山西省大同地区2024-2025学年四年级下学期期末考试语文试题

2024-2025 学年第二学期期末观测 四年级语文 参考答案 1.得分要点：基本自我介绍（1分）、表达兴趣和动机（1分）、相关经验和能力 （1 分）、结尾承诺和礼貌（1分）。 2.（1）朦胧 隧道 囊萤 和谐 淘气 高傲 拥有 描绘 开辟 劫难 灿烂 （2）划去： 综 shà 型 lǜ （3）①③④② （4）C （5）家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 博学多通 （6）C （7）得分要点：主动认错，化解隔阂。（1 分） 明确道歉，直面自身问题，肯定对方，消除嫉妒。（1 分） 承认乐乐的能力，化解竞争心结，提出具体行动。（1 分） 用合作代替对立，重建共同目标。（1分） 情感真挚，语言得体。（1 分） 3.略 4.这本书名叫“灰尘的旅行”。改为：这本书名叫《灰尘的旅行》。 这本书的作者是著名科普作家高士其写的。改为：这本书的作者是著名科普作 家高士其。 这本书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。改为：这本书用通俗的 语言将深奥的科学知识讲得非常生动。 读了这本书，让你不仅能认识许多细菌，还会知道讲究卫生的重要性。改为： 读了这本书，你不仅能认识许多细菌，还会知道讲究卫生的重要性。 5. 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 书写略 6.示例：同同踮起脚尖，利落地挂好宣传布幅，转身抖开折叠桌布，麻利地抚平 皱褶，紧接着将一摞摞图书按主题铺展开来，最后退后一步，歪头打量整整齐 齐的摊位。 7.示例： 同同：我觉得“善”是善良，比如《巨人的花园》中，花园的重获生机揭示了 善良的本质——只有包容和分享，才能获得心灵的春天。 大大：我觉得“美”是一切美好的事物，比如《海的女儿》中，神奇的海底世 界、美丽的海的女儿，无一不展现了童话世界的美。 8.（1）示例：①白鱼 2号是怎么靠活塞上浮和下沉的呢？ ②结合生活经验和运用课外知识。 ③拔掉活塞，舱内进水，白鱼 2 号自身重力增大就下沉；塞上活塞，将舱内的 水排出，白鱼 2号自身重力减小后就上浮。 （2）B （3）示例：可以坐三个人，并能在空中自由飞翔 （4）①如何保持干爽？ ②顶部有可以呼吸的管子③底部有可以在湖底划行 的船篙④可坐 3人⑤舱外有一层防水桶罩⑥潜水艇 （5）聪明能干 做事要有实干精神，只有付诸行动，才能把想象变为现实。 征文征集令（略） 一类文(27～30分)能根据习作要求，把阅读经历写清楚，能准确描述当时的 真实感受，语句流畅，有创意。 二类文(24～26分)能根据习作要求，把阅读经历写得较为清楚，能简单描述 当时的真实感受，语句流畅，有创意。 三类文(23～19分)能根据习作要求，把阅读经历写得较为清楚，能简单描述 当时的真实感受，语句基本流畅，没有创意。 四类文(18分以下)视情况给分。 2024-2025学年第二学期期末观测 四年级语文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 同学们，图书漂流市场开张了！快带上你的闲置好书，来和小伙伴们交换吧！ !! 书香伴我成长(33分) 1.学校一年一度的图书漂流市场即将开幕，乐乐想要参与开幕式学生代表的选拔，面 戡 地 试时他该怎么介绍自己呢？(4分) 蛇 2.下面是乐乐在开幕式上作为学生代表的发言稿摘录，请你帮他进一步完善相关内容。 天下风光在读书。 长 读好书，能开阔眼界。书本，为我们掀开了世界的mng long ）面 纱。我们可以随着书本穿越时空sui dao( ),探寻恐龙的（综 踪)迹； 重回古代，学习车胤nang ying( )夜读的精神；同游海上，观看日出时 刹(sha cha)那间的（形型）态变化。 都 读好书，能增长知识。作家的笔下，屋后的竹林中的母鸡率（shuai 1ǜ)领小 帘 鸡觅食，自然héxi( ）的乡村生活令人向往；t0qi( )的小 猫、gao ao( )的白鹅惹人喜爱。我们还在书中一起感受科技yong yǒu 舡 ( )的强大力量，一起miao hui( )科技改变生活的美好画面。 读好书，能启迪思维。在书中，我们见证了祖先们kai pi( )新天地 的胆识，了解先辈们经历的无数jie nan（( ),明白是一个个先贤铸就了 can lan )的文明华章。 (1)根据语境和拼音写词语。(11分) (2)用“1”划去括号里不正确的汉字和读音。(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文期末第1页（共8页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3)给下列句子中加点的“率”字选择正确的解释。（填序号）(2分) 率①带领，统领；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直，坦白；④模范。！ A.卫青率军七次对阵匈奴。() B.和同学交往时，真诚、坦率的交流会增加彼此间的信任。() C.哈尔威船长舍己为人、忠于职守的品质是我学习的表率。() D.养宠物这件事可不能草率决定，我们要对每个生命负责。() (4)“天下风光在读书。”下列与读书有关的句子表达的情感与其他三项不同的是 )(2分) A.每次收到新书，同同就会像只小蝴蝶，样，跳起欢乐的舞蹈。 B.下课了，同学们像，群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C.他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D大大像鱼儿一样在知识的海洋里自由遨游。 (5)车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到的困难是“ ”,他选 择用“ ”的方式来克服困难，最终成了一个 ”的人。（用课文原文填空）(3分) (6)乐乐下台后，同同冲他竖起了大拇指：“你讲得太好了，真不愧是我们的( )” (2分) A.老黄牛 B.百灵鸟 C.领头羊 D.变色龙 (7)大大和乐乐是好朋友，大大次次都作为学校的学生代表在各项活动中发言，可 是，在这次的图书漂流市场开幕式上，老师却选择乐乐做了学生代表，大大心里非 常别扭，开始疏远乐乐，乐乐也不再主动找大大了。大大很苦恼，于是找AI开解。 以下是AI的解答：真诚信任是基石，尊重彼此差异，包容无心之过。遇事多沟 通少猜疑，困难时相互扶持，得意时共享喜悦。重情谊轻利益，让关系自然长久。 AI说的是否有道理？假如你是大大，想跟乐乐和好，会跟他说些什么？(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四年级语文期末第2页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 图书买卖进行时(37分) 3.学校文学社在这次活动中设置了一个鉴赏摊位，展出了大家关于“夏日”的征文作 品，请你来欣赏。 夏天是个顽皮的孩子，不停地释放着自己的能量，把大地烤得像个大蒸笼。连风也害 怕他的恶作剧，不知道藏到哪里去了，怎么呼唤都不肯出来。一大大 夏天，大黄狗趴在树荫下，伸出长长的舌头，大口大口喘气；知了在树上唱个不停；水牛 迫不及待地扎进水里，惬意地享受水中的清凉。一乐乐 夏日的荷塘，荷叶铺满了湖面，荷花从荷叶间探出脑袋，有的含苞待放，宛如羞涩的少 女；有的盛开得娇艳无比，如同热情的舞者。一同同 (1)你最喜欢 的参赛作品，因为 。(2分) (2)请你也拿起笔，用几句话描写你心中的夏天。(2分) 4.以下是快快制作的图书推荐卡，有4处错误，请你用学过的修改符号帮她修改。(4分) 这本书名叫“灰尘的旅行”。这本书的作者是著名科普作家高士其写的。这本 书用通俗的语言将深奥的科学知识讲得非常深动。读了这本书，让你不仅能认识许 多细菌，还会知道讲究卫生的重要性。 5.大大想制作一些书签送给来换书的同学，请帮他把下 面关于“学习”的名句的上半句和下半句连一连，然后 任选一句抄写在书签上。(5分) 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 学海无涯苦作舟 四年级语文期末第3页（共8页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.同同眼疾手快地找到一个好摊位，请你仿照下面的例句，想象画面，用一组连续 的动词把同同布置摊位的样子写下来。(4分) 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 7.乐乐的书摊主打推销童话书，他在海报上引用了王一梅作家的一句话：童话有着 虚幻的情节，却永远保持着真、善、美。小伙伴们讨论起来，请你把大家的讨论补 密 充完整。(3分) 快快：什么是童话的真、善、美呢？ 乐乐：我觉得“真”是真实，比如《宝葫芦的秘密》中，王葆最终明白，宝葫芦的魔 法是虚假的，必须面对真实的生活。 同同：我觉得“善”是善良，比如《巨人的花园》中， 大大：我觉得“美”是 封 8.快快的书摊上大多是科技类的书刊，这可能和她的爸爸是个发明家有关。以下是 快快爸爸的故事。(17分) 爸爸的机器鱼 我的爸爸爱发明。有时，他会发明一些有用的东西，比如可折叠的衣架；有时， 他会发明一些不同寻常的东西，比如可以吃的围巾；有时，他还会发明一些好玩的 东西，只是一不能用，比如没有刹车的蒸汽轮滑鞋。 有一天，爸爸带我们去钓鱼。我看着湖面，对爸爸说：“你有没有想过做一条鱼？” “鱼？”爸爸嘟囔着，“一条鱼！”他扔下鱼竿，一跃而起，转身就跑，一溜烟 线 冲进工作间。 “叮当一乒兵一嘭一嗡—”几个星期后，爸爸发明了一条机器鱼，它 叫白鱼，是一种水下交通工具，能塞下一个人，顶部有一根可以呼吸的管子，底部 有一根可以在湖底划行的船篙。 “扑通”，白鱼下水了。可是，几分钟后，爸爸独自游回了码头，说道：“差一 点儿就成功了。”我点点头，想了想，问：“爸爸，鱼在水中怎么保持干爽呢？”爸 爸陷入了沉思… 四年级语文期末第4页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 “叮当一乒兵—嘭一嗡—”白鱼2号来了。它大得可容纳三个人坐进 去，多了一个可以自由上浮下沉的活塞，舱外加了一层防水桶罩。 “哗哗”，白鱼2号慢慢地沉到水下面。可没过多久，爸爸套着泳圈上了岸。他 喘着气说：“还是差一点儿。”我想了好一会儿，问道：“爸爸，鱼怎么知道它要去哪 儿呢？”爸爸再次陷入了沉思 这次，爸爸把自己关在工作间里很长时间。“叮当—乒兵一嘭一嗡—” 终于，爸爸猛地打开了大门。哇，白鱼3号大得能装下7个人，它有空气制冷系统、 空气压缩系统和空气净化系统，由蒸汽炉驱动，发动机有电池为照明灯供电。舱内 有舒服的座椅，船舱两侧还有12个舷窗呢！ 爸爸咧嘴笑着说：“谁想到湖里转一圈？”我们争先恐后地走进船舱。 “哗啦一咔嚓咔嚓—”几个小时以后，白鱼3号浮出水面，安全游向岸边。 我们铺上野餐垫，开始野餐。这时，一只海鸥从我们头上掠过，我向它扔了些面包 屑。 “爸爸，你有没有想过做一只鸟？”我问爸爸。“鸟？”爸爸嘟囔着，“一只鸟！” 爸爸又冲向工作间… (选自《成长的力量》丛书，有删改。) (1)根据文章内容提出一个问题，并选择合适的方法解决。(3分) ①我的问题： 解决方法： A.联系上下文 ②我选用的方法： B.结合生活经验 C.运用课外知识 ③我的解答： (2)“爸爸”发明的东西可真多！下列不是“爸爸”发明的是()(2分) A.没有刹车的蒸汽轮滑鞋 B.可以折叠的自行车 C.可以潜水的机器鱼 D可以吃的围巾 四年级语文期末第5页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3)故事的结尾，“爸爸”又冲向了工作间，请你展开想象：“爸爸”会发明出一只 的鸟。(2分) (4)“爸爸”发明的“白鱼”系列可真有特点，请你完成导图，并在横线上补全内 容。(6分) 要不要发明鱼？ ① 如何控制方向？ 1号 2号 3号。 可坐1人 ④ 可坐7人 ② 有可以自由上浮下沉 有空气制冷系统 的活塞 ③ ⑤ 有12个舷窗 联系生活实际，爸爸发明的“白鱼”其实就是⑥ (5)这真是一个 的“爸爸”，从他身上，你获得的成长力量 是： (4分) 征文征集令(30分) 亲爱的同学们： 阅读书是一件超级有趣的事情！当你“乐在其中”时，就像在探险一样开心。 比如，你可能会陶醉在一个精彩的故事里，忘记时间；或者遇到书里的问题，通过 思考解决后感到特别自豪；有时，和好朋友讨论书中的趣事也能带来很多欢乐。享 受阅读的每一刻，乐趣无穷哦！ 现在，文学社邀请大家参加一个征文活动。请围绕“乐在其中”这个主题，写 一篇不少于350字你自己的阅读经历，描述当时真实的感受。题目可以自己起，发 挥你的创意吧！ 四年级语文期末第6页（共8页)】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 350 ■ 四年级语文期末第7页（共8页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 : 密 封 线 四年级语文期末第8页（共8页）