第一单元 大家都来学化学（专项训练） 化学科粤版2024九年级上册

第一单元 大家都来学化学 A 高频命题点题组 考点一 化学与生活及研究范畴 命题点1 化学研究对象及应用判断 命题点2 化学与社会发展联系 命题点3 中国化学家的贡献和化学发展史 考点二 常见仪器和实验的基本操作（重点） 命题点1 化学实验室的安全知识 命题点2 常见仪器的识别和用途 命题点3 化学实验基本操作的正误判断 命题点4 仪器的加热方式 命题点5 实验操作造成的误差和数据合理性的判断 命题点6 试剂的取用和保存 命题点7 检查装置的气密性 考点三 物质的变化与性质（重点） 命题点1 物理变化和化学变化的判断 命题点2 物质的性质与用途 命题点3 蜡烛燃烧实验探究及其产物分析 考点四 科学探究的一般过程（难点） 命题点1 科学探究的环节与应用 命题点2 科学探究的思路与方法 B 综合拔高题组 A 高频命题点题组 考点一 化学与生活及研究范畴 命题点 1：化学研究对象及应用判断 出题思路：通过生活实例或科技成果，判断是否属于化学研究范畴，考查对化学学科定义（在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学）的理解。 1．下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A．研制碳纳米管材料 B．研制新型显示材料 C．研发数字货币加密技术 D．研发高纯稀土金属提取技术 【答案】C 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组 成、结构与变化规律的科学。 【详解】A、研制碳纳米管材料，涉及到对物质的制备，属于化学研究范畴，不符合题意； B、研制新型显示材料，涉及到对物质的制备，属于化学研究范畴，不符合题意； C、研发数字货币加密技术，主要是关于数字信息和加密算法等方面，与物质的性质、组成、结构等化学相关内容关系不大，不属于化学研究范畴，符合题意； D、研发高纯稀土金属提取技术，涉及到物质间的转化，属于化学研究范畴，不符合题意。 故选C。 2．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是 A．化学通过化学变化创造物质 B．化学是自然科学的重要组成部分 C．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 【答案】D 【详解】A、化学反应可以生成新物质，所以化学通过化学变化创造物质，说法正确； B、化学是自然科学的重要组成部分，说法正确； C、化学合成药物保障人体健康，开发新材料、新能源改善人类生存条件，是推动人类社会可持续发展的重要力量，说法正确； D、“绿色化学”是尽量减少使用或彻底消除有害物质，综合利用自然资源和改善环境，不会导致生态环境恶化，说法错误。 故选D。 命题点 2：化学与社会发展的联系 出题思路：结合科技成果、环境问题、国家重大事件等，分析化学对社会发展的作用，考查化学与社会各领域（如材料、能源、医药、环境等）的关联。 3．2025年第九届亚洲冬季运动会的各项建设都离不开中国制造，其中蕴含着许多化学知识。下列与化学无直接关系的是 A．5G信号的传输技术 B．生产施工所用新材料 C． 铸造颁奖所用的奖牌 D．场馆器械的杀菌消毒 【答案】A 【详解】A、5G信号的传输技术属于通信工程领域，主要涉及电磁波和电子技术，与化学无直接关系，该选项正确； B、新材料的研发需化学知识，如合成与性能优化，该选项错误； C、奖牌铸造涉及金属冶炼和合金制备，属于化学工艺，该选项错误； D、杀菌消毒通常使用化学药剂（如消毒剂），涉及化学反应，该选项错误。 故选A。 4．“时政化学”指与国家战略、社会发展紧密关联的化学领域前沿技术。现需建立“时政化学”档案并进行分类整理，下列分类中主类与子项关联性最弱的是 A．新能源——氢能储运技术 B．新材料——气凝胶在航天隔热中的应用 C．新工艺——碳中和目标下的CO2催化转化技术 D．新医药——人工智能药物分子设计平台 【答案】D 【详解】A、氢能作为一种清洁能源，其储存和运输技术直接关系到新能源的发展和应用，因此与“新能源”这一主类有很强的关联性，该选项不符合题意； B、气凝胶是一种具有特殊性能的新材料，它在航天隔热中的应用展示了新材料在高科技领域的具体用途，这与“新材料”这一主类也有较强的关联性，该选项不符合题意； C、CO2催化转化技术是实现碳中和目标的重要手段之一，属于化学新工艺的范畴，因此与“新工艺”这一主类的关联性较强，该选项不符合题意； D、虽然人工智能在药物分子设计中扮演着越来越重要的角色，但它更多地属于信息技术或人工智能技术的应用范畴，而不是传统意义上的化学新工艺或新材料，该选项符合题意。 故选D。 5．2023年10月26日19时34分，驾乘神舟十七号载人飞船的航天员汤洪波等成功入驻中国空间站，与神舟十六号航天员成功“太空会师”。神舟载人飞船的成功发射、在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。下列说法错误的是 A．利用化学提供制造航空航天器和太空船所需的燃料和推进剂 B．利用化学知识解决航天员自由呼吸的问题，飞船舱内充满纯氧 C．利用化学知识研发神舟十七号飞船的外壳材料 D．利用化学知识研制宇航服，为航天员的生命活动提供保障 【答案】B 【详解】A、制造燃料和推进剂是研究制造新物质，是化学研究的范围，正确； B、人吸入纯氧会发生氧中毒，错误； C、研发外壳材料是研发新材料，是化学研究的范围，正确； D、研制宇航服是研发新材料，是化学研究的范围，正确； 故选B。 命题点3 中国化学家的贡献和化学发展史 出题思路：围绕中外化学家的成就、化学发展中的重要事件，考查对化学史及科学家贡献的了解，注重对中国化学家在化学领域所做贡献的掌握。 6．人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A．拉瓦锡发现了酸碱指示剂 B．门捷列夫编制了元素周期表 C．侯德榜是我国制碱工业的先驱 D．张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 【答案】A 【详解】A、波义耳通过紫罗兰花的变色实验发现了酸碱指示剂，拉瓦锡采用定量的方法研究了空气的组成，故说法不正确； B、门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表，故说法正确； C、侯德榜是我国制碱工业的先驱，打破了西方国家对碱的制作垄断，故说法正确； D、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，故说法正确； 故选A。 7．科学家们为人类的发展进步做出了不懈的努力。下列说法错误的是 A．屠呦呦研制新型抗疟药青蒿素 B．徐光宪提出了稀土分离技术 C．拉瓦锡编制第一张元素周期表 D．闵恩泽研究石油化工催化剂 【答案】C 【详解】A、屠呦呦发现了青蒿素，为世界治疗疟疾作出了巨大贡献，故选项说法正确； B、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，故选项说法正确； C、俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编制第一张元素周期表，故选项说法错误； D、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，故选项说法正确。 故选C。 考点二 常见的仪器和实验基本操作 命题点1 化学实验室的安全知识 出题思路：通过实验操作场景、化学药品的性质，判断是否符合安全规范，考查对实验室安全规则（如危险品标识、意外事故处理、操作禁忌等）的理解。 8．在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。浓硫酸运输车须张贴的标志是 A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A、该图标是自然物品标志，浓硫酸不具有该性质，故选项错误； B、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，该图标是腐蚀品标志，故选项正确； C、该图标是爆炸物标志，浓硫酸不具有该性质，故选项错误； D、该图标是易燃液体标志，浓硫酸不具有该性质，故选项错误。 故选B。 9．实验室新进一批95%的酒精。在存放处应张贴的标志是 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】酒精具有可燃性，为防止燃烧，在存放处张贴易燃品警示标识。 【详解】A、该标识为腐蚀品标志，错误； B、该标识为有毒品标志，错误； C、该标识为易燃品标志，正确； D、该标识为有害品标志，错误。 故选C。 10．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 11．在化学实验室必须遵守实验安全规范．下列做法符合实验安全规范的是 A．用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．实验后将废液倒入指定容器中 D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 【答案】C 【详解】A、实验室禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，防止引发火灾，应用打火机或火柴点燃酒精灯，故A选项不符合题意； B、实验室闻气味时，应用手轻轻扇动瓶口，让少量气体进入鼻孔，不能直接凑近集气瓶口闻气体气味，故B选项不符合题意； C、实验后将废液不能直接倒入水池，也不能随意丢弃，应倒入指定容器中，故C选项符合题意； D、刚刚结束加热的试管不能立即用冷水清洗，玻璃仪器受热不均匀，会出现炸裂的现象，故D选项不符合题意。 故选C。 12．规范的实验操作是学习化学的基本素养，下列操作中不正确的是 A．为了节约药品，实验结束后剩余药品放回原瓶 B．不慎将浓硫酸洒在皮肤上，先用大量水冲，再涂3%~5% 碳酸氢钠的溶液 C．给试管里的液体加热时，试管口不能对着自己或他人 D．洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 【答案】A 【详解】A、实验结束后剩余药品不能放回原瓶，会污染原试剂，应放入指定的容器内，选项错误； B、不慎将浓硫酸洒在皮肤上，浓硫酸具有很强的腐蚀性，故应先用大量水冲，再涂3%~5% 碳酸氢钠的溶液，选项正确； C、给试管里的液体加热时，为防止液体溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，选项正确； D、洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即盖上湿抹布起到隔绝空气从而灭火的目的，选项正确； 答案为：A。 命题点2 常见仪器的识别与用途 出题思路：给出仪器名称或图示，判断其用途或使用注意事项，考查对常见仪器（如试管、酒精灯、烧杯、量筒等）基本功能和特征的掌握。 13.写出下列仪器的名称： ①________。 ②________。 ③________。 ④________。 ⑤________。 ⑥________。 ⑦________。 【答案】①试管 ②酒精灯 ③锥形瓶 ④托盘天平 ⑤烧杯 ⑥玻璃棒 ⑦漏斗 14.粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是(　　) 【答案】A 【详解】A、图示为普通漏斗，故A错误； B、图示为蒸发皿，故B正确； C、图示为烧杯，故C正确； D、图示为酒精灯，故D正确； 故选：A。 命题点3 化学实验基本操作的正误判断 出题思路：给出具体操作描述或图示（如药品取用、滴加液体、读数、过滤、蒸发等），判断操作是否规范，考查对实验操作细节（如 “左物右码”、胶头滴管悬空滴加等）的掌握。 15．下列实验操作规范的是 A． 取用 B． 滴加 C． 读数 D． 废液处理 【答案】B 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞应倒放，选项错误； B、使用胶头滴管取用液体应悬空滴加，选项正确； C、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项错误； D、实验完成后，废液要经过处理，不能随便倒，应倒到指定容器中，选项错误。 故选：B。 16．下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．读取液体体积 C．添加酒精 D．闻气味 【答案】D 【详解】A、取用块状或大颗粒状固体，试管横着，用镊子夹取固体（不能直接用手拿）放在试管口，缓缓竖起试管，使固体落入试管底部，选项错误； B、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项错误； C、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火，选项错误； D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项正确； 故选D。 17．粗盐提纯实验需经过下列操作，其中操作不规范的是 A． 称量 B．  溶解 C．过滤   D．蒸发结晶   【答案】B 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故选项正确； B、进行溶解操作时，应该在烧杯中，用玻璃棒进行搅拌，故选项错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，用玻璃棒引流，故选项正确； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项正确； 故选：B。 18．在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是 A．取极少量氧化铜   B．倒少量稀硫酸 C．点燃酒精灯   D．加热 【答案】C 【详解】A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确； B、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图中所示操作正确； 故选：C。 19．下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．添加固体 C．振荡液体 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、连接仪器时要旋转插入，不能在桌面上按，容易按破试管，错误； B、往试管中添加固体药品时，应该将试管平放，错误； C、振荡液体时不能用手堵住试管口，以防伤手，应该用手腕振荡，错误； D、向试管中的液体加热时，试管应倾斜45°，且试管中的液体不能超过试管容积的1/3，正确。 故选D。 命题点4 仪器的加热方式 出题思路：结合仪器的特点和加热要求，判断仪器能否直接加热、间接加热或不能加热，考查对不同仪器加热方式（如试管可直接加热、烧杯需垫石棉网等）的了解。 20．在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶解。高温灼烧选用的仪器是 A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．坩埚 【答案】D 【详解】A、锥形瓶加热要在底部垫石棉网，不能直接加热，不能高温灼烧，不符合题意； B、烧杯加热要在底部垫石棉网，不能直接加热，不能高温灼烧，不符合题意； C、集气瓶不能加热，不符合题意； D、坩埚可以直接加热，也可以高温灼烧，符合题意。 故选D。 21．下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 A． ①③④ B．①③⑥ C．①②⑤ D．②④⑥ 【答案】B 【详解】①试管可以在酒精灯火焰上直接加热； ②集气瓶不能用来加热； ③燃烧匙可以在酒精灯火焰上直接加热； ④锥形瓶不能用来加热； ⑤烧杯用于加热时不能直接加热，需要垫石棉网； ⑥蒸发皿可以在酒精灯火焰上直接加热； 故选：B。 22．下列实验仪器不能用于药品加热的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、量筒不能用于加热药品，符合题意； B、蒸发皿可直接加热，不符合题意； C、试管可直接加热，不符合题意； D、烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热，不符合题意。 故选A。 命题点5 实验操作造成的误差和数据合理性的判断 出题思路：通过实验数据（如天平称量结果、量筒量取体积等），分析操作错误导致的误差，考查对实验仪器精度（如天平精确到 0.1g、量筒精确到 0.1mL）和操作规范对数据影响的理解。 23．下列结果与操作正确的是 A．天平称得某物质的质量为36.76g B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C．用100mL的量筒量取20mL的液体 D．俯视量取35mL液体，其实际量取的体积小于35mL 【答案】D 【详解】A、托盘天平的精确度为0.1g，所以不能用天平称得某物质的质量为36.76g，选项错误； B、量筒的刻度精确到0.1mL，所以不能用量筒准确量得某液体的体积为16.74mL，选项错误； C、量筒量程的选取方法是比所量液体体积大，并最接近的，100mL的量筒太大，会增大误差，选项错误； D、俯视读数偏大，量取出液体的实际体积偏小，故俯视量取35mL液体，其实际量取的体积小于35mL，选项正确； 故选D。 24．某学生测定了下列几个实验数据，其中操作正确且数据合理的是 A．用托盘天平称取11.58g食盐 B．用10mL量筒量取5.5mL水 C．用“右物左码”方式称取4.7g糖 D．用100mL量筒量取7mL酒精 【答案】B 【详解】A、托盘天平最小称量为0.1g，用托盘天平不能称取11.58g食盐，错误； B、 量筒能读到小数点后一位，用10mL量筒能量取5.5mL水，正确； C、 用托盘天平称取物体的质量应“左物右码”，不是“右物左码”，错误； D、用量筒量取液体，应该最接近所量取的液体的体积数值，否则误差太大，量取7mL酒精应使用10mL量筒，错误。 故选B。 命题点6 试剂的取用和保存 出题思路：根据试剂的状态（固体、液体）和性质（如腐蚀性、易挥发等），判断取用方法和保存容器（细口瓶、广口瓶）是否正确，考查对试剂取用规则和保存原则的掌握。 25．下列各图所示实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．振荡试管 B． 熄灭酒精灯 D．称量氯化钠固体 【答案】C 【详解】A、取用块状药品时，试管应横放，用镊子夹取药品放在试管口，慢慢竖起试管，故操作错误； B、振荡试管时应用手腕的力量，左右振荡，故操作错误； C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，故操作正确； D、用托盘天平称量物质的质量时要遵循左物右码的原则，故操作错误。 故选C。 26．下列试剂实验室保存方法错误的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中 C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中 【答案】C 【详解】A、双氧水常温下为液体，应保存在细口瓶中，故A选项不符合题意； B、浓硫酸常温下为液体，应保存在细口瓶中，故B选项不符合题意； C、氢氧化钠溶液常温下为液体，应保存在细口瓶中，不能保存在广口瓶中，故C选项符合题意； D、胆矾常温下为固体，应保存在广口瓶中，故D选项不符合题意。 故选C。 27．实验小组的同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是 A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D． 用完放置 【答案】A 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确； B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误； C、胶头滴管不能用于搅拌溶液，应使用玻璃棒，图中所示操作错误； D、用完放置滴管，不能放在桌面上，应放置在烧杯中或试管架上等，图中所示操作错误； 故选：A。 命题点7 检查装置的气密性 出题思路：给出装置图示，描述或判断气密性检查的方法，考查对 “热胀冷缩” 原理在装置气密性检查中应用的理解（通过改变温度使装置内外产生气压差，观察气泡或水柱）。 28.学生实验考查时，以下同学的实验操作正确的是(　　) A. 胶头滴管取用溶液 B. 检查气密性 C. 氢气验纯 D. 加热液体 【答案】C 【解析】A、胶头滴管不能倒置，否则会腐蚀胶头滴管，该实验操作错误； 该装置中的长颈漏斗连接大气，没有液封，未形成封闭体系，故不能检查装置气密性； 氢气是可燃性气体，点燃前需要取一小试管的氢气验纯，该实验操作正确； 加热试管中的液体时不能超过试管的三分之一，否则液体加热到一定程度会喷溅而出，故该实验操作错误。 29.检查如图所示装置（单孔塞连接试管和导管，导管伸入水中）气密性的正确方法是（ ） A. 双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出 B. 向试管中加水，观察导管口是否有水流出 C. 直接将导管放入水中，无需其他操作 D. 点燃酒精灯加热试管，观察导管口是否有气泡 【答案】A 【解析】选项 A：双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出。 双手紧握试管时，手的温度会使试管内气体受热膨胀。若装置气密性良好，膨胀的气体无法逸出（单孔塞密封），会从导管口冒出气泡；松手后，试管内温度降低，气体收缩，导管内会形成一段稳定的水柱。该操作符合气密性检查的基本原理和规范，正确。 选项 B：向试管中加水，观察导管口是否有水流出。 向试管中加水时，水会直接从导管口流出（导管与试管连通且伸入水中），这与装置是否密封无关，无法判断气密性，错误。 选项 C：直接将导管放入水中，无需其他操作。 仅将导管放入水中，装置内气体无温度或体积变化，内外气压相等，不会产生气泡或水柱，无法检验气密性，错误。 选项 D：点燃酒精灯加热试管，观察导管口是否有气泡。 虽然加热试管也能使内部气体膨胀，但对于此类简单装置，用双手紧握试管（利用体温加热）已足够引发气压变化，无需点燃酒精灯（操作繁琐且可能因温度过高导致误差）。此外，题目未说明装置是否适合加热，该方法并非 “正确且常规” 的操作，错误。 考点三 物质的变化与性质 命题点1物理变化和化学变化的判断 出题思路：通过生活现象或实验场景（如燃烧、雕刻、冶炼等），判断变化类型，考查对 “是否生成新物质” 这一本质区别的理解。 30．华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 【答案】B 【详解】A、镇平玉雕，雕刻玉石仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、禹州钧瓷，黏土高温烧制时，矿物成分发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、陕州剪纸，裁剪纸张仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、洛宁竹编，编织竹条仅改变形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 31．2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 【答案】A 【详解】A、点火升空：火箭燃料燃烧时，发生化学反应（如液氢与液氧反应生成水），生成新物质，属于化学变化。故选项符合题意； B、 采集样品：通过机械装置收集小行星物质，仅为物理位置改变，无新物质生成。故选项不符合题意； C、探测距离：利用电磁波或传感器测量距离，属于物理过程，无新物质生成。故选项不符合题意； D、搭载探测器：探测器与运载工具的结合或分离是机械操作，无新物质生成。故选项不符合题意； 故选：A 命题点2物质的性质和用途 出题思路：结合物质的用途（如酒精消毒、盐酸除铁锈等），判断体现的是物理性质（不需要化学变化表现）还是化学性质（需要化学变化表现），考查性质与用途的关联。 32．酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是 A．无色透明，具有特殊气味 B．易燃烧 C．易挥发 D．能与水以任意比例互溶 【答案】B 【详解】A、无色透明、具有特殊气味，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； B、易燃烧，燃烧是化学变化，酒精易燃烧意味着它在燃烧这个化学变化过程中表现出的性质，所以属于化学性质，该选项正确； C、易挥发，酒精由液态变为气态的挥发过程，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； D、能与水以任意比例互溶，溶解过程没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 故选B。 33．下列属于利用物质的化学性质开展劳动实践活动的是 A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用盐酸去除铁架台上的铁锈 C．用活性炭制作简易净水器 D．用稀有气体制作霓虹灯 【答案】B 【详解】A、用漏勺捞汤圆是利用汤圆不溶于水及汤圆是固体且大小大于漏勺孔洞，没有利用化学性质； B、盐酸与铁锈（主要成分氧化铁）反应生成新物质氯化铁、水，利用了盐酸能和氧化铁反应的化学性质，利用化学性质。 C、用活性炭制作简易净水器利用了活性炭的吸附性，吸附性是物理性质，没有利用化学性质； D、用稀有气体制作霓虹灯利用稀有气体通电发光的物理性质，没有利用化学性质； 故选：B。 命题点3 蜡烛燃烧实验探究及其产物分析 出题思路：围绕蜡烛燃烧的实验现象（如火焰分层、产物检验等），分析实验结论（如外焰温度最高、生成水和二氧化碳等），考查对实验现象观察、分析及产物验证方法的掌握。 34．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 B．甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高 C．乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧有新物质生成属于化学变化，燃烧的时候放热使蜡烛熔化，没有新物质生成属于物理变化，故蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化，选项正确； B、由于外焰温度最高因此火柴与外焰接触的部位最先炭化且炭化最为严重，选项正确； C、干而冷的烧杯是通过观察到有小水滴出现证明蜡烛燃烧后生成了水，而无法验证蜡烛燃烧后是否生成了二氧化碳，选项错误； D、蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒，因此仍具有可燃性，选项正确； 故选：C。 35．在探究蜡烛燃烧的实验时，兴趣小组点燃蜡烛，盖上容器(如图1)，观察到高处的蜡烛先灭，利用数字化仪器测量蜡烛燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制曲线如图2和图3所示，下列说法错误的是 A．高处的蜡烛先灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低 B．发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生” C．由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧 D．蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体只有二氧化碳和氧气 【答案】D 【详解】A、由图2和图3可知高处的蜡烛先熄灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低，故说法正确； B、由图2和图3可知发生火灾时低处氧气含量高，二氧化碳含量低，因此发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生”，故说法正确； C、由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧，故说法正确； D、蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体除有二氧化碳和氧气外还有氮气等其他气体，故说法错误。 故选D。 考点四 科学探究的一般过程 命题点1 科学探究的环节与应用 出题思路：通过具体探究案例（如蜡烛燃烧、物质组成猜想等），判断所属环节（如提出问题、猜想与假设、实验验证等）或补充合理步骤，考查对科学探究流程的理解。 36．科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A． 观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 【答案】C 【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。 37．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡小颗粒 B 干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 C 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？ 澄清石灰水变浑浊 D 蜡烛火焰哪层亮度最高？ 外焰亮度最高 【答案】A 【详解】A、可能是石蜡固体小颗粒，属于科学探究环节中的猜想与假设，故选项正确； B、烧杯内壁有水雾，属于科学探究环节中的收集证据，故选项错误； C、利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，属于 “设计实验与制定方案”（实际操作中观察到的现象也用于验证），是实验验证环节，故选项错误； D、“蜡烛火焰哪层亮度最高？” 回答 “外焰亮度最高” ，这是通过对蜡烛火焰各层亮度观察得出的结论，属于 “得出结论”，故选项错误。 故选A。 命题点2 科学探究的思路与方法 出题思路：结合探究实验（如人体吸入空气和呼出气体的对比、铜受热变黑原因探究等），分析探究思路（如对比实验、控制变量等）和方法的合理性，考查科学探究的逻辑思维和实验设计能力。 38．化学实验是学习化学的基本方法，实验探究的一般思路可归纳为 ①实施实验    ②明确探究目的    ③设计实验方案    ④获取证据    ⑤形成结论    ⑥分析推理 A．②③①④⑥⑤ B．③⑥⑤②①④ C．③⑥②①⑤④ D．①⑤④⑥②③ 【答案】A 【详解】通常情况下，实验探究的一般思路可归纳为：明确探究目的→设计实验方案→实施实验→获取证据→分析推理→形成结论，正确的顺序为：②③①④⑥⑤。 故选A。 39．在探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验中，需要用排水集气法收集呼出气体，下列说法不正确的是 A．排水集气法适用于不易溶于水且不和水反应的气体 B．收集气体时，要先在集气瓶中装满水，目的是为了排出集气瓶中的空气 C．待到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满所需气体 D．收集满所需气体后，先从水中取出集气瓶，再盖好玻璃片，正放在实验台上 【答案】D 【详解】A、不易溶于水且不和水反应的气体可以用排水法收集，不符合题意； B、收集气体时，要先在集气瓶中装满水，目的是为了排出集气瓶中的空气，防止影响实验，不符合题意； C、待到集气瓶口有大气泡冒出时，说明气体已经集满，不符合题意； D、收集满所需气体后，先在水下盖好玻璃片，然后取出集气瓶，正放在实验台上，防止气体逸出，符合题意。 故选D。 40．科学探究是学习化学的重要途径，在“铜受热变黑原因的探究”活动中，说法正确的是 A．给金属铜加热就一定会发生化学变化 B．得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C．金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D．金属铜受热变黑表明发生了化学变化 【答案】D 【详解】A、给金属铜加热是否会发生化学变化，应观察是否有新物质生成来判断，故选项说法不正确； B、要得出结论必须要进行实验，根据实验现象进行分析，故选项说法不正确； C、金属铜在发生物理变化的同时不一定会发生化学变化，故选项说法不正确； D、金属铜加热变黑，说明有新物质生成，表明发生了化学变化，故选项说法正确。 故选D。 41．小华在对人体吸入空气和呼出气体探究时，进行了如下两个实验。下列说法正确的是 A．实验1中甲、乙两瓶中木条燃烧的现象不同 B．实验2中加入澄清石灰水的量可以不同 C．实验2中甲瓶无明显现象是因为空气中无二氧化碳 D．实验1和实验2都能证明呼出气体中氧气的含量少 【答案】A 【详解】A、实验1中甲空气含有氧气，可以支持燃烧，木条继续燃烧；乙呼出的气体中含有大量的二氧化碳，不能支持燃烧，木条会熄灭，现象不同，正确； B、实验2中二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，与氢氧化钙生成碳酸钙，空气中也含有少量的二氧化碳，对比实验中澄清石灰水量应相同，才能通过现象看出呼出的气体中二氧化碳的含量，错误； C、实验2中甲瓶无明显现象并不能说明没有二氧化碳，可能只是含量太少，浑浊现象不足以肉眼观察到，错误； D、实验1中能证明呼出气体中氧气少，实验2中不能证明氧气的多少，只能证明二氧化碳的多少，错误。 故选A。 B 综合拔高题组 1．化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下说法错误的是 A．治理环境污染，必须依靠化学知识和原理 B．化学是实用的、富有创造性的中心学科 C．化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 D．化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量 【答案】D 【详解】A、治理环境污染，必须依靠化学知识和原理，故说法正确； B、化学是实用的、富有创造性的中心学科，故说法正确； C、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学，所以化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科，故说法正确； D、任何食品都是由化学物质组成，所以化学物质存在于任何食品中，故说法错误。 故选D。 2．《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，图文并茂地记载了农业，工业，手工业等各顶技术。如图中涉及的主要产品制作过程中不涉及化学变化的是 A．煮制井盐 B．轧蔗取浆 C．烧制陶瓷 D．铸造铜币 【答案】B 【详解】A、煮制井盐需要燃烧，所以涉及化学变化，故A不符合题意； B、轧蔗取浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意； C、烧陶瓷的过程，存在燃烧的过程，所以是化学变化，故C不符合题意； D、铸造铜币也需要燃烧，所以涉及化学变化，故D不符合题意； 故选B。 小组同学取少量水于试管中，用试管夹夹住该试管，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾。完成下面小题。 4．在该实验过程中，下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体 5．在该实验过程中，有关安全问题不涉及的提示图标是 A．护目镜 B．用电 C．明火 D．热烫 6．小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 【答案】4．B 5．B 6．B 【解析】4．A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确； B、用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，故选项实验操作错误； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，故选项实验操作正确； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验操作正确； 故选：B。 5．A、图标为护目镜，实验过程中可能会有飞溅等情况，需要佩戴护目镜，故A不符合题意； B、图标为用电，该实验不涉及用电，故B符合题意； C、图标为明火，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾，燃烧需要注意明火，故C不符合题意； D、图标为热烫，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾，燃烧需要注意热烫，故D不符合题意； 故选：B。 6．A、利用反复实验，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，故该做法正确； B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，故该做法错误； C、分析酒精成分，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故该做法正确； D、向老师请教产生异常现象的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，故该做法正确； 故选：B。 7．规范的操作能保证化学实验的顺利进行，下列连接和组装仪器的操作中不合理的是 A．把橡胶塞慢慢转动着塞入容器口 B．将橡胶塞塞进试管口时，可将试管放在实验台上 C．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 D．组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 【答案】B 【详解】A、将橡胶塞塞进塞入容器时，把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，故实验操作正确； B、将橡胶塞塞进试管口时，切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器，故实验操作不正确； C、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，故实验操作正确； D、组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上，故组装仪器的操作正确。 故选B。 8．下列有关装置气密性的检查操作不正确的是 A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A、该装置构成了封闭体系，检查装置气密性时，用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好，不符合题意； B、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无法用图中方法检查装置的气密性，符合题意； C、该装置构成了封闭体系，用双手捂住烧瓶，气体受热膨胀，如果装置不漏气，就会看到玻璃管内液面上升形成一段水柱，不符合题意； D、该装置构成了封闭体系，弹簧夹夹住导管，向长颈漏斗中加水，形成一段稳定水柱不下降，说明气密性良好，不符合题意。 故选B。 9．小言同学欲用量筒取18ml液体，将量筒放平后，俯视读数为12ml，她又加入少许液体后，平视读数恰好为18ml。则小言实际加入的少许液体体积 A．6ml B．小于6ml C．大于6ml D．无法确定 【答案】C 【详解】用量筒量取液体时，俯视读数为12ml，则实际液体的体积小于12mL，则加入的液体的体积大于18mL-12mL=6mL，故选C。 10．为测定空气中氧气的含量，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图像分析，判断下列说法错误的是 A．实验时可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑 B．从起点A至终点D所对应的时间范围内，铜粉减少的质量等于消耗氧气的质量 C．加热点B和拐点C的数值没有明显变化，是因为铜和氧气还没有开始反应 D．该实验和课本中的红磷燃烧测定空气中氧气含量相比，具有测量更准确和污染较少的优点 【答案】B 【详解】A、铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜，可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑，故选项说法正确； B、铜粉与氧气反应生成固体物质，故从起点A至终点D所对应的时间范围内，根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质质量之和，故消耗氧气的质量等于固体增加的质量，故选项说法不正确； C、铜与氧气反应会消耗氧气使氧气的体积分数下降，但是加热点B和拐点C的数值没有明显变化，说明铜和氧气还没有开始反应，故选项说法正确； D、红磷燃烧会生成污染空气的五氧化二磷，铜粉与氧气反应无污染，该实验采用氧气传感器，使测量结果更准确，故选项说法正确。故选：B。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 大家都来学化学 A 高频命题点题组 考点一 化学与生活及研究范畴 命题点1 化学研究对象及应用判断 命题点2 化学与社会发展联系 命题点3 中国化学家的贡献和化学发展史 考点二 常见仪器和实验的基本操作（重点） 命题点1 化学实验室的安全知识 命题点2 常见仪器的识别和用途 命题点3 化学实验基本操作的正误判断 命题点4 仪器的加热方式 命题点5 实验操作造成的误差和数据合理性的判断 命题点6 试剂的取用和保存 命题点7 检查装置的气密性 考点三 物质的变化与性质（重点） 命题点1 物理变化和化学变化的判断 命题点2 物质的性质与用途 命题点3 蜡烛燃烧实验探究及其产物分析 考点四 科学探究的一般过程（难点） 命题点1 科学探究的环节与应用 命题点2 科学探究的思路与方法 B 综合拔高题组 A 高频命题点题组 考点一 化学与生活及研究范畴 命题点 1：化学研究对象及应用判断 出题思路：通过生活实例或科技成果，判断是否属于化学研究范畴，考查对化学学科定义（在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学）的理解。 1．下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A．研制碳纳米管材料 B．研制新型显示材料 C．研发数字货币加密技术 D．研发高纯稀土金属提取技术 2．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是 A．化学通过化学变化创造物质 B．化学是自然科学的重要组成部分 C．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化 命题点 2：化学与社会发展的联系 出题思路：结合科技成果、环境问题、国家重大事件等，分析化学对社会发展的作用，考查化学与社会各领域（如材料、能源、医药、环境等）的关联。 3．2025年第九届亚洲冬季运动会的各项建设都离不开中国制造，其中蕴含着许多化学知识。下列与化学无直接关系的是 A．5G信号的传输技术 B．生产施工所用新材料 C． 铸造颁奖所用的奖牌 D．场馆器械的杀菌消毒 4．“时政化学”指与国家战略、社会发展紧密关联的化学领域前沿技术。现需建立“时政化学”档案并进行分类整理，下列分类中主类与子项关联性最弱的是 A．新能源——氢能储运技术 B．新材料——气凝胶在航天隔热中的应用 C．新工艺——碳中和目标下的CO2催化转化技术 D．新医药——人工智能药物分子设计平台 5．2023年10月26日19时34分，驾乘神舟十七号载人飞船的航天员汤洪波等成功入驻中国空间站，与神舟十六号航天员成功“太空会师”。神舟载人飞船的成功发射、在轨运行及安全着陆，标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。下列说法错误的是 A．利用化学提供制造航空航天器和太空船所需的燃料和推进剂 B．利用化学知识解决航天员自由呼吸的问题，飞船舱内充满纯氧 C．利用化学知识研发神舟十七号飞船的外壳材料 D．利用化学知识研制宇航服，为航天员的生命活动提供保障 命题点3 中国化学家的贡献和化学发展史 出题思路：围绕中外化学家的成就、化学发展中的重要事件，考查对化学史及科学家贡献的了解，注重对中国化学家在化学领域所做贡献的掌握。 6．人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 A．拉瓦锡发现了酸碱指示剂 B．门捷列夫编制了元素周期表 C．侯德榜是我国制碱工业的先驱 D．张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 7．科学家们为人类的发展进步做出了不懈的努力。下列说法错误的是 A．屠呦呦研制新型抗疟药青蒿素 B．徐光宪提出了稀土分离技术 C．拉瓦锡编制第一张元素周期表 D．闵恩泽研究石油化工催化剂 考点二 常见的仪器和实验基本操作 命题点1 化学实验室的安全知识 出题思路：通过实验操作场景、化学药品的性质，判断是否符合安全规范，考查对实验室安全规则（如危险品标识、意外事故处理、操作禁忌等）的理解。 8．在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。浓硫酸运输车须张贴的标志是 A．   B．   C．   D．   9．实验室新进一批95%的酒精。在存放处应张贴的标志是 A． B． C． D． 10．下列行为不符合实验室安全常识的是 A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 11．在化学实验室必须遵守实验安全规范．下列做法符合实验安全规范的是 A．用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯 B．将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C．实验后将废液倒入指定容器中 D．用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 12．规范的实验操作是学习化学的基本素养，下列操作中不正确的是 A．为了节约药品，实验结束后剩余药品放回原瓶 B．不慎将浓硫酸洒在皮肤上，先用大量水冲，再涂3%~5% 碳酸氢钠的溶液 C．给试管里的液体加热时，试管口不能对着自己或他人 D．洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 命题点2 常见仪器的识别与用途 出题思路：给出仪器名称或图示，判断其用途或使用注意事项，考查对常见仪器（如试管、酒精灯、烧杯、量筒等）基本功能和特征的掌握。 13.写出下列仪器的名称： ①________。 ②________。 ③________。 ④________。 ⑤________。 ⑥________。 ⑦________。 14.粗盐提纯实验中用到的下列仪器，名称不正确的是(　　) 命题点3 化学实验基本操作的正误判断 出题思路：给出具体操作描述或图示（如药品取用、滴加液体、读数、过滤、蒸发等），判断操作是否规范，考查对实验操作细节（如 “左物右码”、胶头滴管悬空滴加等）的掌握。 15．下列实验操作规范的是 A． 取用 B． 滴加 C． 读数 D． 废液处理 16．下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．读取液体体积 C．添加酒精 D．闻气味 17．粗盐提纯实验需经过下列操作，其中操作不规范的是 A． 称量 B．  溶解 C．过滤   D．蒸发结晶   18．在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是 A．取极少量氧化铜   B．倒少量稀硫酸 C．点燃酒精灯    D．加热 19．下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．添加固体 C．振荡液体 D．加热液体 命题点4 仪器的加热方式 出题思路：结合仪器的特点和加热要求，判断仪器能否直接加热、间接加热或不能加热，考查对不同仪器加热方式（如试管可直接加热、烧杯需垫石棉网等）的了解。 20．在“做实验”中“学化学”离不开仪器。废铜回收利用，可先高温灼烧，再加酸溶解。高温灼烧选用的仪器是 A．锥形瓶 B．烧杯 C．集气瓶 D．坩埚 21．下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 A． ①③④ B．①③⑥ C．①②⑤ D．②④⑥ 22．下列实验仪器不能用于药品加热的是 A． B． C． D． 命题点5 实验操作造成的误差和数据合理性的判断 出题思路：通过实验数据（如天平称量结果、量筒量取体积等），分析操作错误导致的误差，考查对实验仪器精度（如天平精确到 0.1g、量筒精确到 0.1mL）和操作规范对数据影响的理解。 23．下列结果与操作正确的是 A．天平称得某物质的质量为36.76g B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C．用100mL的量筒量取20mL的液体 D．俯视量取35mL液体，其实际量取的体积小于35mL 24．某学生测定了下列几个实验数据，其中操作正确且数据合理的是 A．用托盘天平称取11.58g食盐 B．用10mL量筒量取5.5mL水 C．用“右物左码”方式称取4.7g糖 D．用100mL量筒量取7mL酒精 命题点6 试剂的取用和保存 出题思路：根据试剂的状态（固体、液体）和性质（如腐蚀性、易挥发等），判断取用方法和保存容器（细口瓶、广口瓶）是否正确，考查对试剂取用规则和保存原则的掌握。 25．下列各图所示实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．振荡试管 B． 熄灭酒精灯 D．称量氯化钠固体 26．下列试剂实验室保存方法错误的是 A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中 C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中 27．实验小组的同学们使用滴管有如下操作，其中正确的是 A．滴加酚酞 B．取用盐酸 C．搅拌溶液 D． 用完放置 命题点7 检查装置的气密性 出题思路：给出装置图示，描述或判断气密性检查的方法，考查对 “热胀冷缩” 原理在装置气密性检查中应用的理解（通过改变温度使装置内外产生气压差，观察气泡或水柱）。 28.学生实验考查时，以下同学的实验操作正确的是(　　) A. 胶头滴管取用溶液 B. 检查气密性 C. 氢气验纯 D. 加热液体 29.检查如图所示装置（单孔塞连接试管和导管，导管伸入水中）气密性的正确方法是（ ） A. 双手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出 B. 向试管中加水，观察导管口是否有水流出 C. 直接将导管放入水中，无需其他操作 D. 点燃酒精灯加热试管，观察导管口是否有气泡 考点三 物质的变化与性质 命题点1物理变化和化学变化的判断 出题思路：通过生活现象或实验场景（如燃烧、雕刻、冶炼等），判断变化类型，考查对 “是否生成新物质” 这一本质区别的理解。 30．华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A．镇平玉雕 B．禹州钧瓷 C．陕州剪纸 D．洛宁竹编 31．2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 A．点火升空 B．采集样品 C．探测距离 D．搭载探测器 命题点2物质的性质和用途 出题思路：结合物质的用途（如酒精消毒、盐酸除铁锈等），判断体现的是物理性质（不需要化学变化表现）还是化学性质（需要化学变化表现），考查性质与用途的关联。 32．酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是 A．无色透明，具有特殊气味 B．易燃烧 C．易挥发 D．能与水以任意比例互溶 33．下列属于利用物质的化学性质开展劳动实践活动的是 A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用盐酸去除铁架台上的铁锈 C．用活性炭制作简易净水器 D．用稀有气体制作霓虹灯 命题点3 蜡烛燃烧实验探究及其产物分析 出题思路：围绕蜡烛燃烧的实验现象（如火焰分层、产物检验等），分析实验结论（如外焰温度最高、生成水和二氧化碳等），考查对实验现象观察、分析及产物验证方法的掌握。 34．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法错误的是 A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化，也有化学变化 B．甲图实验中，火柴被外焰比被焰心灼烧部分更黑，说明外焰温度更高 C．乙图实验操作是为了验证蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D．丙图实验中的白烟具有可燃性，是石蜡的固体小颗粒 35．在探究蜡烛燃烧的实验时，兴趣小组点燃蜡烛，盖上容器(如图1)，观察到高处的蜡烛先灭，利用数字化仪器测量蜡烛燃烧过程中不同位置的氧气、二氧化碳浓度，绘制曲线如图2和图3所示，下列说法错误的是 A．高处的蜡烛先灭的原因是容器上部二氧化碳浓度较高，氧气含量低 B．发生火灾时，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生” C．由图2可知，氧气含量达到一定值时蜡烛才能燃烧 D．蜡烛完全熄灭后容器内含有的气体只有二氧化碳和氧气 考点四 科学探究的一般过程 命题点1 科学探究的环节与应用 出题思路：通过具体探究案例（如蜡烛燃烧、物质组成猜想等），判断所属环节（如提出问题、猜想与假设、实验验证等）或补充合理步骤，考查对科学探究流程的理解。 36．科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A． 观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 37．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 可能是石蜡小颗粒 B 干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？ 烧杯内壁有水雾 C 如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？ 澄清石灰水变浑浊 D 蜡烛火焰哪层亮度最高？ 外焰亮度最高 命题点2 科学探究的思路与方法 出题思路：结合探究实验（如人体吸入空气和呼出气体的对比、铜受热变黑原因探究等），分析探究思路（如对比实验、控制变量等）和方法的合理性，考查科学探究的逻辑思维和实验设计能力。 38．化学实验是学习化学的基本方法，实验探究的一般思路可归纳为 ①实施实验    ②明确探究目的    ③设计实验方案    ④获取证据    ⑤形成结论    ⑥分析推理 A．②③①④⑥⑤ B．③⑥⑤②①④ C．③⑥②①⑤④ D．①⑤④⑥②③ 39．在探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验中，需要用排水集气法收集呼出气体，下列说法不正确的是 A．排水集气法适用于不易溶于水且不和水反应的气体 B．收集气体时，要先在集气瓶中装满水，目的是为了排出集气瓶中的空气 C．待到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满所需气体 D．收集满所需气体后，先从水中取出集气瓶，再盖好玻璃片，正放在实验台上 40．科学探究是学习化学的重要途径，在“铜受热变黑原因的探究”活动中，说法正确的是 A．给金属铜加热就一定会发生化学变化 B．得出结论主要是通过猜想假设来完成的 C．金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D．金属铜受热变黑表明发生了化学变化 41．小华在对人体吸入空气和呼出气体探究时，进行了如下两个实验。下列说法正确的是 A．实验1中甲、乙两瓶中木条燃烧的现象不同 B．实验2中加入澄清石灰水的量可以不同 C．实验2中甲瓶无明显现象是因为空气中无二氧化碳 D．实验1和实验2都能证明呼出气体中氧气的含量少 B 综合拔高题组 1．化学就在我们身边，它在提高人类生活质量方面起着重要的作用。以下说法错误的是 A．治理环境污染，必须依靠化学知识和原理 B．化学是实用的、富有创造性的中心学科 C．化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 D．化学物质不能存在于任何食品中，以确保食品的质量 2．《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，图文并茂地记载了农业，工业，手工业等各顶技术。如图中涉及的主要产品制作过程中不涉及化学变化的是 A．煮制井盐 B．轧蔗取浆 C．烧制陶瓷 D．铸造铜币 小组同学取少量水于试管中，用试管夹夹住该试管，用酒精灯在试管底部小心加热直到水沸腾。完成下面小题。 4．在该实验过程中，下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体 5．在该实验过程中，有关安全问题不涉及的提示图标是 A．护目镜 B．用电 C．明火 D．热烫 6．小花同学发现在该实验结束后，试管外壁略发黑，她的下列做法不正确的是 A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．分析酒精成分，进行实验探究 D．向老师请教产生异常现象的原因 7．规范的操作能保证化学实验的顺利进行，下列连接和组装仪器的操作中不合理的是 A．把橡胶塞慢慢转动着塞入容器口 B．将橡胶塞塞进试管口时，可将试管放在实验台上 C．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 D．组装仪器时，一般遵循的原则是从左到右，先下后上 8．下列有关装置气密性的检查操作不正确的是 A．   B．   C．   D．   9．小言同学欲用量筒取18ml液体，将量筒放平后，俯视读数为12ml，她又加入少许液体后，平视读数恰好为18ml。则小言实际加入的少许液体体积 A．6ml B．小于6ml C．大于6ml D．无法确定 10．为测定空气中氧气的含量，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。铜在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成氧化铜。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图像分析，判断下列说法错误的是 A．实验时可观察到玻璃管中的红色固体逐渐变黑 B．从起点A至终点D所对应的时间范围内，铜粉减少的质量等于消耗氧气的质量 C．加热点B和拐点C的数值没有明显变化，是因为铜和氧气还没有开始反应 D．该实验和课本中的红磷燃烧测定空气中氧气含量相比，具有测量更准确和污染较少的优点 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$