第16课 大家排好队 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 一年级 学期 秋季 课题 大家排好队（第2课时） 教学目标 1. 道德修养 • 培养学生在公共场合遵守秩序、文明排队的道德意识和行为习惯。 • 引导学生学会礼貌、友善地对待他人，提升道德品质。 2. 健全人格 • 培养学生在面对插队等不文明行为时，能够保持冷静、理性，以正确的方式解决问题，塑造健全的人格。 3. 责任意识 • 让学生明白自己作为社会成员的责任，有维护公共秩序和文明的意识。 教学重难点 教学重点： 1.使学生理解并牢记排队的基本规则，如在一米线外排队、先来后到、保持间距等。 2.引导学生掌握在不同情境下正确处理排队问题的方法，能够运用文明、恰当的语言提醒他人遵守排队规则。 教学难点： 1.如何让学生在实际生活中真正养成自觉遵守排队规则的习惯，并将这种文明意识传递给他人。 2.培养学生在面对他人不遵守排队规则时，能够勇敢且智慧地应对，而不是选择忽视或采取不当的方式处理。 教学过程 一、创设大背景：文明小卫士行动 师：同学们，今天我们要开启一场特别的行动——文明小卫士行动！我们的任务是探索如何排好队，让我们的生活更加有序和文明。在这个行动中，我们会遇到各种各样的情况，需要大家运用所学的排队知识来解决问题。大家准备好了吗？让我们一起出发吧。 【屏幕展示：课题】 活动一：学习排队规则 师：首先，我们来看看这些图片。大家仔细观察，这些图片展示了哪些排队规则呢？ 【屏幕展示：教材】 生：我看到了“请您在一米线外排队”。 生：还有“先来后到，不插队”。 生：“排队有间距，不要靠太近”。 师：同学们观察得很仔细。那谁能说说为什么要在一米线外排队呢？ 生：在一米线外排队可以保护我们的隐私和安全。比如在银行取钱时，如果大家都挤在一起，别人就可能看到我们的密码，这样很不安全。 师：非常正确！你能结合自己的生活经验来举例，真不错。那“先来后到，不插队”这个规则又为什么重要呢？ 生：如果不遵守这个规则，先来的人就要等很久，这不公平。而且插队会导致秩序混乱，大家都不能按时完成自己的事情。 师：你说得很有道理。大家都想想，在生活中有没有遇到过因为有人插队而影响自己的事情呢？ 【屏幕展示：下述学生回答中的情境】 生：我有一次在超市结账时，有人插队，结果我等了很久。 生：我在坐公交车时也遇到过，大家都在排队，突然有人插队，让人很生气。 师：是啊，插队不仅不公平，还会影响大家的心情。那“排队有间距，不要靠太近”是为了什么呢？ 生：靠太近会不舒服，也容易传染疾病。特别是在特殊时期，保持距离可以减少病毒的传播。 师：你对时事很关注，说得很对。保持适当的间距对我们的健康非常重要。还有“我们坐在这里等叫号”，这也是一种排队的方式，在一些需要叫号的地方，我们要耐心等待。最后，“公共场所讲文明”，排队时我们还要注意什么呢？ 生：不要大声喧哗，不要乱扔垃圾。 师：大家说得都很好，在公共场所我们要保持安静和整洁，做一个文明的人。这些规则看起来简单，但在实际生活中，我们要时刻牢记并遵守它们，才能让排队变得更加有序和文明。 活动二：游戏——排队规则我知道 师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“排队规则我知道”。老师准备了一些写有排队规则的卡片和视频。下面，我会请每组派一名代表来领取卡片，然后通过视频的方式展示卡片上的排队规则，其他小组的同学来猜测表演的内容进行举牌活动。 【屏幕展示：3条视频】 师：3条视频分别对应了哪条规则呢？请大家按顺序排列卡片。 生：视频1对应“排队有间距，不要靠太近”，因为他们之间保持了一定的距离，让我们很清楚地看到了这个规则。 生：视频2对应“先来后到，不插队”。 生：视频3对应规则“在一米线外排队”，他们通过后退一步的动作，很好地展示了这个规则。 师：在这个游戏中，大家都积极参与，表现得非常棒。通过这个游戏，我相信大家对排队规则有了更深刻的理解。 活动三：小组讨论 师：当然在排队时，我们也可能会遇到一些特殊情况，比如，有人插队怎么办？ 【屏幕展示：插队图】 师：现在，请大家分组讨论这些问题，分享自己的想法和应对方法。 生：如果有人插队，我们应该礼貌地提醒他排队的规则。可以说：“叔叔或阿姨，大家都在排队，请您也遵守规则，谢谢。” 师：嗯，你的方法很有礼貌，值得大家学习。 生：我觉得我们可以告诉插队的人，大家都在排队，插队是不对的。如果他不听，我们可以找工作人员来帮忙。 师：你的想法很周全，找工作人员帮忙是一个不错的解决办法。 师：如果自己被插队了，该怎么做？ 生：我觉得插队是不文明的行为，如果自己被插队可以告诉插队者这种行为是不对的。 师：如果后面的人着急上厕所，那么自己要不要让呢？ 师：我认为可以让，他人因为身体原因属于特殊情况，自己在不急的情况下可以和后面排队的人商量一下，大家都同意后再让。 师：你能考虑到别人的感受，非常棒。 师：排队是一种规则，我们每个人都要遵守。在遇到问题时，我们要学会换位思考，理解别人的感受，同时也要想办法解决问题，而不是采取不文明的行为。 活动四：实践体验 师：接下来，我们就进行实践体验，去到学校附近的公共场所，实地观察人们的排队情况。在这个过程中，大家要注意观察，看看有没有人不遵守排队规则。如果有，我们可以在适当的时候提醒他们，宣传排队的重要性。 【屏幕展示：公交车站排队视频】 师：大家看到了吗？在公交车站，大部分人都能自觉排队，但也有个别人没有注意保持间距。 生：我会去提醒他们，说：”叔叔，排队时请保持间距，这样可以保证大家的安全。” 师：做得非常好！大家都要向他学习，勇敢地宣传排队的重要性。 【屏幕展示：超市排队结账有人插队视频】 生：阿姨，大家都在排队结账，请您不要插队。大家都赶时间，我们还是要遵守规则。 师：同学们都表现得非常棒！通过我们的提醒，相信大家都更加重视排队规则了。 五、总结与评价 师：同学们，通过今天的学习，我们了解了排队的基本规则，如在一米线外排队、先来后到、保持间距等。我们还通过游戏、情境模拟、小组讨论和实践体验等方式，加深了对这些规则的理解和应用。在今后的生活中，我们要时刻牢记这些规则，自觉遵守排队秩序，做一个文明的小卫士。 师：最后，老师布置一个作业。回家后，和家人一起讨论排队的重要性，并在生活中互相监督，养成文明排队的好习惯。同时，我们也可以向身边的人宣传排队的知识，让更多的人了解排队的重要性，共同营造一个有序、文明的社会环境。好了，今天的课就到这里，同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$