第1节 生物体的基本单位 第3课时（培优教学课件）科学浙教版2024七年级上册

第二章 丰富多彩的生命世界 七年级上册•浙教版 第1节 生物体的基本单位（3） 导入新课 观察细胞 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。 使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。 所以，我们需要先把观察材料制成装片标本，再进行观察。 科学观念 掌握制作洋葱鳞片内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片的步骤，能辨认细胞的基本结构；认识动植物细胞的基本结构及功能，知晓动植物细胞的异同。 科学思维 通过实验操作，分析装片制作中出现气泡、细胞重叠等问题的原因及对策，理解染色对细胞观察的作用；学会用分析方法，理解细胞结构与功能的关联。 探究实践 完成临时装片制作（擦、滴、撕 / 刮、展 / 涂、盖、染、吸）。 用显微镜观察细胞并染色，绘制结构图示。 能用显微镜观察动植物细胞装片，制作细胞模型并参与展示交流。 态度责任 养成规范使用显微镜和实验器材的习惯，增强实验操作的严谨性。 学习目标 3 重点难点 重点 1.临时装片的制作流程（擦、滴、撕 / 刮、展 / 涂、盖、染、吸）及细胞结构的观察。 2.细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核等）及其功能；动植物细胞的相同点与不同点。 难点 1.避免盖玻片下产生气泡、确保材料展平无重叠，以及正确使用碘液染色。 2.理解细胞膜控制物质进出的功能特点；区分植物不同部位细胞的结构差异（如叶绿体的分布）。 4 1. 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 2. 制作人口腔上皮细胞临时装片 3. 实验操作总结 4. 细胞的结构与功能 5. 课堂总结 6. 练习与应用 7. 提升训练 学习内容 一、 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 第1节 生物体的基本单位（3） 6 实验器材 显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，镊子，刀片，滴管，擦镜 纸，吸水纸，洋葱鳞片，清水，碘液(或红墨水)，植 物细胞的永久装片。 观察植物细胞——实验器材 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 7 实验器材 显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，镊子，刀片，滴管，擦镜 纸，吸水纸，洋葱鳞片，清水，碘液(或红墨水)，植 物细胞的永久装片。 观察植物细胞——实验器材 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 8 9 擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 观察植物细胞——实验步骤 滴 把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 10 观察植物细胞——实验步骤 撕 用刀片在洋葱鳞片内侧割出约 0.5cm × 0.5cm 的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 11 观察植物细胞——实验步骤 展 浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 12 观察植物细胞——实验步骤 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 13 观察植物细胞——实验步骤 染 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 14 观察植物细胞——实验步骤 吸 用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 15 吸 用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 观察植物细胞——实验步骤 16 植物细胞临时装片可以清晰的观察到细胞壁结构 观察植物细胞 观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞。用显微镜观察制成的洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞的各部分结构。选取个洋葱鳞片内表皮细胞，在方框内绘制观察到的细胞结构图示。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 17 【例题一】用显微镜观察“洋葱表皮细胞”临时装片时，观察的视野如图所示，导致该现象出现的关键操作步骤应该是（　　） C A．撕取材料 B．滴加清水 C．展平材料 D．盖盖玻片 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片时的每个步骤可简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。 【解答】解：图中细胞出现折叠，不便于观察，这是由于将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平时没有完全展平导致的。ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 19 【例题二】洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有预防作用。图甲是小科利用洋葱表皮制作临时装片过程的示意图，图乙是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞结构图。以下说法正确的是（　　） A．图甲所示的部分操作，正确顺序是③④①② B．图甲操作②中，滴在载玻片中央的液体是生理盐水 C．欲将图乙中A细胞的物像移至视野中央，需将装片向下方移动 D．若将视野从乙调整为丙，图中所指的显微镜结构中不需要转动① D 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 20 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （2）图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④物镜。 【解答】解：A、制作植物细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、④滴、撕（取材）、③展、①盖、②染、吸。因此制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片部分操作的正确顺序是：④③①②，A错误。 B、图甲操作②染色中，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，B错误。 C、显微镜下成倒像，物体和像的移动方向相反，图乙中的A细胞的物像在视野的上方，所以要将A细胞的物像移至视野中央，需向上方移动装片，C错误。 D、视野从甲调整为乙，物像变大，需要调节③转换器更换高倍④物镜，更换高倍物镜后视野变暗，需要调节反光镜；物像不清晰时，需要调节②细准焦螺旋，使物像更清晰。因此，不需要调节①粗准焦螺旋，D正确。 故选：D。 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 21 二、 制作人口腔上皮细胞临时装片 第1节 生物体的基本单位（3） 22 实验器材 显微镜，载玻片，盖玻片，纱布，滴管，擦镜纸，吸水纸，消毒牙签，生理盐水，碘液(或红墨水)，动物细胞的永久装片。 观察人口腔上皮细胞 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 23 擦 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 25 滴 在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 26 刮 用清水漱净又腔，将消毒牙签粗的一端在自己又腔内侧壁上洽同 一方向轻刮几下。 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 27 涂 将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 28 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载 玻片上水滴，然后缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 29 染 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 30 吸 用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 31 观察人口腔上皮细胞实验步骤 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 观察并绘制人口腔上皮细胞。用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的又腔上皮细胞，在方框内绘制出人又腔上皮细胞的结构图示。 32 【例题三】如图是低倍镜下观察口腔上皮细胞时的视野，现欲进一步观察细胞a的内部结构，首先进行的一步操作是（　　） A．将载玻片向右上方移动，使细胞a移至视野中央 B．转动物镜换器，使“40×”高倍物镜正对通光孔 C．转动遮光器，换用合适光圈 D．调节粗准焦螺旋，至细胞a重新清晰为止 A 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 33 【解析】 【分析】1、通过显微镜观察到的物像是倒像，因为玻片的移动方向与物像的移动方向相反。 2、显微镜低倍到高倍的调节办法为：移片，转动转换器，调节细准焦螺旋，调节光圈大小和反光镜。 【解答】解：显微镜显微镜的放大倍数越大，视野范围越小。欲进一步观察细胞a的内部结构，应增加显微镜的放大倍数，此时视野会变小，因此，在增加放大倍数前，首先进行的操作是将载玻片向右上方移动，使细胞a移至视野中央，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 二、制作人口腔上皮细胞临时装片 34 三、 实验操作总结 第1节 生物体的基本单位（3） 35 观察动植物细胞的问题与对策 三、 实验操作总结 原因： 1.洋葱鳞片内表皮撕得太厚 2.洋葱鳞片内表皮未在载玻片上用解剖针展平，甚至重叠 对策：1.重新撕几次，挑选较薄的表皮; 2.重新制作装片时，用解剖针展平洋葱鳞片内表皮 有褶皱或重叠 36 观察动植物细胞的问题与对策 三、 实验操作总结 原因： 气泡太多 对策： 重新盖盖玻片或重新制作 有黑色圆圈 37 观察动植物细胞的问题与对策 三、 实验操作总结 原因： 气泡太多 对策： 重新盖盖玻片或重新制作 有黑色圆圈 38 观察动植物细胞的问题与对策 三、 实验操作总结 原因： 未滴加碘液 对策： 滴加碘液 细胞结构不清楚 39 观察动植物细胞的问题与对策 三、 实验操作总结 原因： 显微镜操作失误（如反光镜未对好光，光太弱或无光，物镜未对准通光孔） 对策： 按照正确方法操作显微镜 视野太暗或无光斑 40 思考与讨论 三、 实验操作总结 在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么? 使用碘液对细胞染色的目的是使细胞着色，可以更清楚地观察其内部结构。 41 思考与讨论 三、 实验操作总结 洋葱鳞片内表皮细胞与人口腔上皮细胞临时装片的制作有哪些相同或不同点? 项目 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 不同点 所滴液体 清水 生理盐水 取材方法 从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮 用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用解剖针将内表皮展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水纸吸水 42 四、 细胞的结构与功能 第1节 生物体的基本单位（3） 43 四、 细胞的结构与功能 观察不同类型的动物细胞结构。 选择2~3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动 物细胞的共同结构特征。 动物细胞和植物细胞有哪些相同点和不同点？ 思考与讨论 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物细胞比动物细胞多细胞壁，可能还有液泡和叶绿体 四、 细胞的结构与功能 动植物细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 四、 细胞的结构与功能 46 动植物细胞 分析是将研究对象的整体分成各个部分、要素和层次，并分别加以研究的认识活动。例如，为研究细胞的结构与功能，将动物细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核，并对各部分分别研究，找出它们之间的关系。 四、 细胞的结构与功能 47 细胞各结构的动能 细胞膜：将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用，还能控制物质进出细胞，形成一个相对独立的稳定环境。 细胞质：细胞进行生命活动的 重要场所，如呼吸作用。 细胞核：细胞生命活动的控制中心，生物的遗传 物质主要存在于细胞核中。如人生殖细胞的细胞核内含有遗传物质，这些 遗传物质携带的信息决定着新生命的主要特征。 细胞壁：起保护和支持细胞的作用。 液泡：液 泡内的细胞液中溶解有多种物质。如，西瓜甘甜可口是因为细胞液中含有较多糖分 叶绿体：植物进行光合作用的场所。 四、 细胞的结构与功能 48 思考与讨论 1.切西瓜、腌黄瓜时，都可以看到有大量的汁水渗出。这些汁水来 自细胞的什么结构? 液泡 2. 植物没有骨骼却能挺立，这与植物细胞中的哪个结构有关? 主要与植物细胞的细胞壁有关，细胞壁中含有纤维素，具有比较强的支持作用。 四、 细胞的结构与功能 49 科普时间 动、植物细胞的细胞质中还含有与呼吸作用有关的线粒体,可以分解有机物,将其中的化学能释放出来。 细胞壁不是植物细胞特有的结构,细菌、真菌也有细胞壁。 液泡内的液体是细胞液，细胞液中溶解有多种物质 只有活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能,若细胞死亡,则细胞膜的该生理功能会消失。 细胞膜的控制作用是相对的,环境中一些对细胞有害的物质有可能进入;有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病。 四、 细胞的结构与功能 50 观察探究 通过观察发现，无论是植物、动物，还是微生物(病毒等少数生物除 外)，它们都是由细胞构成的。细胞的各个结构分工协作、相互联系、彼此 协调，共同完成细胞的生命活动。 细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大，形态也各不相同。 四、 细胞的结构与功能 51 观察探究 人的卵细胞一般呈球形或椭球形，是人体内最大的细胞，含有丰富的营养物质，直径约为0. 1毫米。 精子呈蝌蚪状，具有长长的尾，体积比卵细胞小得多。 四、 细胞的结构与功能 52 探究实践——制作动植物细胞模型 器材：不同颜色的橡皮泥(或其他材料)，滴胶，塑料泡沫，回形针，标签 纸，小刀等。 过程： 1. 切割细胞外形。用小刀将塑料泡沫块切割出细胞的大致轮廓，作为细胞的框架，再将其一分为二。 2. 制作植物细胞各结构。 (1) 细胞膜:用嫩绿色橡皮泥贴在塑料泡沫外面，表示细胞膜。 (2) 细胞壁:在 “细胞膜 ”外面再包裹一层墨绿色橡皮泥，并捏出相 应形状表示细胞壁。 四、 细胞的结构与功能 53 探究实践——制作动植物细胞模型 (3) 细胞核:用黄色或橙色橡皮泥捏一个球体表示细胞核。 (4) 叶绿体和液泡:将翠绿色橡皮泥捏成小颗粒表示叶绿体;用透明滴胶在模型中制作相应形状，表示液泡。 (5) 结构标注:在标签纸上写出细胞各结构名称，用回形针固定在相应结构的位置上。 评价：1. 将制作完成的动、植物细胞模型在班内展示与交流。 2. 从细胞结构和名称的准确性、布局的合理性、材料的环保性、模型的便携性、模型的可视性等方面，对制作的动、植物细胞模型做出评价。 3. 参照植物细胞的制作方法，制作动物细胞模型。 拓展：利用3D打印技术等，制作动、植物细胞的立体模型。 四、 细胞的结构与功能 54 探究实践——制作动植物细胞模型 图为植物细胞（左）、动物细胞（右）的模型 四、 细胞的结构与功能 55 【例题4】将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被染色，将活细胞浸泡其中，其细胞核不染色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被染色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（　　） A．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 B．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 C．活细胞的细胞质能够分解PI D．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D 四、 细胞的结构与功能 【解析】 【分析】活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出。 【解答】解：水溶性染色剂PI能与核酸结合而使细胞核着色。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，可能是活细胞的细胞膜阻止PI进入，也可能是活细胞能分解PI，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色，不可能是活细胞能分解PI，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入。故选：D。 四、 细胞的结构与功能 57 【例题5】如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（　　） A．优秀 B．合理 C．达标 D．待改进 B 指标 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误（含缺失） 结构有2处错误（含缺失） 结构有3处错误（含缺失） 四、 细胞的结构与功能 58 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；该模型存在的缺陷是缺少细胞壁，因此等级评定应为合理。 故选：B。 四、 细胞的结构与功能 59 五、课堂总结 第1节 生物体的基本单位（2） 四、课堂总结 六、练习与应用 第1节 生物体的基本单位（3） 1. 下面是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像（示意图）。有关说法正确的是（　　） A．图甲中只能通过[①]调节亮度 B．欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的[②] C．图丙所示的操作是滴加生理盐水 D．图丁的结构[⑥]为支持和保护作用的细胞壁 B 六、练习与应用 【解析】 【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。图甲中①反光镜、图乙中的②低倍物镜，③高倍物镜，图丙是染色，图丁中，④细胞质、⑤细胞核、⑥细胞膜。 【解答】解：A、在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，A错误。 B、物镜越短放大倍数越小，越长放大倍数越大，显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越小视野中看到的细胞数目越多，故欲使视野中的细胞数目最多，应选用图乙中的②低倍物镜，B正确。 C、图丙所示的操作是染色，用的是稀碘液，C错误。 D、图丁的结构⑥是细胞膜，具有保护作用外，还有控制物质进出细胞的功能，D错误。故选：B。 六、练习与应用 64 2. 某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（　　） A．滴水 B．取材 C．展平 D．盖片 D 六、练习与应用 65 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染 【解答】解：气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 故选：D。 六、练习与应用 66 3. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（　　） A B C D A 六、练习与应用 67 【解析】 【分析】制作临时装片时，盖盖玻片操作不当会产生气泡，影响观察，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使盖玻片倾斜着而且一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡。 【解答】解：A、操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，A正确。 B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，B错误。 C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，C错误。 D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，D错误。 故选：A。 六、练习与应用 68 4.小科利用光学显微镜进行观察后，将结果绘制记录如图。由此推测他观察的可能是（　　） A．洋葱表皮细胞 B．口腔上皮细胞 C．血液中的红细胞 D．小鱼尾鳍内的毛细血管 B 六、练习与应用 69 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：观图可知：图中细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，无叶绿体、细胞壁和液泡，应是动物细胞。洋葱表皮细胞属于植物细胞；口腔上皮细胞属于动物细胞；血液中的红细胞无细胞核；小鱼尾鳍内的毛细血管属于器官，图中是细胞。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 六、练习与应用 70 5. 如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑥ C 六、练习与应用 71 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构； 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构； 真菌基本结构包括：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体和液泡等，解答即可。 【解答】解：叶肉细胞属于植物细胞，酵母菌细胞属于单细胞的真菌，果蝇细胞属于动物细胞，它们的共同点是都具有②细胞膜、③细胞质和④细胞核，故C符合题意。故选：C。 六、练习与应用 72 6. 能体现“结构与功能相适应”这一科学原理的是（　　） A．有些植物的雌蕊柱头伸出花瓣外，有利于植物的传粉 B．菜豆种子中有饱满的子叶，有利于植物进行光合作用 C．卵细胞的体积大且富含营养，有利于胎儿发育 D．有些植物的花颜色鲜艳，有助于美化环境 A 六、练习与应用 73 【解析】 【分析】生物体的结构和功能是相适应的。 【解答】解：A、有些植物的雌蕊柱头伸出花瓣外，便于接受花粉，有利于植物的传粉，A正确。 B、菜豆种子中有饱满的子叶，储存营养物质，为胚的各部分发育提供营养物质，B错误。 C、卵细胞的体积大且富含营养，有利于胚胎的早期发育，胎儿发育需要的营养物质通过胎盘由母体提供，C错误。 D、有些植物的花颜色鲜艳，便于吸引昆虫，前来帮助传粉，D错误。 故选：A。 六、练习与应用 74 七、提升训练 第1节 生物体的基本单位（3） 1. 某同学利用水滴、放大镜、平面镜、玻璃杯、玻璃片和可伸缩支架等材料设计并制作了如图甲所示的“水滴显微镜”，来观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的4个视野如图乙所示下列描述不正确的是（　　） A．将视野③变成视野④，需要调节平面镜 B．视野①中表皮细胞重叠，原因是未将材料展平 C．视野②中有气泡，是盖盖玻片时操作不当引起的 D．若要将视野④的细胞放大，可以更换成更高放大倍数的放大镜 七、提升训练 A 76 【解析】 【分析】1.图甲：放大镜模拟目镜，水滴模拟物镜，支架的伸缩模拟了镜筒的升降，平面镜模拟反光镜的平面镜。 2.图乙：①视野中的细胞有重叠现象，②视野中有气泡，③视野中的细胞物像不清晰，④视野中的细胞物像清晰。 【解答】解：A.在显微镜结构中，粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和调节焦距，调节细准焦螺旋能够使物像更加清晰，因此，将视野③不清晰的物像变成视野④清晰的物像，需要调节细准焦螺旋，A错误。B.在视野①中洋葱鳞片叶表皮细胞有重叠现象，这是因为制作临时装片过程中没有将材料展平或展平操作不当，B正确。 C.盖盖玻片的操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡，以免影响观察，故视野②中有气泡，是盖盖玻片操作不当引起的，C正确。 D.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，细胞的体积越大。要将视野④的细胞放大，可以更换成更高放大倍数的放大镜，D正确。故选：A。 七、提升训练 77 2. 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，对细胞染色的操作正确的是（　　） A． B． C． D． D 七、提升训练 78 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【解答】解：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验染色时，在盖玻片的一侧滴加红墨水，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 七、提升训练 79 3. 小浙用光学显微镜观察洋葱表皮细胞，按照规范的操作成功找到了如图所示的结构，但没找到叶绿体。他怀疑是显微镜放大倍数太低，于是准备换用高倍镜来观察。 （1）当转动物镜转换器换用高倍物镜时，因为高倍物镜镜身更长，可能会出现 ，于是他就停止了转动。为了增大显微镜观察时的放大倍数，除了换用高倍物镜外，他还可以换用 。 （2）实际上，并不是每个植物细胞都有叶绿体。叶绿体是植物 （填一种生理活动）的场所，所需的光依靠叶绿体中的叶绿素来吸收。洋葱长期生活在土壤中没有获得光照，导致叶绿体这一结构逐代退化了。 物镜压碎玻片标本现象 放大倍数更大的目镜来实现 光合作用 七、提升训练 80 【解析】 解：（1）当转动物镜转换器换用高倍物镜时，由于高倍物镜镜身更长，在转动过程中，可能会出现物镜压碎玻片标本的现象。显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以为了增大显微镜观察时的放大倍数，除了换用高倍物镜外，还可以换用放大倍数更大的目镜来实现。 （2）叶绿体含有叶绿素等光合色素，是植物进行光合作用的场所，光合作用需要光，依靠叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。洋葱长期生活在土壤中，处于不见光环境，不需要进行光合作用，导致叶绿体这一结构逐代退化，所以洋葱表皮细胞中没有叶绿体。 故答案为：（1）物镜压碎玻片标本；放大倍数更大的目镜（2）光合作用 七、提升训练 81 1. 制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法。某同学尝试制作动物细胞模型，下列材料中，他不需要准备的是（　　） A．塑料袋——细胞膜 B．琼脂和水——细胞质 C．绿豆——叶绿体 D．鲜葡萄——细胞核 C 七、提升训练 82 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质等。 【解答】解：ABD、动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质，所以需要准备模拟细胞膜的塑料袋、模拟细胞质的琼脂和水及模拟细胞核的鲜葡萄，ABD不正确。 C、动物细胞没有叶绿体，所以不需要准备模拟叶绿体的绿豆，C正确。 故选：C。 七、提升训练 83 2. 题图是动、植物细胞基本结构概念图，下列相关叙述正确的是（　　） A．a可以表示叶绿体 B．b可以表示细胞核 C．甲可以表示洋葱根尖细胞 D．乙可以表示菠菜叶肉细胞 D 七、提升训练 84 【解析】 【分析】（1）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 （2）题图中：a是细胞核，b是叶绿体；甲是动物细胞，乙是植物细胞。 【解答】解：AB、动植物共有的细胞结构为细胞膜、细胞质、细胞核，植物所特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，因此，a可以表示细胞核，b可以表示叶绿体，AB错误。 C、甲无细胞壁、液泡，表示动物细胞，不能表示洋葱根尖细胞，C错误。 D．乙有细胞壁、液泡、叶绿体，表示植物细胞，可以表示菠菜叶肉细胞，D正确。故选：D。 七、提升训练 85 3. 如图是动植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A．结构①为细胞壁，对细胞起保护和支持的作用 B．植物体各部位细胞中都含有结构③ C．细菌进入人体细胞，首先要经过的细胞结构是② D．糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤ B 七、提升训练 86 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【解答】解：A、①是细胞壁，对细胞起保护和支持的作用，A正确。 B、植物体细胞中不一定都含有③叶绿体，如根尖细胞内就没有叶绿体，B错误。 C、动物细胞的最外层是细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，细菌进入人体细胞，首先要经过的细胞结构是②细胞膜，C正确。 D、⑤液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤液泡，D正确。故选：B。 七、提升训练 87 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$