第7章 健康地生活(速记手册)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册生物全程导练（人教版2024）

专题一 教材概念特训 第七章 健康地生活 ◎易错字默写 yuán cuò shī nián mó 传染( 源 ) ( 措施 ) (黏膜 ) tūn shì xiōng xiàn zhǒng liú (吞噬 )细胞 ( 胸腺 ) ( 肿瘤 ) yuán chǔ cáng nì 过敏( 原) (储藏 ) ( 溺 )水 zhòu ái zǎo (骤 )停 (癌 )症 水( 蚤 ) 1.传染病 (1)概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人 与动物之间传播的疾病叫作传染病。 (2)特点：传染病具有传染性和流行性的特点。传染病的病原体能够 离开传染源并通过一些途径传染给其他的人或动物，在人与人或 人与动物之间相互传播，从而导致传染病的传播与流行。 2.传染病流行的基本环节 传染病在人群中流行，必须经过传染源、传播途径和易感人群这三 个基本环节。 传染源 空气、飞沫 饮水、食物 生物媒介 土壤、接触 传播途径 易感人群 ·9· 全程导练·八年级生物(上册) (1)传染源：能够散播病原体的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 (3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 3.传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人 群三个方面。在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节， 采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓 住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 流行环节(传染源 传播途径 易感人群 预防措施(控制) (切断) (保护) 针对患者和无症状感针对传染源与易感人群之针对健康的人采 染者采取的措施 间的环境等采取的措施 取的措施 4.人体的三道防线 (1)第一道防线 ①组成：人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成。 ②功能：它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体，还能通过分泌 抑菌和杀菌物质，及特殊的结构清除病原体。 (2)第二道防线 ①组成：人体的第二道防线主要由体液(体内液体的总称)中的 杀菌物质和吞噬细胞组成。 ②功能：杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏多种病菌的细胞壁，使病 菌裂解。分布在多种组织(如血液)、器官(如淋巴结、脾、肝)中 ·10· 专题一 教材概念特训 里 的吞噬细胞，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们消灭。 (3)第三道防线 ①组成：人体的第三道防线主要由免疫器官(如胸腺、淋巴结、脾) 和免疫细胞(如淋巴细胞，它是一种白细胞)组成。 ②功能：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生 一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。将抗原清除或使病 DAI伴学老师 原体失去致病性。 回学·基础知识 ?悟·高效方法 5.抗原和抗体 练·进阶技巧 8抖音/微信扫码解锁 (1)抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗。 (2)抗体：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，使之产生一种抵抗该病 原体的特殊蛋白质——抗体。 6.特异性免疫与非特异性免疫的比较 项目 特异性免疫 非特异性免疫 形成时间 出生后才形成的 生来就有的，先天性的 与该病原体斗争过的人 形成因素 由遗传因素决定 才有 针对某一特定病原体，具 不针对某一特定的病原体，作用范围广， 作用特点 有特异性 对多种病原体都有效 所含防线 第三道防线 第一、二道防线 是否遗传 不能遗传 具有遗传性 ·11· 全程导练·八年级生物(上册) 7.免疫的功能 (1)免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别 “自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的抗原，人体本身所产生 的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人体的健康。 (2)功能 (3)免疫对人体的不利影响 功能 内容 防御保护 抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生 免疫监视 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞) 维持自身稳定 发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞 ①器官移植时发生排斥反应。 ②过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原(如某 些食物、花粉、药物、粉尘等)的刺激下，就会发生过敏反应。找 出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生 的主要措施。 8.免疫规划 (1)概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提 高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免 ·12· 专题一 教材概念特训 疫规划。 (2)疫苗一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成 的生物制品。 (3)免疫规划的意义：免疫规划是预防传染病的一种有效手段，对于保 护人民的生命安全和健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十 分重要的意义。 9.合理用药是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。安 全用药就是根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种， 以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的最佳效 果，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。 10.处方药和非处方药 处方药 甲类非处方药(红色) 乙类非处方药(绿色) Rx OTC (1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要 遵医嘱使用的药物，标识为Rx。 (2)非处方药：不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买， 但要按药品说明书的规定使用的药物，适于消费者易于进行自我 诊断、自我治疗的小伤小病，标识为OTC。 ·13· 全程导练·八年级生物(上册) ①甲类非处方药(红色OTC):经营该类药物的药店应当按国家有 关规定配备依法经过资格认定的药师或其他医学技术人员。 ②乙类非处方药(绿色OTC):除可在药店销售外，还可在经药品 监督管理部门批准的超市、百货商店等处销售。 11.急救 (1)紧急呼救 遇到有人突然晕倒、溺水时， 用精练，清楚的语言说明情况， 先判断他(她)有无意识和呼吸 如病人的性别、年龄、病状、病 史以及详细地址等。 打120急救电话 在急救车到达前，对患者进行心肺复苏 (2)心肺复苏流程示意图 评估现场环境安全 被救者无意识、无呼吸或呼吸异常 摆好被救 尽快获得AED 者的体位 (自动体外除颤器) 胸外按压、开放气道、人工呼吸 立即使用AED AED自动分析心律， 判断是否需要电除颤 不需要电除颤 需要电除颤 持续进行 电除颤1次，立即继续进 心肺复苏 行心肺复苏后再判断 ·14· 专题一 教材概念特训 (3)溺水的自救 发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼 吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露 出水面。尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋，应采取仰 泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护 者出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。 (4)出血和止血 ①内出血和止血：内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如 果怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。 ②外出血和止血 出血类型 出血特点 止血方法 将伤口冲洗干净，用纱布 血液呈红色，从伤口渗出 毛细血管出血 或创可贴止血 血液呈暗红色，缓慢而连 拨打“120”,压迫出血血管 静脉出血 续不断地从伤口流出 的远心端 血液呈鲜红色，从伤口喷 拨打“120”,压迫出血血管 出或随心跳一股一股地 动脉出血 的近心端 涌出 ·15· 全程导练·八年级生物(上册) 12.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅 是没有疾病或者不虚弱。 13.健康的生活方式 (1)合理营养，平衡膳食。 (2)坚持体育锻炼。 (3)按时作息。 (4)不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。 (5)合理安排上网、看电视的时间。 (6)积极参加集体活动。 14.儿童和青少年心理健康的核心：心情愉快。 15.调节情绪的三种方法：转移注意力；化解烦恼；自我安慰。 ·16· AI伴学老师 □学·基础知识 ?悟·高效方法 □练·进阶技巧 留抖音/微信扫码解锁