第1节 生物体的基本单位 第1课时（培优教学课件）科学浙教版2024七年级上册

第二章 丰富多彩的生命世界 七年级上册•浙教版 第1节 生物体的基本单位（1） 导入新课 地球上的生物种类繁多、数量庞大，而且形态各异，但是，它们所表现出来的生命特征都大同小异。 科学观念 理解生物的基本特征（如生长发育、繁殖、新陈代谢、应激性等），掌握细胞学说的核心内容（动植物由细胞构成、细胞是结构和功能基本单位、新细胞由老细胞分裂而来）。 科学思维 能依据生物特征区分生物与非生物，分析细胞学说建立的科学逻辑。 探究实践 通过观察实例（如种子萌发、含羞草反应）归纳生物特征，理解显微镜对细胞发现的重要性。 态度责任 认识科学探索的持续性（如细胞学说历经多代科学家完善），体会技术工具对科学发展的推动作用。 学习目标 3 重点难点 重点 生物的基本特征（生长发育、繁殖、应激性、新陈代谢等）。 细胞学说的内容及意义（动植物由细胞构成、细胞是基本单位、细胞分裂产生新细胞）。 细胞的发现历程及科学史案例（胡克、施莱登、施旺、微耳和的贡献）。 难点 区分生物与非生物的本质特征（如机器狗是否为生物的判断）。 理解细胞学说建立的科学方法（归纳推理、证据积累）及跨学科思维（物理学对生物学的推动）。 应用细胞学说解释生命现象（如生物体结构统一性）。 4 1. 什么是生物 2. 细胞的发现 3. 课堂总结 4. 练习与应用 5. 提升训练 学习内容 一、什么是生物 第1节 生物体的基本单位（1） 6 一、什么是生物 为什么千差万别的生物会表现出相似的特征呢?下列哪些是生物？ 生石花 水滴鱼 钟乳石 化石 鹌鹑蛋 机器人 7 观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征。 探究观察 种子萌发成幼苗,幼苗生长、说明生物能够生长和发育。 一、什么是生物 蜥蚂捕食,说明生物的生活需要营养和能量。 母猫生小猫,说明生物能繁殖后代:连母七个样,体现了生物于代与亲代、子代不同个体之间的差异,说明生物具有变异的特性。 8 探究观察 一、什么是生物 人排汗是将代谢废物(水和尿素等)排出体外,说明生物能把体内产生的废物排出体外。 含羞草被触碰后,小叶合拢,说明生物能对外界刺激做出反应。 9 《生命是什么》 1943年2月，物理学家薛定谔(E.Schrodinger，1887—1961)在都柏林发表了“生命是什么”系列演讲，后整理成《生命是什么》一书。在书中他提出了一个大胆的设想:用物质科学的理论去解释各种生命现象。他认为，生命必须遵守一般的科学法则。这种跨学科思想汐人们打开了一扇全新的研究生物之门，极大地激发了人们的兴趣，由此大批物理学家和化学家进入生物学研究领域，并推动了生物学的飞速发展。尽管在定义生命方面，人们付出了极大的努力，可到目前为止，科学界依然没能形成公认的标准，其原因就是生命现象太丰富、太复杂了。 科学阅读 一、什么是生物 10 二、细胞的发现 第1节 生物体的基本单位（1） 11 1665年，英国科学家胡克(R.Hooke)用自制的显微镜观察软木栓薄片，看到了许多蜂窝状的中空小室，他将这种小室命名为细胞(cell)，并绘制了软木栓细胞的图像。事实上，胡克看到的是死亡植物细胞的部分结构。 细胞的发现 二、细胞的发现 12 细胞学说 二、细胞的发现 施莱登 施旺 19世纪30年代提出: 植物、动物都是由细胞构成的，并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。 微耳和 进一步提出:所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。 13 1.所有动物和植物都是由细胞构成的 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位 3.新细胞是由原来的细胞分裂而来的 细胞学说的内容 细胞学说的建立从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 二、细胞的发现 14 从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科 学探索历程对你有什么启发？ 思考与讨论 科学的发展常常是同代人或几代人共同努力的结果;科学的发展就是不断发现和修正科学本身已存在的谬误的过程;合适的技术和工具的使用或改进,将会对科学发展产生很大影响。 二、细胞的发现 15 施菜登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的” 这一结论的? 思考与讨论 施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究资料,得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论。 二、细胞的发现 16 17 小试牛刀 【例题二】 （2024•拱墅区校级期中）细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列说法错误的是（　　） A．动物细胞和植物细胞具有不同的细胞结构 B．一切生物都是由细胞构成的 C．细胞是由细胞分裂产生的 D．显微镜的发明，为细胞学说的提出提供了观察工具、 B 二、细胞的发现 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，动物细胞和植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。生物除病毒外，都是由细胞构成的。细胞通过细胞分裂不断产生新的细胞。 【解答】解：A、动物细胞和植物细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，故A正确； B、生物除病毒外，都是由细胞构成的，故B错误； C、细胞通过细胞分裂不断产生新的细胞，故C正确； D、细胞很小需要借助一定的观察工具，常用的观察用具有显微镜等，故D正确。故选：B。 二、细胞的发现 19 【例题二】下列有关事实： ①微耳和提出一切细胞来自于细胞； ②施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》； ③胡克通过显微镜发现细胞。 按照细胞学说建立过程，下列排列顺序正确的是（ ） A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②① D 二、细胞的发现 【解析】 【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 【解答】解：③1665年，英国科学家胡克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者； ②1839年施旺发表了研究报告《关于动植物的结构及一致性的显微研究》； ①1858年，德国魏尔啸总结出细胞通过分裂产生新细胞，细胞学说在修正中前进。则“细胞学说”建立过程的正确顺序为③②①。故选：D。 二、细胞的发现 21 三、课堂总结 第1节 生物体的基本单位（1） 三、课堂总结 四、练习与应用 第1节 生物体的基本单位（1） 1.今年4月19日上午，在北京亦庄举行了全球首次人形机器人半程马拉松比赛。下列哪项能作为判断人形机器人是否为生物的标准（　　） A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖 D 四、练习与应用 25 【解析】 【分析】涡虫属于扁形动物、斑马鱼属于鱼类、链霉菌属于真菌。 【解答】解：A、涡虫属于扁形动物体内无脊柱，属于无脊椎动物；斑马鱼属于鱼类、体内有脊柱，属于脊椎动物，链霉菌属于真菌，错误。 B、涡虫、斑马鱼、链霉菌都属于生物，都能生长和繁殖，正确。 C、链霉菌能产生抗生素，涡虫、斑马鱼不能产生抗生素，错误。 D、涡虫和斑马鱼有神经系统，链霉菌无神经系统，错误。 故选：B。 四、练习与应用 26 2. 杭州第19届亚运会最引人注目的“黑科技”之一，是田径赛场上的“显眼包”——机器狗，以下对机器狗的看法正确的是（　　） A．是生物，因为它能运动 B．是生物，因为它能对人的指令做出反应 C．是非生物，因为它不会生长与繁殖 D．是非生物，因为它不会进行光合作用 C 四、练习与应用 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：杭州第19届亚运会最引人注目的“黑科技”机器狗能运动、它能对人的指令做出反应，这些都不属于生物的特征。而生物都具有生长、发育和繁殖的特征，所以能否生长繁殖是判断机器狗不是生物的重要依据。故ABD不合题意，C符合题意意。 故选：C。 四、练习与应用 28 3. 关于细胞学说，下列说法中不准确的是（　　） A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的 B．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 C．细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位--细胞所构成的 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 C 四、练习与应用 29 【解析】 【分析】19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是： ①细胞是一个有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。 ②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。 ③新的细胞可以由老的细胞产生。 【解答】解：A、细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，A正确；B、细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的，B正确；C、细胞学说提出了一切的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。C错误；D、细胞学说认为细胞分裂产生新细胞。D正确。 故选：C。 四、练习与应用 30 五、提升训练 第1节 生物体的基本单位（1） 1. 材料一：1665年英国科学家罗伯特胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。 材料二：19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前人大量研究的基础上，通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位一细胞所构成的，这就是细胞学说。20年后，另一位德国科学家魏尔啸一步提出：一切细胞来自于细胞。 五、提升训练 （1）“一切细胞来自于细胞”，说明细胞是 产生的。 （2）从科学家施莱登和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到 。 A．通过获取大量的事实和证据，仍然是科学研究的重要方向 B．前人的经验没有可取之处，只能成为自己研究的障碍 C．一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶 细胞分裂 五、提升训练 C 【解析】 【分析】新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶。 【解答】解（1）再后来德国科学家魏尔啸，进一步提出：一切细胞来自于细胞，这句话的含义，是指细胞具有分裂能力。 （2）从科学家施莱登和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶。 故答案为：（1）细胞分裂；（2）C。 五、提升训练 34 2. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（　　） A．A B．B C．C D．D A 五、提升训练 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 【解析】 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【解答】解：A、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，A符合题意； B、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，B不符合题意；C、鸟的繁殖行为包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个阶段。“新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为，说明生物能繁殖，C不符合题意；D、“新叶催陈叶”，树木落叶，说明生物能排出体内的废物，D不符合题意。故选：A。 五、提升训练 36 3. 2025年5月，宁波北仑连续数晚出现罕见的“蓝眼泪”，吸引大量市民前往观赏。经研究，这种现象主要由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光。上述现象反映的生物基本特征是（　　） A．生物能进行繁殖 B．生物能生长和发育 C．生物能遗传和变异 D．生物能对外界刺激作出反应 D 五、提升训练 37 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】解：蓝眼泪是由海洋浮游生物夜光藻聚集引起。当受到外界扰动等刺激时，夜光藻会发出蓝色荧光，体现了生物能对外界刺激作出反应，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 五、提升训练 38 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$