第八单元写话：看图讲故事（课件）2025-2026学年语文二年级上册统编版

看图讲故事 二年级上册第八单元写话 小朋友，你喜欢看漫画吗?平时会看哪些漫画呢？今天，我们就来看一组有趣的漫画吧! 审一审题目要求 一起看看 写话题目吧！ 一 方法点拨 我们可以怎么写好这个故事呢？ 我们应该按①—⑤的顺序看图。先从人物、地点、事情三个方面来了解每幅图的内容，再仔细看一看图中人物的动作、表情，以及其他事物是怎样的，还可以联系生活，猜一猜他们会说什么话。 1.故事的起因（图①） 读图意 爸爸、妈妈 人物： 地点： 事情： 餐厅 正准备吃饭， 但儿子不在 看细节 看着爸爸， 指着…… 热气腾腾 坐在位置上， 指着…… 空座位 想一想：故事可能发生在什么时候？谁做了什么事？可以用“时间＋谁＋地点＋动作＋话语”来写。 一天中午，妈妈把热气腾腾的饭菜端到餐厅里，爸爸看着香喷喷的饭菜咽了咽口水，然后指着对面空荡荡的凳子，对妈妈说：“儿子怎么还不来吃饭？”妈妈指着儿子的房间，说：“他在房里看书呢。” 接下来的几幅图中，又发生了什么故事呢？来看看吧！ 2.故事的经过（图②—图⑤） 读图意 爸爸、儿子 人物： 地点： 事情： 房间 爸爸去叫儿子吃饭，看见儿子在房间里看书 看细节 重点！ 我发现的细节： ___________________________________________________________________________ 读图意 爸爸、儿子 人物： 地点： 事情： 房间 儿子离开房间，爸爸好奇地看 着书 看细节 我发现的细节： ___________________________________________________________________________ 读图意 妈妈、儿子 人物： 地点： 事情： 餐厅 妈妈和儿子准备吃饭，但不见爸爸过来 看细节 我发现的细节： ___________________________________________________________________________ 读图意 妈妈、儿子 人物： 地点： 事情： 餐厅 妈妈让儿子去叫爸爸来吃饭 看细节 我发现的细节： ___________________________________________________________________________ 你可以加上表示时间的词语，如“过了一会儿”“不久”等，按顺序把五幅图的内容连起来讲一讲。 写的时候可以补充一些细节，把故事写精彩。 ①动作＋话语 于是，爸爸走到儿子的房间。门开着，儿子正趴在地上认真地看书，他的双腿晃来晃去，双手托着下巴。爸爸大声说：“儿子，吃午饭啦！”“好的，爸爸。”儿子一边说，一边站起来。 动作 话语 ②表情＋想法 妈妈眉头紧皱，不耐烦地撇着嘴，心里嘀咕着：真是的，儿子来了，当爸爸的倒不见了！ 表情 想法 ③动作＋表情＋话语 妈妈指了指房间，一脸不悦地对儿子说：“快去叫你爸过来吃饭。”儿子乖巧地点了点头，跳下凳子，向房间走去。 动作 表情 话语 最后，这个有趣的小故事会有怎样的结局呢？ 3.故事的结局 重点！ 一个故事的结局可以多种多样，你可以根据已有的图画或联系生活，猜想故事的结局。 结局 爸爸和儿子一起看书 一家三口一起吃饭 …… 爸爸趴在地上看书 写结局时，同样可以用“动作＋话语”来写，还可以在最后写一写自己的感受。 儿子跑回房间，看到爸爸正趴在地上，捧着那本书看得入迷呢。他走过去，拍了拍爸爸的肩膀，说：“爸爸，妈妈生气了，快去吃饭吧！”“好的，儿子。吃完了，咱俩一起看。”爸爸说。 真是一本有趣的书，它把父子俩都迷住了。 动作 话语 感受 写完后，你还可以根据结局给这个故事拟标题。 结局 标题 学以致用 bànɡ chú fánɡ duān ténɡ ténɡ shāo pái ɡǔ xùn sù kuài dènɡ 写起因：时间＋谁＋地点＋动作＋话语 qiāo pā tuō sāi yáo huànɡ jīn bǎnɡ jiān yí huò tān 写经过：动作＋话语 写经过：表情＋想法 yǐnɡ jǐn suǒ nù liǎ 写经过：动作＋表情＋话语 写结局：动作＋话语＋感受 方法小结 ①动作＋话语 方法1 看图讲故事 方法2 方法3 故事的起因（图①） 故事的经过（图②—图⑤） 故事的结局 ②表情＋想法 ③动作＋表情＋话语 $$