北京市朝阳区2024-2025学年高二下学期期末语文试题

北京市朝阳区2024~2025学年度第二学期期末质量检测 高二语文试卷 2025.7 （考试时间150分钟 满分150分） 本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 海洋资源，从狭义上说，是指与海水水体本身有着直接关系的物质和能量；从广义上说，是指蕴藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量，主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等。合理开发利用海洋资源是海洋经济建设的重要组成部分，也是建设海洋强国的必由之路。 2025年2月，国家自然资源部发布的《2024年中国海洋经济统计公报》显示，我国海洋经济呈现强劲发展势头，海洋经济总量达到105438亿元，首次超过10万亿元的规模。 近年来，我国不断推动海洋经济绿色转型，为海洋强国建设铺就高质量发展底色。一是制定政策助力海洋绿色能源开发。《“十四五”现代能源体系规划》和《“十四五”可再生能源发展规划》明确提出积极推进海上风电集群化开发，稳妥推进潮流能、波浪能等海洋能示范化开发。二是探索海洋产业发展新模式。近年来我国政府积极引导创新要素和社会资金向海洋战略性新兴产业领域集聚，海洋产业绿色低碳融合新业态不断涌现，逐步形成“海洋传统产业为主，海洋新兴产业为辅”的新格局。2023年以来，海洋盐差能利用、可再生能源驱动的海水淡化等致力于绿色能源开发的海洋新兴产业蓬勃发展，部分领域增速甚至高于主要传统海洋产业。由此可见，上述政策引导与产业模式创新等举措取得了显著成效。 （取材于方梅等的相关文章） 材料二 海洋高技术是指应用于海洋资源开发、环境保护等领域的先进技术集合，主要包括海洋探测技术、海洋开发技术、海洋装备制造技术等。海洋高技术的应用推动了传统海洋产业的技术改造和新兴海洋产业的形成和发展，使我国海洋开发进入了快车道。 海底地震勘探是近年来快速兴起的海洋油气勘探技术，可大幅提升油气勘探开发精度。2023年7月，我国自主研发的海底地震勘探采集装备“海脉”在渤海海域投入使用，标志着我国在高端海洋油气勘探技术上迈出关键一步。作业过程中，工作人员将成千上万个“海脉”有规律地布放在海床指定位置，形成一个覆盖在海床上的巨大信息采集网。每个“海脉”就像压在海底油藏“穴位”上的“听诊器”一样，用来接收来自海底地层反射的地震波信号，并以数据的形式存储下来。作业完成后将“海脉”收回，将其采集到的数据信息下载、分析处理，即可实现对地层的精准“号脉”。“海脉”采用高灵敏度检波器和超低噪音采集电路等技术，大幅提升了对微弱信号的检测能力，能够捕捉到万米地层相当于蚊子飞行声1/150大小的地震波信号。这标志着我国在海洋探测技术方面取得重大突破。 我国在海洋开发技术和装备制造技术方面也取得了长足发展。2023年9月，由广州海洋局牵头研发的20千瓦海洋漂浮式温差能发电装置在南海成功完成海试。这是我国首次在实际海况条件下实现温差能发电的原理性验证和工程化运行。我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号于2024年11月在广州正式交付使用，该船是全球首艘具备11000米钻探能力的科考船，它搭载智能化钻探系统，实现岩芯取样与海底实时监测一体化作业，助力南海可燃冰资源的勘探与开发。今年3月底，我国自主研发的7000米级载人潜水器“蛟龙”号完成了2025年技术升级后的首次装备试验任务，目前正在作业海域开展新一轮科考工作，预计今年下潜将超过80次。未来，这些“国之重器”将继续为探索海洋奥秘和保护海洋生态提供保障。 （取材于蔡鹏等的相关文章） 材料三 随着海洋开发力度的加大，海洋环境污染和生态退化等问题逐渐显现，海洋生态环境保护正面临新的挑战。因此，有序推进海洋环境保护工作，是关乎全面贯彻新发展理念、建设美丽中国和海洋强国、增强人民群众获得感和幸福感的重要任务。 过去几年，为改善海洋生态环境，我国陆续采取各项保护措施。2016年至2023年，中央财政支持沿海城市实施“蓝色海湾”整治行动、海岸带保护修复工程、红树林保护修复等海洋生态保护修复重大项目175个，带动全国累计整治修复海岸线近1680公里、滨海湿地超过75万亩。我国正在以高水平海洋生态保护修复助力高质量发展。 2023年4月，我国全面完成了海洋生态保护红线的划定，海洋生态保护红线包括近岸管理海域内生态保护红线和近岸管理海域外生态保护红线两部分。近岸管理海域内，海洋生态保护红线面积约8.5万平方公里，其中约36%为自然保护地，自然保护地外主要是海岸防护、生物多样性保护的极重要生态功能区域和海岸侵蚀、沙源流失的生态极脆弱区域；近岸管理海域外，自然保护地面积约6.6万平方公里。 2023年10月，《中华人民共和国海洋环境保护法》修正案审议通过，这表明国家要细化海洋环境保护的职责分工，加强海洋生物多样性保护。 （取材于李海等的相关文章） 1. 根据材料一，下列不属于对海洋资源开发利用的一项是（ ） A. 海水提镁 B. 海水晒盐 C. 潮汐发电 D. 淡水养殖 2. 根据材料二，下列有关“海脉”的表述不正确的一项是（ ） A. 是由我国自主研发的。 B. 需置于海床指定位置。 C. 可用于勘探海底油气。 D. 能有效分析数据信息。 3. 根据材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国已具备在海洋中利用温差能发电装置发电的能力。 B. “梦想”号是我国首艘具备11000米钻探能力的科考船。 C. 智能化钻探系统能独立完成可燃冰资源的全流程开发。 D. 升级改造后的载人潜水器“蛟龙”号已在开展科考工作。 4. 根据上面三则材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 潮流能、波浪能等海洋能属于现代能源、可再生能源。 B. 海洋新兴产业的蓬勃发展已使海洋传统产业走向萧条。 C. 应用先进的海洋资源开发技术，可推动海洋产业发展。 D. 海洋生态保护红线包括近岸管理海域内、外两个部分。 5. 地理学习小组根据以上三则材料绘制了下面的思维导图，请你填写①—⑥处，帮他们补充完整。要求简要概括。 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面文言文，完成各题。 天下之事，日至而无穷，而有以应之，莫不中理者，在乎善用其机。况乎争天下之利，处两军之交，不得其机以决之，则事亦随去矣。盖机之为物，不可以期待，不能以巧致者也。卒然而会，迅忽眇微；及其去之，疾不容瞬。先机而起，于机为妄赴；后机而发，于机为失应。夫机有待之百年而不至者，有居之一日而数至者。待之百年而无可乘之机，则吾未尝迟之而求于先发；居之一日而机数至，则吾未尝厌之而怠于必应。呜呼！人能知此，然后可与济天下之大业矣！ 西晋自永嘉之乱，群胡四起而分中原，元帝[1]窜身南渡，收区区之江左以续宗祀。而群胡自相搏噬，骤兴骤灭。至于苻坚，并兼略尽，乃空国大举而图江南，遂及淝水百万之败。反未及国，而慕容亡燕之裔并起而乘之，与坚相持，其势俱惫。于斯时也，可谓千载一至之机也。晋人有能乘燕、秦相弊之余，因淝水克敌之势，选师择将而命二军，一军北收邺城以举燕、代，一军西趋咸阳而定关陇。据旧都之固，复七庙之坠，镇抚士民，以殄余党，则晋武之业一朝可复，而大耻刷矣。谢安[2]抚机而怯发，乃方出师漕粟以慰其既来，而尺土不获，而师以丧败。 宋武帝[3]以英特之姿，攘袂而起，平灵宝于旧楚，灭南燕于二齐，克谯纵于庸蜀，殄卢循于交广。盖举无遗策，而天下惮服矣。北方之寇，独关东之拓跋、陇北之赫连耳。方其入关，魏人虽强，不敢南指西顾以议其后。而秦民大悦，以谓百年愤辱去于一朝，相与涕泣而留之。使武帝因三秦悦附之民，治兵搜骑而留拊之，则天下之势不劳而遂一矣。然其席不暇暖，举千里之秦属之乳褓之儿，引兵遽还，无复顾虑，大违秦民之望。盖一举足而赫连蹑踵以收关中，如探物于怀间。 察夫宋武之心，非以秦雍为当捐，而赵魏为足惮也。然其亟去而不顾者，盖以其艰难百战，凡所以造宋之基业者，皆在乎江左故也。往日南燕之役，卢循乘虚而下，几失建业。今之速返者，畏人之议其后而为卢循之举也，此所以轻捐关中而不顾也。又其起于渔樵匹夫之微，崎岖转战，经略江左者凡三十年。今之西师者，徒欲成败晋之资，而其志虑之所在，亦曰代晋而已，未暇为王业万世虑也。使司马氏卒不复见中州之定，而群胡遂为不讨之仇者，由再失天下之大机也。 （取材于何去非《何博士备论》） 注释：[1]元帝：司马睿，东晋开国皇帝。[2]谢安：东晋著名政治家、军事家，曾于淝水之战击溃苻坚。[3]宋武帝：刘裕，曾率领东晋军队北伐，晚年代晋自立。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 然后可与济天下之大业矣 济：成就 B. 殄卢循于交广 殄：消灭 C. 举千里之秦属之乳褓之儿 举：攻取 D. 察夫宋武之心 察：细究 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 收区区之江左以续宗祀 焚百家之言，以愚黔首（贾谊《过秦论》） B 攘袂而起 信而见疑（司马迁《屈原列传》） C. 使武帝因三秦悦附之民 因得观所谓石钟者（苏轼《石钟山记》） D. 畏人之议其后而为卢循之举也 胡为乎遑遑欲何之（陶渊明《归去来兮辞并序》） 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 卒然而会，迅忽眇微 时机突然而来，迅速而不易察觉 B. 不敢南指西顾以议其后 不敢在背后对他的做法指指点点 C. 非以秦雍为当捐 并不是认为秦雍之地应当丢弃 D. 经略江左者凡三十年 经营治理江东地区共计三十年 9. 根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为时机是可遇而不可求的，若长时间没有等到，就应先发制人。 B. 苻坚在淝水之战失败返回途中，遭到亡燕后裔的攻击，双方相持不下。 C. 宋武帝刘裕雄姿英武，才智超群，他的志向是取代晋，而非统一天下。 D. 秦地百姓饱经屈辱，对刘裕的到来满怀欣喜，期待他能留下镇守此处。 10. 文章第二段写了谢安的事例。结合上下文，简要分析这部分内容的作用。 11. 阅读下面材料，按要求回答问题。 ①子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。” （《为政》） ②子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。” （《里仁》） ③子曰：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” （《卫灵公》） ④孔子曰：“侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。” （《季氏》） ⑤哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰，使民战栗。” （《八佾》） （1）请简要概括材料①—④体现了孔子怎样的言语观。 （2）对于材料⑤，孔安国的解说是：“凡建邦立社，各以其土所宜之木。”朱熹认为，“宰我所对，非立社之本意，又启时君杀伐之心”。请依据孔安国、朱熹的说法，简要分析宰我的回答是否符合上述孔子的言语观。 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面诗歌，完成各题。 如鱼水 柳永 轻霭浮空，乱峰倒影，潋滟十里银塘。绕岸垂杨。红楼朱阁相望。芰荷香。双双戏、鸂鶒①鸳鸯。乍雨过、兰芷汀洲，望中依约似潇湘。 风淡淡，水茫茫。动一片晴光。画舫相将。盈盈红粉清商。紫薇郎②。修禊饮、且乐仙乡。更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘。 注释：①鸂鶒：水鸟名。②紫薇郎：指吕夷简，此时被贬离京与柳永同游。 12. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. “轻霭浮空”三句呈现了薄雾萦绕、群峰倒映、水波荡漾的美景。 B. “绕岸”“红楼”两句写了绿柳环绕水岸，红楼与朱阁相对景致。 C. “望中”句意为从广阔的湖面往远看，隐约可以看到潇水、湘水。 D. “画舫”“盈盈”两句描绘了游船相随而行，船上佳人弹唱的画面。 13. 下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（ ） A. 本词上片从远山倒影的宏观景物写起，由远及近，由动到静。 B. “风淡淡”两句承上启下，将内容由“纯写景”过渡到“纯叙事”。 C. 本词既绘视觉之绚烂，又写听觉、嗅觉之美妙，多感官写景。 D. 全词对仗严整，节奏流畅，以古朴典雅之词，展示生活情趣。 14. 本词的结尾“更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘”与柳永《望海潮》的结尾“异日图将好景，归去凤池夸”，都以“归去”引起对未来的设想。请分析这两个结尾表达情感的异同。 15. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）《离骚》中的“①___________，纫秋兰以为佩”恰好印证了司马迁在《屈原列传》中评价屈原“②___________，故其称物芳”的说法。 （2）贾谊在《过秦论》中写的“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，③___________”，与欧阳修在《五代史伶官传序》中写的“④___________，天下已定，一夫夜呼，乱者四应”，都以生动的历史场景，启人深思。 （3）诗歌中“空”字能带给人孤寂冷清之感，如杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，⑤___________”，又如姜夔《扬州慢》中的“渐黄昏，⑥___________，都在空城”。 （4）古人善于从生活中汲取智慧。柳宗元以“养树”喻“养人术”，告诫从政者要像养树一样“能顺木之天，⑦___________”；苏轼探寻石钟山命名的缘由，以“事不目见耳闻，⑧___________，可乎”强调亲历验证对认知事物的重要意义。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成各题。 贺兰三叠 ①频繁出入贺兰山，一次又一次地被它震撼，惊讶于它的庞大，痴迷于它的神秘，更清楚地知道，它是无尽藏的。可我的词汇量却跟不上它的丰富。我想尽一切办法，调动从字典里盗取的文字，将它们视为火种，随时准备点燃精神的贺兰山，但最终还是只能看着它发呆，恨自己在一座山面前失语。 ②为了看清整座山，我无数次开车绕着它来回跑，我学着用自己的观察来给贺兰山定义。比如，三关口将贺兰山一分为二：南侧萧条，早已干涸的河床，迟迟等不来一场雨，最后将自己渴死；而北侧则显得生机勃勃，原始森林、矿产资源、神秘文化，为整个贺兰山赢得了好名声。 ③可是我发现，跑的次数越多，贺兰山在我心里的模样越模糊，甚至从各个角度看到的贺兰山开始重叠在一起。而越是这样，我就越想闹清楚贺兰山的真实面貌，于是一次又一次进入它的内部，用岩画确认它，用原始森林确认它，用被掏空的贺兰山局部确认它。不知不觉，它竟然成了我心中的一个图腾。不光是我，连我那两个尚未成年的女儿，也是一到周末就嚷着要去贺兰山。在她们眼里，扁桃花的芬芳约等于游乐场的旋转木马，而岩羊俏皮的一跃，比动物园里狮子装模作样的嘶吼要刺激得多。 ④惊蛰，天气回暖，我们决定去山上寻找春天。寻春未得，却让我们看到了不一样的贺兰山。贺兰山套门沟段的后背已被削平，那是人们用挖掘机和爆破技术在它身上留下的深深的烙印，只为了取走其中的砂石骨料。挖掘机轰隆轰隆的声音，代替了惊蛰节气的惊雷，让人颤抖。一座山变成了无数石头，无数石头又变成了细小的砂石，以及更为细小的水泥，然后被运到城市里，从仅有的稀缺的土地根部开始，配合钢筋，建起一座座水泥丛林。山越来越瘦削，城市却越来越臃肿。 ⑤女儿突然问我：“爸爸，贺兰山会不会很疼啊？”我没办法用拟人或者比喻的手法回答这个八岁的孩子，她眼里的山是活的，挖掘等同于活体割肉；我也不忍心用“残忍”“破坏”这些词在孩子心中留下阴影，只能轻描淡写地说：“可能会疼吧，谁知道呢？” ⑥树长在山上，山长在大地上，大地长在岁月里，一切本是完整的，可挖掘破坏了这一切。这亿万年才组合在一起的砂石，被采掘一次，它们的疼痛就会被放大一次。一座山，失去的不仅仅是岩羊和植被、砂石和煤块，也是它的手臂和触角，是完整的躯体，是不同阶段孕育的记忆。现在，它们将彻底消失——就在短短半个小时里，贺兰山套门沟段，就空出了一辆大挂车所能承载重量的位置。 ⑦再看贺兰山，似乎和之前看到的不一样了。它的疼痛从内部或者说从背部溢出来，以至于贺兰山的表情变得复杂，它因为疼而狰狞，因为惶恐而失色。 ⑧谷雨前的一个下午，我们又开始了朝向贺兰山的漫游，期待着意外的惊喜。车拐来拐去，来到了位于贺兰山东麓的平吉堡奶牛场。此刻，田野里空无一人，春风来回踱步，检查着植物的生长情况。田垄之上的柳树还没有发芽，乌鸦或者喜鹊搭建的巢依旧赤裸。已是4月中旬，银川平原却还保持着大地本来的面貌，但凡有一点绿，就显得格格不入。苜蓿就是以这样的形式出现在我们眼前的。将车停在路边，一家人像羊群一样急切地奔向最先绿起来的地方。可不等靠近，就听到远处的训斥。原来是苜蓿地的主人，以为我们是偷偷采摘苜蓿芽的。这个时候的苜蓿确实金贵，它以一已之力，让整个奶牛场绿着，摘一把可不就少一把了。 ⑨我们只好悻悻上车，继续前行。这一路因为突然出现的绿和训斥而显得复杂起来。还好，在山间的涵洞里，竟然遇到了一群羊。它们从水渠里跳上来，头羊要把它们带到路对面的栅栏里。那里，成群的蒲公英用嫩黄的花朵吸引着它们；那里，梨树把冬天里偷来的雪晾晒在枝头上。羊这群浪漫的诗人，一股脑地要冲到栅栏里去，赶羊人赶紧跑着拦住头羊。 ⑩就在她出现在路中央的时候，我的手机刚好拍到她抬手扬鞭的动作——涵洞的另一头，左侧的一排柳树把路拉向远处，右侧的栅栏处，矮小的植物和栅栏的结合显得凌乱。在路的中间，羊群一字排开，牧羊的女人，右腿跨向头羊，手中的鞭子已经扬起，头羊感知到危险，掉转方向，随即，羊群朝路的远处走去。 ⑪这是一整天里最有意义的一件事了，能在乡间小路远远看一眼羊群，已经是很难得的画面了。现在，圈养成为了日常，羊的脚下，已经不再有旷野和山川，它们困囿于羊圈，早就收起了诗人的心。可偏偏，它们就这么出现了，送给我一个背影，让我忘记一切的背影。这一切，这群羊不会知道，那个放羊的女人不会知道，她和它们，在给了我一个惊喜之后，消失在路的尽头。 （取材于田鑫的同名散文） 16. 下列文中加点词语，没有运用比拟手法的一项是（ ） A. 建起一座座水泥丛林 B. 城市却越来越臃肿 C. 检查着植物的生长情况 D. 梨树把冬天里偷来的雪晾晒在枝头上 17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第③段用“旋转木马”带来的快乐描述贺兰山上扁桃花的芬芳带来的愉悦。 B. 第④段写山变成城市的一部分，表明作者希望贺兰山能够以新的形式存在。 C. 第⑥段“就在”句运用时间和空间反差，具象地呈现了挖掘速度和规模。 D. 第⑩段按照空间顺序，细致地描绘了作者所拍摄的照片内容，颇具画面感。 18. 作者在第⑨段说羊是“浪漫的诗人”。请结合上下文，谈谈你的理解。 19. 请结合全文，分析文章题目“贺兰三叠”的内涵。 五、本大题共3小题，共66分。 20. 语言文字基础知识运用。 ①浑盖之争是中国天文学史上的一件大事，它贯串于这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。②例如，被后人奉为中国古代历法的圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上赫赫有名的“小儿辩日”问题， 【甲】 ；再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术， 【乙】 ；更如，唐代僧一行组织的天文大地测量， 【丙】 ；还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争休戚与共；……③类似例子，不胜枚举，这表明浑盖之争在中国历史上有着延续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. ①句中的“贯串”可换为“贯穿”。 B. ②句中的“圭臬”换为“榜样”，句意不变。 C. ②句中加点的两个成语使用得当。 D. ③句中加点的“这”和“它”指代内容相同。 （2）请将下列句子的序号，分别填入文中对应的横线处，使表意准确、衔接流畅。 ①是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的 ②是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的 ③在浑盖之争过程中得到了合理的解答 【甲】__________ 【乙】__________ 【丙】__________ 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 21. 微写作。 为了加强非物质文化遗产保护和传承，学校将举办“非遗进校园”活动。学校给剪纸、篆刻、糖画、扎染、珠算、太极拳、京剧、秦腔、皮影戏、川剧变脸等十个“非遗”项目安排了展位。请你选择其中一个展位，结合该展位项目的特点，为该展位写一段宣传语，吸引更多同学了解并感受“非遗”魅力。要求：特点突出，语言简洁得体，有吸引力。150字左右。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 22. 高中语文教材中刻画了很多历史人物，时至今日，他们的精神品质仍然熠熠生辉。请你从烛之武、屈原、苏武、诸葛亮、刘和珍、焦裕禄中选择一位，谈谈我们今天学习他（或她）的精神品质的意义。要求：明确人物姓名，言之有理。150字左右。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。 23. 微写作。 请以“静静地等待”为题，写一首小诗或一段抒情文字。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力；150字左右；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 24. 作文。 从下面两个题目中任选一题，按要求作答；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 有人欣赏“此山中景皆成画，翠影清风韵自嘉”，认为置身山中方能体悟诗意与美好；有人感慨“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，指出身处山中会产生认知局限，陷入困境；也有人主张“跳出庐山外，心清眼界宽”，提出只有跳出山中，才能拓宽视野，豁然开朗……“山中”与“山外”不仅是位置、环境的区别，更象征着不同的思维方式和人生态度。 一、请以“山中与山外”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 二、请以“身在此山中”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 北京市朝阳区2024~2025学年度第二学期期末质量检测 高二语文试卷 2025.7 （考试时间150分钟 满分150分） 本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. D 3. C 4. B 5. 答案示例： ①海洋高技术发展表现 ②海洋生态环境保护措施 ③海洋经济绿色转型成效显著 ④海洋探测技术取得突破 ⑤实施海洋生态保护修复项目 ⑥全面划定海洋生态保护红线 二、本大题共6小题，共28分。 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. A 8. B 9. A 10. ①谢安没有把握燕秦两国衰疲、湿水之战余威尚存的时机，不敢主动出兵，导致失败。谢安的事例从反面证明了文章第一段提出的“争夺天下的利益，在于善于把握时机”的观点。 ②谢安失机，与下文刘裕错失凭借关中根基统一天下的良机，共同构成了文末所说的使司马氏最终未能驱逐群胡、平定中原的原因，从而证明了把握时机对于争夺天下的重要性。 【11题答案】 【答案】（1）①言语要谨慎，避免出错。 ②言语要与行动一致 ③言语要合乎仁义。 ④言语要讲究时机和分寸。 （2）①孔安国认为“立社”所用的木是各地适宜生长的树木，宰我却把“周人以栗”的原因解释为让百姓恐惧战栗。由此可见，他并不理解立社用木的本意。这样回答不符合孔子“言语要谨慎，避免出错”的观点。 ②朱熹认为宰我的回答有劝鲁哀公杀伐之意，可见，宰我的回答违背了孔子“言语要合乎仁义”的观点。 三、本大题共4小题，共20分。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. C 14. 同： ①二者都表达了对当前美好的自然景观和人文景观的赞美，抒发了喜悦之情。②二者都有祝照并相信对方能够回归朝廷之意，隐含对对方的肯定。 异：二者情感表达的侧重点不同，“更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘”，侧重于“难忘”强调的是当前情景让人难以忘怀：“异日图将好景，归去风池夸”，侧重于“夸”，表达的是对官员治理有方的赞美，并希望得到提携奖掖。 【15题答案】 【答案】 ①. 扈江离与辟芷兮 ②. 其志洁 ③. 赢粮而景从 ④. 及仇雠已灭 ⑤. 隔叶黄鹂空好音 ⑥. 清角吹寒 ⑦. 以致其性焉尔 ⑧. 而臆断其有无 四、本大题共4小题，共18分。 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. B 18. ①作者看到，羊群急切地想要到路对面的栅栏里采食，相比脚下没有了旷野和山川的被圈养的羊，眼前的羊可以在贺兰山间奔跑、跳跃。 ②眼前的图景引起了作者诗意的联想。在作者看来，羊群本能的行为，有种渴望亲近草木、花朵的浪漫情调，展现了追寻自然和自由的激情，它们是有“诗心”的。 ③说羊是“浪漫的诗人”，表达了作者对充满自然诗意，生机之美的贺兰山的无限赞美。 19. ①“贺兰三叠”指作者多次走进贺兰山，形成多重印象、多元认识和复杂情感。 ②作者无数次走进贺兰山，被其多样的自然景观，丰富的物产资源和历史文化遗存吸引，感受到它的庞大、神秘和无穷魅力，想要不断探索；作者走进贺兰山寻春，却看到它被无情挖掘、肆意开发，遭受巨大的破坏，感到痛心和忧虑；作者又一次走进贺兰山，遇到刚发芽的苜蓿，采食的羊群等，感受到贺兰山的生机和诗意，感到惊喜。 五、本大题共3小题，共66分。 【20题答案】 【答案】（1）A （2） ①. 【甲】③ ②. 【乙】② ③. 【丙】① 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 【21题答案】 【答案】 示例：川剧变脸，瞬息万变！一拂袖、一转身，红脸忠勇、黑脸刚直、白脸狡诈……千面万象尽在眨眼间！作为中华戏曲绝活，变脸以精湛技艺演绎人物悲喜，用神秘色彩传递巴蜀文化。展位特设互动体验区，手把手教你“变脸”奥秘，更有喷火特技震撼登场！快来感受非遗魅力，见证“脸上乾坤”奇迹时刻！ 【22题答案】 【答案】 示例：苏武。苏武持节牧羊十九年，在威逼利诱中坚守气节，于绝境中彰显忠诚。今日学习苏武精神，意义深远。其一，面对国际纷争，维护国家尊严需如苏武般矢志不渝；其二，在物质至上的时代，其“不辱使命”的信念提醒我们抵御诱惑，恪守原则；其三，苏武的坚韧与孤勇，激励当代人在困境中保持初心。苏武精神是民族气节的丰碑，更是培育爱国情怀与道德操守的永恒典范。 【23题答案】 【答案】 示例： 静静地等待 风掠过枯枝，落叶在石阶上蜷缩成叹息。黄昏的余晖漫过窗棂，将影子拉得细长。炉火在壁角低语，茶香氤氲，杯盏渐凉。我数着钟摆的摇晃，像在丈量时光的褶皱。泥土深处，蛰伏的种子正酝酿一场苏醒；檐角残雪融化时，会捎来远方的回音。此刻的沉默，是未破茧的蝶，是未启封的信。我知道，所有寂静的缝隙里，都藏着破晓的伏笔。 【24题答案】 【答案】例文： 山中与山外 山，是自然的屏障，也是心灵的隐喻。山中与山外，不仅是地理位置的差异，更代表着两种截然不同的认知方式和生命状态。山中意味着沉浸与专注，山外象征着超脱与开阔。这两种状态看似对立，实则互补，共同构成了人类认知世界的完整图景。 置身山中，方能体悟细节之美。地质学家李四光曾常年跋涉于崇山峻岭之间，在无数次的实地考察中，他发现了一个个微小却关键的岩石特征，最终提出了中国第四纪冰川存在的理论。若没有这种“身在此山中”的专注与执着，他不可能捕捉到那些稍纵即逝的地质痕迹。明代旅行家徐霞客亦是如此，他三十年如一日地行走在山川之间，记录下无数珍贵的地理发现。这种沉浸式的体验，让人得以触摸到事物最本真的样貌，获得第一手的认知与感悟。 然而，过分执着于山中视角，又容易陷入认知的局限。有时跳出山外，方能获得更广阔的视野。爱因斯坦在思考相对论时，没有局限于当时物理学的主流框架，而是以全新的视角重新审视时空关系，最终开创了物理学的新纪元。现代企业家马斯克也是如此，他跳出传统汽车制造的思维定式，将电动汽车与互联网思维相结合，推动了整个行业的变革。这种“山外”的视角，让人能够突破常规，发现新的可能性。 当代社会更需要我们在“山中”与“山外”之间灵活切换。科研工作者既要深入实验室专注研究，又要关注学科交叉带来的新机遇；企业家既要深耕本行业，又要把握跨界融合的趋势；普通人在生活中也要学会既投入当下，又保持反思的距离。这种平衡的智慧，正是应对复杂世界的必备能力。 山中与山外，一如阴与阳，构成生命的完整图景。入山者得其精深，出山者得其广大；入山者磨练心性，出山者开拓格局。在这个快速发展的时代，我们既需要“山中”的定力，不被浮华所扰；也需要“山外”的眼界，不为偏见所困。唯有出入自如，方能在纷繁世界中既保持清醒的认知，又不失生命的宽广与深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$