第一单元 声音（复习课件）科学教科版四年级上册

《声音》单元复习 教科版四年级上册科学课件 目录 1. 听听声音 2. 声音是怎样产生的 3. 声音是怎样传播的 4. 我们是怎样听到声音的 5. 声音的强与弱 6. 声音的高与低 7. 让弦发出高低不同的声音 8. 制作我的小乐器 1. 听听声音 2. 声音是怎样产生的 3. 声音是怎样传播的 4. 我们是怎样听到声音的 5. 声音的强与弱 6. 声音的高与低 7.让弦发出高低不同的声音 8. 制作我的小乐器 声音的分类与描述 声音的产生与传播 声音的高低、强弱 动手做一做 用来描述声音的词汇有哪些？ 强 高 低 悦耳 弱 刺耳 噪音 动物发出的 自然界的 人类活动发出 狗叫声 打雷声 鼓掌声 马叫声 风声 二胡声 ………… 声音 声音的分类有哪些？ 弹拨 橡皮筋 发出声音 产生振动 尺子 小鼓 音叉 拨动 敲击 敲击 1.2 声音是怎样产生的 声音是由物体振动产生的！ 人说话发声 小鸟鸣叫发声 蟋蟀鸣叫发声 飞行的蜜蜂发声 笛子演奏发声 二胡演奏发声 小溪潺潺流水 声带振动 鸣管里空气振动 后肢摩擦翅膀振动 翅膀振动 空气振动 弦振动 水振动 1.3 声音是怎样传播的 声音能够在空气中传播！ 声音还能在固体和液体中传播，不能在真空中传播。 声音是以波的形式向四面八方传播的。 1.3 声音是怎样传播的 声音在各种介质中传播速度的比较： 固体＞液体＞气体。 1.4 我们是怎样听到声音的 1.4 我们是怎样听到声音的 1.4 我们是怎样听到声音的 声音 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 1.5 声音的强与弱 用力拨动，振动幅度大，声音强 轻轻拨动，振动幅度小，声音弱 用力拨动，振动幅度大，声音强 轻轻拨动，振动幅度小，声音弱 用力敲击，振动幅度大，声音强 轻轻敲击，振动幅度小，声音弱 物体振动的幅度越大，声音越强，音量越大； 物体振动的幅度越小，声音越弱，音量越小。 1.6 声音的高与低 实验方法 钢尺伸出桌面的长度 振动的快慢 声音的高低 不断改变钢尺伸出桌面的长度 （10—11）厘米 （15—16）厘米 （20—21）厘米 （25—26）厘米 快 高 较快 较高 较慢 较低 慢 低 声音的高低可以用音高来描述。物体振动越快，发出的声音就越高；物体振动越慢，发出的声音就越低。 1.6 声音的高与低 1.7 让弦发出高低不同的声音 粗 弦的粗细 弦振动部分的长短 弦的松紧 细 长 短 松 紧 音低 音高 音低 音高 音低 音高 1.8 制作我的小乐器 改变橡皮筋的粗细、长短、松紧 改变 水的体积 改变 吸管的长度 学如逆水行舟，不进则退！ $$