第13章 三角形 章末复习(课件PPT)-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册数学全程导练(人教版2024)

2025-08-05
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 小结
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.16 MB
发布时间 2025-08-05
更新时间 2025-08-05
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2025-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52948837.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 数 学 八年级上册 第十三章 三角形 第十三章 章末复习 勤为径图书 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 勤为径图书 2<AD<7 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 75° 勤为径图书 60° 勤为径图书 22.5° 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 三角形的三边关系及稳定性 1.(四川自贡期末)下列长度的三条线段能首尾相接构成三角形的是( ) A.1 cm,1 cm,2 cm B.3 cm,4 cm,5 cm C.4 cm,5 cm,10 cm D.6 cm,9 cm,2 cm 2.有长度5 cm和9 cm的两根木棒,能与这两根木棒摆成三角形的一根木棒的长度可以是( ) A.4 cm B.11 cm C.14 cm D.16 cm 3.椅子是日常生活中常见的一种家具,现代的椅子追求美观时尚,一些椅子被赋予了更多科技,使人类的生活更加方便.下列椅子的设计中利用了“三角形的稳定性”的是( ) ),\s\do5(A)) eq \o(\s\up18(    eq \o(\s\up18(),\s\do5(B))     eq \o(\s\up18(),\s\do5(C))     eq \o(\s\up18(),\s\do5(D)) 三角形的重要线段  4.(辽宁大连期末)如图,△ABC中,AB=AC,D是BC中点,连接AD,则下列结论中错误的是( ) A.∠B=∠C B.AD⊥BC C.AD平分∠BAC D.AB=2BD 4题图 5.如图,在△ABC中,∠1=∠2,G为AD的中点,连接BG并延长,交AC于点E,过点C作CH⊥AD于点H,延长CH交AB于点F,下列说法错误的是( ) A.AD是△ABC的角平分线 B.CH是△ACD的边AD上的高线 C.AH是△ACF的角平分线和高线 D.BE是△ABD的边AD上的中线 5题图 6.如图,在△ABC中,∠C=90°,AF是角平分线,AB=5,CF=1.5,则△ABF的面积为__. 6题图 eq \f(15,4) 7.(黑龙江大庆期中)△ABC中,AD是BC边上的中线,若AB=5,AC=9,则AD的取值范围是____________. 8.在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线BD将△ABC的周长分为12 cm和 15 cm两部分,求BC的长. 解:∵BD是AC边上的中线, ∴AD=CD= eq \f(1,2)AC. ∵AB=AC, ∴AD=CD= eq \f(1,2)AB. 设AD=CD=x cm,BC=y cm, 分两种情况: 当 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB+AD=12,,BC+CD=15))时, 即 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x+x=12,,y+x=15,))解得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=4,,y=11,)) ∴△ABC的BC边长为11 cm; 当 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB+AD=15,,BC+CD=12))时, 即 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x+x=15,,y+x=12,))解得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x=5,,y=7,)) ∴△ABC的BC边长为7 cm. 综上所述,△ABC的BC长为11 cm或7 cm. 三角形的内角和定理和外角的性质  9.在△ABC中,若一个内角等于另外两个内角的差,则( ) A.必有一个内角等于30° B.必有一个内角等于45° C.必有一个内角等于60° D.必有一个内角等于90° 10.(乐山中考)如图,已知直线l1,l2,l3两两相交,且l1⊥l3,若α=50°,则β的度数为( ) A.120° B.130° C.140° D.150° 10题图 11.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数为( ) A.180° B.270° C.300° D.360° 11题图 12.生活中到处都存在着数学知识,只要同学们学会用数学的眼光观察生活,就会有许多意想不到的收获.由三角尺拼凑得到的图形如图所示,图中∠ABC=______. 12题图 13.如图,经测量,B处在A处的南偏西60°方向,C处在A处的南偏东20°方向,BE为正北方向,且∠CBE=100°,则∠ACB的度数是______. 13题图 14.(湖北黄冈期末)如图,在△ABC中,∠ABC=110°,点D在AC上,将△ABD沿BD折叠,点A落在BC上的点E处.若∠EDC=25°,则∠C 的度数为__________. 14题图 15.如图,在△ABC中,三个内角的平分线交于点O,过点O作OD⊥OB,交边BC于点D,∠ABC的外角平分线与CO的延长线交于点F. (1)求证:BF∥OD; (2)若∠F=35°,求∠BAC的度数. 15题图 (1)证明:∵∠ABC+∠ABE=180°, BF平分∠ABE,BO平分∠ABC, ∴∠ABO+∠ABF= eq \f(1,2)∠ABC+ eq \f(1,2)∠ABE= eq \f(1,2)(∠ABC+∠ABE)=90°, ∴∠FBO=90°,∴BF⊥BO. ∵OD⊥OB,∴BF∥OD. (2)解:∵BF∥OD,∴∠COD=∠F=35°, ∴∠BOC=90°+35°=125°, ∴∠OBC+∠OCB=180°-125°=55°. ∵BO,CO分别为∠ABC,∠ACB的平分线, ∴∠ABC+∠ACB=2×55°=110°, ∴∠BAC=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-110°=70°. $$

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