内容正文:
22
Δt1
Δt2=
10℃
20℃=
1
2
,cA
(110℃-20℃)
cB(110℃-30℃)=
1
2
,解 得
cA
cB=
4
9
。
二、
11.
热传递 扩散 引力 12.
比热容 从
海洋到陆地 13.
(1)
①
压缩冲程 ②
内能转
化为机械能 (2)
比热容 14.
6.3×107 40%
15.
3.36×105 0.075
三、
16.
(1)
如图甲所示 (2)
如图乙所示
(第16题)
17.
(1)
自下而上 (2)
质量 热传递 (3)
加
热时间的长短 (4)
33 (5)
B
18.
(1)
方式二 把薯片碾碎 (2)
小 薯片燃
烧放出的热量没有被水全部吸收(合理即可)
19.
(1)
m气=250g=0.25kg,液化燃气完全
燃烧放出的热量Q放=m气q=0.25kg×4.2×
107J/kg=1.05×107J (2)
水吸收的热量Q吸=
40%Q放=40%×1.05×107J=4.2×106J,标准
大气压下,水的沸点为100℃,即水的末温为100℃,
由Q吸=cm(t-t0)得,水的质量m水=
Q吸
c(t-t0)=
4.2×106J
4.2×103J/(kg·℃)×(100℃-20℃)
=12.5kg
20.
(1)
汽车的平均速度v=st =
360km
4h =
90km/h (2)
消耗汽油的质量m=ρV=0.8×
103kg/m3×25×10-3m3=20kg,汽油完全燃烧
放出的热量Q=qm=4.5×107J/kg×20kg=
9×108J (3)
汽车发动机做的有用功W有用=
Pt=25×103W×4×3600s=3.6×108J,发动机
的机械效率η=
W有用
Q ×100%=
3.6×108J
9×108J ×
100%=40%
第3章 简单电路
1 电 现 象
知识梳理
1.
轻小物体 电荷 摩擦起电
2.
两 正 负
3.
中 中 转移 正电 等量的负电
4.
互相排斥 互相吸引 除尘 喷涂 复印
植绒 喷药
5.
是否带电 同种电荷互相排斥
6.
定向移动 正电荷
7.
化学 电 正 负
典例演练
典例1 D
典例2 C
典例3 排斥 A 到B
预学训练
1.
正 失去
2.
电荷发生了转移 同种
3.
得到 负 同种电荷互相排斥 异种电荷互
相吸引
4.
A 5.
A 6.
C 7.
D
2 电 路
知识梳理
1.
电源 用电器 开关 电源 用电器 开关
2.
通路 开路(或断路) 短路 短路
3.
电路图
典例演练
典例1 C
典例2 B
典例3 C
预学训练
1.
开关 电源 用电器
2.
C B 电池
3.
响 不发光
23
4.
开路 通路 短路
5.
会 不会 会
6.
A 7.
C 8.
B 9.
D
10.
如图所示 11.
如图所示
(第10题)
(第11题)
3 电路的连接
知识梳理
1.
逐个按顺序首尾 并列 干路 支路
2.
一 无关 不能 能
3.
多 有关 能 不能
典例演练
典例1 B
典例2 (1)
电源 (2)
不能 拧下一只灯泡,闭
合开关,若另一只灯泡不亮,则L1、L2 是串联的;
若另一只灯泡亮,则L1、L2是并联的
预学训练
1.
电源 并联
2.
并 每盏灯都可以独立工作,互不影响
3.
(1)
S1 S2、S3 (2)
S2、S3 S1 (3)
L2
(4)
短 解析:(1)
若要使L1、L2 串联,电流从电
源的正极出发后依次经过两盏灯泡,电路中只有
一条通路,则应闭合S1,断开S2、S3。(2)
若要使
L1、L2并联,电流从电源的正极出发后分别流经
两盏灯泡,最后回到电源的负极,则应闭合S2、
S3,断开S1。(3)
若闭合S1、S3,断开S2,L1 被短
路,只有L2 连入电路,则灯L2 亮。(4)
若闭合
S1、S2,电流从电源的正极出发直接回到电源的负
极,则会出现短路。
4.
D
5.
D 解析:选项A中,两灯并联,但开关在支路
上,只能控制其中一盏灯,故A不符合题意;选项
B、C中,开关可以同时控制两盏灯,但两灯串联,
故B、C不符合题意;选项D中,两灯并联,开关在
干路上,可以同时控制两盏灯,故D符合题意。
6.
B 解析:十字路口的交通信号灯,红灯亮时停
止行驶,绿灯亮时开始行驶,黄灯亮时越过停车线
的继续行驶,未越过停车线的停在原地等待;交通
信号灯上的红、绿、黄灯都能单独工作,互相不影
响,可以推断红、绿、黄灯是并联的。
7.
A 解析:当S1、S2闭合时,电流从正极出发后
分别流经灯泡L1、L2,L3 被短路,灯泡L1、L2 的
连接方式为并联,故A正确;当S1、S2 都断开时,
电流从正极出发后依次流经灯泡L1、L3,所以灯
泡L1、L3的连接方式为串联,故B错误;当S1 断
开、S2闭合时,电流从正极出发后经灯泡L1 回到
电源的负极,L2、L3 被短路,所以是L1 的简单电
路,即只有L1能发光,故C、D错误。
4 跨学科实践:电路创新设计展示
知识梳理
1.
并
2.
短路
3.
干路
典例演练
典例1 并联 1、2、4 将a、b两处的导线接通
典例2 如图所示
(典例2图)
预学训练
1.
通路 将物理量和它对应的单位的曲别针用
导线连接起来 解析:由题知,回答问题正确时,
A 端与左端问题相连,B 端与右端对应答案相连,
电路是通路,所以灯亮。要实现上述功能,还需完
成的连接是将物理量和它对应的单位的曲别针用
导线连接起来。
2.
护士可以知道是哪个床位的病人呼叫 在干
66
2 电 路
1.
电路的基本组成有 、 、
和 导 线。其 中 提 供 电 能 的 是
,消耗电能的是 ,控制电
路通断的是 。
2.
处处连通的电路称为 ;在某处断开
的电路称为 ;不经过用电器而直接
将电源两极用导线连通的电路称为 ,
电源被 时,用电器不能工作,而且
会烧坏电源,甚至造成火灾。
3.
用规定符号画出的电路叫作 。
典例1(南阳内乡期末)电动自行车具有轻便、
节能、环保等特点,只要将车钥匙插入锁孔并按
顺时针方向旋转一下,电动自行车就通电了。
车钥匙的作用相当于电路中的 ( )
A.
电源 B.
用电器 C.
开关 D.
导线
电路主要由提供电能的电源、消耗电能的
用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导
线四部分组成。
典例2 一本关于用电常识的书中列出了灯泡的常
见故障与检修方法,其中部分内容如表所示,此“灯
泡不亮”的共同原因是电路中出现了 ( )
故障现象 可能原因 检修方法
灯泡不亮
灯泡的灯丝断了 换新灯泡
灯头内的电线断了 换新线并接好
灯头、开关等处的接
线松动,接触不良
检查加固
A.
短路 B.
开路
C.
通路 D.
以上选项都不对
电路故障分为电路短路和电路开路。短
路时,电路中有电流;开路时,电路中无电流。
灯泡的灯丝断了,只能更换灯泡;灯头、开关的
接线松动,要检修加固。
典例3 下列四个电路图中,闭合开关S后,电路
能正常工作的是 ( )
A.
B.
C.
D.
根据电 路 的 组 成、短 路 现 象 分 析 各 个
选项。
1.
(惠州期末)指纹识别技术作为生物特征识
别技术之一,在21世纪逐渐成熟。如图所
示,手指轻轻触碰感应区,当识别到正确的
指纹后手机自动解锁,因此感应区相当于手
机电路中的 ;用充电宝给手机电池
充电时,充电宝相当于电路中的 ,
手机的电池相当于 。
(第1题)
2.
(无锡期末)如图所示的A、B、C三个电路中,
器材均完好,且连接紧密。处于通路状态的
物理(教科版)八年级
拍
照
批
改
67
是图 ;出现短路的是图 ,
该状态会导致电路中的 (选填“电
池”或“灯泡”)损坏。
(第2题)
3.
如图所示,当S1和S2都闭合时,电铃
(选填“响”或“不响”),灯泡 (选填
“发光”或“不发光”)。
(第3题)
(第4题)
4.
如图所示,当开关S1、S2都断开时,电路处于
状态;当开关S1 闭合、S2 断开时,
电路处于 状态;当开关S1、S2 都闭
合时,电路处于 状态。
答案讲解
5.
如图所示为一种定时课间音乐播放
器的原理图,闭合开关S,当“定时
开关”处于闭合状态时,指示灯
(选填“会”或“不会”)亮、播放器
(选填“会”或“不会”)播放音乐;到
设定时间时,“定时开关”处于断开状态,播放
器 (选填“会”或“不会”)播放音乐。
(第5题)
(第6题)
6.
新情境 科技民生
如图所示为感应发光
“冰块”,它由食品级聚苯乙烯(PS)材料外壳
及液体感应器、纽扣电池和LED灯等元件
组成,当液体感应器接触水后,“冰块”内的
LED灯就会发光。其中液体感应器相当于
电路中的 ( )
A.
开关 B.
电源 C.
导线 D.
用电器
7.
下列几种器材中,都是用电器的是 ( )
A.
电灯、导线、干电池
B.
发电机、开关、电炉
C.
电灯、电热水器、电扇
D.
蓄电池、电冰箱、电视机
8.
(南宁青秀校级模拟)下列电路图中,规范、
正确的是 ( )
A. B.
C. D.
9.
(自贡中考)小谢在做实验时,连成如图所示
的电路,闭合开关S1 并观察灯泡亮暗情况
后,再闭合开关S2,小谢看到的现象是( )
(第9题)
A.
两只灯泡一直都不亮
B.
两只灯泡一直亮
C.
两只灯泡开始都亮,后来L2不亮
D.
两只灯泡开始都亮,后来L1不亮
10.
请根据如图甲所示的电路图,将图乙中的
元件正确连接。
(第10题)
11.
请根据如图甲所示的实物电路在图乙虚线
框内画出电路图。
(第11题)
3预学储备