样的情感。 4.阅读古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【 乙 】 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令②风歇时下来，犹能簸却③沦溟①水。 世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。 宣父四犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕（yōng): 李邕（678年—747年），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江区）人。唐朝大臣、 书法家，文选学士李善之子。是一个侠义豪迈、天纵英才的人物，而且对后辈多为照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的气识和胆量。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宜父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宜父。 （7）请根据提示，在下面的横线上填入适当的内容。 (3分） 在《行路难》中，诗人以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化。 先是一连使用了“停”“投”“ ① ”“顾”四个连续动作，表现了自己内心的苦闷和压抑；接着用 “冰塞川”“雪满山”两个意象、象征自己人生道路中的 ② ；还巧用了“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，表达自己 ③ 的情感；最后则在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊中一扫阴霾，挥洒豪情。 （8）甲诗和乙诗创作于李白人生的不同阶段，但相同的是，两首诗中都出现了“风”的意象，且都出自典故。请结合两首诗中划线句子的内容，谈谈这两处“风”分别表达了诗人怎样的感情。（3分） 答案： （一）默写 1、通过动作细节描写刻画，形象揭示了作者内心的苦闷抑郁的句子：停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 2、李白《行路难》中形象生动地正面描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 3、《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 4、《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5、运用对比诗人面对美酒佳肴无食欲，运用动词形象表现诗人心情茫然、苦闷、抑郁的诗句是_金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 6、比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 7、运用典故表现诗人信心和信念，希望自己重新得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 8、最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （二）阅读 （1）①茫然苦闷②前路艰难③期待受重用（评分说明：每空1分。有其他答法，视其合理程度给分） （2）《行路难》中的“沧海”是虚写，诗人相信自己能够乘风破浪，扬起风帆渡过大海，表现直面困难的昂扬斗志和相信理想终会实现的坚定乐观；《观沧海》中的“沧海”是实写，诗人借波澜壮阔的大海，表达胸怀天下的豪情和渴望施展抱负、建功立业的壮志。（评分说明：结合“沧海”意象准确分析每个诗人情感，各1分。有其他答法，视其合理程度给分） （3）①困难/挫折/坎坷。（1分）②）对政治前途抱有希望/渴望建功立业/渴望得到君主赏识（被重用）(1分） （4）相同点：表达了郁郁不得志的愤懑之情（怀才不遇的苦闷、愁苦）。（1分） 不同点：李白在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，失意中仍怀有希望。表达了渴望建功立业政治理想（1分）鲍照认为既然在政治上不能有所作为，不如丢开自己的志向，罢官回家休息，还能与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐/尾句指出怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤在所不免，由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度。（1分） （评分标准：一定程度上结合诗歌内容加以分析，意思对即可） （5）①. 金樽清酒 ②. 苦闷、茫然 （6）示例：青年杜甫通过写我定要（或终将）登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山，表达自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。被赐金放还的李白通过写相信乘风破浪的时机终会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海，表达自己的理想抱负总有实现的一天的自信与乐观。 （7）①“拔”②艰难险阻③渴望被重用/被重新任用（3分） 评分细则：注意错字特别多：艰难的“艰”“朝廷”的“廷”，但未扣分。第三个空以下答案不给分：渴望建功立业/想入朝为官，做出功绩/对未来事业期待/对仕途充满希望。 （8）“长风破浪会有时”中的“风”是帮助诗人击破艰难险阻的风，作者相信自己总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆，在沧海中勇往直前，表达了诗人在困境中仍然积极乐观、奋发向上，坚信自己总有一天能实现理想抱负的感情；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中的风是托举诗人实现理想的风，诗人以大鹏自比，认为大鹏借助风力能直上九万里高空，自己也渴望像大鹏一样一飞冲天，表达了青年时期诗人对自身才华的自信和对未来的憧憬，体现出青年李白的豪迈气概和雄心壮志。（共3分。两处“风”的含义各0.5分，甲诗情感1分，乙诗情感1分。）评分细则：共3分。结合“风”的意象特点翻译诗句各0.5分，甲诗情感1分，乙诗情感1分。只说出典故，没有结合意象翻译诗句不得分。甲诗情感侧重：面对困难时的积极、乐观、自信、豪迈，给分。乙诗情感侧重：“自信豪迈”“对未来充满希望”给分，“乐观”不给分。 学科网（北京）股份有限公司 $$