四年级上册第二单元“提问”要素解读+方法突破+主题阅读训练-2025-2026学年统编版

2025-2026学年四年级语文上册统编版 第二单元“阅读策略——提问”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 1.提问题时既可以从部分内容着手,也可以从全文着手。 2.可从内容、写作方法、得到的启示等角度进行提问。 3.可以抓住关键词句进行质疑。 1.学习针对部分内容和全文进行提问的方法。 2.从不同角度进行提问。 3.抓住关键词句进行提问。 常见考法 答题方法 读第x自然段,提出问题并尝试解答。 品读题干指定的段落,归纳段落的主要内容,然后结合主要内容提出自己的问题并解答。 “……?”这个问题是从哪个角度进行的提问? 根据常见提问角度“文本的内容"“写法"“从文本中得到启示，联系生活经验”进行判断。 请你认真阅读短文,提出一个有价值的问题,并解答。 结合自身阅读水平,确定提出问题的角度。根据确定的提问角度,有目的地阅读短文,联系已有生活经验或知识经验作。 联系生活,提出问题并解答 通过阅读文本,结合自身的生活实际提出问题并作答。 （一）寻找快乐的小獾 ①一天,小獾决定去寻找自己的快乐。 ②小獾走呀走呀,他听见路边有一朵快要干死的小野花在喊:“小獾，请你救救我!”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,小脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这片花瓣是我最香最美的一片,送给你。”说完,一片粉红色的花瓣便轻轻地飘了下来。小獾把花瓣收好,又踏上了寻找快乐的旅程。 ③忽然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞了上去,正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。”小獾收好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。 ④小獾走着走着,忽然听见草丛里传来轻轻的呼救声。原来是小蚂蚱在草丛里练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。小獾捧着小蚂蚱,把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!” ⑤天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物,想起小野花、小蜜蜂和小蚂蚱的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗?”小獾自言自语。 ⑥他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。” ⑦小獾躺了下来,他把花瓣放在鼻子上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是这样香。” ⑧微风吹动风铃草,传出悦耳动听的轻响，小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是这样好听。” ⑨小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。 (作者:朱惠芳。有删改) 1.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?他收获了什么?阅读短文,将思维导图补充完整。 2. 下面是朝朝读完短文后提出的问题,根据提示完成练习。 (1)我发现:问题 是针对短文部分内容提出的,问题 是针对全文内容提出的。 (2)请你针对全文内容再提一个问题。 3.小獾最后找到了快乐。结合生活实际,谈谈你对快乐的看法。 （二）人类的秘密仓库 我们居住的陆地很广大,如果要走遍七大洲的每一处， 不知要花多少年才能走完。那么地球上还有比陆地更辽阔 的地区吗?有,那就是海洋。陆地虽然很大,但占不到地球 总面积的三分之一,而海洋呢?占地球总面积的三分之二还 多,也就是说,海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上。 海洋不但辽阔,而且深得惊人。大海最深处,把世界海拔最高的珠穆朗玛峰放 下去,山尖也会被完全淹没! 浩瀚、深不可测的大海里蕴藏着无穷无尽的动物、植物浩瀚、深不可测的大海里蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿产和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物,从身体庞大的鲸到要用显微镜才能看到的浮游 生物,就达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹等是营养 丰富、鲜美可口的食物。藻类等海洋植物有一万多种,很 多都含有丰富的脂肪、蛋白、质和人体不可缺少的维生素, 可作优良的食物或制成珍贵的药品。海底深处更重要的宝藏是丰富的石油! 这一切只不过是这个伟大的人类秘密仓库中的一部 分财富。还有更多的宝藏蕴藏在海底深处,等待人们去开 发。它在召唤大批才智出众的勇士,运用科学知识去寻找 开启海洋宝库的金钥匙。 (作者:黄云萍。选文有删改） 1.根据文章内容判断对错,对的画“√”,错的画“X”。 (1)第1自然段主要介绍了海洋的面积十分辽阔。( ) (2)海洋中的植物有一万多种,其中很多可作食物或制成药品。( ) (3)第3自然段是围绕最后一句话这个关键句来写的。( ) 2.读文章旁边方框中的问题,完成下面练习,参与提问环节。 (1)理解问题,补充下面的表格。 (2)下面有关问题的说法不正确的一项是( ) A.问题①是针对文章部分内容提的,结合第1自然段就能理解这个问题。 B.问题②有利于理解文章内容。这样写突出了海洋的辽阔。 C.问题④中我获得的启示是努力学习知识,将来为探索海洋贡献力量。 3.听完有关“人类的秘密仓库”的讲座后,相信你一定也有所思考。请选择一个提问角度,尝试再提出一个问题。 我能从 的角度提出问题: （3） 蜻蜓的飞行 ①蜻蜓,具有极其高超的飞行本领,绝对是昆虫界的飞行高手。 ②蜻蜓能飞出各种花样。在闷热的夏季,暴雨将至或骤雨初歇时,蜻蜓常常会三五成群地在空中飞舞,好似一架架飞机,可它们飞行的技巧却远远高于飞机。它们飞行时，上下快慢能控制自如,还能微微抖动翅膀,使身子急转弯。不仅如此,它们还能悬于半空中,翅膀上下抖动,身子却不移动位置,这可真是绝了。就这一手,足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类望尘莫及。 ③ 。有的蜻蜓一小时可以飞行六七十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行,连续飞行几百千米而不着陆。 ④蜻蜓具有这样的飞行本领,难怪人们称它是“飞行之王”。 ⑤蜻蜓能出色飞行的原因是什么呢?科学家研究发现,蜻蜓飞行本领高,在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊,很像四只风筝,宽大透明,轻盈坚韧。更妙的是,蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方,都各有一块深色角质加厚的“翅痣”,又叫“翼眼”。这块小小的东西,能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤,保护蜻蜓在飞行时不会荡来荡去或坠落下来。同时，“翅痣”不会让翅膀在飞行时折断,对蜻蜓能起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”,在飞机的机翼上添加了类似的装置,使飞机能在高空中快速而平稳地飞行。相信在科学家不断研究的过程中,蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 1. 短文围绕“蜻蜓的飞行”写了哪两个方面内容?请用简洁的语言概括出来。 2. 第②段中,画曲线句子中的“这一手”指的是 ；“望尘莫及”指的是 。 3.下列句子中,最适合填在短文第③段横线处的一项是( ) A.蜻蜓喜欢潮湿的环境,所以一般在池塘或河边飞行。 B.蜻蜓的飞行本领如此出色,一定离不开它独特的身体结构。 C.蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样,长途飞行也不在话下。 4.根据短文内容,下列图片中蜻蜓“翅痣”的位置标识正确的一项是( )。 5.阅读短文后,你能提出哪些问题?任选两个角度提出两个问题,并选择其中一个问题回答。 我选的是问题 (填序号),我的回答: （四）眼睛的“进化史” 眼镜是玻璃王国的“公民”。据说,早在公元1世纪就有了用宝石制作的单片镜。那时,制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵,拥有眼镜是有身份和地位的象征。 到13世纪,才出现真正的眼镜,它是用水晶制作而成的。有了眼镜,人们却不知道怎样佩戴它,有人把它缝在帽子上,有人把它装在铁圈里,还有人把它镶在皮带上。 又过了二三百年,这个问题总算解决了。到了16世纪,出现了带手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时,人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选,并没有经过眼科大夫的检查,眼镜度数不太精准。 现在,有一种隐形眼镜,没有镜框子,也不用架在鼻梁上,它是放在眼皮下面紧贴着眼球的一种镜片,方便美观,但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段,并不适合佩戴隐形眼镜。 出现近视情况以后,是否需要马上佩戴眼镜呢?医生建议,在早期度数比较小的时候,如在100度以下,可以不用佩戴,平时保持良好的用眼习惯即可。但是,如果近视的度数在200度以上,就需要及早佩戴,这样也能减缓近视发展的速度。 科技日新月异,未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品,如现在已推出的“智能眼镜”,它具有和智能手机一样的功能,可以通过声音控制拍照、进行视频通话等。未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展,我们拭目以待! 1眼镜是如何演变的?又各有什么缺点?根据文中信息,将思维导图补充完整。 2.下面说法不正确的一项是( ) A.公元1世纪时,拥有眼镜是有身份和地位的象征。 B.短文画线句中的“这个问题”指的是人们不知道怎样佩戴眼镜。 C.一旦发现近视,就要立刻佩戴眼镜,这样能减缓近视发展的速度。 D.未来的眼镜功能会更多,科技感会更足,种类会更丰富。 3.读完短文后,请你针对短文内容或写法提出一个问题。 4.在“明眸皓齿”工程的视力普查中,10岁的小语查出近视50度。她想配一副眼镜，最好是隐形眼镜。请结合短文内容劝劝她。 （五）猪嘴防毒面具 ①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?事实确实如此。 ②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战,双方对峙了很长时间。1915年,德军为了打破战场长期僵持的局面,使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶,打开瓶盖,让氯气顺着风飘向英法联军的阵地,致使几千名英法联军士兵中毒身亡,战场上的大量野生动物也中毒丧命。 ③可是奇怪的是,这一地区的野猪竟意外地生存下来。这是为什么呢?这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究,科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使它们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”,在这场浩劫中幸免于难。 ④揭开了这个秘密之后,科学家深受启发,很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具。但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒作为过滤层,内装可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多吸附能力更强的活性炭。后来经过多次改进,防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。 ⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。 1.下面是小奇读完短文后列出的问题清单,请据此完成练习。 ①防毒面具的发明和猪嘴有关吗? ②把“猪嘴拱地”说成“大自然赐予它的‘防毒面具’”，这样写有什么好处? ③日常生活中,哪些情况下可以用到猪嘴防毒面具? ④什么是第一次世界大战? (1)从提问的不同角度给上面的问题分类。(填序号) 针对短文内容: 针对短文写法: 联系生活经验: (2)从问题清单里选择一个有助于理解短文的问题,并解答。 问题: (填序号) 回答： 2.画“ ”句子中的“较多”一词能删去吗?为什么? 3.根据短文内容判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“X”。 (1)为了过滤有毒气体,野猪养成了用嘴拱地的习性。( ) (2)第一批像猪嘴巴一样的防毒面具采用木炭颗粒作为过滤层,内装可以过滤毒气的材料。( ) (3)第①段在文中的作用是总结全文,突出猪嘴防毒面具的特点。( ) (4)第④段中加点的“这个秘密”指的是野猪能幸免于难的原因,即在闻到刺激性气味时,野猪会用嘴拱地以躲避刺激,同时泥土也能过滤有毒气体。( ) 4.请你任选一个角度,再提出一个对理解短文有帮助的问题。 我从 的角度提出的问题: （六）“呼风唤雨”的新技能 ①靠人力去影响天气,自古以来就是人类的梦想。起初,古人为了农业生产,向天祈求降雨。在还未搞懂雨从何而来的时代,人类只能将这种梦想寄托在各种神秘的仪式当中。周朝时有一种叫作“雩”的求雨仪式，让祭司通过跳舞来与上天沟通,期望天神能够怜悯众人,降下珍贵的雨水。这种仪式不仅限于周朝,它还衍化成各种形式流传下来。《西游记》中唐僧师徒路过凤仙郡,就赶上了当地村民向玉帝求雨的景象,最后还是孙悟空帮助他们求来了降雨。 ②随着时代的发展,到19世纪时,人类已经知道雨是由空气中的水汽凝结而成的这一原理。于是人类开始关注用科学技术影响天气,但无数科学家的实验都失败了。 ③直到1946年的一天,科学家朗缪尔用于实验的冰箱坏了,温度迅速上升,冰箱内开始出现水珠。情急之下,朗缪尔取了一些干冰给冰箱降温。干冰倒进去之后,冰箱的温度降低了,同时一些东西也在慢慢生成。他定睛一看,居然是一片片雪花!原来是干冰的急剧降温作用促使水蒸气凝华成小雪花,这些雪花落到地面不就是雨水吗?同年11月,朗缪尔乘坐飞机向云中播撒了大量的干冰,引发了一场暴风雪。从此,朗缪尔打开了人类“呼风唤雨”的成功之门。 ④我国第一次实现人工降雨是在1958年。吉林省这年夏季遭受到60年未遇的大旱,于是率先利用飞机撒盐的方式实现了我国第一次成功的人工降雨作业。这期间,赵九章、叶笃正等一大批科学家贡献着自己的才 智。今天,我们已经掌握了人工增雨、人工消雨、人工防雹、人工消雾、人工防霜等一系列人工影响天气的技术。 ⑤不过要注意的是,靠人力影响天气固然好,但是还有一个非常重要的前提,那就是不能以牺牲环境或者危害地球生态的方式来干预天气。所以,我们既要改变自然,更要尊重自然! (作者:于鹏翔。有删改) 1.人类“呼风唤雨”的梦想是如何一步步实现的呢?请阅读短文,补全下方的时间轴。 2.读下面的问题清单,完成练习。 (1)问题 是从短文写法上来提问的,问题 是针对短文内容来提问的,问题 是联系生活经验提出的。(填序号)( (2)请再从短文写法的角度提出一个问题。 结合短文内容与生活实际,谈谈你对画线部分的理解。 四年级上册第二单元“提问”主题阅读专项训练 参考答案 （一）寻找快乐的小獾 1.小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?他收获了什么?阅读短文,将思维导图补充完整。 摔伤腿的小蚂蚱 撞上蜘蛛网 的小蜜蜂 送小蚂蚱回家 给小野花洒水 一罐蜂蜜 一片花瓣 2. 下面是朝朝读完短文后提出的问题,根据提示完成练习。 (1)我发现:问题 二 是针对短文部分内容提出的,问题 一 是针对全文内容提出的。 (2)请你针对全文内容再提一个问题。 这篇童话告诉我们什么道理? 3.小獾最后找到了快乐。结合生活实际,谈谈你对快乐的看法。 我认为快乐可以是好好学习，获得知识;也可以是和同学们一起努力,为班级争得荣誉;还可以是多做家务,减轻父母的负担。快乐可以从取得的成绩中获得,也可以从帮助他人中获得。 （二）人类的秘密仓库 1.根据文章内容判断对错,对的画“√”,错的画“X”。 (1)第1自然段主要介绍了海洋的面积十分辽阔。( √ ) (2)海洋中的植物有一万多种,其中很多可作食物或制成药品。( √ ) (3)第3自然段是围绕最后一句话这个关键句来写的。( X ) 2.读文章旁边方框中的问题,完成下面练习,参与提问环节。 (1)理解问题,补充下面的表格。 获得的启示 文章写法 我体会到了海洋中的动物种类非常多 (2)下面有关问题的说法不正确的一项是( A ) A.问题①是针对文章部分内容提的,结合第1自然段就能理解这个问题。 B.问题②有利于理解文章内容。这样写突出了海洋的辽阔。 C.问题④中我获得的启示是努力学习知识,将来为探索海洋贡献力量。 3.听完有关“人类的秘密仓库”的讲座后,相信你一定也有所思考。请选择一个提问角度,尝试再提出一个问题。 我能从 联系生活经验 的角度提出问题: 除了文中提到的这些,海底深处还可能蕴藏着哪些资源呢? （4） 蜻蜓的飞行 1. 短文围绕“蜻蜓的飞行”写了哪两个方面内容?请用简洁的语言概括出来。 一方面是蜻蜓高超的飞行本领,另一方面是蜻蜓能出色飞行的原因。 2. 第②段中,画曲线句子中的“这一手”指的是 蜻蜓飞行时,能悬在半空,翅膀上下抖动,身子却不移动位置 ；“望尘莫及”指的是 绝大多数以飞翔著称的鸟类的飞行技巧不如蜻蜓。 3.下列句子中,最适合填在短文第③段横线处的一项是( C ) A.蜻蜓喜欢潮湿的环境,所以一般在池塘或河边飞行。 B.蜻蜓的飞行本领如此出色,一定离不开它独特的身体结构。 C.蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样,长途飞行也不在话下。 4.根据短文内容,下列图片中蜻蜓“翅痣”的位置标识正确的一项是( C )。 5.阅读短文后,你能提出哪些问题?任选两个角度提出两个问题,并选择其中一个问题回答。 为什么说蜻蜓的飞行本领极其高超? 研究蜻蜓的飞行本领对人类有什么用处? 我选的是问题 ① (填序号),我的回答: 蜻蜓不仅可以飞出各种花样,还可以进行长途飞行。 （四）眼睛的“进化史” 1眼镜是如何演变的?又各有什么缺点?根据文中信息,将思维导图补充完整。 长柄眼镜和夹鼻眼镜 单片镜 不知道怎样佩戴 2.下面说法不正确的一项是( C ) A.公元1世纪时,拥有眼镜是有身份和地位的象征。 B.短文画线句中的“这个问题”指的是人们不知道怎样佩戴眼镜。 C.一旦发现近视,就要立刻佩戴眼镜,这样能减缓近视发展的速度。 D.未来的眼镜功能会更多,科技感会更足,种类会更丰富。 3.读完短文后,请你针对短文内容或写法提出一个问题。 这篇短文是按什么顺序来讲述眼镜的“进化史”的? 4.在“明眸皓齿”工程的视力普查中,10岁的小语查出近视50度。她想配一副眼镜，最好是隐形眼镜。请结合短文内容劝劝她。 小语,医生建议,近视度数在100度以下,可以不用佩戴眼镜。而且你的眼睛还处于发育阶段,并不适合佩戴隐形眼镜。所以我建议你不要佩戴眼镜,平时注意保持良好的用眼习惯就可以了。 （五）猪嘴防毒面具 1.下面是小奇读完短文后列出的问题清单,请据此完成练习。 ①防毒面具的发明和猪嘴有关吗? ②把“猪嘴拱地”说成“大自然赐予它的‘防毒面具’”，这样写有什么好处? ③日常生活中,哪些情况下可以用到猪嘴防毒面具? ④什么是第一次世界大战? (1)从提问的不同角度给上面的问题分类。(填序号) 针对短文内容: ①④ 针对短文写法: ② 联系生活经验: ③ (2)从问题清单里选择一个有助于理解短文的问题,并解答。 问题: ② (填序号) 回答： 把“猪嘴拱地”比作“大自然赐予它的‘防毒面具’”,生动形象地写出了大自然的神奇和猪嘴拱地的“防毒”效果。 2.画“ ”句子中的“较多”一词能删去吗?为什么? 不能。“较多”一词能够突出防毒面具设计成猪嘴形状的优势,说明了用猪嘴的形状能装入更多的活性炭,删去后则没有这样的表达效果。 3.根据短文内容判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“X”。 (1)为了过滤有毒气体,野猪养成了用嘴拱地的习性。( X ) (2)第一批像猪嘴巴一样的防毒面具采用木炭颗粒作为过滤层,内装可以过滤毒气的材料。( √ ) (3)第①段在文中的作用是总结全文,突出猪嘴防毒面具的特点。( X ) (4)第④段中加点的“这个秘密”指的是野猪能幸免于难的原因,即在闻到刺激性气味时,野猪会用嘴拱地以躲避刺激,同时泥土也能过滤有毒气体。( √ ) 4.请你任选一个角度,再提出一个对理解短文有帮助的问题。 我从 短文内容 的角度提出的问题: 防毒面具为什么不直接用泥土作为吸附剂? （六）“呼风唤雨”的新技能 1.人类“呼风唤雨”的梦想是如何一步步实现的呢?请阅读短文,补全下方的时间轴。 科学技术 人工降雨 1946年 2.读下面的问题清单,完成练习。 (1)问题 ② 是从短文写法上来提问的,问题 ③ 是针对短文内容来提问的,问题 ① 是联系生活经验提出的。(填序号) (2)请再从短文写法的角度提出一个问题。 第①段中,作者为什么要引用《西游记》里的故事情节? 结合短文内容与生活实际,谈谈你对画线部分的理解。 人类社会的进步推动了科学技术的发展,但在干预天气的同时不能危害自然环境,要与大自然和谐相处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$