第2课《我们的班规我们订》（分层作业） 道德与法治统编版四年级上册

2.我们的班规我们订 2025-2026学年道德与法治四年级上册分层作业（统编版） 瞭望塔 基础回顾 一、填空题 1．_____________是班级共同生活的规则。我们既是它的制订者，也应该是它的_____________。 2．我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____________和方法。 3．没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。_____________是班级共同生活的规则。 4．有了班规，重在执行，班规在执行过程中，是可以_____________的。 二、选择题 1．俊希主动参加了活动。 (1)请从他发现的班级现象中找出违反班规的行为（ ）。 ①新老师上课时，广广和东东一直在小声议论他 ②看到有同学随手扔纸团，圳圳也扔了一个 ③深深弄坏了教室的灯，班长要求他向大家认错 ④值日生军军没打扫干净，田田向老师反映情况 A．①②④ B．③④ C．②④ D．①② (2)面对上面这些违反班规的行为，我们最好（ ）。 A．马上更改班规 B．守护班规，督促同学改正 C．嘲笑执行班规的同学 D．假装不知道，少管闲事 2．以下哪个行为是不遵守班规的行为（ ）？ A．随地扔垃圾 B．上课认真听讲 C．合作学习 D．不迟到 3．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。以下选项体现班规作用的是（ ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃          ②我们的课间活动活泼又安全 ③我们在午餐午休时安全、有序         ④我们在家里经常做家务 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 4．新学期开始后，四（1）班的同学们在老师的带领下制定了一份班规。随着情况的变化，大家发现班规存在问题。以下同学说法正确的是（ ）。 ①红红：如果情况变化了，可以对班规进行修订 ②明明：班规既然制定了，就应该严格执行，不能修改 ③小军：修订班规要遵循一定的程序 ④亮亮：修订班规前，即使班规有不合理的内容，也需要遵守 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5．班主任嘱咐大家在骑行时也要遵守班规，下列对班规的讨论正确的是（ ）。 ①深深：班规由班主任制定更好 ②圳圳：班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守 ③光光：班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守 ④明明：班规制定出来就要严格执行，不能修改 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 6．关于制定班规大家有不同说法，你赞同的是（ ）。 A．班规是学校管理学生的规定，应当由学校统一制定各班班规 B．学生在班里就应该听班主任的，应当由班主任自己制定班规 C．班规是约束学生行为的，应当由班主任和班干部一起制定班规 D．班规是全班共同的约定，应当由班主任和全班同学一起制定班规 7．小美是班长，她的好朋友小强违反了班规，小强要求小美不要在违纪本上记录。因为记录后不仅自己会被批评，还会影响小组荣誉。你认为正确的做法是（ ）。 A．是否记录取决于班长，小美可以决定不记录 B．每个人都要遵守班规，无论谁违反都应当记录 C．小强是小美的好朋友，如果没人发现可以不用记录 D．为了小组荣誉，征得小组成员同意后可以不用记录 8．在活动中，以下哪位同学的行为违反了班规？（ ）。 A．深深会认真听从领队的指挥 B．领队讲话的时候，圳圳和旁边的同学一直小声议论他 C．在骑行过程中，光光经常帮助有困难的同学 D．明明从不迟到，队伍集合的时候，总是第一到达 三、判断题 1．就算不是班干部，我们也可以针对班级的问题与不足，出主意、想办法。（ ） 2．班规是班级共同生活的规则。一旦制订了，就不能再更改了。（ ） 3．我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。每个人都应该自觉遵守。（ ） 16．班规制定后，如果实际情况发生变化，可以适当修改。（ ） 5．发现不合理的班规，我就可以不执行。（ ） 6．在学校里，我们只要遵守班规就够了，无须遵守校规。（ ） 7．所有同学都要遵守班规，班干部也不例外。（ ） 能力延伸 四、简答题 1．班规是班级共同生活的规则。请说出你们班的班规有什么？（最少写出4项） 2．当你所在班级的卫生情况特别差时，身为这个班级的一员，请你用自己的智慧为班级献计献策，解决这一问题，至少写出2个方法。 3．没有规矩，不成方圆。家有家规，国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。请你谈一谈班规的作用。 五、辨析题 下图所示班规的内容是否合理?请说明理由。（写出一点） 六、综合题 开学时，班里制订了班规用来规范大家的行为。大家一起制订的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，但是有的同学还是会出现违反班规的情况。 情景一：手工课下课时，小凯看到地上有很多废纸，自言自语地说：“我也把废纸扔在地上，反正值日生会打扫。” 情景二：老师正在上课，小杰悄悄地对同桌斌斌说：“下节课是体育课，又可以出去玩了，真开心！”斌斌回答：“没错，马上下课了，我要去打篮球。” （1）他们的做法对吗？为什么？ （2）对于经常违反班规的同学，我们可以怎样帮助他们呢？ 参考答案 一、 1．班规 守护者 2．程序 3．班规 4．根据实际情况进行调整 二、 1．(1)A (2)B 2．A 3．C 4．D 5．B 6．D 7．B 8．B 三、 1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．√ 四、 1．按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课 认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情 按时完成并提交作业，保证作业质量 保持教室和个人卫生，值日生按时完成清洁任务 2．对班级卫生实行网格化管理，细分到每一个人。建立惩罚机制，每天安排卫生监督员实施。 3．俗话说：没有规矩，不成方圆。因此，国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康、有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 五、 不合理。这样的班规把“罚”当作主要手段，容易伤害同学的身体和自尊，也没有考虑到学生的实际情况，应当用合理教育和沟通的方式来帮助同学改进不足。 六、 （1）不对，他们违反了班规，在班级中不应该将废纸乱扔地上。也不应该在课堂上偷偷聊天，我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 （2）建议他们写张小纸条贴在醒目的地方提醒自己，或是由同学帮助督促、批评并给予处罚，老师多提醒等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$