第三单元大练考 了解学习生活，感受求知的快乐-【练客】2024-2025学年新教材七年级上册语文单元期末大练考（统编版2024）安徽专版

单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解粉 【参考译文】【乙】苏东坡和苏小妹、黄庭坚讨论诗词。 苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。（两句）从中各加 一个字充当（诗的）‘腰'，成为五言的对联，用什么字 最好呢？”苏东坡捋着胡子说：“轻风摇细柳，淡月映 梅花。”苏小妹点头说：“好，（但）还不够好。”黄庭坚 说：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹点头说： “(也)不错，（但）还是不够好。”苏东坡说：“那么，小 妹你说加上什么字才算好呢？”苏小妹莞尔一笑，轻 声说：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”（苏东坡、黄庭坚）】 二人（都）拍手称好。 三、(55分)17.(55分)【审题指导】这是一篇命题作文。 要求以《我们是一家人》为题，写一篇不少于500字 的记叙文。家有很多种，亲人组成的家庭，师生组成 的班级，五十六个民族组成的国家…无论是写大 “家”还是写小“家”，想要写出新意，一定要对“家” 以及家中的人物进行具体的描写、刻画，突出人物各 自的特点，运用多种描写人物的方法使人物形象更 突出、更饱满、更立体。把人物放在事件当中去突出 人物形象，就要把事情叙述得完整具体，突出“爱”。 事例的选择要有典型性，选择最能突出人物形象的 事情来写，还要做到详略得当，主次分明。要求写一 篇记叙文，可以分别描写家中的每一位人物，行文时 也可以运用小标题，使结构层次更显得清楚、分明。 【范文展示】 我们是一家人 桌面上一片凌乱，打开盖子的颜料盒摆得到处 都是，画笔、彩铅、马克笔如同被浆骑过的稻草，挤满 了整张餐桌，唯一千净的，只有那未动工的画。 五月十五日是交稿期很，而现在是五月十四日 晚上八点五十分…“天哪，又要奋战到半夜了！”我 望着如垃圾堆一般的桌子，近乎绝望。“怎么啦，宝 贝？”妈妈走过来，一脸悬祥地看着我。 我抬起头，焦虑地望向她：“画不下去啦，我现在 好混乱！” “加油，我相信你可以的！我帮你把这堆·垃圾' 收一下吧！你都快把自已埋进去了！”妈妈嗔怪着 脸上抑洋滋着温情，地迅速地将笔分类，拯救我于 “拉圾堆”中。 这时，在客厅玩手机的爸爸，听到我们的对话， 也走了过来，加入清理队伍。 “来，一起干！”他乐呵呵地揽去了所有的跑腿 活。洗笔、洗颜料、换水，忙得不亦乐乎。 我的心中忽然涌起了一股暖流，望着他俩忙绿 的身影，心中的阴霞一扫而空。多少个遭逼困难的 时刻，是他们，一次又一次，用言语和行动温暖了我 慰藉了我，给予我无尽的爱和支持，常常令我感动满 怀。现在，这熟悉的温暖再一次涌现。 我赶紧提起笔，让自己进入“作战状态”。打稿、 勾线、上色，如行云流水一般。不一会儿，一幅令人 满意的作品呈现在我的面前。 “真棒！”耳边响起了蚂妈赞许的声音，爸爸也在 一旁热烈地鼓起了学。我甜甜地笑了，这是一家人 努力的结果，也是一家人的“心血结晶”，必然是完 美的。 人生路上，时有波折，只要我们共同面对，共担 风雨，一定能够走过每一个春夏秋冬。因为，我们是 一家人！ 【名师点评】①选材真实，感情真幸。作者选取日常 生活中的平凡小事，描绘出的温馨的家庭氛围令人 感动。②细节措写，细腻生动。文章主要抓住人物 的语言、动作进行描写，通过“我”与妈妈的对话，表 现出妈妈对“我”的关心与支持，可爸爸“乐呵呵地揽 去了所有的跑腿活。洗笔、洗颜料、换水，忙得不亦 乐平”，也用实际行动表达了对“我”的支持。③③融情 于事，抒情自然。文章用细减的笔触，撷取日常生活 中的一件小事进行写作，叙述中穿插作者内心的感 触，情感在叙述中如行云流水般自然流露。尤其是 在记叙妈妈、爸爸帮“我”清理桌面时，语言生动、富 有趣味。 第三单元大练考 一、(35分)1.(10分)(1)正是江南好风景落花时节 又逢君不知何处吹芦管一夜征人尽望乡不识 庐山真面目只缘身在此山中(2)知之者不如好 之者好之者不如乐之者海日生残夜江春人 旧年 2.(12分)(1)(3分)鼎tio (2)(3分)A (3)(3分)寿镜吾A.三味书屋B.仙台 (4)(3分)寿镜吾先生是个方正质朴、严而不厉、教学 有法的人。他有一条戒尺，但并不常用：教学方式比 较随意，没能为学生讲解清楚内容，醉心于自己对文 学的朗读：给“我”读的书渐渐加多，对课也渐渐地加 上字去，从三言到五言，终于到七言，讲究由易到难 循序渐进的过程。 3.(13分)(1)(6分)①(2分)应将“2024年9月8日" 和“七年级(1)班全体同学”互换位置（或：将日期和 署名互换位置)。 ②(2分)将“的原因”删去。 ③(2分)删去“务必”。 (2)(4分)示例：纵有妙笔/画不尽您对我们的淳谆教 导/也画不出我们的感恩之心一一致美术老师 (3)(3分)示例：周老师，您好！应班主任老师要求， 我为班级开展的“我心中的最美老师”实践活动写了 一篇活动总结，请您拨冗斧正。谢谢！ 二、(55分)[一](23分)4.(3分)C【解析】强加因 采。故选C项。 5.(6分)①期盼跟孩子一起享受静谧时光2孩子们 在北京参加研学后，明确了自己的目标③书屋帮助 孩子们了解更广阔的世界，孩子们正追逐梦想，表达 了欣慰之情 6.(4分)第④段中的“气泡天窗”是实际存在的，可以让 孩子们看到外面的竹林和天柱山，是具体的物象。 第①段中的“一扇窗”是运用比喻的修辞手法，将书屋 比作一扇窗，指孩子们通过书屋看到了外面广阔的世 界，开阔了视野，萌发了梦想 7.(4分)第①段真实地记录了“我”的亲身经历，拉近与 读者的距离，使文章真实可感。第②段“我”与孩子们 生活在一起，了解到他们的精神世界，表达出“我”的 担忧。第⑥~①段记录了书屋从无到有，从热闹到冷 清再到日渐成熟的过程，见证了孩子们的成长，表达 出“我”的喜悦之情，使情感更加动人。 8.(6分)鲁迅《从百草园到三味书屋》中的“书屋”部分 通过描写私塾先生念书、学生们读书、课间活动等场 景，表现了儿童对知识的追求与探索，对私整教育束 缚儿童天性的批判，同时表现了儿童对自由的热烈 向往。 刘琳《万润村的书屋》中的“书屋”部分，通过描述书 屋的建成以及孩子们在书屋中的学习、活动，表现了 万涧村孩子们精神世界的变化以及孩子们在书屋的 感染下树立了梦想，展现了我国新时代农村发生的巨 大变化 [二](16分)9.(3分)B【解析】根据材料三第①段 “阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承 文明、提高国民素质的重要途径”可知，“阅读”并 非“获取知识、增长智慧、传承文明、提高国民素 质”的必要条件。故选B项。 10.(3分)我们要更重视读书.尤其是深度阅读 11.(4分)①)读书能赋予人们深邃开阁的精神世界。 ②读书可以让人们获取完整的知识网络和逻辑框 架，从而实现知识内化。③读书有助于训练批判性 思维，逻辑思维，提高专注力，洞察力等，让人们具备 独立思考的能力。④读书可使人们暂且离开电子产 品和网络世界，在阅读中实现心灵的沉潜。 12.(6分)①出版行业应不断丰富出版产品的内容、载 体和形式，提供文质兼美的阅读产品，着力打造精品 图书。②加强全民阅读基础设施建设，不断完善服 务体系，创造更加便利的读书条件。③推广青少年 阅读，并有针对性地对青少年的阅读进行指导，帮助 青少年养成爱阅读的习惯和掌握科学阅读的方法。 [三](16分)13.(4分)(1)生气，恼怒(2)坚定 (3)平时(4)奉行 14.(2分)其恕乎/己所不欲勿施于人。 15.(6分)(1)军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却 是不能改变的。 (2)有了过错而不改正，这就真叫过错了。 16.(4分)自我反思和向身边优秀的人学习。甲文中 “择其善者而从之，其不善者而改之”告诉我们：要善 于反省，善于向身边的人学习。乙文中“见贤思齐 焉，见不贤而内自省也”告诉我们：见到德才兼备的 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解析 人，就向他学习：见到没有德行的人，就要在内心反 省自我的缺点。 【参考译文】【乙】孔子说：“见到德才兼备的人，就向 他学习：见到没有德行的人，就要在内心反省自我的 缺点。" 孔子说：“有了过错而不政正，这就真叫过 错了。” 樊迟间什么是仁。孔子说：“平时的生活起居要 端庄恭敬，办事情的时候严肃认真，对待他人要忠心 诚意。即使去边远的少数民族居住的地方，也是不 能废弃这些原则的。” 子贡问道：“有一个可以终身奉行的字吗？”孔子 说：“大概是·恕吧！自己不想要的，不要施加给 别人。” 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查半命题作 文，要求写一个人物。“那个让我 的人”，可 记叙的人物非常之多。生活中，我们会遇到各种各 样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感 动，有的让你担忧…写作时，首先要明确主题，把 题目补充完整，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“担 忧”等等，所补充的词语即表明了文章的情感态度。 文章中心，要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜 出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写 出来，而是要抓住主要特征进行写作。其次要写明 原因。“让我”，要求以第一人称来写，以耳闻目睹的 方式，从“我”的角度出发，闸明产生这种情感态度的 原因。 【范文展示】 那个让我做佩的人 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”，这是对辛 勤的园丁一教师最恰当的描写，也是徐老师最真 实的写照。 一题记 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切、细心、有 责任心的人。对待学生，地尽心尽力，把每一个学生 都当作自己的亲人看待；对待工作时，地认真负责， 充满激情。徐老师，是我最尊敞的人 记得9月份学校开新生欢迎会，会议结束后，按 秩序散场。但因为长时间不活动，我的双腿麻了，我 努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要 跟大地来个亲密接触时，徐老师把我稳稳地拉住了。 事后，她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，不用 担心。阳光照在她的身后，我仿佛看到了微笑的天 使。从此，我记住了一个如姐姐般亲切的老师。 周末时，我终于盼来了进行社会实践的机会。 但不幸的是我感冒了，连嗓子也哑了。徐老师发现 后特意买了水果给我送到宿含，并叮嘱我要多喝水， 多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个似感母般细 心的老师。 期中考试前的一次月考，我的学习成绩直线下 单元期末大练考语文七年级上册参考答案及解粉 降，徐老师看在眼里急在心里，她多次找我谈话，并 时常询问我的学习情况。我的历史成绩不是很理 想，徐老师就经常在历史课堂上让我回答问题，回答 不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个同严父 般严厉的老师。 军训时，地会帮我擦额上的汗水：下雨时，地会 提醒我带雨具：降温时，她会提醒我多穿衣服：寒冷 的冬天里，地会给我热鸡蛋让我暖手：当我对学习懈 怠时，她会督促我不要掉以轻心：当我感到述茫时， 她会给我指引正确的方向。 她对我的爱，像春天里的一场雨，给我注入冲破 泥土的力量；又像黑夜里的一盏明灯，给我指引前进 的方向；还像寒冬里的一林阳光，给我带来温暖和希 望。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！ 【名师点评】文章围绕“我敬佩的人”来写，作者选取 了生活中的几件小事，从中赞美了徐老师的性格特 点：如姐组般亲切，似慈母殷细心，同严父极严厉。 一个关爱学生、心地善良、工作细心，方法得当的优 秀教师形象跃然纸上。同时，详略得当也是本文一 大特色，在详写徐老师三件事的同时，运用排比句式 略写了几件事，使得文章更加丰满。 安徽省2024—2025学年度第一学期 期中闯关卷(…) 一、(35分)1.(10分)(1)我寄愁心与明月随君直到 夜郎西独在异乡为异客每逢佳节倍思亲夕阳 西下断肠人在天涯(2)强欲登高去无人送酒 来不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 2.(12分)(1)(4分)bùqi熟 (2)(4分)BEHC (3)(4分)温馨的回忆：示例一：《从百草园到三味书 屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。 示例二：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿 子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 示例三：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个 “吹嘟哪”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 理性的批判：示例一：《从百草园到三味书屋》一文中 老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例二：《无常》一文中人们在现实生活中找不到公 理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 示例三：《五猖会》一文中去看迎神赛会前，父亲强迫 “我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。 3.(13分)(1)(3分)B【解析】②属于运动范畴，并非 饮食方面：④介绍生物知识，与健康饮食主题无关。 所以造合放入晨板的是①③⑤。故选B项。 (2)(4分)④句：将“不”字删去 ⑦句：将“分析、阅读、判断”改为“阅读、分析、判断” (3)(6分)①示例：18~54岁的人群中肥胖及超重比 例会随年龄的增长而上升，55岁及以上的人群中肥胖 及超重比例会随年龄的增长而下降 2五类食物要兼顾 ③多食用谷物类、果蔬类食物 二、(55分)[一](22分)4.(3分)D【解析】本文语言 生动优美，多用书面语，而不是“朴实无华，多用口 语”，表达有误。故选D项。 5.(4分)①运用环境描写，写湖南娄底的紫鹊界梯田的 一望无际和色彩绚烂，渲染一种美好的氛围。②表现 了梯田的无限魅力，吸引读者，激发阅读兴趣。③引 出下文对梯田之美的具体描述，为后文做铺垫。④照 应标题一梯田之美，为全文莫定感情基调。 6.(4分)运用拟人和排比的修辞手法，赋予虫鸟以人的 特性，句式整齐，增强语势，生动形象地写出了温柔的 风吹过各种景物时的景象，抒发了作者对山林田野的 赞美。 7.(5分)示例一：“涂抹”更好。“涂抹”是把颜料、油漆 等抹在别的东西上，生动形象地写出了农人们在这片 土地上辛勤劳作的景象，更能体现作者对劳动人民所 具有的踏实勤恳、仔细认真等淳朴品质的赞美。 示例二：换成“挥洒”更好。“挥洒”是洒（泪、水）等， 既与前一句保持一致，又具体写出劳动人民干劲十 足，辛勤劳动的投人，表达了作者对劳动人民创造财 富的肯定及赞美。 8.(6分)最后一段写农民们满怀希望地劳作场景，表达 了作者对梯田美景的喜爱与赞美之情，抒发了作者对 热爱、守护并开拓梯田的劳动人民的敬佩和美好 祝愿。 [二](17分)9.(4分)①父亲上夜班回来，偶尔把“我” 吻醒②2父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和 ③父亲装卸化肥劳累猝死④“我”梦见月夜下的 父亲，醒来不禁流泪 10.(4分)“前所未有"”本义是历史上从来没有过.这里 体现了一家人的踏实与快乐是从米没有过的，表达 了作者对父亲关爱家人的辛苦与奉献的感激之情。 11.(4分)运用动作描写，通过“拨开”“擰着”“打破” “摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动 作，表现了他不怕寒冷、动作麻利轻巧以及吃苦耐劳 的性格。 12.(5分)示例：取题为“行走的白月光”。理由：运用比 喻的修辞手法，把父亲比喻为“白月光”，写父亲冒着 寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用， 为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一 体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大。题目含蓄，意境 优美，内涵丰富。 [三](16分)13.(4分)(1)约定(2)拉(3)仁德 (4)效法、效仿 14.(6分)(1)正午已过，仍不见友人来，陈太丘就丢下 (他)而离开，（陈太丘）离开后（友人）才到。 (2)你贤德的父亲在太丘做官，远近的人都赞扬他， (他)做了些什么呢？ 15.(2分)对方的父亲自已的父亲老单根上用 第三难尤大练考 组序 西州可 卷丹 得分 (年值号舟，幕中奉角州等新59时间：10片 学高布件，身在内总，我们母卡人的：中银有一自可礼的看师利集。拿帆“风表文光，师 是唯名”人周法确，话盐果与得见式下林青 【k转一，智集之先晚限】 一，通文联系与速月（落牛 [师肉绿玄以奥带】 经典导文就装一使老柳，同限现脱道集人生的汽雨，的美们无果的自值皆在下网根线上筑人价 料的古持室11D分) 占特文造中餐文老型中的垂屋顺具，平星行间透属线人堂百4：我罐以杜直 “(《电峰市龟每))中球受州个人身制之家匀时代海指之观：薄风市拉 “(夜上受平城尾蓄》)中感受列能人想多之销的探重和 日：鞋风等松行 “(《通韩壁)中线新由”感享物有拿 角队用公第附在我的之辆上”的百理： 《山本许文复同国我我针性保前组红，食常着千表驰转的后：正子区“ ”《更销)十二章时》沿得英们时学鸭观有好学形不李简程种：时序更格 ”,我1风上肉（水上周山）和目聚了积起乐我的为锐： 发【名著中的超弹引 3.确运用视维况.党峡(1)◆41画.(2◆) 兔看一表高只，然几不常周，电，有网视的风制，如电，不带风，是通卷不过国见眼，气严通 “有！ 十是其家质开情成续一群书，司人声写来，有含”女端个确我成仁制和是表“的，有方”宽 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