专题3 类型1 测量型实验-【通成学典】2025年新教材八年级物理暑期升级训练（教科版2024）

13 h v=180W× 3m 0.3m/s=1800J (3) 滑轮组的机 械效率η= W有用 W总 ×100%= 1080J 1800J×100%=60% 3. (1) 克服物体重力所做的有用功W有用=Gh= 180N×0.2m=36J (2) 根据数学知识可知,杠 杆A 点上升的高度s=12OA= 1 2×0.6m= 0.3m,力对杠杆所做的总功W总=Fs=130N× 0.3m=39J (3) 不计摩擦,克服杠杆重力所做 的功即为额外功,W额外=W总-W有用=39J- 36J=3J,杠杆重心上升的高度h'=12s= 1 2× 0.3m=0.15m,由W=Gh 可知,杠杆的重力 G杆= W额外 h' = 3J 0.15m=20N 4. (1) 物体的重力G=mg=100kg×10N/kg= 1000N,由图可知n=2,滑轮组的机械效率η= W有用 W总 ×100%= Gh Fs×100%= Gh Fnh×100%= G nF×100%= 1000N 2×625N×100%=80% (2) 因 为不计绳重和绳与滑轮间摩擦时,F=1n (G+ G动),所以动滑轮的重力G动 =nF-G=2× 625N-1000N=250N (3) 汽车的重力G'= m'g=1500kg×10N/kg=15000N,汽车受到的 阻力f=30%G'=30%×15000N=4500N,由 力的平衡条件可知,汽车受到的牵引力F'=F+ f=625N+4500N=5125N,则该车牵引力的功 率P=Wt = F's t =F'v=5125N×3m /s= 15375W 5. (1) 配重体P 受到的重力GP=mPg=4× 103kg×10N/kg=4×104N (2) 当滑轮组位于 C 端时,根据杠杆平衡条件可得GP×AB=GC× BC,即4×104N×10m=GC×40m,恰能吊起货 物的重力GC=1×104N,恰能吊起货物的质量 mC= GC g = 1×104N 10N/kg=1×10 3kg=1t (3) 由图 乙可知,n=3,不计钢绳、滑轮组重力及摩擦,钢 绳的水平拉力F=13G= 1 3mg= 1 3×1.5× 103kg×10N/kg=5000N 6. (1) 客车和游客的总重力G=mg=6000kg× 10N/kg=6×104N;电动机对客车和游客所做的 有用功W有用=Gh=6×104N×1000m=6× 107J (2) 整 个 过 程 所 用 时 间t=sv = 10×103m 4m/s =2.5×10 3s,总功W总=Pt=80× 103W×2.5×103s=2×108J,盘山公路的机械 效率η= W有用 W总 ×100%= 6×107J 2×108J×100%=30% (3) 由P=Wt= Fs t=Fv 得,电动机的牵引力F= P v= 80×103W 4m/s =2×10 4N,额外功W额外=W总- W有用=2×108J-6×107J=1.4×108J,由 W额外=fs 可得,客车受到的阻力f= W额外 s = 1.4×108J 10×103m=1.4×10 4N 拉力和摩擦力不平衡 物体沿斜面匀速上升时,沿斜面向上的拉 力和摩擦力不是平衡力,则本题中客车在盘山 公路上匀速行驶时受到的阻力不等于牵引力, 阻力大小应该根据额外功进行计算。 专题三　实 验 题 类型1 测量型实验 1. (1) 温度计的玻璃泡碰到了容器底 32 (2) B 3.40 (3) 228.7 2. (1) v=st (2) 刻度尺 (3) 0.2 大于 (4) 0.15 (5) C 3. (1) 弹性限度 伸长量 (2) 竖直 0~5 3.6 变大 (3) 4 4. (1) 左 (2) 31.2 3.12×103 (3) 偏大 (4) 2.4 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 14 5. (1) 右 (2) 86.4 (3) 40 (4) 1.05×103 (5) 偏大 (6) m2-m1 m3-m1ρ水 解析:(1) 将天平放 在水平桌面上,游码移到标尺左端零刻度线处,指 针偏左,向右调节平衡螺母,直到天平水平平衡。 (2) 由图乙可知,苹果汁和烧杯的总质量m总= 50g+20g+10g+5g+1.4g=86.4g。(3) 图丙 中量筒的分度值为1mL,量筒中苹果汁的体积 V=40mL=40cm3。(4) 量筒中苹果汁的质量 m=m总-m剩=86.4g-44.4g=42g,苹果汁的 密度ρ= m V = 42g 40cm3=1.05g /cm3=1.05× 103kg/m3。(5) 小华在把烧杯内的苹果汁倒入量 筒中时,如果有几滴苹果汁滴到桌面上,会导致量 筒中苹果汁体积的测量值偏小,而测得的从烧杯中 倒出苹果汁的质量是准确的,由ρ= m V 可知,所测苹 果汁的密度值偏大。(6) ④ 根据两次实验步骤中 烧杯内水的体积和苹果汁的体积相等可得, m3-m1 ρ水 = m2-m1 ρ苹果汁 ;解得ρ苹果汁= m2-m1 m3-m1ρ水 。 类型2 探究性实验 1. (1) 用不同颜色的笔画线将其描画下来 (2) 反射角 (3) 同一平面内 存在;在图甲实验 的基础上,将纸板NOF 沿水平方向在中间剪开, 以ON 为轴,把纸板NOF 的上半部分向后折,发 现在纸板NOF 的上半部分看不到反射光线,下 半部分能看到反射光线(合理即可) 2. (1) 透明玻璃板 垂直 (2) 平面镜成的像的 大小与物体大小相等 (3) 像与物关于镜面对称 (4) 直接 虚 3. (1) B (2) 右 (3) 等大 没有 4. (1) 秒表 (2) 保持不变 98 小于 (3) 盐水 5. (1) b c (2) 1∶2 (3) ① 不需要 ② 不 正确;拉力传感器的示数反映的是木块与木板间 的滑动摩擦力大小 6. (1) C (2) 高度差 (3) 乙、丙 控制变量 上窄下宽 (4) 800 (5) 0.8×103 7. (1) 上 变大 0.3 (2) 越大 无关 (3) 1.1 准确 (4) 不合理,未控制V排 相同 8. (1) 左 (2) 3 (3) ②③④ (4) 4 (5) O'N (6) 11 专题四　跨学科实践题 类型1 物理学与日常生活 1. B 2. D 3. D 4. 增大 增大了接触面的粗糙程度 减小 空 气进去后,使玻璃罐内的气压增大,减小了玻璃罐 盖子对玻璃罐的压力 类型2 物理学与工程实践 1. (1) 后 相互 推 (2) 该汽车以v=72km/h= 20m/s的速度做匀速直线运动时,汽车牵引力的 功率P=20kW=20000W,匀速直线运动时,受 力平衡,由P=Wt= Fs t =Fv 得,阻力f=F= P v= 20000W 20m/s=1000N 2. (1) 链轮传动 自行车(合理即可) (2) 8× 106 解析:(2) 水的体积V=Sh=2000m2× 0.2m=400m3,由ρ= m V 可得,水的质量m= ρV=1.0×103kg/m3×400m3=4×105kg,水的 重力G=mg=4×105kg×10N/kg=4×106N, 龙骨翻车对水做的功 W=Gh'=4×106 N× 2m=8×106J。 类型3 物理学与社会发展 1. A 2. B 3. (1) 改变力的方向 (2) 6000 变大 变小 (3) 右 右 4. (1) 不发生 (2) D (3) 减小阻力 4× 105 (4) 竖直 不相等 (5) 变小 1.05× 106 解析:(3) 航母舰体呈流线型,目的是减小 水的阻力;航母最高航速v=54km/h=15m/s, 根据题意可得,航母受到的阻力f=kv2,则9× 105N=k×(15m/s)2,解得k=4000N·s2·m-2; 所以,当航母以10m/s的速度匀速航行时,受到的 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 33 专题三　实 验 题 实验题主要考查实验仪器和测量工具的使用、基本实验操作技能的掌握、探究性实验和测量 型实验的理解以及演示实验的观察和分析。解答实验题时,需要厘清实验设计、实验对象、实验 现象、实验结论及实验的注意点。同时,还需要掌握实验的目的、原理、器材、步骤以及实验数据 的处理和分析方法。 类型1 测量型实验 1. 根据所学知识回答下列问题。 (1) 用温度计测量水的温度时,小明的实验 操作如图甲所示,不当之处是 ;改正错误后,温度计的示数如图 乙所示,则测得水的温度是 ℃。 (第1题) (2) 如图丙所示,用A、B 两把刻度尺测量同 一物体的长度,放置正确的是 (选 填“A”或“B”),物体的长度为 cm。 (3) 如图丁所示,秒表的示数为 s。 2. 小潘利用如图甲所示的装置测量小车在斜面 上运动的平均速度,实验数据已经在图中标 出,图中上方是小车运动到A、B、C三处时电 子表的示数(数字分别表示“h:min:s”)。 (第2题) (1) “测量物体运动的平均速度”实验的原理 是 。 (2) 实验中用 测量出小车通过的 路程。 (3) 实验中小车通过前半程AB 的平均速度 为 m/s,小车通过后半程BC 的平 均速度 (选填“大于”“小于”或“等 于”)小车通过前半程AB 的平均速度。 (4) 小潘为了进行多次测量,找来另外一套 器材重新实验,只测得前半段路程的平均速 度为0.1m/s,后半段路程的平均速度为 0.3m/s,忘了记录其他数据。请大家想想办 法,帮他求出全程平均速度: m/s。 (5) 如图乙所示的v-t图像中,其阴影部 分的面积所表示的物理量是 (填 字母)。 A. 速度 B. 时间 C. 路程 D. 无法确定 3. 请用所掌握的实验操作技能解答下列问题。 (1) 弹簧测力计的工作原理:在 内, 弹簧受到的拉力越大,其 越长。 (2) 用弹簧测力计测重力时,测量前应该按 方向进行调零。如图甲所示,弹簧 测力计的测量范围是 N,示数是 N。若此时将弹簧测力计倒过来使 用,如图乙所示,则其示数 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2整合提升 拍 照 批 改 34 (第3题) (3) 如图丙所示,弹簧测力计调零后,用两只 手在A、B 点各用4N的水平拉力拉弹簧测 力 计,静 止 时 弹 簧 测 力 计 的 示 数 为 N。 4. 小明用天平、量筒和水,测量小石块的密度。 (1) 将天平放在水平桌面上,将游码移至标 尺左端的零刻度线处,此时指针位置如图甲 所示,应将平衡螺母向 调节直至天 平的横梁水平平衡。 (第4题) (2) 用调好的天平测小石块的质量,天平平 衡时,右盘中的砝码和游码在标尺上的位置 如图乙所示,则小石块的质量为 g。 利用如图丙所示的排水法测出小石块的体 积,则小石块的密度为 kg/m3。 (3) 由于小石块放在水中时会吸水(吸水后 小石块体积不变),上述方法测出的小石块 的密度 (选填“偏大”“偏小”或 “不变”)。 (4) 再取出小石块,擦干其外表面的水,用天 平称出其质量为34.2g,则小石块的密度实 际应为 g/cm3。 5. 小华家的苹果树上果实累累,一家人喜获丰 收。小华为辛勤的家人们榨苹果汁时,想知 道苹果汁的密度,于是运用所学的物理知识 进行测量。 (1) 将天平放在水平桌面上,游码归零时指 针静止的位置如图甲所示,应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直到天平 水平平衡。 (第5题) (2) 向烧杯中倒入适量苹果汁,将装有苹果 汁的烧杯放在已调平的天平左盘,向右盘中 加减砝码并调节游码,天平再次平衡后,右 盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所 示,则苹果汁和烧杯的总质量为 g。 (3) 将烧杯中的一部分苹果汁倒入量筒中, 如图丙所示,则量筒中苹果汁的体积为 cm3。 (4) 用天平测出剩余苹果汁和烧杯的总质量 为44.4g,则小华所测苹果汁的密度为 kg/m3。 (5) 小华在把烧杯内的苹果汁倒入量筒中 时,如果有几滴苹果汁滴到桌面上,会导致 所测苹果汁的密度值 (选填“偏大” “偏小”或“不变”)。 (6) 实验中因量筒损坏,小华思考后,使用天 平、烧杯、适量的水和记号笔,也测出了苹果 汁的密度。请将实验步骤补充完整: ① 用已调好的天平测出空烧杯的质量m1。 ② 向烧杯中倒入适量苹果汁,用记号笔在烧 杯外壁标记好苹果汁液面的位置,用天平测 出烧杯内苹果汁和烧杯的总质量m2。 ③ 将烧杯中的苹果汁倒出并把烧杯内残留 的苹果汁擦干后,再向烧杯中倒入水至标记 处,用天平测出烧杯内水和烧杯的总质量m3。 ④ 苹果汁密度的表达式:ρ苹果汁= (用m1、m2、m3和ρ水 表示)。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 物理(教科版)八年级