八上5.2诚实守信（教案）

道 德 与 法 治 课 时 教 案 八 年级 上 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 5.2诚实守信 课 型 新授课 教学目标 1.认同诚信对个人、社会的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。 3.在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。 教学重点 诚信的重要性 教学难点 如何践行诚信 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 师：播放视频 师：看完视频后你有何启示? 师:“十元钱刷爆朋友圈”，如果是你，你会大费周章地寻找卖家吗？引出难能可贵的道德品质——诚实守信。我们今天的讨论的话题《诚实守信》。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.在学习、生活中践行诚信，做诚信的人。 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 师：展示图片 师：观察图片内容，谈谈你是怎样理解诚信是什么？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 什么是诚信？师：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 师：播放视频 师：在陈廷海旧债未清的情况下，没有一个乡亲上门催债，许多乡亲仍毫不犹豫地借钱、借粮给他，还有乡亲鼓励他“只要人在，比什么都强”。这说明诚信对个人有何意义？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 诚信的意义： 人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习 师：1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一住病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不优豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病放了 杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭在长华们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代,用几十年的守护，践行着革命老区人民的忠诚故2015年，杜正云被授子“全国诚实守信范”称号。 师：从这个故事中你获得什么启示？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 诚信的意义： 诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 【教学故事四】——故事呈案例，快乐好学习 师：江苏省泗洪县一名车主将车停靠在路边停车位时，被一名小学生骑电动车撞上了。该小学生写了一封“道歉信”留在车上，并留下了家人的联系方式。车主找到学生后向其索赔一元钱，并表示：“要让她知道，做错事虽然认错是好事，但同样要承担相应的后果。” 师：你如何看待这个小朋友的做法？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样做讲诚信的人？ 真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 【教学故事五】——故事呈案例，快乐好学习 师：播放视频 师：你赞同视频中医生的做法吗？为什么？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样做讲诚信的人？ 讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人。 【教学故事六】——故事呈案例，快乐好学习 师：播放视频 师：以上故事这对我们践行诚信有何启示? 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 怎样做讲诚信的人？ 遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( B ) A.礼貌是决定事业成功的唯一因素 B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C.礼貌在文明社会是可有可无的 D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素 2.在我市开展“做文明市民，创礼仪青铜峡”的活动中，全市有很多人带头签订了“文明过马路”的承诺书。文明过马路（ C ） ①可以远离危险，防范交通侵害 ②是文明的表现 ③与青少年无关 ④有人做不到，我也就不想遵守 A.①②④ B.①②③ C.①② D.②③ 3.谈谈你对“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的理解。 答案：一个人如果没有礼貌，就无法生存；一件事情如果没有礼貌，就无法完成；一个国家如果没有礼貌，就无法安宁。 板书设计 文明有礼 一、文明有礼的作用 文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼促进社会和谐发展 文明有礼塑造良好国家形象 二、文明有礼的做法 要言谈文明、举止端庄 要不断学习、观察、思考和践行 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $$