广东省深圳市光明区2024-2025学年三年级下学期7月期末语文试题

2024一2025学年下学期期末学业水平调研测试 三年级语文 (时间：90分钟满分：100分卷面书写：2分) 研学启程寄语 今天我们将开启一场“寻古探今”的qfmià0旅程：在运口古村与砖墙 xiang yu,感受时光留下的痕迹：在湿地荷塘xin shang.接天莲叶，感受万物wi qiong的生机；在村庄小院，看手艺人bian huan出神奇的糖艺；在文博会上， 聆听Al小导游liútng出的zhi hui.之声。请执笔，以古墙为纸，以荷露为墨， 以A!为砚，共同ji1ù这古今交织的篇章。 1.根据拼音写词语，把研学启程寄语补充完整。(8分) qi mido xiang yu xin shang qiong bian huan 1iǘ tǎng zhi hui ji 1ù 2.奇奇不认识“执”字，根据偏旁，推测它的意思可能与_ 有关， 请你试着告诉奇奇“执笔”的意思是 。(4分) 3.小华觉得“感受时光留下的痕迹”这句话比较难懂。通过联系上下文并结合 生活经验，他推断这句话的意思是()。(2分) A.摸一摸墙上掉下来的碎砖块。 B.感受古村砖墙的陈旧印记。 C.量一量墙上裂缝有多宽。 D.欣赏莲叶的层层叠叠。 4.寄语中提到的“笔墨纸砚”是我国传统文化中的( )。(2分) A.文房四宝 B.雅人四好 C.中医四诊 D.花中君子 三年级语文第1页共6页 第一站：逛迳口古村 5.“李记糕饼铺”中的加点字与下列加点字读音不同的一项是( )(2分) A.床铺 B.当银 Cn铺满 D.店铺 6.舞狮正在上演，观众们直呼：真是太有意思了！下列加点词与观众感叹声中的 “意思”含义相同的一项是( )(2分) A.这部史书很有意思，可以让我更加了解那个辉煌的朝代。 B.经过反复阅读，我终于理解了这首诗的意思。 C.天阴了很久，却没有下雨的意思。 D.您的意思我明白，我一定不会辜负您的期望。 7.漫步至“剪纸坊”，同学们在课堂上听老师介绍过“剪纸”，但今天亲眼见到作 品，才真正被震撼。这真是()(2分)》 A.近朱者赤，近墨者黑。 B.见善则迁，有过则改。 C.不入虎穴，焉得虎子。 D.眼见为实，耳听为虚。 8.作品各式各样，请你用“有…有…还有…”的句式，描述剪纸图案。 (3分) 剪纸图案真是丰富多彩， 9.林林将《中国古代寓言》落在剪纸坊，他写了一则寻物启事，其中有3处错误， 请用修改符号帮他修改。(3分) 寻物启事 今天下午研学期间：我把封面为篮色的《中国古代寓言》故事书一本落 在了剪纸坊。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 林林 7月5日 10.这则寻物启事还需要补充的信息是（)(2分) A物品遗失时间B.物品遗失地点C.遗失物品特征D.联系方式 三年级语文第2页共6页 11.借用寓言故事劝说遇到困难就想放弃梦想的小轩，最合适的故事是() (2分) A.自相矛盾 B.愚公移山C.滥竽充数 D.叶公好龙 12.村口的诗词擂台赛正在进行，快去闯关吧！（7分) (1)诗中的“春”饱含生机：白居易描江南春景：“日出江花红胜 火， _。”;杜甫绘春日图景：“迟日江山丽， 。” 苏轼寻早春秘密：“ 春江水暖鸭先知。” (2)诗中的“节”蕴含深意：杜牧写清明哀思：“ 路上 行人欲断魂。”；王维书重阳乡情：“独在异乡为异客， (3)下列哪句诗与“春江水暖鸭先知”一样，通过小动物的行为悄悄告诉人 们季节的变化？( A牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 第二站：赏湿地荷花 夏夜荷花 ①雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像被擦亮的银盘子，明晃晃地挂在 天上。此时此刻，去湿地公园散步，实在是一种美的享受。一根根荷茎亭亭而立， 一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的 夜色中尽情盛开，娇艳嫩红，散发出一阵阵清香。 ②荷花从不孤做，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ③荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。 ④荷花毫无私心，从根到叶，从花到果，没有一样不拿来招待人们。 ⑤荷花啊，荷花，你是那么美好！如果不是亲眼所见谁能想到这殷美丽的 花儿是丛黑乎乎的泥塘黑长出来的呢？ 三年级语文第3页共6页 13.湿地公园正在设计一块“荷花科普牌”。阅读短文，完善科普牌。(7分) 名称：荷花 开花时节： 气味： 样子： 的荷茎， 的荷叶， 的荷花 品质：不孤做、 14.第①自然段画横线的句子运用了 的修辞手法，把星星和月亮 比作 ,写出了雨后的天空 的特点。(3分) 15.下列对第⑤自然段画波浪线的句子理解正确的一项是( )(2分) A.强调荷花在泥塘中生长速度惊人。 B.朗读时要用疑问的语气读出这句话。 C.这句话赞美了荷花高尚纯洁的品质。 D.作者认为荷花不该长在又黑又脏的泥塘里。 第三站：品糖人技艺 小糖人 ①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。孩子们一听到这锣声，就会脚下生 风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。大家瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵 巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术一会儿变出个孙悟宫，一会儿变出个太公鸡 一会儿是小自兔一会儿又是煮理猎…一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就 托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们都仲长脖子壁圆 双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。 ③一会儿；几个小孩儿掏出母亲给的钢繃儿，买了自己最喜欢的一个糖人， 高高兴兴地跑回家。没买糖人的孩子美慕地跟随在后面，说说笑笑地走着。 ④买到了糖人，可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掬钱的孩子先吃，掏 钱的孩子又让别人先吃，推让了好久只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会 儿用舌尖舔舔，然后让给别人。别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个 糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 三年级语文第4页共6页 ⑤我的童年早就过去了，每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖 人在我心中还没有融化呢！ 16.文章围绕糖人写了哪些内容？请用小标题的形式概括。(2分) 看做糖人 ① ⊙ 忆糖人 (第1-2段) (第3段) (第4段) (第5段) 17.同学们对这个故事展开讨论，请将对话补充完整。(4分) (1)读到第①自然段中的“脚下生风”，我仿佛看到了 的画面。 (2)第②自然段画的句子连用了四个“一会儿”，读着读着，我忍 不住发出感叹：“糖人师傅 为 18.第②自然段中孩子们“仲长脖子瞪圆双眼”的动作，表现了他们怎样的心情？ )(2分) 人.对制作糖人的过程充满好奇 B.害怕糖人师傅会变魔术 C.担心自己买不到糖人 D.觉得糖人师傅的样子很可笑 19.对第⑤自然段画横线的句子理解正确的一项是（)(2分) A.作者小时候的糖人没有吃完，至今还保存着。 B糖人师傅的嘴里藏着制作糖人的秘密配方。 C.作者仍怀念童年时与伙伴分享糖人的美好时光。 D.糖人融化得很慢，所以留在作者心里。 第四站：探文博科技 【材料一】深圳文博会吉祥物名片： 名称：AI小水滴 外形：能揣进口袋的迷你玩偶 功能： ◇百变老师：根据小朋友年龄讲故事 ◇语言天才：中英文实时切换，外国小朋友也能懂 ◇碰碰如天下：手机轻碰展品，就能听到里面的精彩故事。 三年级语文第5页共6页 【材料二】 人工智能(1)，是21世纪三大顶尖技术之一。人们希望机器人能像人一样 动脑筋，甚至比人类更聪明！在第21届深圳文博会上，A!技术为游客带来了丰 富多彩的文化体验。你看，机器人泡的咖啡香浓可口，还有长得跟真的一样的李 白、杜甫机器人，他们会摇头晃脑地念古诗，跟它们对诗的时候，就像坐着时光 机回到了古代，和大诗人一起聊天呢！ 【材料三】深圳文博会推荐展馆： 文旅馆：VR故宫漫游、中华美食街 非遗馆：皮影戏表演、潮绣DIY 大湾区馆：与机器人对话、体验A1绘画 20.阅读【材料一】和【材科二】，下列说法中正确的一项是（ )(2分) A.AI小水滴可以自动变换大小。 B.AI小水滴能根据小朋友年龄讲故事。 C.机器人最终会完全取代人类。 D.AI小水滴能和小朋友一起创作古诗。 21.阅读【材料三】，小深计划上午体验VR游故宫，下午听皮影戏，他应该先 到 馆再到馆。(2分) 22.如果你拥有一个AI机器人，你会用它做什么呢？说说你的想法。(3分) 第五站：书生活乐趣 23.题目：《 真有趣1》(30分) 请以“ 真有趣”为题，将你觉得有趣的事情或事物写下来吧！ 温馨提示：①请先把题目补充完整。②注意把事情的经过或事物的特点写清 楚。③字数不少于300字。 三年级语文第6页共6页 2024一2025学年下学期期末学业水平调研测试 三年级语文答题卡 韻 贴条形码区 缺考标识（考生禁填） 缺考考生由监考教师粘 注 1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、考号、座位号填写清楚， 贴条形码，并用2B铅笔 填涂左边缺考标记。 认真核对条形码上的姓名、考号，并将条形码粘贴在指定位置。 2.选择题用2B铅笔填涂，涂满填涂框，黑度能达到完全遮盖选项字 正确填涂 事 母的程度：非选择题用黑色字迹笔书写。 填涂样例 项 3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 中花制 4.保持卡面清洁，不能破损，禁用涂改液、 涂改胶条。 以下为选择题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、 涂黑，黑度以盖住框内字母为准) 3[A][B][C][D] 4[A][B][CJ[D] 5[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 7[A][B][G][D] 10[A][B][C][D] 11[AJ[B] [c][D] 12(3) [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 以下为非选释题答题区（必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作答，否则答案无效） 氯 1.(8分) qi miao xiang yù xin shǎng i qiong bian huan 1iú tǎng zhi hui j11ù 家 型型 2.(4分) “执笔”的意思： 8.(3分)剪纸图案真是丰富多彩， 9.(3分) 寻物启事 今天下午研学期间：我把封面为篮色的《中国古代寓言》故事书一本落在了 剪纸坊。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 林林 7月5日 12.(1)(3分) (2)(2分) 13.(7分) 名称：荷花 开花时节： 气味： 样子： 的荷茎， 的荷叶， 的荷花 品质：不孤做、 14.(3分)运用了 的修辞手法，把星星和月亮比作 写出了雨后的天空 的特点。 16.(2分)① ② 第1面/共2而 三年级语文答题卡： 通 盛 17.(4分)(1)我仿佛看到了 的画面。 (2)糖人师傅 21.(2分)先到 馆再到】 馆。 22.(3分) 23.(30分) 团 混 圈 24.书写：(2分) 2面/共2面 三年级语文答题卡2024—2025 学年下学期学业水平调研测试 参考答案 三 年 级 语 文 （满分：100 分 卷面书写：2分） 研学启程寄语 1.（每空 0.5 分，共 8分）奇妙 相遇 欣赏 无穷 变幻 流淌 智慧 记录 2.（每空 2分，共 4分）手或手的动作；拿起笔开始写或动笔 3.（2 分）B 4.（2 分）A 第一站：逛迳口古村 5. （2 分）C 6. （2 分）A 7. （2 分）D 8.（3 分）示例：剪纸图案真是丰富多彩，有威武的大公鸡，有可爱的长耳兔， 还有灵动的金鲤鱼。（评分标准：句式完整得 1 分，对象明确得 1 分，有用上 合理的修饰词形容图案得 1 分。写试卷上出示的 3 个图案或其他图案都可。） 9.（3 分） 10.（2 分）D 11.（2 分）B 12.（3+2+2=7 分） （1）春来江水绿如蓝；春风花草香；竹外桃花三两枝 寻物启事 今天下午研学期间：我把封面为篮色的《中国古代寓言》故事书一本落 在了剪纸坊。如有拾到者，请与我联系。非常感谢！ 林林 7月 5日 ， 蓝 （2）路上行人欲断魂；每逢佳节倍思亲 （3）B 第二站：赏湿地荷花 13.（每空 1分，共 7分） 14.（每空 1分，共 3分）比喻；被擦亮的银盘子；明亮、干净（意思对即可）。 15.（2 分）C 第三站：品糖人技艺 16.（每空 1分，共 2分）①买糖人；②吃糖人/分糖人。 17.（每小题 1分，共 4分） （1）示例：我仿佛看到孩子们听到锣声后，飞快地跑向糖摊，他们跑得又快又 轻，像一阵风一样，充满了急切和兴奋。 （评分标准：能准确描述“脚下生风”的画面，体现“孩子们奔跑的迅速和欢快” 得 2分；仅简单解释词语意思，如“跑得很快”，未展开画面描写得 1分。） （2）示例：“糖人师傅的手艺真神奇啊！”或“糖人师傅的动作真快啊！”“糖 人师傅真厉害！”等表达赞叹的句子。 （评分标准：能表达对糖人师傅手艺的赞叹得 2分；仅简单复述原文内容，如“糖 人师傅变出很多糖人”，未体现感叹语气得 1分。） 18.（2 分）A 19.（2 分）C 第四站：探文博科技 20.（2 分）B 21.（每空 1分，共 2分）先到文旅馆再到非遗馆。 名称：荷花 开花时节： 夏天/夏季 气味： 清香 样子： 亭亭而立 的荷茎， 挨挨挤挤 的荷叶， 娇艳嫩红 的荷花 22.（3 分） 示例：我会让 AI 机器人当我的学习助手，帮我解答难题、整理笔记，还能陪我 练习英语对话，让学习更轻松有趣！ （评分标准：回答具体、合理，体现 AI 机器人的实际应用价值，表达清晰流畅 得 3分；回答较合理，但内容较简单，如“帮我写作业”“陪我玩”，未深入展 开得 2分；回答较模糊或空泛，如“让它做很多事情”，缺乏具体描述得 1分。） 第五站：书生活乐趣 23.（30 分） 等级 分值范围 评分标准 优秀（27-30 分） 27-30 分 题目新颖，内容生动有趣，语言流畅，结构 清晰，细节丰富，字数达标。 良好（22-26 分） 22-26 分 内容较有趣，语句通顺，结构基本合理，有 一定细节描写，字数达标。 合格（18-21 分） 18-21 分 内容基本符合题意，语句较通顺，但描写较 简单，字数接近 300 字。 待改进（12-17 分） 12-17 分 内容较空洞，语句不够通顺，结构混乱，字 数不足。 不合格（0-11 分） 0-11 分 偏题严重，语句不通，结构杂乱，字数严重 不足。