精品解析：2023-2024学年湖北省恩施土家族苗族自治州人教鄂教版六年级下册期末考试科学试卷

六年级下学期期末学业质量监测考试 道德与法治·科学试卷 本试题卷共6页，全卷满分100分，用时60分钟。 ★祝考试顺利★ 科学部分（50分） 请将选择题的答案填涂在答题卡内，请用2B铅笔填涂。 一、我会选择。（共10小题，每小题2分，共20分，请将唯一正确答案的序号填涂在指定答题框内） 1. 班级大扫除时，探探同学用湿抹布擦黑板，一会儿黑板上的水迹消失了。探探不明白水迹去哪里了，你认为水迹（ ）。 A. 蒸发了 B. 被黑板吸收了 C. 凝结了 【答案】A 【解析】 【详解】A．水迹消失是因为液态水变成水蒸气进入空气中，属于蒸发现象。A选项正确。 B．黑板表面通常较光滑，水分难以被大量吸收，且题干未提及黑板材质吸水的信息。B选项错误。 C．凝结是水蒸气变为液态水的过程，与水迹消失现象相反。C选项错误。 故选A。 2. 将凤仙花植株放入用黑色纸罩住的密闭容器中，一段时间后，容器内二氧化碳与氧气含量的变化是（ ）。 A. 二氧化碳含量与氧气含量都升高 B. 二氧化碳含量升高，氧气含量降低 C. 二氧化碳含量降低，氧气含量升高 【答案】B 【解析】 【详解】植物在无光条件下无法进行光合作用，但呼吸作用仍在进行。呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，导致容器内氧气减少、二氧化碳增多。故选B。 3. 地球的结构与鸡蛋非常相似，地球结构中的（ ）相当于鸡蛋中的蛋黄。 A. 地壳 B. 地幔 C. 地核 【答案】C 【解析】 【详解】地球由外到内分为地壳、地幔、地核三层。鸡蛋结构中，蛋壳对应地壳，蛋白对应地幔，蛋黄对应最内部的地核。因此，地球的地核与鸡蛋的蛋黄位置和结构相似。故选C。 4. 人们受到（ ）的启发解决了飞机的颤振问题。 A. 鸟 B. 蜻蜓 C. 蝴蝶 【答案】B 【解析】 【详解】A. 鸟的飞行原理主要启发飞机的整体设计，如机翼形状，但未直接解决颤振问题。A选项错误。 B. 蜻蜓翅膀末端的翅痣结构能防止飞行时翅膀颤振，工程师模仿此结构在飞机机翼上加厚部分，解决了颤振问题。B选项正确。 C. 蝴蝶翅膀的鳞片结构主要与保温或颜色有关，与颤振无关。C选项错误。 故选B。 5. 用由总到分的顺序说明星系的关系，下列排序正确的是（ ）。 A. B. 总星系→河外星系→银河系→太阳系→太阳 C. 【答案】A 【解析】 【详解】天文学家把银河系与所观察到的所有河外星系统称为总星系。总星系只不过是宇宙的很小一部分。太阳系是银河系的一部分，太阳系包括恒星太阳、行星地球和卫星月球，所以按由总到分的顺序星系的关系A选项是正确的。 6. 随着季节变化，我们能看到雨和雪天气现象，形成这两种不同降水形式的主要原因是（ ）。 A. 空气中水蒸气含量不同 B. 风力的大小 C. 气温的高低 【答案】C 【解析】 【详解】雨和雪的形成与气温有关。当云中的水滴或冰晶降落时，若低空气温高于0℃，水滴会以雨的形式落下；若低空气温低于0℃，则会凝结成雪。因此，气温高低是导致雨和雪不同降水形式的主要原因。选项A中水蒸气含量影响降水总量，而非形态；选项B风力大小影响降水范围或强度，但不决定雨或雪。故选C。 7. 垃圾分类放，环境有保障。家里拆过的快递盒应该丢到（ ）垃圾箱。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】家里拆过的快递盒，通常应该丢到可回收物垃圾箱。将纸板放入可回收物垃圾箱，可以经过处理后重新制成新的纸制品，减少树木砍伐和资源浪费，有利于环境保护。A是有害垃圾箱，B是干垃圾箱，C是可回收垃圾箱，故选C。 8. （ ）充分应用了现代农业、生物科技和信息技术等手段，因而它是一种“智慧农业”。 A. 露地栽培 B. 设施栽培 C. 植物工厂 【答案】C 【解析】 【详解】智慧农业需要现代农业、生物科技和信息技术结合露地栽培依赖自然条件，技术应用较少；设施栽培通过温室等改善环境，但技术层次有限；植物工厂通过人工环境、自动化控制及信息技术实现精准种植，综合应用了题干所述技术。故选C。 9. 下列不属于保护生物多样性的有效措施是（ ）。 A. 建立动物救助站 B. 私自豢养受伤的国家保护动物 C. 建立自然保护区及国家公园 【答案】B 【解析】 【详解】A．建立动物救助站能够为受伤或濒危动物提供专业救助，帮助它们恢复健康并回归自然，属于保护措施。A选项正确。 B．私自豢养受伤的国家保护动物可能因缺乏专业知识和条件导致动物无法得到妥善照顾，甚至违反相关法律法规，不属于有效保护措施。B选项错误。 C．建立自然保护区及国家公园能保护生物栖息地，减少人类干扰，是保护生物多样性的重要手段。C选项正确。 故选B。 10. 如图所示的食物网中有（ ）条食物链。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。图中食物网包含的食物链有：玉米→兔子→鹰；玉米→兔子→蛇→鹰；玉米→老鼠→鹰；玉米→老鼠→蛇→鹰。 二、我爱思考我会填。（共5小题，每小题1分，共5分） 11. 煤、石油和天然气的形成与_____________有关。 【答案】太阳能 【解析】 【详解】煤、石油、天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们所储存的化学能是储存了亿万年的太阳能。 12. ______能为生物提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、适宜的温度、食物和庇护所等基本条件。 【答案】栖息地 【解析】 【详解】地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度、食物等条件。 13. 在图中雨水会逐渐汇集成河流，泥沙容易沉积下来的位置在河道______。 【答案】下游 【解析】 【详解】沉积作用是指被运动介质搬运的物质到达适宜的场所后，由于条件发生改变而发生沉淀、堆积的过程的作用。河道下游中的水流速度变慢，水流挟带的泥沙会逐渐沉积下来，在一些地方形成三角洲。 14. 我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭进行飞天的人；加加林是第一位进入太空的人；______是中国第一位进入太空的航天员。 【答案】杨利伟 【解析】 【详解】2003 年 10 月 15 日，杨利伟乘坐神舟五号飞船成功进入太空 ，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，他也因此成为中国第一位进入太空的航天员。 15. 当汽车发生撞击时，安全气囊可以降低车祸对司机和乘客的伤害，安全气囊弹出时内部的气体是______。 【答案】氮气 【解析】 【详解】汽车上的安全带和安全气囊，在车祸时能保护驾驶员和乘客。车祸发生时，安全带能把人向后拉住，安全气囊能在人与前挡风玻璃碰撞前迅速形成一个气垫，从而减轻对人的伤害。当汽车发生撞击时，安全气囊可以降低车祸对司机和乘客的伤害。安全气囊弹出时内部的气体是氮气。这种氮气具有较高的稳定性和不易燃烧的特性，因此被广泛应用于汽车安全气囊系统中。 三、我喜欢观察与实验。（共2小题，每小题9分，共18分） 16. 铁门生锈现象的探究。 （1）如图1所示，这是探探同学家的车库铁门。铁门下边越接近地面的部分生锈越严重。为什么铁门接近地面的部分更容易生锈？请说出可能的原因。 我的猜想：____________________。 （2）探探同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行研究（研究方法见图2），图中的小灯泡__________；这个实验说明铁锈是一种不同于铁的__________物质；铁生锈的变化属于__________变化。 （3）请你帮助探探同学给爸爸妈妈提两条能减慢铁门生锈的建议，并说出你依据的科学原理。 ①我第一条建议是：____________________；依据的科学原理是__________________。 ②我的第二条建议是：________________；依据的科学原理是________________。 【答案】（1）接近地面的部分容易淋到雨水或接近地面的部分更潮湿 （2） ①. 不会发光或不会亮 ②. 新 ③. 化学 （3） ①. 经常刷油漆 ②. 隔绝水分或隔绝空气 ③. 装上雨棚 ④. 阻挡雨淋到铁门上，保持地面的干燥。 【解析】 【分析】铁生锈的原理是铁和水、空气共同作用产生氧化铁的过程，铁生锈的过程是缓慢的。在日常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 【小问1详解】 铁门上部生锈不严重，下部生锈非常严重。可能的原因是下部更容易淋到雨水（下部更潮湿），上部不容易淋到雨水。铁生锈需要水和氧气，地面附近湿度大且易接触雨水，加速反应。 【小问2详解】 图2实验中小灯泡不会发光或不会亮。铁锈是疏松多孔的氧化物，导电性差，无法形成完整电路使灯泡发光。 铁锈是一种不同于铁的新物质。铁锈是铁与氧气、水反应生成的氧化铁，化学性质与铁不同。 铁生锈的变化属于化学变化。生锈过程中铁与氧气、水发生化学反应，生成新物质（铁锈）。 【小问3详解】 ①第一条建议：经常刷油漆；依据的科学原理是隔绝水分或隔绝空气。油漆形成保护层，阻止铁与水和氧气接触，减缓氧化反应。 ②第二条建议：装上雨棚；依据的科学原理是阻挡雨淋到铁门上，保持地面的干燥。雨棚能减少雨水直接接触铁门，降低湿度，从而抑制生锈。 17. 大地震的“力量”是很强的，这个力量来自地球内部。 （1）结合地球内部结构，请你大胆猜想，并根据你做过的模拟实验进行研究。 ①双手悬空向中间挤压一叠纸板，纸板__________。 ②双手在桌面上向中间挤压一叠纸板，纸板__________。 ③双手悬空向塑料膜两端用力拉伸，力量大到一定程度时塑料膜会__________。 （2）如果把上述模拟实验中的纸板、塑料膜等看作地壳中的岩石层，当实验现象在地壳中发生时，会给地表带来什么影响？ ①岩石层互相挤压时，出现的现象是__________。 ②岩石层互相分离时，出现的现象是__________。 ③岩石层侧向滑移时，出现的现象是__________。 （3）根据模拟实验，我们知道了地震的发生是因为地球的地壳运动，请你根据所学知识说一说，当地震发生时，我们应当怎么做，才能减轻地震造成的危害。 【答案】（1） ①. 向下凹陷 ②. 向上凸起 ③. 断裂 （2） ①. 岩石层会向下凹陷或向上凸起 ②. 岩石层会断裂 ③. 岩石层向左右两个方向错位移动。 （3）地震发生时就地避险，选择比较安全的地方躲避；震动间隙或停止时，应快速撤离到开阔地带；切勿靠近易倒塌的建筑物；互帮互助，协助受伤的人。 【解析】 【小问1详解】 ①：双手悬空向中间挤压一叠纸板，纸板在无支撑的情况下，受挤压会因中间压力集中而向下凹陷。 ②：双手在桌面上向中间挤压纸板，桌面提供了支撑力，纸板受挤压时，在桌面摩擦力等作用下，会向上凸起。 ③：双手悬空向塑料膜两端用力拉伸，当拉力超出塑料膜的承受极限，塑料膜就会断裂。 【小问2详解】 ①：当岩石层受到来自两侧的挤压力时，岩石的形态会发生改变。由于受到的力是相向的，岩石没有足够的空间向两侧延展，就会在力的作用下发生弯曲变形，表现为向下凹陷或向上凸起 。这是因为岩石在强大的挤压作用下，内部结构发生改变，通过这种形变来适应外力，就像用手挤压一块橡皮泥，它会出现弯曲一样。 ②：当岩石层受到相反方向的拉力时，岩石层内部的连接力无法承受这种拉伸作用。随着拉力不断增大，岩石层就会出现断裂的情况 。就好比一根绳子，不断地向两端拉扯，最终绳子会在承受不住拉力时断开，岩石层在这种分离力作用下也是如此。 ③：岩石层在受到水平方向的剪切力时，不同部分的岩石层会产生相对运动。这种运动表现为向左右两个方向错位移动 。想象两块叠放的木板，当对它们施加平行于板面的力，使它们沿着接触面发生相对滑动时，就如同岩石层的侧向滑移，在这个过程中岩石层会出现左右方向的错位。 【小问3详解】 地震发生时，时间紧迫，若具备撤离条件，室外空旷地相对安全，能最大程度减少建筑物倒塌及坠物伤害风险。而当无法及时外出，坚固家具可阻挡掉落物，保护身体关键部位；承重墙墙角在建筑结构上相对稳定，可提供一定防护。 室外也存在诸多潜在危险，山体可能滑坡、河流附近可能有洪水风险、桥梁和建筑可能垮塌，空旷场地能保障安全。避开带电及易倒塌物体，是为了防止触电及被砸伤等二次伤害。 公共场所人员密集，工作人员熟悉疏散流程，听从指挥能避免混乱。商场电梯在地震时可能故障，安全通道更可靠；影剧院等场所座椅可暂作掩护。交通工具在地震时行驶危险，汽车停车、火车地铁停稳后再撤离，能防止因晃动、碰撞等造成伤害。 四、设计制作我能行。（共7分） 18. 制作水“火箭”（如下图） （1）制作材料：__________________________ （2）制作方法： ①在硬卡纸上剪出一个扇形，做成圆锥，固定在__________________________。 ②做出水“火箭”尾翼，然后________________。 ③瓶中需装少于瓶身__________的水，并将__________紧紧地套在瓶口上，放在发射架上发射。 （3）我的发现：水“火箭”是靠__________升空的。在发射水“火箭”时，如果发现箭身在空中打转，我们应该调整__________________________。 【答案】（1）硬卡纸、空水瓶、动力塞（气门芯和橡胶塞）、发射架、剪刀、胶带等。 （2） ①. 空水瓶的底端 ②. 贴在靠近水瓶上端的位置 ③. 三分之一 ④. 动力塞 （3） ①. 水的反冲力 ②. 尾翼的位置和大小 【解析】 【分析】根据制作水火箭的步骤，要制作水火箭，我们可以用硬卡纸、直尺、剪刀、打气筒、笔、胶带等材料制作，制作过程中，一定要注意安全。 【小问1详解】 制作水火箭的材料：硬卡纸、空水瓶、动力塞（气门芯和橡胶塞）、发射架、剪刀、胶带等。这些材料是制作水火箭的基础，包括结构材料（硬卡纸、空水瓶）、动力装置（动力塞）和辅助工具（剪刀、胶带）。 【小问2详解】 制作方法： ①在硬卡纸上剪出一个扇形，做成圆锥，固定在空水瓶的底端。圆锥形头部能减少空气阻力，提高飞行稳定性，固定在瓶底形成火箭主体。 ②做出水“火箭”尾翼，然后贴在靠近水瓶上端的位置。尾翼用于保持飞行稳定，贴在瓶身中上部可平衡重心，避免飞行时打转。 ③瓶中需装少于瓶身三分之一的水，并将动力塞紧紧地套在瓶口上，放在发射架上发射。三分之一的水量能提供足够的反冲力，同时留出空间给压缩空气；动力塞用于充气和控制发射。 【小问3详解】 水“火箭”是靠 水的反冲力 升空的。水被高压空气推出时产生反作用力推动火箭上升。在发射水“火箭”时，如果发现箭身在空中打转，我们应该调整 尾翼的位置和大小。打转通常是由于尾翼设计不合理或位置不当，调整尾翼可改善稳定性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级下学期期末学业质量监测考试 道德与法治·科学试卷 本试题卷共6页，全卷满分100分，用时60分钟。 ★祝考试顺利★ 科学部分（50分） 请将选择题的答案填涂在答题卡内，请用2B铅笔填涂。 一、我会选择。（共10小题，每小题2分，共20分，请将唯一正确答案的序号填涂在指定答题框内） 1. 班级大扫除时，探探同学用湿抹布擦黑板，一会儿黑板上的水迹消失了。探探不明白水迹去哪里了，你认为水迹（ ）。 A. 蒸发了 B. 被黑板吸收了 C. 凝结了 2. 将凤仙花植株放入用黑色纸罩住的密闭容器中，一段时间后，容器内二氧化碳与氧气含量的变化是（ ）。 A. 二氧化碳含量与氧气含量都升高 B. 二氧化碳含量升高，氧气含量降低 C. 二氧化碳含量降低，氧气含量升高 3. 地球的结构与鸡蛋非常相似，地球结构中的（ ）相当于鸡蛋中的蛋黄。 A. 地壳 B. 地幔 C. 地核 4. 人们受到（ ）启发解决了飞机的颤振问题。 A. 鸟 B. 蜻蜓 C. 蝴蝶 5. 用由总到分的顺序说明星系的关系，下列排序正确的是（ ）。 A. B. 总星系→河外星系→银河系→太阳系→太阳 C. 6. 随着季节变化，我们能看到雨和雪的天气现象，形成这两种不同降水形式的主要原因是（ ）。 A. 空气中水蒸气含量不同 B. 风力的大小 C. 气温的高低 7. 垃圾分类放，环境有保障。家里拆过的快递盒应该丢到（ ）垃圾箱。 A. B. C. 8. （ ）充分应用了现代农业、生物科技和信息技术等手段，因而它是一种“智慧农业”。 A. 露地栽培 B. 设施栽培 C. 植物工厂 9. 下列不属于保护生物多样性的有效措施是（ ）。 A. 建立动物救助站 B. 私自豢养受伤的国家保护动物 C. 建立自然保护区及国家公园 10. 如图所示的食物网中有（ ）条食物链。 A 3 B. 4 C. 5 二、我爱思考我会填。（共5小题，每小题1分，共5分） 11. 煤、石油和天然气的形成与_____________有关。 12. ______能为生物提供生存、生长发育与繁殖所需要阳光、空气、水、适宜的温度、食物和庇护所等基本条件。 13. 在图中雨水会逐渐汇集成河流，泥沙容易沉积下来的位置在河道______。 14. 我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭进行飞天的人；加加林是第一位进入太空的人；______是中国第一位进入太空的航天员。 15. 当汽车发生撞击时，安全气囊可以降低车祸对司机和乘客的伤害，安全气囊弹出时内部的气体是______。 三、我喜欢观察与实验。（共2小题，每小题9分，共18分） 16. 铁门生锈现象的探究。 （1）如图1所示，这是探探同学家车库铁门。铁门下边越接近地面的部分生锈越严重。为什么铁门接近地面的部分更容易生锈？请说出可能的原因。 我的猜想：____________________。 （2）探探同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行研究（研究方法见图2），图中的小灯泡__________；这个实验说明铁锈是一种不同于铁的__________物质；铁生锈的变化属于__________变化。 （3）请你帮助探探同学给爸爸妈妈提两条能减慢铁门生锈建议，并说出你依据的科学原理。 ①我的第一条建议是：____________________；依据的科学原理是__________________。 ②我的第二条建议是：________________；依据的科学原理是________________。 17. 大地震的“力量”是很强的，这个力量来自地球内部。 （1）结合地球的内部结构，请你大胆猜想，并根据你做过的模拟实验进行研究。 ①双手悬空向中间挤压一叠纸板，纸板__________。 ②双手在桌面上向中间挤压一叠纸板，纸板__________。 ③双手悬空向塑料膜两端用力拉伸，力量大到一定程度时塑料膜会__________。 （2）如果把上述模拟实验中的纸板、塑料膜等看作地壳中的岩石层，当实验现象在地壳中发生时，会给地表带来什么影响？ ①岩石层互相挤压时，出现的现象是__________。 ②岩石层互相分离时，出现的现象是__________。 ③岩石层侧向滑移时，出现的现象是__________。 （3）根据模拟实验，我们知道了地震的发生是因为地球的地壳运动，请你根据所学知识说一说，当地震发生时，我们应当怎么做，才能减轻地震造成的危害。 四、设计制作我能行。（共7分） 18. 制作水“火箭”（如下图） （1）制作材料：__________________________ （2）制作方法： ①在硬卡纸上剪出一个扇形，做成圆锥，固定在__________________________。 ②做出水“火箭”尾翼，然后________________。 ③瓶中需装少于瓶身__________的水，并将__________紧紧地套在瓶口上，放在发射架上发射。 （3）我的发现：水“火箭”是靠__________升空的。在发射水“火箭”时，如果发现箭身在空中打转，我们应该调整__________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $