07 专项七 文言文阅读-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 专项七 文言文阅读 2 《岳阳楼记》 一、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和， 百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上， 属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之 述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 专项集训 1 2 3 4 5 3 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼 也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮 光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 专项集训 1 2 3 4 5 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五 日。 （选自《范仲淹全集》） 专项集训 1 2 3 4 5 【乙】皇祐二年，吴中大饥，殍殣 枕路。是时范文正 领浙西，发粟及募民存饷 ，为术甚备。吴人喜竞渡，好为 佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空 巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴 土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。 文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财,以惠贫者。 贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。 专项集训 1 2 3 4 5 6 荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文 正之惠也。 岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因 之以成就民利，此先王之美泽也。 （节选自《梦溪笔谈·官政》） 【注释】①皇祐：宋仁宗赵祯的年号（1049—1054）。②殍 （piǎo）殣：饿死的人。③存：慰问。④饷：馈赠。此处指施送 饮食。 专项集训 1 2 3 4 5 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) A A.则有去国怀乡 停数日，辞去（《桃花源记》） B.或异二者之为 或王命急宣（《三峡》） C.及公私兴造 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D.皆文正之惠也 甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） 【解析】A项“去”的意思均为“离开”；B项“或”的意思分别为“或 许、也许/有时”；C项“及”的意思分别为“以及/到，等到”；D项 “惠”的意思分别为“恩惠/同‘慧’，聪明”。 专项集训 1 2 3 4 5 8 2.下面对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) D A.甲文通过对迁客骚人的“览物之情”和“古仁人之心”的对比分析， 表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B.甲文记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟，大量运用排 比、对偶等修辞手法，使文章音韵和谐，富有文采和诗意。 C.乙文叙述了范仲淹在饥荒之年针对实际情况采取有效的治理措 施，让灾区平安无事，没有百姓流离失所的事情发生。 D.乙文运用了语言描写、动作描写、心理描写等手法刻画人物形 象，并通过议论和抒情的方式对范仲淹的政绩进行了高度的评价。 专项集训 1 2 3 4 5 9 【解析】乙文主要通过语言描写（如范仲淹与监司的对话，以及 他对佛寺住持的谕示）来刻画范仲淹的人物形象，没有运用动作 描写和心理描写。 专项集训 1 2 3 4 5 10 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）微斯人，吾谁与归？（2分） _______________________________________ （2分）如果没有这种人，我同谁一道呢？ （2）皆欲以发有余之财，以惠贫者。（2分） ________________________________________________________ ____________ （2分）都是想用（这些办法）挖掘多余的财富，来使贫穷的人受到恩惠。 专项集训 1 2 3 4 5 11 4.古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国 忧民之心未曾改变。甲文中范仲淹忧国忧民的情怀既体现在①“ _______________________________________”的远大抱负中，也 体现在为政一方的实际行动里。乙文中范仲淹在浙西救灾时采取 了②“____________”和③“__________”两项措施，后来这两项措 施被著录于令典。（①处请用甲文原句回答，②③两处请用乙文 原句回答）（3分） （3分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 发司农之粟 募民兴利 专项集训 1 2 3 4 5 12 5. 跨板块·口语交际 学完《岳阳楼记》后，班级要举行一次以“忧 乐观”为主题的演讲活动，请你结合甲、乙两文，为本次演讲活 动写一段开场白。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3分）同学们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨一 个穿越时空却依然熠熠生辉的主题——“忧乐观”。范仲淹在《岳 阳楼记》中以壮阔的笔触，展现了“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的高尚情怀。今天，让我们跟随先贤的脚步，思考如何 在新时代的浪潮中秉持这份情怀，书写属于我们的“忧乐”篇章 吧！ 专项集训 1 2 3 4 5 13 【参考译文】【乙】皇祐二年，江浙一带发生大饥荒，饿死的人 遍布道路。当时范仲淹主管浙西，便发放粮食并招募民众施送饮 食慰问灾民，采用的各种方法很周全。吴地一带的人爱好划船比 赛，也喜欢做佛事。范仲淹就鼓励民众开展划船比赛，他每天到 湖上摆放宴席，从春天到夏天，老百姓全都离家游玩。他又召集 众佛寺的住持，吩咐他们：“灾荒之年工价非常低廉，可以大力 兴建庙宇。”于是各个寺庙的修建工程非常兴旺。又翻修粮库和 官员的住处，每天使用着上千的劳力。 专项集训 1 2 3 4 5 14 监司上奏弹劾杭州长官不体恤民情，荒废政务，嬉游取乐没 有节制，以及官府私人都大兴建造之风，损害消耗民众的力量。 范仲淹于是自拟奏章，逐一申诉大兴宴游和兴造之风的目的，都 是想用（这些办法）挖掘多余的财富，来使贫穷的人受到恩惠。 从事买卖、饮食、建筑的人，仰仗官府、私家养活的人，每天至 少有几万人。救济荒灾的措施，没有比这更大的了。这一年，两 浙灾区，只有杭州平安无事，老百姓中没有外出流亡的，这都是 范仲淹的恩惠啊。 灾荒之年，发放国家粮仓的粮食，招募灾民兴办有利的事业， 近年来终于被确立为法令。既能救济饥荒，又因此而成就利民事 业，这也是先王泽及后世的优良传统。 专项集训 1 2 3 4 5 《醉翁亭记》 二、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深 秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间 者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于 此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 专项集训 1 2 3 4 5 16 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 专项集训 1 2 3 4 5 【乙】范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷 独以为 当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐 贬夷陵令。后仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举， 岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”初，范仲淹之贬饶州也， 修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之 论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小 人以同利为朋，此自然之理也。小人无朋，惟君子则有之。小人 所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引 以为朋者， 专项集训 1 2 3 4 5 18 伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。故 曰惟君子则有朋。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则 天下治矣。” （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①司谏高若讷：司谏，专管提意见的官职。高若讷， 人名。②党引：结为朋党，互相勾结。 专项集训 1 2 3 4 5 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) C A.有亭翼然临于泉上者 执策而临之（《马说》） B.而不知太守之乐其乐也 好之者不如乐之者 （《〈论语〉十二章》） C.后仲淹使陕西 安陵君因使唐雎使于秦 （《唐雎不辱使命》） D.君子以同道为朋 不足为外人道也（《桃花源记》） 【解析】A项“临”的意思分别为“居高面下/面对”；B项“乐”的意 思分别为“快乐/以……为乐”；C项“使”的意思均为“出使”；D项 “道”分别为“道义/说”。 专项集训 1 2 3 4 5 20 2.下列对甲、乙两文的理解和分析,有误的一项是（2分）( ) C A.甲文是一篇山水游记，作者把济民之情隐含在描写叙述中， 在醉中写乐，在乐中写醉。 B.甲文用语精妙，“蔚然”极写琅琊山树木茂盛之态，“翼然”活 画醉翁亭翩然欲飞之势。 C.乙文高若讷把欧阳修写给范仲淹的信呈上，欧阳修因此被贬 为夷陵县令。 D.乙文欧阳修写《朋党论》，论述了小人与君子在与人交往时 的不同表现。 专项集训 1 2 3 4 5 21 【解析】根据乙文“修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若 讷上其书，坐贬夷陵令”可知，是高若讷把欧阳修写给自己的信 呈给皇上，并非是写给范仲淹的。 专项集训 1 2 3 4 5 22 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2分） _________________________________________________ （2分）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）小人无朋，惟君子则有之。（2分） ___________________________________________________ （2分）（但是我认为）小人并无朋党，只有君子才有。 专项集训 1 2 3 4 5 23 4.从叙事角度看，甲文是第三人称，即一直以太守自称，直到最 后才道出太守是谁。这样安排有什么好处？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3分）①设置悬念，结尾再解除悬念，构思巧妙；②突出一郡 长官的身份，有助于表现与民同乐的主旨；③结尾故设一问，在 自问自答中流露出自得之意。（每点1分） 专项集训 1 2 3 4 5 5. 新考法·情境化 “宗师”指在思想或学术上受人尊崇而可奉为楷 模的人。央视综艺《宗师列传·唐宋八大家》节目组将拍摄《欧 阳修篇》。请结合甲、乙两文内容，说说欧阳修能够成为宗师的 原因。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （3分）示例一：欧阳修有与民同乐的思想，表现在甲文中欧阳 修在山林中设宴与民一齐欢乐地游赏宴饮。欧阳修还有着敢于直 言进谏，不畏权贵（或：刚正不阿、直言不讳）的高尚情操，表 现在乙文中欧阳修写信斥责高若讷，即使因此被贬也在所不惜。 专项集训 1 2 3 4 5 25 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例二：欧阳修有随遇而安的旷达情怀，甲文中欧阳修在被贬谪 之后能够寄情山水，借山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。欧阳修 公正无私，乙文中欧阳修拒绝范仲淹的邀请，拒绝共同升迁。他 为范仲淹出言是站在公正的角度指评政事，而非为了个人私利。 示例三：欧阳修在文学上十分有造诣。甲文中欧阳修通过写《醉 翁亭记》表达与民同乐的情怀；乙文中欧阳修通过撰写《朋党论》 表达自己对道义、忠信、名节的坚守，强调君子之交，主张退小 人之伪朋，用君子之真朋，实现天下太平。（每点1.5分） 专项集训 1 2 3 4 5 【参考译文】【乙】范仲淹因进言发表意见而被贬谪，在朝官员 大多上奏章为他辩护，只有左司谏高若讷认为应当黜除。欧阳修 写信谴责高若讷，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将 欧阳修的信交给皇帝，因此欧阳修被贬为夷陵县令。后来范仲淹 出使陕西，请他做掌书记。欧阳修笑着推辞说：“过去的行为， 难道是用来谋取自己私利的吗？我们可以一同被贬，但不可以一 同升迁。”当初范仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范 仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论 便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文进呈给仁宗。 专项集训 1 2 3 4 5 27 在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的 利益结为朋党，这是很自然的道理。（但是我认为）小人并无朋 党，只有君子才有。小人所爱所贪的是薪俸钱财，当他们利益相 同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的。君子就不是 这样，他们坚持的是道义，履行的是忠义诚信，珍惜的是名节。 所以说只有君子有朋友。所以作为一国之君，应当屏退小人的假 朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治 了。” 专项集训 1 2 3 4 5 三、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者， 琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿 泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮 少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝 暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 专项集训 1 2 3 4 5 29 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携， 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒， 泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人 之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 专项集训 1 2 3 4 5 【乙】西湖念语 欧阳修 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆 ，遇 酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固 多于高会 。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴 有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私，曲水临流，自可一觞 而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来， 前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞 ，写以 新声之调。敢陈薄伎 ，聊佐清欢。 【注释】①舆：车。②高会：盛大的宴会。③觞：酒杯，这 里指喝酒。④旧阕之辞：以前的诗词。⑤伎：同“技”，技巧。 专项集训 1 2 3 4 5 31 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A.环滁皆山也 四面竹树环合（《小石潭记》） B.望之蔚然而深秀者 屋舍俨然（《桃花源记》） C.况西湖之胜概 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） D.聊佐清欢 陈胜佐之（《陈涉世家》） 【解析】A项“环”的意思均为“环绕”；B项“然”的意思均为“…… 的样子”；C项“胜”的意思均为“美好”；D项“佐”的意思分别为“表 达/辅佐，辅助”。 专项集训 1 2 3 4 5 32 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) D A.甲文第二段写景和抒情相结合，写朝暮、四时不同景色，是为 了衬托“乐亦无穷”，表达作者纵情山水的意趣。 B.甲文“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动 静结合的写作手法，表现出山林的幽静。 C.乙文开篇列举王子猷爱竹、陶渊明爱酒的事例，自然引出作者 喜爱颍州西湖的美景，无论结伴游玩还是独自游玩，都能感受 “山水之乐”。 D.乙文中作者领悟到山水美景虽然不是自己的，但是快乐已经很 多了：既有欣赏西湖美景的惬意，更有与民同乐的自得。 专项集训 1 2 3 4 5 33 【解析】结合乙文“所有虽非于己有，其乐已多”可知，作者认为 这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多，表达了自 己欣赏西湖美景的惬意，并未表现出“与民同乐的自得”。 专项集训 1 2 3 4 5 34 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（2分） ________________________________________________________ ________________ （2分）树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 （2）而清风明月，幸属于闲人。（2分） ___________________________________________ （2分）但是清风明月，幸好也属于清闲之人。 专项集训 1 2 3 4 5 35 4.甲文中，欧阳修被贬后寄情山水，表现出随遇而安、①______ ___________的旷达情怀；乙文中，欧阳修辞官后，②_________ _____，不管人世纷扰，心无挂碍，流连于颍州西湖美景中，轻 松愉快。（2分） （2分）与民同乐 远离官场纷争 专项集训 1 2 3 4 5 5. 跨板块·口语交际 假设你是一位导游，需要向游客介绍欧阳修 笔下的滁州山水，请结合甲文，用简洁的文字介绍景点特色。 （4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）示例：今天，我将带大家走进欧阳修笔下的滁州山水 （1分）。滁州，被群山环抱，其中琅琊山尤为秀美，林壑幽深， 蔚然壮观。山间酿泉如一条银链，潺潺流淌，醉翁亭便坐落在这 清泉之上，翼然临泉，古朴典雅。在这里，大家可以漫步山间小 道，感受四季变换的美景（2分），每一季都有不同的韵味，每 一刻都充满了诗意。希望这次旅行，能让大家感受到欧阳修笔下 的那份悠然自得与山水之间的无限乐趣（1分）。 专项集训 1 2 3 4 5 37 【参考译文】【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了别人家门口也不 去拜望主人。陶渊明的躺车，遇到了酒就停在路上。何况西湖这 样的美景，在东颍享有美名。虽然美丽的景色和美好的时光，本 来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。 一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。暂且 听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人，面对弯弯曲曲的 流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时， 也好像旁边没有别人（一样纵情尽兴）。于是我明白了，偶然来 一次往往胜过专程来游玩。前人说过的话是值得相信的。 专项集训 1 2 3 4 5 38 这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻 看以前的诗词，写出新的词调。冒昧地陈述一番粗浅的技艺，姑 且表达清新欢快之意。 专项集训 1 2 3 4 5 《湖心亭看雪》 四、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖 中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是 金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相 公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 专项集训 1 2 3 4 5 40 【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹 中雪子敲戛 ，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复 有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止 ，任之而已。 鲁直 所谓“无处不可寄一梦”也。 （袁中道《夜雪》） 【注释】①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲 戛：敲击。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭 坚，字鲁直，北宋诗人。 专项集训 1 2 3 4 5 41 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A.湖中人鸟声俱绝 四时俱备（《答谢中书书》） B.上下一白 长烟一空（《岳阳楼记》） C.时欲登舟至沙市 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） D.辄复不遂 遂成枯落（《诫子书》） 【解析】A项“俱”的意思均为“全，都”；B项“一”的意思均为“全， 都”；C项“欲”的意思均为“想要”；D项“遂”的意思分别为“成功， 实现/最终，终于”。 专项集训 1 2 3 4 5 42 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（2分） ( ) C A.甲文第一段按照由近及远、由小到大的顺序，勾勒出了一幅颇 有意境的水墨画。 B.甲文作者以舟子的喃喃之语来衬托自己与金陵人的“痴”，属于 正面描写。 C.乙文写夜雪之景，表达了作者悠然自得、富有情趣的积极乐观 的情感。 D.乙文中夜晚突降大雪，作者欣然前往，享受在万竹中听雪、看 书的乐趣。 专项集训 1 2 3 4 5 43 【解析】A项，甲文第一段的写景顺序是由远及近、由大到小； B项，舟子的喃喃之语是侧面描写；D项，“时欲登舟至沙市，竟 为雨雪所阻”说明作者本来另有行程安排，偶遇大雪，选项“欣然 前往”理解有误。 专项集训 1 2 3 4 5 44 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）湖中焉得更有此人！（2分） ___________________________________ （2分）在湖中哪能还有这样的人呢！ （2）任意看数卷书，亦复有少趣。（2分） ___________________________________________________ （2分）随意地翻看几卷书，也是能享受到一些乐趣的。 4.甲文中“①_______________________”写出了西湖天寒地冻、 万籁俱寂的意境。乙文“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角 度反衬了②_____________________。（2分） （2分）湖中人鸟声俱绝 夜的寂静（每空1分） 专项集训 1 2 3 4 5 45 5.甲、乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣具体体现 在哪里？请简要概括。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）甲文“趣”在夜半独往湖心亭看雪；湖心亭巧遇知音把酒 言欢（2分）。乙文“趣”在雪夜聆听雪粒敲击竹子的清脆的声音； 悠闲自得地读书（2分）。 专项集训 1 2 3 4 5 46 【参考译文】【乙】晚上下起了大雪，（我）当时正想要坐船到 沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而在万竹丛中雪粒敲击竹子，发出 清脆的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地翻看几卷书，也 是能享受到一些乐趣的。自己叹息每次有想去的地方，最终都没 有实现。然而顺流而行，遇阻而止，任它吧。（这就是）鲁直所 说的“没有一个地方不可以寄托一个梦想”。 专项集训 1 2 3 4 5 47 《鱼我所欲也》 五、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不 可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不 为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如 使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫 甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由 是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 专项集训 1 2 3 4 5 48 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道 之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之， 万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻 妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自孟子《鱼我所欲也》） 专项集训 1 2 3 4 5 49 【乙】张宪为王 部将，屡立战功。绍兴十年，兀术屯兵临 颍，宪破其兵，追奔十五里，中原大振。秦桧主和，班师。桧与 张俊谋杀岳飞，诱飞部曲能告飞事者，卒无人应。张俊锻炼 宪，被掠 无完肤，强辩不伏，卒以冤死。 （节选自张岱《西湖梦寻》，有删改） 【注释】①王：指的是岳飞。②锻炼：罗织罪名，陷害人。 ③掠：拷打，拷问。 专项集训 1 2 3 4 5 50 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) B A.万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》） B.乡为身死而不受 受任于败军之际（《出师表》） C.张宪为王部将 晓雾将歇（《答谢中书书》） D.卒无人应 数有功，爱士卒（《陈涉世家》） 【解析】A项“加”的意思分别为“益处/虚夸，夸大”；B项“受”的 意思均为“接受”；C项“将”的意思分别为“将领/将要”；D项“卒” 的意思分别为“终于，最终/士兵”。 专项集训 1 2 3 4 5 51 2.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（2分）( ) B A.甲文用“鱼”和“熊掌”设喻说理，再类比推理出本文的中心论 点“舍生取义”。 B.甲文中，孟子认为每一个普通人在生死考验的关键时刻都可 以做到舍生取义。 C.乙文中的张宪是岳飞的得力干将，多次立下汗马功劳，曾经 大破金朝的名将完颜兀术。 D.从表达方式看，甲文以议论为主，乙文以记叙为主，讲述了 张宪“舍生取义”之事。 专项集训 1 2 3 4 5 52 【解析】根据甲文第一段中的“非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳”可知，孟子认为，只有贤人在生死考验的关键时 刻，才可以做到舍生取义。 专项集训 1 2 3 4 5 53 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2分） ________________________________________________________ ____________ （2分）这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人的羞恶之心。 （2）被掠无完肤，强辩不伏，卒以冤死。（2分） ________________________________________________________ ______________ （2分）（张宪）被拷打得体无完肤，仍坚决争辩不肯屈服，最终含冤而死。 4.甲文第二段列举了哪两种对待“本心”的行为？（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2分）①第一种是不为嗟来之食折腰的守护本心的行为（1分）； 第二种是为荣华富贵抛弃礼义的失去本心的行为（1分）。 专项集训 1 2 3 4 5 54 5. 新考法·情景对话 阅读完甲、乙两文，同学们关于“舍生取义” 这一观点有了如下讨论，请你根据下面的内容补全对话。（4分） 小广:通过这两篇文章，我对“舍生取义”有了更深刻的认识。 小西：我想听听你的认识。 小广:生命固然重要，但①_________________________________ ________________________________________________________ （4分）道义高于一切，在生与义发生冲突时，我们不能贪生怕死，见利忘义，而应该舍生取义（2分）。 小西：对，就像乙文中的张宪，②__________________________ ________________________________________________________ ____________________________ 他拒绝诬告岳飞，被张俊罗织罪名诬陷，打得遍体鳞伤也不屈服，最终含冤而死，表现了他舍生取义的高尚节操（2分）。 专项集训 1 2 3 4 5 55 【参考译文】【乙】张宪是岳飞的部将，多次立下战功。绍兴十 年，完颜兀术在临颍集结重兵，张宪打败敌军，追击敌人十五里， 使得中原（士兵百姓）气势大振。（怎奈）秦桧主张和议， （岳飞不得不）撤军返回朝廷。秦桧与张俊预谋杀害岳飞，引诱 岳飞的部将诬告岳飞，始终没有人回应。张俊罗织罪名诬陷张宪， （张宪）被拷打得体无完肤，仍坚决争辩不肯屈服，最终含冤而 死。 专项集训 1 2 3 4 5 56 《送东阳马生序》 六、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书 之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因 得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其 室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或 遇其叱 专项集训 1 2 3 4 5 57 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族 为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 专项集训 1 2 3 4 5 58 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。 曰：“泯然 众人矣。” （节选自王安石《伤仲永》） 【注释】①收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。②文 理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④扳：同“攀”，牵，引。⑤环 谒：四处拜访。⑥泯然：指原有的特点完全消失了。 专项集训 1 2 3 4 5 59 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) A A. 余因得遍观群书 未若柳絮因风起（《咏雪》） B. 或遇其叱咄 或王命急宣（《三峡》） C. 父异焉，借旁近与之 渔人甚异之（《桃花源记》） D. 余闻之也久 睨之久而不去（《卖油翁》） 【解析】A项“因”的意思分别为“因此/趁，乘”；B项“或”的意思 均为“有时”；C项“异”的意思均为“以……为异”；D项“久”的意思 均为“时间久”。 专项集训 1 2 3 4 5 60 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) D A.甲文“余幼时即嗜学”一句中的“嗜学”指特别爱好读书，引出下文 “我”之所以抄书、求师正是因为“嗜学”。 B.甲文中的“我”是一个勤奋、好学、恭敬虔诚的人；乙文中的方仲 永是一个少时天资过人，才华横溢，长大后平庸无奇的人。 C.乙文中方仲永的事例说明了后天的学习和教育是成才的必要条件。 D.你要写一篇谈学习的演讲稿，甲、乙两文的事例均可作为支撑 “学习促进我成才”这一观点的正面材料。 【解析】乙文中的方仲永，少时天资过人，才华横溢，因为父亲 “不使学”，导致长大后平庸无奇，只能作为反面材料。 专项集训 1 2 3 4 5 61 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）既加冠，益慕圣贤之道。（2分） ___________________________________________ （2分）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 （2）未尝识书具，忽啼求之。（2分） _________________________________________________ （2分）不曾认识书写工具，忽然哭着索要这些东西。 专项集训 1 2 3 4 5 62 4.宋濂是元末明初的文学大家，善于运用对比手法突出人物的特 点，增强文章的表达效果。请以画波浪线的句子为例，简要分析 这一手法的作用。（2分） 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦， 则又请焉。 ________________________________________________________ ____________________________________________________ （2分）以先达的“叱咄”和“我”的“色愈恭，礼愈至”形成对比（1分），突出“我”一心向学、不怕训斥的学习态度（1分）。 专项集训 1 2 3 4 5 63 5.在读书求学方面，甲、乙两文带给你哪些启示？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）甲文启示我们学习要勤奋刻苦，博览群书，谦虚好学， 坚持不懈才能有所成就。乙文启示我们人的才能有赖于后天的教 育和培养，即使天赋很高的人，如果不受教育，也会变成平庸无 奇的人。我们要珍惜学习的机会，积极主动学习。（言之有理即 可） 专项集训 1 2 3 4 5 64 【参考译文】【乙】金溪有个叫方仲永的百姓，世代以种田为业。 仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，忽然哭着索要这些东西。 他的父亲对此感到诧异，就向邻居借来给他。（仲永）立刻写下 了四句诗，并自己题上自己的名字。他的诗以赡养父母、团结宗 族为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，有人指定事物让他作诗， （方仲永）立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 同县的人对此感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲， 有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每 天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 专项集训 1 2 3 4 5 65 我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在 舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他作诗，（写出来的 诗）已经不能符合从前的传闻。又过了七年，我从扬州回来，再 次到舅舅家问（方仲永的情况），回答说：“他原有的才能消失 了，和普通人没有什么区别了。” 专项集训 1 2 3 4 5 66 《曹刿论战》 七、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入 见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽 不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 专项集训 1 2 3 4 5 67 【乙】凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者， 皆信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、 凉劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁 。蜀相诸葛亮时在祁 山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众 强盛，非力不制，宜权停下兵 一月，以并声势。亮曰：“吾统 武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期， 妻子鹄立 而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是， 去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔 剑争先，一战大克，信之由也。 （节选自《百战奇略·信战》，有删改） 专项集训 1 2 3 4 5 68 【注释】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑 阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士 兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 专项集训 1 2 3 4 5 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A.肉食者谋之 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） C.会兵交换 会天大雨（《陈涉世家》） D.以并声势 两狼之并驱如故（《狼》） 【解析】A项“者”的意思均为“……的人”；B项“鄙”的意思均为 “见识短浅，社会地位卑微”；C项“会”的意思均为“恰逢，恰巧遇 到”；D项“并”的意思分别为“增强，合并/一起”。 专项集训 1 2 3 4 5 70 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) C A.甲文先后写了战前准备、战中过程和战后分析，乙文依序写了 战前决策、战斗过程及结果，两文都采用了顺序的叙述方式。 B.甲文中作者以“肉食者”的浅薄鄙陋反衬出曹刿的远见卓识，采 用了衬托的写法。 C.乙文中的诸葛亮令出必行，力排众议坚持只留下最精锐的八万 士兵，最终蜀军大胜。 D.甲、乙两文都详略得当，重在叙述曹刿和诸葛亮的战争策略， 略写了战争的场面。 【解析】乙文中诸葛亮令出必行，坚持恪守信义，催促换防的将 士全部按时离去，并非“坚持只留下最精锐的八万士兵”。 专项集训 1 2 3 4 5 71 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2分） ___________________________________________________________ （2分）祭祀用的祭品，我从来不敢虚夸数目，一定以实情上报。 （2）一战大克，信之由也。（2分） _______________________________________________ （2分）这一仗大获全胜，这是由于信义的原因啊。 专项集训 1 2 3 4 5 72 4.甲、乙两文都提到了“信”，从中可以看出“信”在战争中的重要 作用。曹刿认为得到“信”的途径是①________________________ ___________，诸葛亮坚守“信”的原则是②___________________ ___________________。（用原文句子回答）（2分） （2分）小大之狱，虽不能察，必以情 以大信为本（或：虽临征难，义所不废） 专项集训 1 2 3 4 5 73 5.请结合甲、乙两文内容，分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人 物的认识。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治 准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡 的时候挺身而出，积极向鲁庄公出谋献策，说明他有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀（2分）。②诸葛亮守信，虽然面临征 战的困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解、 关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切 盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开（2分）。 专项集训 1 2 3 4 5 74 【参考译文】【乙】凡是和敌人交战，士卒们踏上万死一生的战 场，却没有后悔畏惧之心的，都是诚信的命令使他们这样做的。 三国时期魏明帝亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张郃的军队和雍 州、凉州的精兵二十万人，秘密调动军队前进，暗中接近剑阁。 蜀国丞相诸葛亮当时（正驻屯）在祁山，装备精良的军士，防守 在地势险峻而处于要冲（的地方）。恰巧遇到部队换防，留在战 场的将士只有八万人。（诸葛亮的）僚属都认为敌军人多强盛， 没有足够的兵力不能战胜，应该让换下来的士兵暂时停留一个月， 来增强（蜀军的）声势。诸葛亮说：“我统领士兵行军打仗，一 专项集训 1 2 3 4 5 75 向把信义作为根本，（那种）得到利益却失去信用（的做法）， 是被古人所痛惜的；该离开的士兵已经打点好行装等待约定回家 的时间了，（他们的）妻子儿女像天鹅一样伸长脖子殷切盼望着， 计算（他们）回来的日期，虽然面临征战的困难，但恪守信义的 原则不可废弃。”便下令催促（他们）尽快离开。于是，该离开 的人都很高兴，愿意留下来打一仗；应战的人斗志昂扬，想着拼 死战斗到底。到了交战那天，（蜀军）没有谁不拔出剑来争着冲 上前去杀敌的，这一仗大获全胜，这是由于信义的原因啊。 专项集训 1 2 3 4 5 《出师表》 八、阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达 于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣 以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败 军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 专项集训 1 2 3 4 5 77 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹， 恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已 定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于 斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 专项集训 1 2 3 4 5 78 【乙】二十一年 五月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵 数百，公 遣将恸哭请师，无应者。初，公之以海运入都也，时 从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩，有急，死耳！终 不为妻子计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。 幼子先遣归。及是乃缄一匣寄家人，坚不可开。公死后启视，则 堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为 计，住靖远台，昼夜督战。已而夷大 奄至，公率游击麦廷 章奋勇登台，大呼督厉士卒。自卯至未，所杀伤过当，而身亦受 数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 （节选自鲁一同《关忠节公家传》，有删改） 【注释】①二十一年：清道光二十一年（1841）。②公：关 天培，清末将领。③ ：舰队。 专项集训 1 2 3 4 5 79 1.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) D A.不求闻达于诸侯 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B.三顾臣于草庐之中 元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） C.守者羸兵数百 珠可历历数也（《核舟记》） D.公既自度众寡不敌而援绝 度已失期（《陈涉世家》） 【解析】A项“闻”的意思分别为“闻名/使……听到”；B项“顾”的 意思分别为“拜访/回头看”；C项“数”的意思分别为“数词，几/计 数”；D项“度”的意思均为“推测，估计”。 专项集训 1 2 3 4 5 80 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) C A.甲文诸葛亮追忆先帝三顾茅庐，对自己有知遇之恩，因此答应 为先帝舍命驱驰。 B.甲文中写诸葛亮受命以来有二十一年，可见其对先帝竭忠尽智， 不遗余力的精神。 C.乙文“决自为计，住靖远台，昼夜督战”体现出关天培有责任心、 关心下属的形象。 D.甲文用第一人称叙述，情感真挚；乙文用第三人称视角叙述， 真实客观。 专项集训 1 2 3 4 5 81 【解析】“决自为计，住靖远台，昼夜督战”这一句的意思是：于 是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜监督作战。突出了关 天培有责任心的形象，但并不能体现其关心下属。 专项集训 1 2 3 4 5 82 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2分） ________________________________________________________ __________ （2分）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 （2）公遣将恸哭请师，无应者。（2分） _______________________________________________________ （2分）关天培派遣将领痛哭着请求援军，却没有得到答复。 专项集训 1 2 3 4 5 83 4.甲文中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段 中具体指①______________________________________________ ___________；乙文中生动描绘关天培在虎门保卫战中浴血杀敌、 壮烈殉国的句子是②________________________________。 （用原文句子回答）（2分） （2分）北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿 专项集训 1 2 3 4 5 84 5.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合甲、乙文段概 括并简要分析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）勇于担当，忠诚报国。诸葛亮、关天培都在危难之际挺 身而出，勇担重任。诸葛亮鞠躬尽瘁，兴复汉室；关天培舍生取 义，保家卫国。（共同品质2分，分析2分，其他答案，言之成理 也可酌情给分） 专项集训 1 2 3 4 5 85 【参考译文】【乙】清道光二十一年五月，英军进攻威远、靖远 等炮台。防守这里的只有几百个瘦弱的士兵，关天培派遣将领痛 哭着请求援军，却没有得到答复。当初，关天培因为海运的事务 到京城，时常和老朋友去酒店喝酒……不久感叹说：“大丈夫蒙 受国恩，国事有急，为国事而死罢了！终不应为妻子儿女考虑 （而贪生怕死）。”关天培的老母亲八十多岁了，长子奎龙是吴 淞的参将，前不久战死。他的小儿子先被送回去。等到这时，他 封闭好一个匣子寄给家人，（木匣）坚固不可打开。关天培去世 后打开看，里面只有几枚掉落的牙齿，几件旧衣服罢了。 专项集训 1 2 3 4 5 86 关天培已经自己估计敌众我寡，难以抵挡，并且又没有援军，于 是决定自己定下计策，住在靖远炮台，日夜监督作战。不久，英 军的大船突然到来，关天培率领游击麦廷章勇猛地登上炮台，大 声呼喊、督促激励士兵。从卯时一直到未时，被杀死击伤的敌人 超过自己一方，关天培自己也身受数十处创伤，鲜血淋漓，染湿 了全身的衣服和铠甲。 专项集训 1 2 3 4 5 88 $$