综合实践 项目设计并制作生态瓶-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册生物全程导练（人教版2024）

全程导练·八年级生物(上册) 第三节 生物圈 【知识脉络梳理练】 1大气圈 2岩石圈 ③整个 ④绿色水库 5地球 【知识要点分类练】 之肺 6干旱与半干旱 7保持水土⑧防风固沙 9多 10氧气 11沼泽 12地球之肾 13农作物 14人类 15少 16生物圈 17生态系统 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 【能力提升综合练】 7.C 8.D 9.C [解析]虞美人、蒲公英的种子小而轻，后者的果 实还有伞状的毛，成熟后均可随风飘散，便于蒲公英 的繁殖，不能说明生物圈是一个统一的整体，错误。 甲、乙、丁都是正确的。 10.(1)大气 水 (2)非生物 生产 (3)有机物 氧气 消费者 (4)简单 综合实践项目 设计并制作生态瓶 1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.(1)CADB (2)氧气 食物 营养 7.小鱼、金鱼藻 洗净的沙子、经布滤过的池水、阳光、 空气 (1)生物的生存离不开植物 (2)在一定范围内，植物越多，动物生存时间就越长 (3)大于 第一章 章末复习 【知识体系构建】 ①非生物因素 ②生物因素 ③能量 【常考题型训练】 1.B 2.A 3.A 4.A [解析]生态系统是由非生物部分和生物部分两 部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤 等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部 分包括生产者、消费者、分解者，A错误。 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C 15.(1)淡水 海洋 相互关联 (2)低 缺少食物 生物 (3)查阅文献法 实验(或调查) 第二章 生态安全 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 【知识脉络梳理练】 6.B [解析]在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草 籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在 “草→鸟，草→昆虫→食虫鸟”的食物链，草地被网 子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟 的控制，会大量繁殖，造成实验区草的叶子几乎被虫 子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象， 故选B。 7.A 8.B 9.D ①食物链 2食物网 【知识要点分类练】 ③食物链 ④基础 5相对稳定 6自我调节能力 7一定限度 ⑧破坏 ⑨二氧化硫 10净化 11污染物12酸化 1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 【能力提升综合练】 10.(1)二氧化碳 (2)蒸腾 气孔 (3)分类处理垃圾，回收利用资源(合理即可) 11.(1)食物链 (2)生物种类多，营养结构复杂 一个统一的整体 ·12· 全程导练·八年级生物(上册) 综合实践项目 设计并制作生态瓶 [答案 P12] 1.下列水源中最适合作为我们生态瓶中的水的是 ( ) A.干净的自来水 B.清澈的小溪水 C.泥坑中的雨水 D.浓盐水 2.下列说法正确的是 ( ) A.生态瓶中的生物越多越好 B.生态瓶应该保持密封状态 C.自然界中的生态系统一个环节破坏了，就会失 去平衡 D.一个池塘中的所有小鱼构成了一个生态系统 3.在制作水生生态瓶时，下列不是必需的是( ) A.水生动物 B.水生植物 C.水 D.石子 4.下列做法能使生态瓶中的生物生活得更好的是 ( ) A.使生态瓶中的生物种类更丰富 B.增加小鱼的数量 C.减少一半的水 D.在瓶中放满植物 5.下列不能构成一个生态系统的是 ( ) A.一片沼泽 B.一个湖泊 C.三只老鹰 D.整个地球 6.根据下图，制作生态瓶并回答下列问题。 在桶底装入一层淘洗于 植物存活后，再放入少量的 净的沙，再装入大半桶 小鱼、小虾、田螺等小动物 自然水域中的水 A B 找一个大油桶，清洗干 在桶里种上几棵水草， 净后剪掉上面一部分 在水面放一些浮萍 C D (1)制作生态瓶时正确的顺序是_____(填写 字母)。 (2)生态瓶中植物为动物提供了 和 __,动物的粪便为植物的生长提供了需要 的____。 7.下面是某校科学小组研究《在一个生态系统中， 动物数量和植物数量的关系》时记录的数据，请 分析数据并回答下列问题。 生态瓶编号 小鱼(条) 金鱼藻(棵) 1号 2 12 2号 2 8 3号 2 4 4号 2 2 5号 2 0 实验用品：有盖玻璃瓶、小鱼、金鱼藻、洗净的沙 子、经布滤过的池水(5个生态瓶均放在窗台上， 使它们所处环境中的非生物因素相同);生态瓶 里的生物有 ,非生物有 等。 实验结果：生态瓶1号的小鱼存活8天；生态瓶2 号的小鱼存活6天半；生态瓶3号的小鱼存活3 天半；生态瓶4号的小鱼第2天上午死亡1条，第 2天下午死亡1条；生态瓶5号的小鱼当天下午 就全部死亡。 (1)从5号瓶的结果中可以得出： (3)分析这5个生态瓶可以得出：一个稳定的生 态系统中，植物的数量要_____ _(填“大于” 或“小于”)动物的数量。 (2)分析比较1号瓶和2号瓶可以得出： _o 50 见此图标88微信扫码进人初中智慧学园自 第五单元 生物与环境 第一章 章末复习 [答案P12] 知识体系构建 生态系统 环境中的生态因素：① 、② 生物与环境 非生物因素对生物的影响 的相互作用 生物因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 生态系统的概念及组成 生态系统的 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃 结构和功能 生态系统的营养结构 的关系而形成的链状联系 生态系统中的物质和③___沿着食物链和食物网流动 能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能 生物圈是最 生物圈的范围 大的生态系统 多种多样的生态系统 生物圈是一个统一的整体 常考题型训练 1.在云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”,每当暴 风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素 猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物 与环境的关系是 ( ) A.环境适应生物 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物影响环境 2.如图所示为某植物发达的根系，推测该植物生存 的环境是 ( ) 地上部分 根系 A.干旱的荒漠 B.泥泞的沼泽 C.多水的农田 D.湿润的森林 3.跨学科 俗语、古诗词中常蕴含着一些生物学原 理。下列有关解释正确的是 ( ) A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影 响生物 B.春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C.西湖春色归，春水绿于染——水影响生物 D.螳螂捕蝉，黄雀在后——螳螂和黄雀是竞争 关系 4.下列关于生态系统的叙述中，错误的是( ) A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分 B.釜溪河里的水草能制造有机物，因此属于生 产者 C.能量会沿着食物链流动，逐级递减 D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳 定的 5.下列实例中能依次体现温度、水、光、生物等因素 对生物生活的影响的是 ( ) ①沙漠里的沙棘(植物)地下根的长度是地上部 分的十多倍 ②草尽狐兔愁 ③春江水暖鸭先知 ④蟑螂喜欢在夜间活动 A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④② 6.“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明 《归园田居》中的名句，下列生物之间的关系与诗 句中“草”和“豆苗”的关系相同的是 ( ) A.水稻和稗草 B.猎豹和羚羊 C.蜜蜂和油菜花 D.跳蚤和猫 7.如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系 统呢?从生态系统组成的角度分析，下列叙述正 确的是 ( ) 小鱼 水草 河泥 A.生物种类少，不是生态系统 B.生物数量少，不是生态系统 C.包含植物、动物和微生物，是生态系统 D.包括生物部分和非生物部分，是生态系统 见此图标88微信扫码|进人初中智慧学园自自 51