14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)

2025-09-06
| 26页
| 92人阅读
| 0人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 14.3 角的平分线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.08 MB
发布时间 2025-09-06
更新时间 2025-09-06
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52948848.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 数 学 八年级上册 第十四章 全等三角形 14.3角的平分线 第1课时 角的平分线的性质 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 5 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 BD平分∠ABC交AC于点D, B′D′平分 ∠A′B′C′交A′C′于点D′ BD=B′D′ 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 2∶3∶4 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 角的平分线的作法   1.用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示,则能说明∠AOC=∠BOC的依据是( ) A.SSS B.ASA C.AAS D.角的平分线上的点到角的两边的距离相等 1题图 2.(赤峰中考)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D是斜边AB上一点,且AC=AD. (1)作∠BAC的平分线,交BC于点E;(要求尺规作图,不写作法,保留作图痕迹) (2)在(1)的条件下,连接DE.求证:DE⊥AB. 2题图 (1)解:如答图,AE即为所求. (2)证明:∵AE平分∠BAC, ∴∠CAE=∠DAE, 在△ACE和△ADE中, 2题答图 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AC=AD,,∠CAE=∠DAE,,AE=AE,)) ∴△ACE≌△ADE(SAS), ∴∠ADE=∠C=90°, ∴DE⊥AB. 角的平分线的性质   3.(梧州中考)如图,已知BG是∠ABC的平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,DE=6,则DF的长度是( ) 3题图 A.2 B.3 C.4 D.6 4.(辽宁沈阳期末)如图,已知OC平分∠AOB,P是OC上一点,PH⊥OB于点H,Q是射线OA上的一个动点.若PH=5,则PQ的长度的最小值为__. 4题图 5.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于点E,点F在AC上,BE=FC.求证:BD=DF. 5题图 证明:∵AD平分∠CAB,DE⊥AB,∠C=90°, ∴DC=DE. 在△DCF和△DEB中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(DC=DE,,∠C=∠BED,,CF=EB,)) ∴△DCF≌△DEB(SAS), ∴BD=DF. 6.如图,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,S△ABC= 96 cm2,AB=20 cm,AC=12 cm,求DE的长. 6题图 解:∵AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC, ∴DE=DF. ∵S△ABC=S△ABD+S△ACD= eq \f(1,2)AB×DE+ eq \f(1,2)AC×DF,∴S△ABC= eq \f(1,2)(AB+AC)×DE, 即 eq \f(1,2)×(20+12)×DE=96,解得DE=6 cm. 文字命题的证明   7.命题“两个全等三角形对应角平分线相等”.根据几何命题的证明步骤,证明该命题. 已知:如图,△ABC≌△A′B′C′,______________________________________ ___________________________________________________. 求证:____________. 7题图 证明:∵△ABC≌△A′B′C′, ∴AB=A′B′, ∠A=∠A′, ∠ABC=∠A′B′C′. ∵BD, B′D′分别是△ABC和△A′B′C′的角平分线, ∴∠ABD= eq \f(1,2)∠ABC, ∠A′B′D′= eq \f(1,2)∠A′B′C′, ∴∠ABD=∠A′B′D′. 在△ABD和△A′B′D′中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠A=∠A′,,AB=A′B′,,∠ABD=∠A′B′D′,)) ∴△ABD≌△A′B′D′(ASA),∴BD=B′D′. 8.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交边AC,AB于点M,N,再分别以点M,N为圆心,大于 eq \f(1,2)MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交边BC于点D.若CD=4,AB=15,则△ABD的面积为( ) A.15 B.30 C.45 D.60 8题图 9.如图,AD平分∠BAC,DE⊥AC于点E,S△ABC=8,DE=2,AC=4,则AB的长是( ) 9题图 A.2 B.4 C.6 D.8 10.如图,已知点O为△ABC的两条角平分线的交点,过点O作OD⊥BC,垂足为D,且OD=4.若△ABC的面积是34,则△ABC的周长为( ) 10题图 A.8.5 B.15 C.17 D.34 11.已知△ABC的三边AB,BC,CA长分别是20,30,40,其三条角平分线交于点O,则S△ABO∶S△BCO∶S△CAO=______________. 12.如图,BD是∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别是M,N.求证:PM=PN. 12题图 证明:∵BD是∠ABC的平分线, ∴∠ABD=∠CBD. 在△ABD和△CBD中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB=CB,,∠ABD=∠CBD,,BD=BD,)) ∴△ABD≌△CBD(SAS), ∴∠ADB=∠CDB. ∵点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD, ∴PM=PN. 13.如图,在四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于点E. (1)若∠ADC+∠B=180°,求证:AD+AB=2AE; (2)若AD+AB=2AE,求证:CD=CB. 13题图 证明:(1)如答图①,过点C作CF⊥AD交AD的延长线于点F. ∵AC平分∠BAD,CE⊥AB于点E, ∴CE=CF. 又∵AC=AC, ∴Rt△ACF≌Rt△ACE,∴AE=AF. ∵∠ADC+∠B=180°,∠ADC+∠CDF=180°, ∴∠CDF=∠B. 在△CFD和△CEB中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(∠CDF=∠B,,∠F=∠CEB,,CF=CE,)) ∴△CFD≌△CEB(AAS),∴DF=BE, ∴AD+AB=AF-DF+AE+BE=AF+AE=2AE. 13题答图①      13题答图② (2)如答图②,延长AD至点G,使DG=BE. ∵AD+AB=2AE, ∴AG-DG+AE+BE=2AE,即AG=AE. ∵AC平分∠BAD,∴∠EAC=∠GAC. 又∵AC=AC,∴△EAC≌△GAC, ∴∠G=∠CEA=∠CEB=90°,CG=CE. 在△CGD和△CEB中, eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(CG=CE,,∠G=∠CEB=90°,,DG=BE,)) ∴△CGD≌△CEB(SAS),∴CD=CB. 14.【感知】如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=180°,∠B=90°,易知DB=DC. 【探究】如图②,如果把“∠B=90°”改为“∠B<90°”,那么DB=DC还成立吗?请说明理由. 14题图①      14题图②  (详细答案见《参考答案及解析》P13) $$

资源预览图

14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
1
14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
2
14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
3
14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
4
14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
5
14.3 第1课时 角的平分线的性质(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。