17.3 电阻的测量（吃透新教材） -【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

物 理 2025秋广西 1 第3节　电阻的测量 教材知识梳理 教材母题改编 教材实验突破 教材知识梳理 知识点　测量定值电阻、小灯泡的阻值 实验名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值 实验 电路图 实验名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值 实验原理 R＝ 实验器材 电源、开关、导线、小灯泡(定值电阻)、电流表、电压表、 滑动变阻器 主要器 材作用 电压表测定值电阻或小灯泡 ；电流表测定值电 阻或小灯泡中的 ；滑动变阻器 、改变 定值电阻或小灯泡两端的 ⁠ 两端电压　 电流　 保护电路　 电压　 实验名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值 实验步骤 (1)设计电路图并连接实物 电路。 (2)检查无误后，闭合开 关，移动滑动变阻器的滑 片，测出多组电流表和电 压表示数。 (3)断开开关，算出每次电 阻值，最后求出电阻的平 均值 (1)设计电路图并连接实物电 路。 (2)检查无误后，闭合开关，移 动滑动变阻器的滑片，测出多 组电流表和电压表示数。 (3)断开开关，算出每次电阻 值，比较小灯泡阻值变化规律 实验名称 测量定值电阻的阻值 测量小灯泡的阻值 多次测 量目的 ⁠ ⁠ ⁠ I－U 图像 实验结论 阻值是一个数值(取平均值) 灯丝电阻随温度的升高而 ⁠ ⁠ 注意事项 连接电路时开关要断开 ；电流表串联，电压表并联，选择合 适的量程，“正进负出”；滑动变阻器按“一上一下”的原 则接入电路，闭合开关前，滑片移到阻值最大处 为了求平均值，减小误差 测量小灯泡在不同电压下的电 阻，得到普遍规律 变 大　 教材母题改编 1. (源于教材P103，T1)为了测量电阻R的阻值，某同学连接实验器材的线 路如图甲所示。 (1)线路中有接线错误，请你检查一下电路，只要改接一根导线就可 以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正 确的位置上； (2)如图乙所示，为实验中电压表和电流表的示数，则被测电阻的阻值 为 Ω。 6　 2. (源于教材P103，T2)一个小灯泡上标着“2.2 V　0.25 A”字样，表明 这个小灯泡正常工作时的电阻是8.8 Ω。如图甲是一位同学为检验小灯泡 的标称电阻是否准确而连接的实验电路。 (1)请指出连接线路中的三个错误； ① ；② ⁠； 电流表选择了大量程　 电流表正负接线柱接反了　 ③ ⁠； 滑动变阻器同时接了上端两个接线柱　 (2)纠正错误后，请在图乙方框中画出测小灯泡电阻的正确的实验电路图； (3)如图丙所示，为测量某一定值电阻实验中电压表和电流表的示数，则被 测电阻的阻值为 Ω。 4　 教材实验突破 例1　小洋用“伏安法”测未知电阻R的电阻值，他设计的电路图如图 甲所示。 (1)请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路补充完整。(要求滑动变 阻器滑片向左移动时电流表示数变大) 【设计与进行实验】 (2)连接电路时，开关应处于 (选填“断开”或“闭合”)状态。闭 合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 (选填“左”或“右”)端的 位置。 (3)连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较大的示数，且无论 怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变。造成这一现 象的原因可能是 ⁠。 A. 电阻R断路 B. 滑动变阻器接了下端的两个接线柱 C. 电阻R短路 D. 滑动变阻器短路 断开　 右　 D　 【分析与论证】 (4)小洋排除故障后，重新连接好电路进行实验，如下表格是他记录的实验 数据，第一次实验中电流表的示数如图丙所示，电阻R的阻值是 Ω， 该实验中多次测量的目的是 (填字母序号)。 实验次数 1 2 3 电压/V 1.2 1.8 2.4 电流/A 0.36 0.5 避免偶然性，使结论更具有普遍性　　 B. 求平均值，减小误差 5　 B　 (5)另外一组同学用相同的器材和电路图也做此实验时，由于接线错误，根 据测量的数据绘出的I－U图像如图丁所示。你认为错误的原因可能是 ⁠ ⁠。 电 压表与滑动变阻器并联了　 【交流与反思】 (6)若将图甲中的电阻R换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小 时，电压表与电流表示数的比值将 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。 变大　 例2　在测量标有2.5 V小灯泡电阻的实验中，如图甲是甲同学连接好 的电路。 【设计与进行实验】 (1)乙同学发现电路连接有错误，只需更改一根导线即可，请你把接错的那 一根导线找出来，并画上“×”，再用笔画线把它改接到正确的位置上。 (2)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电 路故障可能是 。(写出一种可能即可) 小灯泡断路　 【分析与论证】 (3)排除故障后，甲同学先闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正 常发光，再调节滑动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压逐次降低，实验中 观察到的现象和测量的数据记录如下表。当电压表的示数为1.5 V时，电 流表的示数如图乙所示为 A，则此时小灯泡的电阻约为 Ω。(结果保留1位小数) 0.18　 8.3　 序号 1 2 3 4 5 发光情况 明亮 较亮 较暗 暗 不发光 电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流I/A 0.22 0.20 0.14 0.12 电阻R/Ω 11.4 10.0 7.0 4.7 (4)最后甲同学用表格中的电阻取平均值作为小灯泡的电阻，你认为甲同学 的想法 (选填“合理”或“不合理”)。请你说明理由： ⁠ ⁠。 不合理　 灯丝 的电阻随温度的变化而变化　 序号 1 2 3 4 5 发光情况 明亮 较亮 较暗 暗 不发光 电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流I/A 0.22 0.20 0.14 0.12 电阻R/Ω 11.4 10.0 7.0 4.7 【实验拓展】 (5)丙同学发现，小灯泡两端的电压越大，测得电阻的阻值也越大。针对以 上现象进行如下探究： ①正确接好电路，将灯丝插入瓶口浸入水中(如图丙)，使灯丝的温度保持 不变； ②闭合开关S，读出电压表和电流表示数，记录在表格中(表格未画出)； ③多次改变滑动变阻器的阻值，重复步骤②。 丙同学分析数据发现电压表与电流表示数之比不变，由此可知：电压增大 电流会增大，相同时间电流转化成的电热增多，灯丝 升高，灯丝 电阻改变的本质原因是 的变化。 温度　 灯丝温度　 20 $$