精品解析：陕西省榆林市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

陕西省榆林市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项,请你选出来。本大题共15小题,每小题2分,计30分） 1. 进入青春期后,许多同学都遇到了一些问题,例如：子浩原来是班级的音乐委员,但最近声音变得很沙哑；佳明梦想着能成为一个身材魁梧的军人,可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼……针对这些现象,下列观点你认同的是（ ） ①进入青春期变声是正常的生理现象 ②进入青春期,人的成长各有不同,要正确对待 ③进入青春期要注意营养和锻炼,并注意个人卫生 ④长青春痘是非常严重的病理现象,要住院治疗 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 2. 下图漫画启示我们（ ） ①男生比女生更聪明,思维更开阔 ②男生女生应相互鼓励,相互学习 ③男生女生各具特点,各有优势 ④男女生之间要发现对方的优势,取长补短 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3. 男孩是本巨著，记载着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗,蕴含着无比的温文尔雅。男孩像块坚石,被大风大浪掠过，依然坚不可摧；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（ ） ①能完善自身,让自己变得更加优秀 ②能扩大交往的范围,提高交往的能力 ③可以消除性别差异,获得深厚的友谊 ④可以增进对异性的了解,消除神秘感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中的朦胧情感，我们应该（ ） ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 5. 七年级学生小敏在青春期发育过程中,对身体的一些变化感到好奇又困惑,很想了解性知识,但又担心获取的途径不正规。对此,下列途径可推荐的是（ ） ①阅读学校图书馆里专业的青少年性教育书籍 ②随意浏览网络论坛上陌生人分享的性知识经验 ③参加学校专门举办的青春期生理健康讲座 ④向医生、护士等专业医疗人员咨询 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 6. 下列同学们的表现与情绪的特点对应正确的是（ ） 序号 表现 情绪的特点 ① 足球场上,小强常常与对手发生“冲突” 情绪反应强烈 ② 小李从不表露自己情绪 情绪波动大 ③ 小安一生气就对别人怒吼 情绪反应强烈 ④ 小吴刚哭完,因为一点小事又大笑起来 情绪波动大 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条充满负面情绪的帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条充满正面情绪的帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪分积极情绪和消极情绪 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 调节情绪有很多具体的方法 D. 情绪是可以调适的 8. 生活中,我们要增加自己的积极情感体验,用热情和行动来影响周围的环境,让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于创造积极情感体验的是（ ） ①观看-部正传量的电影,从中感受榜样的力量 ②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动 ③课余时间为同学解答疑惑,提升自身的价值 ④趁着爸爸出差,我在房间里道宵打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 俄罗斯科学院大脑研究所研究发现,在消极或者积极的情感刺激下,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发大脑的创造力,强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这说明（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②情感能提升我们的想象力、创造力 ③拥有强烈情感的人才能成为创作家 ④情感在我们的生活中发挥着重要的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 自尊,是我们内心深处对自己的珍视与尊重,宛如一座心灵的灯塔,照亮我们前行的道路。它并非盲目自大,而是源自对自身价值的清晰认知,坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为,其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学,反思自身不足 ②小美准备竞选演讲时,认真撰写内容、反复练习 ③小兰为了当选,恶意诋毁其他竞选同学 ④小峰觉得自己肯定选不上直接放弃竞选 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 红红家境贫寒,但她平时刻苦努力学习,从不在意别人轻视的眼光,每次考试她都名列班级前三。这说明,红红明白（ ） A. 要时刻尊重他人,为他人着想 B. 拥有自尊的人一定能获得成功 C. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 D. 真正自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取 12. 在一次英语演讲比赛前,七年级的同学们都在紧张准备。以下名言警句中,能帮助大家建立自信、克服紧张情绪的有（ ） ①天生我材必有用 ②书籍是人类进步的阶梯 ③自信是成功的第一秘诀 ④恢弘志士之气,不宜妄自菲薄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 学校组织了一场绘画比赛,七年级的同学们积极参与。比赛结束后,下列同学的表现中,比较自负的是（ ） A. 小美获得一等奖,她感谢老师指导和同学鼓励 B. 小乐觉得自己画得最好,对别人作品都不屑一顾 C. 小阳没获奖,他仔细研究获奖作品,学习优点 D. 小悦虽然没获奖,但表示下次会更努力 14. 下侧漫画启示我们（ ） A. 自强实现生命精彩 B. 要学会感恩生活 C. 只有经历磨难才会成功 D. 所有道路都是不平坦的 15. 2024年是北斗卫星导航系统工程建设30周年。历经30年科研攻关,几代中国航天人终于完成了“三步走”战略,成功发射55颗北斗导航卫星,建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统,展示了中国航天技术从无到有、从弱到强的辉煌成就。由此可知（ ） ①自强使人奋发向上 ②我们要坚定民族自信,做自信中国人 ③自强让我们自立于世界民族之林 ④每一个中国人都做到了自信自强 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题,计50分） 青春是人生的朝阳期,是激情与希望的象征，在这段旅程中,我们播撒努力的种子,无畏挑战，勇敢追逐心中的光芒,不断突破自我,描绘出独一无二的绚丽画卷，某校围绕“探索美好青春”开展探究学习活动,请你参与其中。 16. 珍惜青春时光 [青春交流）七年级（1）斑的同学开展了一次以“欢快的青春时光”为主题的交流班会,以下是相关内容： [走进青春] 交流内容：小兰说升入初中后,不喜欢爸妈干涉她的事,可碰到“大麻烦”,还是渴望爸妈给她出出主意…… 交流问题：①这是怎么回事呢?请你解释一下。 [呵护青春] 交流内容：几位同学诉说自己的心理矛盾,有的同学感到孤独,不愿与人交往;每次班级活动,我心里想参加,但总是不敢行动…… 交流问题：②针对同学们的心理矛盾,你有哪些好的解决方式? [祝福青春] 交流内容：青春是美好的,同学之间需要相互交流,彼此共享成长的体验。 交流问题：③请你为自己写一句青春寄语。 （1）结合所学知识,请你完成交流问题。 [行为分析]周末,小萱独自在图书馆角落学习，一位陌生中年男子突然坐下,先是假装问书籍位置,接着没话找话,还不时凑近说“你学习的样子真认真,很迷人”。趁小萱起身拿书,男子有意无意触碰她手臂。小萱吓得不轻,因害怕引人注意,只能默默忍受,内心恐惧又无助。 （2）小萱的做法正确吗?为什么? （3）如果你是小萱的好朋友,你会怎么帮助? [解读材料]阅读以下材料： 巴黎奥运会上,中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字,让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道,诠释了纯粹的东方美;中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎,向世界展示中华传统美,拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌,也跳出了独属中国人的浪漫! （4）从上述材料中你获得了哪些积极情感?我们还可以通过哪些方式获得积极情感体验? 17. 做有自尊的人 【回答问题】道德与法治课上，老师分享了以下案例： 在一次班级演讲比赛中，小丽精心准备，对自己的演讲内容和表现充满信心。然而，演讲过程中，她因为紧张忘词了，台下有些同学开始小声议论。 针对上述案例，老师提出以下问题： ①小丽的自尊心可能会受到怎样的影响?她可能会产生哪些情绪? ②生活中我们可以通过哪些方法调控情绪? （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【提供建议】在一次班级“文明之星”的评选活动中，小明因为平时在班级里经常说脏话，行为举止不太文明，没有被选上。他很不服气，觉得同学们故意针对他，让他没有自尊，还在班级里大吵大闹。而同样没被选上的小红，认真反思自己的不足，决定以后要注意自己的言行，努力做一个文明的学生。 （2）结合小明和小红的表现，请你谈谈自尊的人是什么样的? 【浅谈理解】七年级学生小华在班级里总是喜欢嘲笑同学，一会说这个同学胖的像大象，一会说那个同学脸上的皮肤像月球的表面，坑坑洼洼的，还嘲笑那些成绩不好的同学。老师发现后，批评了小华，并告诉他：“只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能真正拥有自尊。” （3）结合所学知识，谈谈我们应如何尊重他人? 18. 体味自信自强 【浅谈认识】有网友在某博物馆拍到一名小志愿者讲解员,他正在字正腔圆地介绍馆藏文物。这位“专业度拉满”的男孩名叫张书铖,是一名小学三年级的学生。他流利的表达、专业的词汇,落落大方的神情举止,吸引了众多观众,大家亲切地称他为“满级讲解员”。面对观众的称赞,他回应道：“越受到认可,越要把这件事做得更好! （1）有同学认为,自信让人乐观坚定。请谈谈你对该观点的认识。 【书写感言】“时代楷模”万步炎专注陆地矿产勘探,接触“海洋采矿”后,面对我国技术落后局面,毅然投身其中。研发首台国产深海钻机,他自学知识,四年终获成功。“海牛Ⅱ号”海试时,绞车故障,国内外都摇头,他却带领团队奋战近30小时抢修成功,自信放言：中国人定能赶超! （2）万步炎的事例对我们做自信的人有何启示? 【解读材料】材料一 如下漫画所示。 材料二 习近平总书记寄语新时代青年强调,广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军,展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 （3）根据材料一,谈谈我们为什么需要自强? （4）根据上述材料,谈谈我们应如何做自强不息的中国人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省榆林市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项,请你选出来。本大题共15小题,每小题2分,计30分） 1. 进入青春期后,许多同学都遇到了一些问题,例如：子浩原来是班级的音乐委员,但最近声音变得很沙哑；佳明梦想着能成为一个身材魁梧的军人,可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼……针对这些现象,下列观点你认同的是（ ） ①进入青春期变声是正常的生理现象 ②进入青春期,人的成长各有不同,要正确对待 ③进入青春期要注意营养和锻炼,并注意个人卫生 ④长青春痘是非常严重的病理现象,要住院治疗 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的认识。 ①：变声是青春期正常的生理现象，故①说法正确； ②：青春期成长存个体差异，需正确对待，故②说法正确； ③：青春期需注重营养、锻炼和个人卫生，故③说法正确； ④：青春痘是正常生理现象，通常无需住院治疗，故④说法错误； 故本题选B。 2. 下图漫画启示我们（ ） ①男生比女生更聪明思维更开阔 ②男生女生应相互鼓励,相互学习 ③男生女生各具特点,各有优势 ④男女生之间要发现对方的优势,取长补短 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 ②③④：漫画中是男生女生之间的优势互补。这启示我们男生女生应相互鼓励,相互学习；男生女生各具特点,各有优势；男女生之间要发现对方的优势,取长补短，故②③④符合题意； ①：男生和女生都很聪明,思维都很开阔，故①说法错误； 故本题选D。 3. 男孩是本巨著，记载着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗,蕴含着无比的温文尔雅。男孩像块坚石,被大风大浪掠过，依然坚不可摧；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（ ） ①能完善自身,让自己变得更加优秀 ②能扩大交往的范围,提高交往的能力 ③可以消除性别差异,获得深厚的友谊 ④可以增进对异性的了解,消除神秘感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性同学交往的意义。 ①：异性交往有助于相互学习，完善自身，变得更优秀，故①符合题意； ②：异性交往能扩大交往范围，提高交往能力，故②符合题意； ③：性别差异是客观存在的，无法消除，故③说法错误； ④：异性交往可以增进对异性的了解，减少因不了解带来的神秘感，故④符合题意； 故本题选C。 4. “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中的朦胧情感，我们应该（ ） ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期朦胧情感的知识。 ①：慎重对待，理智处理，符合材料中强调避免因早恋影响学习的观点，故①正确； ②：学会拒绝，把握分寸，符合正确处理朦胧情感的要求，故②正确； ③：尊重对方，自重自爱，是处理异性交往时应有的态度，故③正确； ④：勇敢接受，积极面对，与材料反对早恋、强调学习重要性的主旨相悖，故④错误； 故本题选B。 5. 七年级学生小敏在青春期发育过程中,对身体的一些变化感到好奇又困惑,很想了解性知识,但又担心获取的途径不正规。对此,下列途径可推荐的是（ ） ①阅读学校图书馆里专业的青少年性教育书籍 ②随意浏览网络论坛上陌生人分享的性知识经验 ③参加学校专门举办的青春期生理健康讲座 ④向医生、护士等专业的医疗人员咨询 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期性知识获取的正确途径。 ①：学校图书馆的专业书籍经过严格审核，内容科学可靠，故①符合题意； ②：网络论坛的陌生人分享可能存在错误或不良信息，途径不正规，故②说法错误； ③：学校举办的讲座由专业人士指导，内容权威，故③符合题意； ④：医生、护士具备专业知识，咨询他们可确保信息准确，故④符合题意； 故本题选D。 6. 下列同学们的表现与情绪的特点对应正确的是（ ） 序号 表现 情绪的特点 ① 足球场上,小强常常与对手发生“冲突” 情绪反应强烈 ② 小李从不表露自己的情绪 情绪波动大 ③ 小安一生气就对别人怒吼 情绪反应强烈 ④ 小吴刚哭完,因为一点小事又大笑起来 情绪波动大 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪特点的判断。 ①：小强常与对手发生冲突，体现情绪激烈外显，属于“情绪反应强烈”，故①正确； ②：小李不表露情绪，属于“闭锁性”而非“波动大”，故②错误； ③：小安生气时怒吼，属于情绪外露且激烈，故③正确； ④：小吴哭笑快速转换，体现情绪变化快，属于“波动大”，故④正确。 故本题选B。 7. 研究人员对1亿美国Facebook用户发布的10亿多匿名状态更新进行了分析，他们发现，每1条充满负面情绪的帖子会导致好友发布1.29条消极帖子，而每1条充满正面情绪的帖子则会导致好友发布1.75条积极帖子。这说明（ ） A. 情绪分积极情绪和消极情绪 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 调节情绪有很多具体的方法 D. 情绪是可以调适的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪。 B：负面情绪的帖子会导致更多消极帖子的产生，而正面情绪的帖子则会导致更多积极帖子的产生，这表明了积极情绪和消极情绪是相互感染的。故B说法正确； ACD：材料体现的是人的情绪会相互感染，没体现情绪的分类、情绪的调节方法和情绪可以调适，ACD与题意不符； 故本题选B。 8. 生活中,我们要增加自己的积极情感体验,用热情和行动来影响周围的环境,让世界因为我们的积极情感而多一份美好。下列属于创造积极情感体验的是（ ） ①观看-部正传量的电影,从中感受榜样的力量 ②节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动 ③课余时间为同学解答疑惑,提升自身的价值 ④趁着爸爸出差,我在房间里道宵打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查创造积极情感体验。 ①②③：生活中，我们要增加自己的积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境。观看一部正传量的电影，从中感受榜样的力量；节假日和同学一起参加社区的垃圾分类活动；课余时间为同学解答疑惑，提升自身的价值，都体现了积极的情感，故①②③符合题意； ④：通宵打游戏是沉迷网络的消极行为，不利于身心健康，故④说法错误； 故本题选A。 9. 俄罗斯科学院大脑研究所研究发现,在消极或者积极的情感刺激下,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发大脑的创造力,强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这说明（ ） ①体验消极情感未必是坏事 ②情感能提升我们的想象力、创造力 ③拥有强烈情感的人才能成为创作家 ④情感在我们的生活中发挥着重要的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用相关知识。 ①：题干指出消极情感也能激发创造力，说明体验消极情感可能有积极意义，故①说法符合题意； ②：情感刺激能激发大脑创造力，说明情感对想象力、创造力有促进作用，故②符合题意； ③：题干仅强调强烈情感“影响”创作，但未表明“只有强烈情感的人才能成为创作家”，此说法过于绝对，故③说法错误； ④：情感对创作过程的影响体现了情感在生活中的重要作用，故④符合题意。 故本题选B。 10. 自尊,是我们内心深处对自己的珍视与尊重,宛如一座心灵的灯塔,照亮我们前行的道路。它并非盲目自大,而是源自对自身价值的清晰认知,坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为,其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学,反思自身不足 ②小美准备竞选演讲时,认真撰写内容、反复练习 ③小兰为了当选,恶意诋毁其他竞选同学 ④小峰觉得自己肯定选不上,直接放弃竞选 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及具体表现。 ①：小静落选后真诚祝贺他人并反思不足，体现了正确面对挫折、尊重他人并自我提升，符合自尊的要求； ②：小美认真准备竞选演讲，展现了积极进取的态度和对自身能力的重视，属于自尊的表现； ③：小兰恶意诋毁他人，违背了尊重他人和公平竞争的原则，是缺乏自尊的表现； ④：小峰直接放弃竞选，属于自我否定和退缩，不符合自尊中“清晰认知自身价值”的要求； 故本题选A。 11. 红红家境贫寒,但她平时刻苦努力学习,从不在意别人轻视的眼光,每次考试她都名列班级前三。这说明,红红明白（ ） A. 要时刻尊重他人,为他人着想 B. 拥有自尊人一定能获得成功 C. 自尊的人能够无视他人对自己的评价 D. 真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊相关知识。 A：题干未提及红红如何对待他人，重点在于她通过自身努力获得自尊，故A不符合题意； B：“一定能成功”表述绝对化，成功受多种因素影响，并非仅靠自尊，故B说法错误； C：自尊的人应理性对待他人评价，而非“无视”，故C说法错误； D：红红通过努力和拼搏取得优异成绩，说明她认识到真正的自尊源于自身奋斗，故D符合题意； 故本题选D。 12. 在一次英语演讲比赛前,七年级的同学们都在紧张准备。以下名言警句中,能帮助大家建立自信、克服紧张情绪的有（ ） ①天生我材必有用 ②书籍是人类进步的阶梯 ③自信是成功的第一秘诀 ④恢弘志士之气,不宜妄自菲薄 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信相关的名言理解。 ①：“天生我材必有用”强调个人价值，鼓励自信，符合题意； ②：“书籍是人类进步的阶梯”强调读书的作用，与自信无关，不符合题意； ③：“自信是成功的第一秘诀”直接点明自信的重要性，符合题意； ④：“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”告诫不要轻视自己，符合题意。 故本题选C。 13. 学校组织了一场绘画比赛,七年级的同学们积极参与。比赛结束后,下列同学的表现中,比较自负的是（ ） A. 小美获得一等奖,她感谢老师指导和同学鼓励 B. 小乐觉得自己画得最好,对别人的作品都不屑一顾 C. 小阳没获奖,他仔细研究获奖作品,学习优点 D. 小悦虽然没获奖,但表示下次会更努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自负的表现。 A：小美获奖后感谢他人，体现谦虚感恩，不符合自负特征，A不符合题意； B：小乐自认最好且轻视他人作品，属于过高估计自己、贬低他人，符合自负表现，B符合题意； C：小阳未获奖但学习他人优点，体现虚心进取，与自负无关，C不符合题意； D：小悦未获奖但积极面对，展现努力决心，属于自信而非自负，D不符合题意； 故本题选B。 14. 下侧漫画启示我们（ ） A. 自强实现生命精彩 B. 要学会感恩生活 C. 只有经历磨难才会成功 D. 所有道路都是不平坦的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：漫画中“山再高往上攀登能登顶”，这要求我们不怕困难，自强实现生命精彩，故A符合题意； B：题干未涉及感恩生活，故B说法错误； C：“只有……才”说法绝对，只有正确对待磨难，有利于获得成功，故C说法错误； D：前进的道路不平坦，但是不是所有道路，故D说法错误； 故本题选A。 15. 2024年是北斗卫星导航系统工程建设30周年。历经30年科研攻关,几代中国航天人终于完成了“三步走”战略,成功发射55颗北斗导航卫星,建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统,展示了中国航天技术从无到有、从弱到强的辉煌成就。由此可知（ ） ①自强使人奋发向上 ②我们要坚定民族自信,做自信中国人 ③自强让我们自立于世界民族之林 ④每一个中国人都做到了自信自强 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民族精神、自强自信等知识点。 ①：材料强调中国航天人通过自强精神取得成就，体现自强使人奋发向上，故①符合题意； ②：北斗系统的成功彰显中国自主创新能力，说明要坚定民族自信，故②符合题意； ③：中国航天技术从无到有、自立于世界，体现自强对民族地位的作用，故③符合题意； ④：“每一个中国人”说法绝对化，与实际情况不符，故④错误。 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题,计50分） 青春是人生的朝阳期,是激情与希望的象征，在这段旅程中,我们播撒努力的种子,无畏挑战，勇敢追逐心中的光芒,不断突破自我,描绘出独一无二的绚丽画卷，某校围绕“探索美好青春”开展探究学习活动,请你参与其中。 16. 珍惜青春时光 [青春交流）七年级（1）斑的同学开展了一次以“欢快的青春时光”为主题的交流班会,以下是相关内容： [走进青春] 交流内容：小兰说升入初中后,不喜欢爸妈干涉她的事,可碰到“大麻烦”,还是渴望爸妈给她出出主意…… 交流问题：①这是怎么回事呢?请你解释一下。 [呵护青春] 交流内容：几位同学诉说自己的心理矛盾,有的同学感到孤独,不愿与人交往;每次班级活动,我心里想参加,但总是不敢行动…… 交流问题：②针对同学们的心理矛盾,你有哪些好的解决方式? [祝福青春] 交流内容：青春是美好的,同学之间需要相互交流,彼此共享成长的体验。 交流问题：③请你为自己写一句青春寄语。 （1）结合所学知识,请你完成交流问题。 [行为分析]周末,小萱独自在图书馆角落学习，一位陌生中年男子突然坐下,先是假装问书籍位置,接着没话找话,还不时凑近说“你学习的样子真认真,很迷人”。趁小萱起身拿书,男子有意无意触碰她手臂。小萱吓得不轻,因害怕引人注意,只能默默忍受,内心恐惧又无助。 （2）小萱的做法正确吗?为什么? （3）如果你是小萱的好朋友,你会怎么帮助? [解读材料]阅读以下材料： 巴黎奥运会上,中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字,让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道,诠释了纯粹的东方美;中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎,向世界展示中华传统美,拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌,也跳出了独属中国人的浪漫! （4）从上述材料中你获得了哪些积极情感?我们还可以通过哪些方式获得积极情感体验? 【答案】（1）①这是小兰产生了独立与依赖的矛盾心理表现。小兰产生强烈的成人感,期待独立自主,不想受成人干涉,但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖,希望从成人那里得到理解、支持与尊重。②可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以求助老师、家长和心理医生,化解矛盾,解决问题;还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。③以梦为马,不负青春韶华;以奋斗为笔,绘就青春画卷。 （2）不正确。我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。 （3）我会鼓励小萱勇敢地呵斥陌生男子引起周围人的注意,或者把事情告诉图书管理员或家长,陪着小萱,给她勇气和支持,并且告诉她,这不是她的错,不要因为害怕而选择沉默。 （4）自豪感、爱国感、责任感、荣誉感等。通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、复杂情感的分类、正确认识积极情感体验。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不喜欢爸妈干涉她的事，可碰到“大麻烦”，还是渴望爸妈给她出出主意→可链接产生了独立与依赖的矛盾心理表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：几位同学诉说自己的心理矛盾，有的同学感到孤独，不愿与人交往；每次班级活动我心里想参加，但总是不敢行动→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3：本题要求为自己写一句青春寄语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子有意无意触碰她手臂，小萱吓得不轻，因害怕引人注意，只能默默忍受，内心恐惧又无助→可链接不正确+增强自我保护意识的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男子有意无意触碰她手臂，小萱吓得不轻，因害怕引人注意，只能默默忍受，内心恐惧又无助→可链接鼓励小萱勇敢地呵斥陌生男子引起周围人的注意；把事情告诉图书管理员或家长；陪着小萱，给她勇气和支持，并且告诉她，这不是她的错，不要因为害怕而选择沉默； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用品味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国花样游泳队队员们让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美；中国艺术体操姑娘们向世界展示中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫→可链接自豪感、爱国感、责任感、荣誉感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。 17. 做有自尊的人 【回答问题】道德与法治课上，老师分享了以下案例： 在一次班级演讲比赛中，小丽精心准备，对自己的演讲内容和表现充满信心。然而，演讲过程中，她因为紧张忘词了，台下有些同学开始小声议论。 针对上述案例，老师提出以下问题： ①小丽的自尊心可能会受到怎样的影响?她可能会产生哪些情绪? ②生活中我们可以通过哪些方法调控情绪? （1）结合所学知识，请你回答上述问题。 【提供建议】在一次班级“文明之星”的评选活动中，小明因为平时在班级里经常说脏话，行为举止不太文明，没有被选上。他很不服气，觉得同学们故意针对他，让他没有自尊，还在班级里大吵大闹。而同样没被选上的小红，认真反思自己的不足，决定以后要注意自己的言行，努力做一个文明的学生。 （2）结合小明和小红的表现，请你谈谈自尊的人是什么样的? 【浅谈理解】七年级学生小华在班级里总是喜欢嘲笑同学，一会说这个同学胖的像大象，一会说那个同学脸上的皮肤像月球的表面，坑坑洼洼的，还嘲笑那些成绩不好的同学。老师发现后，批评了小华，并告诉他：“只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能真正拥有自尊。” （3）结合所学知识，谈谈我们应如何尊重他人? 【答案】（1）①小丽原本充满信心，忘词后自尊心可能会受到打击，觉得自己准备不充分，在同学面前出丑，从而产生尴尬、焦虑、沮丧等负面情绪。②我们可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方式调节情绪。 （2）自尊的人能认可自己，能看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，能积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的；自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻，明白是非对错，能够约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价。 （3）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪调节的方法、自尊的含义、自尊的表现、尊重他人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：演讲过程中，她因为紧张忘词了，台下有些同学开始小声议论→可联系小丽原本充满信心，忘词后自尊心可能会受到打击，觉得自己准备不充分，在同学面前出丑，从而产生尴尬、焦虑、沮丧等负面情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明因说脏话没选上不服气，大吵大闹→可联系自尊的人知廉耻、明是非作答。 关键词②：小红认真反思不足，决定改进言行→可联系自尊的人能认可自己作答。 关键词③：小明觉得同学针对他，小红未抱怨他人→可联系自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重他人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华在班级里总是喜欢嘲笑同学→可联系尊重他人的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 体味自信自强 【浅谈认识】有网友在某博物馆拍到一名小志愿者讲解员,他正在字正腔圆地介绍馆藏文物。这位“专业度拉满”的男孩名叫张书铖,是一名小学三年级的学生。他流利的表达、专业的词汇,落落大方的神情举止,吸引了众多观众,大家亲切地称他为“满级讲解员”。面对观众的称赞,他回应道：“越受到认可,越要把这件事做得更好! （1）有同学认为,自信让人乐观坚定。请谈谈你对该观点的认识。 【书写感言】“时代楷模”万步炎专注陆地矿产勘探,接触“海洋采矿”后,面对我国技术落后局面,毅然投身其中。研发首台国产深海钻机,他自学知识,四年终获成功。“海牛Ⅱ号”海试时,绞车故障,国内外都摇头,他却带领团队奋战近30小时抢修成功,自信放言：中国人定能赶超! （2）万步炎的事例对我们做自信的人有何启示? 【解读材料】材料一 如下漫画所示。 材料二 习近平总书记寄语新时代青年强调,广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军,展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。 （3）根据材料一,谈谈我们为什么需要自强? （4）根据上述材料,谈谈我们应如何做自强不息的中国人? 【答案】（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。正是这种我能行,让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。 （2）找准定位,扬长避短;专注当下,积极行动;勇于探索,增强底气;怀着对未来的憧憬,坚定自信心。 （3）自强是自我勉励,发奋图强。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求;自强使人自主自立;自强,使人奋发向上;自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。 （4）树立远大理想,立下报国之志。把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章;求得真学问,练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问,夯实基础,关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格,学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的重要性、自信的要求、做自强不息的人、自强的重要性。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：自信让人乐观坚定。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 论据②：正是这种我能行，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎专注陆地矿产勘探,接触“海洋采矿”后，面对我国技术落后局面，毅然投身其中。研发首台国产深海钻机，他自学知识，四年终获成功→找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；怀着对未来的憧憬，坚定自信心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用自强的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“自强者打不倒”“自强不息的样子真美”→自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息的人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌→做自强不息的人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$