河南省三门峡市渑池县2024-2025学年三年级下学期期末学情监测语文试卷

2024—2025学年下期期末学情监测 三年级语文参考答案 说明：此答案仅供参考，教师在阅卷过程中要根据实际灵活定夺，给分扣分要有依据。 一、(一)变幻 透明 垂柳 欣然 拨动 （二）1.D 2.C 3.B 4.C 5. 王老师说，让我们按分工整理研学资料，回家和你们一起制作课件，准备汇报。6.“行动”改为“活动” “6月19日”和“班主任 李老师”调换位置 （三）1.泥融飞燕子 每逢佳节倍思亲 2.绿玉带 染绿了 青翠的山倒映在溪水中，把溪水染绿了，人影倒映其中，自然也变绿了； 春天到了，柳树长出了嫩绿的芽，小草也破土而出，远远望去，好像大地铺上了绿色的地毯 3.过而不改 眼见为实 （四）1. B D A C 2.滥竽充数 二、（一）1. 非常艳丽 光彩夺目 2.轻快有力 剪刀似的 可爱活泼 3.和风细雨 拟人 春天到来，繁花盛开、草木茂盛，万物生机勃勃，十分热闹。（最后一空两分） 4.燕子外形图 春光燕子图 （二） 1. 松软 飘落 2. “我”终于敢自己在冰上滑行，不用妈妈扶着 3.童年的我,爱玩耍 童年的我,单纯热情 4. 白色 冬天，我和小伙伴们在洁白的大地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。 三、（一）要求：能结合自己喜欢的传统节日写出节日的习俗或文化内涵，语句通顺即可。 （二）一类文(21—25分) 二类文（16----20分） 三类文（10——15分） 四类文（10分以下） （打分就高不就低，雷同习作下调一个档次给分。书写不规范，字迹潦草的酌情扣1—3分。） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年下期期末学情监测 三年级语文(80分) 题号 三 总分 得分 评卷人 得分 任务一：走进文本，积累运用(30分) (一)根据语境，看拼音写字词。(5分) 在大自然的奥秘中，bian huan( )无穷的场景如童话般展现。 tou ming )的湖面映照着天空，仿佛是一面镜子。chu1liǔ )轻拂水面，xin ran( )舞蹈。小鱼在水中bo dong( 着浪花，让人感受到生命的蓬勃。 (二)词句积累。(12分) 1.下列词语中，读音和字形全部正确的一组是（) A.懦(x)弱 挨(ai)挨挤挤 倒影 吹佛 B.夹(jiǎ)袄 一溜(1iū)烟 历害 创举 C.脊(j1)背 忙碌(1ù) 流淌 模形 D.纤(xian)细 苍动(j1ng) 姿势 威武 2.把下列词语依次填入横线处，最准确的一项是( (1)看到极光的绚丽色彩，小丽不禁感叹大自然的 (2)芳芳怀着一颗 的心，去参观了科技展览。 (3)自然界的神秘景象使他 地睁大了眼睛。 A.神奇 惊奇 好奇 B.惊奇 好奇 神奇 C.神奇 好奇 惊奇 D惊奇 神奇 好奇 3.学校举行传统节日游园会，下列活动安排不合理的是（) A.在春节展区，大家吟诵着“千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符”。 三年级语文第1页共6页 B.在中秋展区，小朋友围坐在一起制作、品尝寓意着团圆的元宵。 C.在端午展区，文文体验了插艾草、包粽子的习俗活动。 4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是() A.图书馆在左边，你却住右走，这不是南辕北辙吗？ B.这两个人迟到的原因不同，怎能把他们相提并论呢？ C.老师让大家发表意见，小明站起来窃窃私语。 5.王老师说：“同学们，请你们按分工整理研学资料，回家和爸爸妈妈一起制 作课件，准备汇报。”请你回家把王老师的话转述给爸爸妈妈。 6.下面这则通知的内容与格式存在两处错误，请用修改符号改一改。 通知 6月20日上午8：30，请全体同学到学校报告厅集合，参加“古 诗飞花令”行动。 6月19日 班主任 李老师 (三)语言积累，课文品悟。（每空一分，共8分) 1.春天在诗人杜甫的笔下是“ 沙暖睡鸳鸯；王维远在他 乡，又逢重阳节，思念家乡，不禁写下：“独在异乡为异客， ”。 2.“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像 一 样平静。人影给溪水 …”,联系上文，我知道“染绿”的原因是 在生活中，还有很多事物被“染绿”了，我想到了这样的 画面： 3.面对过错，古人告诉我们“ 是谓过矣”，要及时改过； 面对传言，古人警醒我们“ 耳听为虚”，不能盲目跟风， 三年级语文第2页共6页 要辨别信息的真假。 (四)畅游寓言小王国。(5分) 目录一 目录二 刻舟求剑…56 农夫和蛇…21 滥竿充数…56 鸟鸦喝水…24 掩耳盗铃…56 狼和小羊…31 叶公好龙…56 老鼠开会…36 1.目录一来自 这本书常以 作为做事题目；目录二来自 ，这本书常以 作为故事题目。（填序号） A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言》 C.主要人物 D.主要事情 2.每次老师检查背诵课文，小刚总是和同学们一起“大合唱”，但单独背诵时， 他就露馅了。我发现小刚的情况和目录一的故事《 》相似。 评卷人 得分 任务二：感悟生活，提升阅读素养(22分) (一)阅读课内短文《燕子》片段，完成练习。（11分) ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上酒落着，于 条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也 由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1.联系上下文，我理解了“烂漫无比”是指颜色 跟文中 ”这个词语意思差不多。(2分) 2.第①自然段中，“羽毛”“翅膀”“尾巴”都是挺普通的词语，在它们前面分 别加上了“乌黑”“ ”等词语后，就让我感 受到小燕子 。(3分) 3.“轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上酒落着”让我想到了成语： 三年级语文第3页共6页 风 雨。这一句还把柔柳、花、草、叶当作人来写，“赶集似的 聚拢来”运用 的修辩手法，让我仿佛看到 。(4分) 4.选文语言优美，有很强的画面感，请你根据每个自然段的内容给每幅画面 拟一个名称。(2分) ① ② (二)阅读课外短文《童年一一彩色的梦》，完成练习。（11分) ①我的童年，像彩色的梦！ ②童年的我，是爱玩耍的。沐浴在春天的阳光下，欢跳于五颜六色的花丛 中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐… ③童年的我，对世间万物充满着无限的好奇呢！夏天，（松软 松散)的海 滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼晴，惊奇地发现，离 开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五光十色的贝壳放 入海水里…。 ④秋天，满山红叶无比耀眼。一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一 位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶 安到树枝上，那么诚挚，那么郑重…童年的我，是如此单纯热情。 ⑤童年的我，又是怎样的勇敢坚强呢？北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白， (飘落飘荡)到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面 儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她向前滑行，要她像海燕 一样，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。 跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来…“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。 妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜… ⑥啊，童年，你是我记忆中的明珠，心灵上的彩虹！ 1.读短文，在括号里选择合适的词语，画“√”。（2分) 2.联系上下文，我知道了第⑤自然段中“‘小海燕”终于展开了柔嫩的双翅” 是指 。（2分) 3.作者是从哪几个方面把“童年一彩色的梦”写清楚的？运用借助关键语 三年级语文第4页共6页 句概括段意的方法，把下面表格补充完整。(4分) 我的童年，像彩色的梦 童年的我， 童年的我，勇敢 对世间万物充满 坚强。 好奇。 4.展开想象，你的童年是什么颜色的？为什么？(3分) 我的童年是 的，因为 评卷人 得分 任务三：凝聚笔尖真情(28分) (一)口语交际。(3分) 传统节日，是我们中华民族的文化传承。请你向大家介绍一个你喜欢的 传统节日，可以写一写节日的文化内涵或独特的习俗。 (二)习作。(25分) 你身边一定有许多个性鲜明的人，比如：“热心肠“小问号“智多星”… 请从中选择一个写一写。 要求：题目自拟；围绕人物特点写，语句通顺；不出现真实校名、人名。 三年级语文第5页共6页 (350字) 三年级语文第6页共6页