云南省昭通市2024-2025学年三年级下学期期末语文试卷

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） D 注 意 事 项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、学校、 考场号、座位号、准考证号码填写清楚， 将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题 必须用 0.5 毫米黑色字迹的碳素笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域 内作答，超出答题区域书写的答案无 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 学 校： 姓 名： 班 级： 考 场 号： 座 位 号： 填涂 样例 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 2B 铅笔填涂。 正确填涂 D 错误填涂 贴 条 形 码 区 （正 面 朝 上 ，请 贴 在 虚 线 框 内） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 填 涂 准 考 证 号 三年级语文 答题卡 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 hú li qiǎo kè 4. （ ） （ ） （四）把下面的词语补充完整，并按要求填空。 1. 我能照样子积累词语。 （1）源源不断 津津有味 （2）无忧无虑 无边无际 （3）葡萄灰 2. 补充词语。 （ ）人（ ）天 争（ ）斗（ ） 没（ ）打（ ） 画（ ）添（ ） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） 二、积累运用。 （五）按要求完成句子。 1. 2. 3. 4. 选择题(用2B铅笔填涂) 1 2 A B C A B C （三）选择正确的答案，将序号填涂。 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） （六）根据课文内容填空。 1. 2. 3. 4. 《 》 三、阅读展示台。 （七）课内阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客 （节选） 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手 艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我 还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1. 2. 裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装呢？用 “ ”画出相关语句。 3. → → 4. （八）课外阅读 1。阅读下面材料，完成相关练习。 会飞的蒲公英 初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛 开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花…… 我 一、基础达标。 （一）抄写句子，比比谁的字写得最端正最好看。 深厚的传统文化，是中国人的根。 （二）读句子，根据拼音写词语。 yōu xián tǎnɡ yǐ xīn shǎnɡ 1. （ ） （ ） （ ） bīnɡ línɡ méi bàn 2. （ ） （ ） （ ） xiū jiàn jiāo ào 3. （ ） （ ） 3 4 A B C A B C 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈 妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小 花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞 了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一 朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。” “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！” 妈妈的话在我幼稚的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见 自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 1. 联系上下文，理解下面词语的意思。 轻盈： 闯荡： 2.（1） A B C D （用2B铅笔填涂） （2） A B C D （用2B铅笔填涂） 3. 一是 二是 4. 文中哪句话直接表达了“我”对蒲公英的喜爱之情？请你用 “ ”画出来。借助这句话我们可以感受到作者对蒲公英 充满（ ）之情。 5.（ ）（ ） （九）课外阅读 2。 1. 2. 3. 4. 150 405 四、表达小能手。 （十）口语交际。 （十一）习作展示台。 300 450 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文参考答案及评价标准 （满分100分） 一、基础达标。（30分） （一）抄写句子，比比谁的字写得最端正最好看。（2分） 深厚的传统文化，是中国人的根。 （二）读句子，根据拼音写词语。（10分） 1. 悠闲 躺椅 欣赏 2. 冰凌 梅 瓣 3. 修建 骄傲 4. 狐狸 巧克 （三）选择正确的答案，将序号填入括号里。（8分） 1. C 2. B 3. A 4. B （四）把下面的词语补充完整，并按要求填空。（10分） 1.（3分）（1）（2）（3）（答案略） 2.（7分） （4分）（杞）人（忧）天 争（奇）斗（艳） 没（精）打（采） 画（蛇）添（足） （1）（1分）（画蛇添足） （2）（1分）（杞人忧天） （3）（1分）（没精打采） 二、积累运用。（15分） （五）按要求完成句子。（每题2分，共8分） 1. （略） 2. 爸爸说，让我不要着急，他有办法解决这个问题。 3. （略） 4. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 （六）根据课文内容填空。（每空1分，共7分） 1. 见善则迁 2. 过而不改 3. 兵来将挡 4. 元日 总把新桃换旧符 重阳 清明时节雨纷纷 三、阅读展示台。（30分） （七）课内阅读。（10分） 1.（2分）因为裁缝不会给短袖衬衫接上袖子。 2.（2分）因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。 3.（4分）泄气 感动 惊讶、恼怒 性子急 4.（2分）示例：天啊，这么长的时间，您还没开始做？您怎么这么慢呢！ （八）课外阅读1。阅读下面材料，完成相关练习。（10分） 1.（2分）轻盈：形容蒲公英的小花飞起来时轻巧、优美的姿态。 闯荡：指蒲公英喜欢到外面的世界去活动、游历。 2.（2分） （1）C （2）A 3.（2分）一是蒲公英的外形逗人喜爱；二是蒲公英喜欢到外面世界闯荡。 4.（2分）“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！” 喜爱和向往 5.（2分）外形可爱、轻巧 喜爱 （九）课外阅读2。（10分） 1.（2分，1个0.5分）通红、金黄、红彤彤、绿油油、黝黑 2.（2分）红脸汉 紫灯笼 3.（1个1分，共3分）路边、菜园里、池塘里 4.（3分）乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。 乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。 四、表达小能手。（25分） （十）口语交际。（5分） 略 （十一）习作展示台。（20分） 略，酌情给分 三年级语文·第 1 页（共 4 页） 秘密★考试结束前 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文 注意事项： 1. 本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、基础达标。 （一）抄写句子，比比谁的字写得最端正最好看。 深厚的传统文化，是中国人的根。 （二）读句子，根据拼音写词语。 yōu xián tǎnɡ yǐ xīn shǎnɡ 1. 爷爷（ ）地坐在（ ）上，（ ）着戏曲节目。 bīnɡ línɡ méi bàn 2. 窗户上结满了（ ），形状像（ ）花（ ）。 xiū jiàn jiāo ào 3. 我国（ ）的西藏铁路是我们的（ ）。 hú li qiǎo kè 4. 小（ ）捡到了一块（ ）力，开心地吃了起来。 （三）选择正确的答案，将序号填入括号里。 1. 下列关于中国传统文化说法不正确的一项是（ ）。 A.“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“中医四诊”指的是望闻问切。 B. 北宋画家张择端的作品《清明上河图》向我们展示了八九百年前的古都风貌。 C. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，石栏上雕刻的龙的图案是一个创举。 2. 下列成语或名言警句运用不正确的一项是（ ）。 A. “读万卷书，行万里路。”我们要开阔视野，不能做井底之蛙。 B. 正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”我们交朋友要来者不拒，热情友善。 C.“过而能改，善莫大焉。”我们每个人都会犯错，改过了就好。 3. 下列关于学习方法的说法不正确的一项是（ ）。 A. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，它都在一段话的段首。 B. 结合生活经历理解难懂的句子是我们理解句子常用的方法。 C. 在习作中，我们要有意识地用上平时积累的词句。 三年级语文·第 2 页（共 4 页） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 凑近 分辫 即使 B. 欧洲 狐狸 既然 C. 精至 修建 脉搏 D. 担架 遇然 辨论 （四）把下面的词语补充完整，并按要求填空。 1. 我能照样子积累词语。 （1）源源不断 津津有味 （2）无忧无虑 无边无际 （3）葡萄灰 2. 补充词语。 （ ）人（ ）天 争（ ）斗（ ） 没（ ）打（ ） 画（ ）添（ ） （1）这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。 （2）你一天胡思乱想的，简直是（ ）。 （3）小明每天晚上玩游戏到深夜，上课总是（ ）的样子。 二、积累运用。 （五）按要求完成句子。 1. “你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头 说一段话，向别人介绍一种事物。 2. 爸爸说：“你不要着急，我有办法解决这个问题。”（改为转述句） 3. 蛋糕啪的一声 ···· 掉在地上。（照样子写句子） 4. 造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句） （六）根据课文内容填空。 1. 小明发现自己做错了事，主动向老师承认错误，老师欣慰地说：“ ， 有过则改。” 2. 小红总爱犯同样的错误，妈妈语重心长地对她说：“ ，是谓过矣。” 3. 如果我们在生活中遇到困难，一定不要轻易放弃，而应该像个勇敢的战士一样 ，水来土掩。 4. 我国传统节日的风俗各不相同。正月初一万象更新，正如诗人王安石在《 》 中写的“千门万户瞳瞳日， ”。登高、插茱萸是 节 的传统习俗。清明节是祭拜祖先的日子，以这个节日为主题的诗词中，最有名的诗 句是“ ，路上行人欲断魂”。 三年级语文·第 3 页（共 4 页） 三、阅读展示台。 （七）课内阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客 （节选） 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给 您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1. 联系上文，说说顾客泄气的原因是什么？ 2. 裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装呢？用“ ”画出相关 语句。 3. 顾客的心理变化过程是： → → ，我们可 以体会到顾客 的特点。 4. 当顾客听到裁缝还没有开始裁料时，他会怎么说呢？ （八）课外阅读 1。阅读下面材料，完成相关练习。 会飞的蒲公英 初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映 山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花…… 我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六 色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的 小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞， 飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。” “真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！” 妈妈的话在我幼稚的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色 的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀…… 1. 联系上下文，理解下面词语的意思。 轻盈： 闯荡： 2. 给下面词语中画线的字选择恰当的解释，在括号里填写序号。 （1）赞叹（ ） 赞：A. 帮助，辅佐 B. 主持礼仪 C. 夸奖，称扬 D. 一种文体 （2）幼稚（ ） 稚：A. 幼小 B. 庄稼种得晚些 C. 儿童 D. 天真、幼稚的言语 三年级语文·第 4 页（共 4 页） 3. 短文从哪两个方面写出了“我喜爱蒲公英”的原因？一是 ；二是 。 4. 文中哪句话直接表达了“我”对蒲公英的喜爱之情？请你用“ ”画出来。借助 这句话我们可以感受到作者对蒲公英充满（ ）之情。 5. “圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。”一句连用叠词，不仅表现 了蒲公英（ ）的特点，更表达了作者对蒲公英（ ）的感情。 （九）课外阅读 2。 黄昏的乡村真美 渐渐地，黄昏来临了。夕阳像喝多了酒的红脸汉，把水和天映得一半通红，一半金黄。 路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳 妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的 阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上…… 菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑 着呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实 都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢！ 池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼 小虾。他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳的渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢 合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色的…… 乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。 1. 从短文中找出描写颜色的词语。（至少 4 个） 2. 文中多处用了打比方的手法，把“夕阳”比作 ，把“茄子”比作 。 3. 为了写出乡村的美丽，短文中具体写了哪三处的景物呢？请找一找，并写下来。 4. 你觉得可以借助文中哪句话来概括本文的大意？可借助的话是： 。 本文的大意是： 。 四、表达小能手。 （十）口语交际。 大自然中藏着许多奥妙。6 月 6 日上午，刘老师组织三年级（2）班的同学在学校植 物园观察植物。李明同学在活动中丢失了一个绿色外框的放大镜，请你帮他写一则寻 物启事。 （十一）习作展示台。 在我们的生活中，有许多难忘的瞬间：一次有趣的实验、一场精彩的比赛、和家人 的温馨旅行……请你选择一个难忘的瞬间写下来，记录当时的情景和你的感受。题目 自拟，不少于 300 字。