2025年高二历史秋季开学摸底考(福建专用)

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精品解析文字版答案
2025-07-08
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2025-2026
地区(省份) 福建省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.50 MB
发布时间 2025-07-08
更新时间 2025-07-10
作者 厦门曾敬骅
品牌系列 上好课·开学考
审核时间 2025-07-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52944604.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历史·答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚。并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用05mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或园珠笔答题:字体工整、笔迹清晰。 3.1 请按题号额序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效, 正确填涂 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷(请用2B铅笔填涂) 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][c][D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16[AJ[B][c][D] 第Ⅱ卷(请在各试题的答题区内作答) 17.(8分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在答题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 18.(8分) 19.(24分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区诚的答案无效!………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________ 2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历 史 (考试时间:75分钟,分值:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:中外历史纲要上册+下册。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.在商人观念中,已故祖先会对生者作祟,导致生者患病,商王常常为同姓贵族举行禳祓之祭帮助其缓解病情;武丁、祖庚时期,商王不仅祭祀祖先神,并将很多异姓先臣纳入国家祀典。这有助于 A.扩大统治范围 B.彰显商王的仁德之心 C.强化集权统治 D.增强对王室的凝聚力 2.图1为汉代文学家地域分布数量升降比较。这可用于说明该时期 图1 A.区域经济发展的差异 B.地方教育水平决定文学成就 C.政治中心的重大调整 D.文化重心已出现南移的趋势 3.图2为三国曹魏邺城示意图。曹魏邺城营造出了中国古代城市建设史上较早的城市中轴线,该城将宫殿建筑置于中轴线的北部,并以由宫殿门阙殿阁组成的宫殿中轴线,与城市中轴线相重合,布局分明。由此可知,三国曹魏邺城布局 图2 A.奠定了都城布局的定式 B.凸显了空间秩序的政治意涵 C.反映了城市职能的转变 D.强化了城市居民的等级观念 4.影占是唐后期凸显的税役规避问题之一。为了打击规避税役之举,唐后期的君臣都在不断寻求应对手段,但即便是宪宗和武宗时期一度采取了强硬政策,实际结果也不甚理想。这反映当时 A.地方豪强势力壮大 B.社会矛盾不断激化 C.两税法存在局限性 D.中央集权受到挑战 5.明朝洪武初规定,“凡商税三十税一,过取者以违令论”,并在此基础上去除书籍、田器税等,永乐时期进一步减少民间税收种类。这些举措反映当时 A.抑商政策日趋式微 B.经世致用思想传播 C.商业环境相对宽松 D.士农工商观念淡化 6.19世纪60年代起,西方近代边界知识随国际法传入中国,起初清朝官员和士人多持漠视态度;19世纪80年代前后,“瓯脱”(此指交界之处的缓冲地带)之议复兴,人们试图用传统疆界知识解决边患;到20世纪初,“国界”等新名词流行,国人在界务交涉中积极运用近代边界知识。这反映出 A.民族危机推动观念革新 B.西学东渐进程艰难曲折 C.政治变革主导知识转变 D.传统外交思维根深蒂固 7.1935年5月《救国报》在法国巴黎创刊,后更名为《救国时报》,在43个国家发行,主要发表中共中央重要文件,报道国内抗日救亡运动和抗日民主根据地动态。该报刊的发行 A.标志着抗日民族统一战线形成 B.推动了马克思主义的广泛传播 C.有助于打破国民党的话语封锁 D.使中共国际地位得到显著提升 8.1949年3月至8月,厦门《江声报》副刊开设共23期《家庭》周刊。其编者认为,结婚最重要的是男女双方结婚要考虑到“对方的性情与自己是否相投,是否适合,至于环境如何以及将来的生活问题,都是要顾及的。”这反映出当时 A.传统婚姻观念彻底瓦解 B.婚姻自主成为时代主流 C.社会变革影响家庭观念 D.女性社会地位显著提升 9.新中国成立初期,党和政府实施了一系列改革措施,大力发展农村初等教育,普及小学教育,并开展扫盲运动,开办冬学、民校,改革教育内容和方法。这些举措 A.改变了农村落后的面貌 B.旨在提升民众科学文化素养 C.契合了国家发展的需要 D.服务于社会主义现代化建设 10.1979 ~ 1992年间,《人民日报》中“拨乱反正”“按劳分配”“集市贸易”“对外贸易”“留学生”等词汇出现频率显著增加。这些词汇的涌现缘于 A.国家工作重心发生转移 B.开始打破计划经济体制束缚 C.“走出去”战略提出实施 D.全方位对外开放格局的形成 11.年名是两河流域各国国王在年末用自己在当年的政治或宗教方面最重要的业绩给下一年取的名字,图3为古巴比伦国王汉谟拉比第34年的年名。这反映出当时 ·国王汉谟拉比在安神、伊南娜神和南纳神的命令下重修了埃图卡拉那神庙,让它的光辉照耀万物。 ·美索不达米亚国王与埃及的法老不同,他们不认为自己是神,而是被诸神选定的在世上代表诸神的伟大人物。 图3 A.君主专制统治的强化 B.神权与王权紧密结合 C.宗教主导社会的发展 D.封建制度具有局限性 12.14世纪开始,少数大作坊主开始冲破行会旧规定,采用新的操作技术,增加帮工和学徒人数,延长劳动时间,并对某些无力购办手工原料的小作坊主,提供原料和半成品以加工定货,低价收购成品。这一现象反映出当时 A.商业革命的深入发展 B.重商主义思想的实践 C.社会转型的趋势初显 D.市民经济意识的觉醒 13.图4为1467年尼古拉斯绘制的世界地图,图5为1544年巴蒂斯塔·阿格尼斯绘制的世界地图。这一变化反映出 图4 图5 A.技术进步驱动绘图革新 B.人文主义影响空间观念 C.欧洲贸易中心逐步转移 D.航海活动拓宽地理认知 14.图6为英国东印度公司自广州采购茶叶数量变化趋势图。据此推知,当时 图6 A.工业革命重塑贸易结构 B.印度棉纺织品质量下滑 C.殖民扩张推动贸易转型 D.中英贸易规模持续扩大 15.图7为1923年1月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《那只不能——或者不愿(下蛋)的鹅》。两者态度的差异主要是基于 德国 法国总统普恩加莱 “可我说它能下。而且对于一只能下蛋却不愿下蛋的鹅,就得让它下蛋——哪怕我非得拧断它的脖子不可!” 英国首相博纳・劳 “这只可怜的鸟儿要是没有一段足够长的延期偿付期,就下不了金蛋。” 图7 A.英法经济发展水平的不同 B.地缘政治与经济利益的诉求 C.德国国内政治局势的变化 D.德国面临经济大危机的背景 16.20世纪50年代中期,美国放松对苏联、东欧国家人民的入境限制和对其刊物的审核,并加强与苏联的文化交流。这一举措旨在 A.推动苏联社会制度演变 B.打破苏联的文化封锁 C.展示资本主义的优越性 D.缓和美苏间紧张关系 二、非选择题:共52分,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分。 17.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 侨务政策体现了一国对海外侨民的重视程度,直接关系到侨胞对祖国的归属感与认同感。根据民国政治形势的变动,民国时期侨务政策发布大致可分为三个阶段(1912 ~ 1936年、1937 ~ 1945年、1946 ~ 1949年)。 图8 侨务政策颁发趋势图 ——据焦建华《民国时期侨务政策的主题与变迁研究》等 根据材料并结合所学知识,选择材料中任意一个阶段,概括这一阶段侨务政策发布数量的变化特征并说明原因。 18.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 提卡遗址位于叙利亚代尔祖尔省,曾出土青铜时代中期(公元前2000——前1600年)的一枚赫梯戳印和两枚巴比伦风格滚印。赫梯戳印高3.8厘米,印面圆形,主图案为奔跑的狮子,外圈有双层刻划纹,形制与安纳托利亚地区出土的赫梯高台戳印一致。两枚滚印中,一枚为赤铁矿石材质,具巴比伦风格,其矿石原料可能来自赫梯控制的安纳托利亚地区。提卡地处幼发拉底河中游,东距古巴比伦、西北距赫梯王国均较近。赫梯国王穆尔西里一世曾于约公元前1595年突袭古巴比伦城,提卡可能是在赫梯撤军途中被侵占或被其所建立的贸易据点。 ——摘编自冯雪《方寸之美——从提卡遗址出土的赫梯印章辨析古代两河流域文化交流》 根据材料并结合所学知识,说明提卡遗址出土的印章对研究古代两河流域文明的史料价值。 19.阅读材料,完成下列要求。(24分) 材料一 清前中期,汉江沿岸城市商业贸易发展显著。粮食是主要输出商品,以襄阳为中心,向上游陕南山区、关中地区输出,康熙年间多次从襄阳调拨粮食赈济陕南和关中;汉江沿岸城市之间自西往东也有大量粮食流通,汉中、兴安一带粮商云集,粮食多运往襄阳、汉口;四川、湖南的米谷也经汉口转运江浙等地。食盐则是主要输入商品,由于汉江沿岸城市多为非产盐区,民众食盐依赖外地转运。除此之外,木材、山货、棉纺织品等也在城市中流通。城市中商业会馆大量修建,专业性市场不断发展,商贸业劳动力阶层逐渐壮大。 ——摘编自王耀《清前中期汉江沿岸城市研究的商业贸易视角》等 材料二 17-18世纪,随着新航路的开辟,世界市场逐渐形成,英国城市商业迅速发展。羊毛、呢绒等纺织品成为重要出口商品,大量销往欧洲大陆;英国从殖民地进口大量棉花、烟草等原材料。商业的发展促进了城市的繁荣,伦敦成为重要的商业中心,城市规模不断扩大,人口迅速增长。交易所、仓库等商业建筑不断涌现,城市街道布局更加合理,交通更加便利。商人阶层日益壮大,成为城市经济的重要力量,他们通过商业活动积累了大量财富,逐渐获得了更高的社会地位。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》等 (1)根据材料一、二,概括17 ~ 18世纪英国城市商业与清前中期汉江沿岸城市商业发展的相同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析英国城市商业发展的原因,并说明清前中期汉江沿岸城市商业发展与17 ~ 18世纪英国城市商业发展对各自社会产生的不同影响。(14分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对商业发展的认识。(4分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 文明间交往之中的交流与互鉴并不具有先天性,而是伴随殖民史的历史进展在不同时期具有不同的显著特征,不只有交流与互鉴的现实温存,还有覆盖与移植的历史野蛮,以及抗争与冲突的并行史线。图9为《移植、冲突与互鉴:地缘政治学视野下国际传播与文明间交往》的论文目录。 一、引言 二、文明的覆盖与移植(1492 ~ 1648年) (一)殖民体系的形成:资源掠夺与空间扩张 (二)以传教为名的国际传播战术:教团与印刷技术 (三)种族、语言的摧毁与替换 三、文明的抗争与冲突(1648 ~ 1945年) (一)殖民体系的扩张:商业贸易与军事侵略 (二)平复文明冲突的机器装置:殖民机构、铁路与海底电缆 (三)文明抗争与民族主义诉求的历史嵌套 四、文明的交流与互鉴(1945年至今) (一)殖民体系的瓦解:世界体系形成与民族意识觉醒 (二)文明间交往议题的全球构建:联合国教科文组织与通信卫星 (三)数字疆界的融合与文明互鉴的“球土化” 五、作为文明间交往“武器”的国际传播 图9 请从上述目录中任选一个历史时期,结合所学世界近现代史知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,史实准确,阐述充分,逻辑清晰。) 试题 第3页(共6页) 试题 第4页(共6页) 试题 第1页(共6页) 试题 第2页(共6页) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历 史 (考试时间:75分钟,分值:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:中外历史纲要上册+下册。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.在商人观念中,已故祖先会对生者作祟,导致生者患病,商王常常为同姓贵族举行禳祓之祭帮助其缓解病情;武丁、祖庚时期,商王不仅祭祀祖先神,并将很多异姓先臣纳入国家祀典。这有助于 A.扩大统治范围 B.彰显商王的仁德之心 C.强化集权统治 D.增强对王室的凝聚力 2.图1为汉代文学家地域分布数量升降比较。这可用于说明该时期 图1 A.区域经济发展的差异 B.地方教育水平决定文学成就 C.政治中心的重大调整 D.文化重心已出现南移的趋势 3.图2为三国曹魏邺城示意图。曹魏邺城营造出了中国古代城市建设史上较早的城市中轴线,该城将宫殿建筑置于中轴线的北部,并以由宫殿门阙殿阁组成的宫殿中轴线,与城市中轴线相重合,布局分明。由此可知,三国曹魏邺城布局 图2 A.奠定了都城布局的定式 B.凸显了空间秩序的政治意涵 C.反映了城市职能的转变 D.强化了城市居民的等级观念 4.影占是唐后期凸显的税役规避问题之一。为了打击规避税役之举,唐后期的君臣都在不断寻求应对手段,但即便是宪宗和武宗时期一度采取了强硬政策,实际结果也不甚理想。这反映当时 A.地方豪强势力壮大 B.社会矛盾不断激化 C.两税法存在局限性 D.中央集权受到挑战 5.明朝洪武初规定,“凡商税三十税一,过取者以违令论”,并在此基础上去除书籍、田器税等,永乐时期进一步减少民间税收种类。这些举措反映当时 A.抑商政策日趋式微 B.经世致用思想传播 C.商业环境相对宽松 D.士农工商观念淡化 6.19世纪60年代起,西方近代边界知识随国际法传入中国,起初清朝官员和士人多持漠视态度;19世纪80年代前后,“瓯脱”(此指交界之处的缓冲地带)之议复兴,人们试图用传统疆界知识解决边患;到20世纪初,“国界”等新名词流行,国人在界务交涉中积极运用近代边界知识。这反映出 A.民族危机推动观念革新 B.西学东渐进程艰难曲折 C.政治变革主导知识转变 D.传统外交思维根深蒂固 7.1935年5月《救国报》在法国巴黎创刊,后更名为《救国时报》,在43个国家发行,主要发表中共中央重要文件,报道国内抗日救亡运动和抗日民主根据地动态。该报刊的发行 A.标志着抗日民族统一战线形成 B.推动了马克思主义的广泛传播 C.有助于打破国民党的话语封锁 D.使中共国际地位得到显著提升 8.1949年3月至8月,厦门《江声报》副刊开设共23期《家庭》周刊。其编者认为,结婚最重要的是男女双方结婚要考虑到“对方的性情与自己是否相投,是否适合,至于环境如何以及将来的生活问题,都是要顾及的。”这反映出当时 A.传统婚姻观念彻底瓦解 B.婚姻自主成为时代主流 C.社会变革影响家庭观念 D.女性社会地位显著提升 9.新中国成立初期,党和政府实施了一系列改革措施,大力发展农村初等教育,普及小学教育,并开展扫盲运动,开办冬学、民校,改革教育内容和方法。这些举措 A.改变了农村落后的面貌 B.旨在提升民众科学文化素养 C.契合了国家发展的需要 D.服务于社会主义现代化建设 10.1979 ~ 1992年间,《人民日报》中“拨乱反正”“按劳分配”“集市贸易”“对外贸易”“留学生”等词汇出现频率显著增加。这些词汇的涌现缘于 A.国家工作重心发生转移 B.开始打破计划经济体制束缚 C.“走出去”战略提出实施 D.全方位对外开放格局的形成 11.年名是两河流域各国国王在年末用自己在当年的政治或宗教方面最重要的业绩给下一年取的名字,图3为古巴比伦国王汉谟拉比第34年的年名。这反映出当时 ·国王汉谟拉比在安神、伊南娜神和南纳神的命令下重修了埃图卡拉那神庙,让它的光辉照耀万物。 ·美索不达米亚国王与埃及的法老不同,他们不认为自己是神,而是被诸神选定的在世上代表诸神的伟大人物。 图3 A.君主专制统治的强化 B.神权与王权紧密结合 C.宗教主导社会的发展 D.封建制度具有局限性 12.14世纪开始,少数大作坊主开始冲破行会旧规定,采用新的操作技术,增加帮工和学徒人数,延长劳动时间,并对某些无力购办手工原料的小作坊主,提供原料和半成品以加工定货,低价收购成品。这一现象反映出当时 A.商业革命的深入发展 B.重商主义思想的实践 C.社会转型的趋势初显 D.市民经济意识的觉醒 13.图4为1467年尼古拉斯绘制的世界地图,图5为1544年巴蒂斯塔·阿格尼斯绘制的世界地图。这一变化反映出 图4 图5 A.技术进步驱动绘图革新 B.人文主义影响空间观念 C.欧洲贸易中心逐步转移 D.航海活动拓宽地理认知 14.图6为英国东印度公司自广州采购茶叶数量变化趋势图。据此推知,当时 图6 A.工业革命重塑贸易结构 B.印度棉纺织品质量下滑 C.殖民扩张推动贸易转型 D.中英贸易规模持续扩大 15.图7为1923年1月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《那只不能——或者不愿(下蛋)的鹅》。两者态度的差异主要是基于 德国 法国总统普恩加莱 “可我说它能下。而且对于一只能下蛋却不愿下蛋的鹅,就得让它下蛋——哪怕我非得拧断它的脖子不可!” 英国首相博纳・劳 “这只可怜的鸟儿要是没有一段足够长的延期偿付期,就下不了金蛋。” 图7 A.英法经济发展水平的不同 B.地缘政治与经济利益的诉求 C.德国国内政治局势的变化 D.德国面临经济大危机的背景 16.20世纪50年代中期,美国放松对苏联、东欧国家人民的入境限制和对其刊物的审核,并加强与苏联的文化交流。这一举措旨在 A.推动苏联社会制度演变 B.打破苏联的文化封锁 C.展示资本主义的优越性 D.缓和美苏间紧张关系 二、非选择题:共52分,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分。 17.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 侨务政策体现了一国对海外侨民的重视程度,直接关系到侨胞对祖国的归属感与认同感。根据民国政治形势的变动,民国时期侨务政策发布大致可分为三个阶段(1912 ~ 1936年、1937 ~ 1945年、1946 ~ 1949年)。 图8 侨务政策颁发趋势图 ——据焦建华《民国时期侨务政策的主题与变迁研究》等 根据材料并结合所学知识,选择材料中任意一个阶段,概括这一阶段侨务政策发布数量的变化特征并说明原因。 18.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 提卡遗址位于叙利亚代尔祖尔省,曾出土青铜时代中期(公元前2000——前1600年)的一枚赫梯戳印和两枚巴比伦风格滚印。赫梯戳印高3.8厘米,印面圆形,主图案为奔跑的狮子,外圈有双层刻划纹,形制与安纳托利亚地区出土的赫梯高台戳印一致。两枚滚印中,一枚为赤铁矿石材质,具巴比伦风格,其矿石原料可能来自赫梯控制的安纳托利亚地区。提卡地处幼发拉底河中游,东距古巴比伦、西北距赫梯王国均较近。赫梯国王穆尔西里一世曾于约公元前1595年突袭古巴比伦城,提卡可能是在赫梯撤军途中被侵占或被其所建立的贸易据点。 ——摘编自冯雪《方寸之美——从提卡遗址出土的赫梯印章辨析古代两河流域文化交流》 根据材料并结合所学知识,说明提卡遗址出土的印章对研究古代两河流域文明的史料价值。 19.阅读材料,完成下列要求。(24分) 材料一 清前中期,汉江沿岸城市商业贸易发展显著。粮食是主要输出商品,以襄阳为中心,向上游陕南山区、关中地区输出,康熙年间多次从襄阳调拨粮食赈济陕南和关中;汉江沿岸城市之间自西往东也有大量粮食流通,汉中、兴安一带粮商云集,粮食多运往襄阳、汉口;四川、湖南的米谷也经汉口转运江浙等地。食盐则是主要输入商品,由于汉江沿岸城市多为非产盐区,民众食盐依赖外地转运。除此之外,木材、山货、棉纺织品等也在城市中流通。城市中商业会馆大量修建,专业性市场不断发展,商贸业劳动力阶层逐渐壮大。 ——摘编自王耀《清前中期汉江沿岸城市研究的商业贸易视角》等 材料二 17-18世纪,随着新航路的开辟,世界市场逐渐形成,英国城市商业迅速发展。羊毛、呢绒等纺织品成为重要出口商品,大量销往欧洲大陆;英国从殖民地进口大量棉花、烟草等原材料。商业的发展促进了城市的繁荣,伦敦成为重要的商业中心,城市规模不断扩大,人口迅速增长。交易所、仓库等商业建筑不断涌现,城市街道布局更加合理,交通更加便利。商人阶层日益壮大,成为城市经济的重要力量,他们通过商业活动积累了大量财富,逐渐获得了更高的社会地位。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》等 (1)根据材料一、二,概括17 ~ 18世纪英国城市商业与清前中期汉江沿岸城市商业发展的相同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析英国城市商业发展的原因,并说明清前中期汉江沿岸城市商业发展与17 ~ 18世纪英国城市商业发展对各自社会产生的不同影响。(14分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对商业发展的认识。(4分) 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 文明间交往之中的交流与互鉴并不具有先天性,而是伴随殖民史的历史进展在不同时期具有不同的显著特征,不只有交流与互鉴的现实温存,还有覆盖与移植的历史野蛮,以及抗争与冲突的并行史线。图9为《移植、冲突与互鉴:地缘政治学视野下国际传播与文明间交往》的论文目录。 一、引言 二、文明的覆盖与移植(1492 ~ 1648年) (一)殖民体系的形成:资源掠夺与空间扩张 (二)以传教为名的国际传播战术:教团与印刷技术 (三)种族、语言的摧毁与替换 三、文明的抗争与冲突(1648 ~ 1945年) (一)殖民体系的扩张:商业贸易与军事侵略 (二)平复文明冲突的机器装置:殖民机构、铁路与海底电缆 (三)文明抗争与民族主义诉求的历史嵌套 四、文明的交流与互鉴(1945年至今) (一)殖民体系的瓦解:世界体系形成与民族意识觉醒 (二)文明间交往议题的全球构建:联合国教科文组织与通信卫星 (三)数字疆界的融合与文明互鉴的“球土化” 五、作为文明间交往“武器”的国际传播 图9 请从上述目录中任选一个历史时期,结合所学世界近现代史知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,史实准确,阐述充分,逻辑清晰。) 6 / 6 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历史·答案及评分标准 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D C B D C A C C C A B C D A B A 二、非选择题:共52分,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分。 17.(8分) 【示例一】选取:1912 ~ 1936年 特征:先降后升,总体呈缓慢上升趋势。 原因:民国初建需构建华侨认同;一战期间华工赴欧参战;华侨权益维护的需要;政府侨务政策的完善;经济危机爆发,侨汇作用凸显。 【示例二】选取:1937 ~ 1945年 特征:前期有较大幅度增长,后期有所波动。 原因:全面抗战爆发,动员华侨支持抗战;巩固民族认同;争取国际援助;侨务政策逐渐细化;提供经济支撑,缓解财政压力;华侨权益维护的需要;国际局势的变动。 【示例三】选取:1946 ~ 1949年。 特征:前期急剧增长,后期迅速下降。 原因:抗日战争胜利,恢复国内战后秩序的需要;吸引华侨回国投资;争取华侨在政治上的支持;解放战争爆发,国民政府无暇侨务工作。 【评分细则】 特征2分,原因6分,一点2分,回答3点言之有理即可。 18.(8分) 【参考答案】 ①出土印章属于实物,是第一手史料,史料价值高;②(赫梯戳印与巴比伦风格滚印的形制、材质及纹饰,)为研究青铜时代中期两河流域印章工艺、符号象征(手工业发展水平)提供实物证据;③(赤铁矿石滚印的原料来源与加工工艺,)印证了赫梯与古巴比伦、提卡之间存在矿产贸易与技术交流;④(印章出土地点的空间分布,)可用于研究两河流域的地缘政治格局;⑤(赫梯戳印和巴比伦风格滚印的出土,证明古代两河流域不同地区间存在文化交流,)可用于研究区域文化的交流与传播。 【评分细则】 1点2分(史料1分,结论1分),4点即得8分,言之有理即可。 19.(24分) 【参考答案】 (1)相同之处:①商品种类丰富;②商业设施完善;③商业阶层壮大;④商业中心作用凸显;⑤区域联系紧密。(6分) (2)原因:①商业革命的推动;②重商主义政策的支持;③圈地运动的开展;④殖民扩张的推动;⑤技术进步。(6分) 影响:清前中期汉江沿岸城市:①加强了区域间经济联系,促进物资交流,一定程度上丰富了民众的物质生活;②商业会馆、河街和专业性市场的发展改变了城市的空间布局;③未能突破传统经济模式,未推动社会向近代化转型。(4分)17 ~ 18世纪英国城市:①推动了资本主义经济的发展,为工业革命的开展奠定基础;②商人阶层壮大,促进了社会结构的变化;③推动了城市化进程,促进了城市规模扩大和人口增长。(4分) (3)认识:①商业发展与国家政策密切相关;②商业发展影响社会结构变迁;③商业发展对社会具有重要作用;④商业发展有利于文化交流与传播。(4分) 【评分细则】 (1)相同之处6分,1点2分,答出3点言之有理即可。 (2)原因6分,1点2分,答出3点言之有理即可。影响8分,每个进程4分,1点2分,答出2点言之有理即可。 (3)认识4分,1点2分,答出2点言之有理即可。 20.(12分) 【示例一】 选择:文明的覆盖与移植(1492 ~ 1648年) 论题:殖民扩张推动西方文明对殖民地文明的覆盖与移植 阐述:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙等国出于对财富和土地的强烈渴望,开始大规模的殖民扩张。西班牙、葡萄牙在美洲开采掠夺大量金银矿,发展种植园经济,不断拓展其在海外的势力范围。教团随着殖民者的脚步深入殖民地,他们以传教为名义,强制当地原住民改变宗教信仰,打压当地原有宗教信仰,用基督教取代原有的宗教体系。印刷技术的传播使殖民者通过印刷书籍、宣传册、宗教教义,加速西方语言、文化和价值观在殖民地的渗透,逐步摧毁和替换殖民地原有的种族文化和语言,中断了本土文明的发展进程,实现西方文明对殖民地文明的覆盖与移植。 综上所述,在殖民扩张的驱动下,西方文明凭借国际传播手段推动西方文明对殖民地文明的覆盖与移植,对殖民地文明造成巨大冲击,深刻影响了世界文明的发展格局。 【示例二】 选择:文明的抗争与冲突(1648 ~ 1945年) 论题:殖民扩张引发了殖民地人民的激烈抗争 阐述:欧洲列强在商业利益和野心的驱使下,不断扩大其殖民版图。英、法等国通过商业贸易和军事侵略,在亚非拉地区建立起广泛的殖民统治。殖民者在殖民地倾销商品、掠夺原料,严重破坏当地经济结构,还利用殖民机构、铁路、海底电缆等设施,强化其殖民统治,传播西方文明。这些殖民统治措施激起了殖民地人民的强烈反抗。英国东印度公司的剥削和压迫引发了印度民族大起义,印度人民为了捍卫自身的文明和尊严,与英国殖民者展开激烈战斗。埃及等非洲国家也爆发了反对殖民统治的运动,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,以此唤起埃及人民的民族意识,试图恢复本土文明的主导地位。民族主义思想在抗争中不断传播和发展,殖民地人民逐渐形成民族意识,要求摆脱殖民统治,恢复和发展本土文明,不同文明之间的冲突日益激烈。 综上所述,西方文明与殖民地文明的碰撞引发了殖民地人民的激烈抗争,这种抗争在冲击殖民统治的同时,也推动了民族意识的觉醒,深刻影响了世界文明的发展走向。 【示例三】 选择:文明的交流与互鉴(1945年至今) 论题:殖民体系瓦解促进世界文明交流与互鉴的深入发展 阐述:二战结束后,世界形势发生巨大变化,殖民体系逐渐瓦解,民族意识觉醒,众多殖民地独立成为新兴民族国家,这一全新的地缘政治格局为文明交流创造了有利条件。联合国教科文组织等国际组织积极推动文明交流与合作,通过举办各类文化交流活动,促进不同文明在平等的基础上相互了解。通信卫星、互联网等现代科技的飞速发展,打破了信息传播的时空限制,加速文化传播与交流,推动了数字疆界的融合。世界各国的文化、艺术、科技成果得以在全球范围内迅速传播和共享,各国在保持自身文化特色的同时,积极吸收其他文明的优秀成果,实现文明互鉴的“球土化”,世界文明呈现出多元共生、交流互鉴的良好态势。 综上所述,殖民体系逐步瓦解和科技进步为文明的交流与互鉴创造有利条件,有利于增进各国之间的了解与合作,打破以往西方文明主导的单一文化格局,推动世界文明朝着更加多元、包容的方向发展。 【评分细则】 一、论题部分(3分) ①选取历史时期得1分,但只选了分期没有阐述不给分;②只写论题,没有阐述不给分;③没有紧扣材料的论题,不给分; 二、论述部分(7分) 1. 要求论述充分,史论结合,逻辑严密,不存在史实错误。 2. 论证6分,逻辑1分。 三、结论部分(2分) 围绕论题、阐述进行提升,得2分;照抄论题,只给1分。 四、补充细则 考生若作答中国史或世界古代史,依据高考评卷要求,最高不超过6分。 材料要求选取一个历史分期,即从材料给的三个分期中选取一个,若考生选取两个或三个分期进行作答,最高不超过6分。 1 / 3 学科网(北京)股份有限公司 $$2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历史·答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1。答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣,不得用铅笔或圆珠笔答题:字体工整、笔迹清晰。 3.请按趣号顺序在各题目的答题区城内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【1【/1 第I卷(请用2B铅笔填涂) 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][c][D] 11[A][B][G][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][c][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][c][D] 4[A][B][G][D] 9[A][B][CI[D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][G][D] 16 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷(请在各试题的答题区内作答) 17.(8分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 18.(8分) 19.(24分) 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 2025年秋季新高二开学摸底考试模拟卷(福建专用) 历 史 (考试时间:75分钟,分值:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:中外历史纲要上册+下册。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.在商人观念中,已故祖先会对生者作祟,导致生者患病,商王常常为同姓贵族举行禳祓之祭帮助其缓解病情;武丁、祖庚时期,商王不仅祭祀祖先神,并将很多异姓先臣纳入国家祀典。这有助于 A.扩大统治范围 B.彰显商王的仁德之心 C.强化集权统治 D.增强对王室的凝聚力 【答案】D 【解析】商王为同姓贵族举行祭祀,能让同姓贵族感受到商王的关怀,增强他们对商王和王室的认同感;将异姓先臣纳入国家祀典,通过祭祀异族祖先神加强异姓宗族对王室的向心力,能使异姓先臣及其后裔感受到被重视,从而更加忠诚于商王和王室。这一系列行为有助于增强不同群体对王室的凝聚力,故D项正确。材料没有提供通过祭祀拓展了领土、增加了附属部落等信息,故A项错误;商王进行祭祀的主要目的并非单纯的彰显仁德之心,而是通过祭祀来维护统治秩序,增强统治基础,故B项错误;商朝时期尚未形成集权统治,当时实行的是内外服制度,地方具有相对独立性,故C项错误。 2.图1为汉代文学家地域分布数量升降比较。这可用于说明该时期 图1 A.区域经济发展的差异 B.地方教育水平决定文学成就 C.政治中心的重大调整 D.文化重心已出现南移的趋势 【答案】C 【解析】西汉都城在长安(陕西),东汉都城在洛阳(河南)。京畿地区既是全国的政治军事中心,也是全国的文化和人才中心。在政府的推动下,京畿地区兴办大量的学校和图书,为广大文化人的读书和写作提供了极大的便利,使得文化和文学人才的兴盛,故文学家的数量往往居全国之冠。由图1可知,陕西在西汉文学家数量多,河南在东汉文学家数量多,这与两汉政治中心的变化相关,体现出政治中心重大调整对文化的影响,故C项正确。材料主要呈现的是文学家地域分布情况,经济虽然对文化发展有影响,但仅从此图无法说明区域经济发展差异,文学家数量并非与经济发展水平呈现明确对应关系,故A项错误。汉代教育以中央官学(太学)为主,地方教育水平差异对文学家分布的影响有限,不是决定性因素,且“决定”这一说法过于绝对,故B项错误。图1南方省份文学家数量在两汉变化不明显,不能得出文化重心已出现南移趋势的结论,且文化重心南移在魏晋南北朝后才逐渐明显,故D项错误。 3.图2为三国曹魏邺城示意图。曹魏邺城营造出了中国古代城市建设史上较早的城市中轴线,该城将宫殿建筑置于中轴线的北部,并以由宫殿门阙殿阁组成的宫殿中轴线,与城市中轴线相重合,布局分明。由此可知,三国曹魏邺城布局 图2 A.奠定了都城布局的定式 B.凸显了空间秩序的政治意涵 C.反映了城市职能的转变 D.强化了城市居民的等级观念 【答案】B 【解析】曹魏邺城将宫殿建筑置于中轴线北部,且宫殿中轴线与城市中轴线重合。在古代,宫殿是权力的象征,这样的布局使宫殿在城市空间中处于核心地位,凸显了皇权的至高无上,体现了空间秩序所蕴含的政治意义,故B项正确。此后不同朝代的都城布局各有特点,唐朝长安、明清北京的都城布局都有其独特之处,并非完全遵循曹魏邺城的模式,故A项错误;材料没有关于从军事防御型城市向商业城市转变等相关信息,古代城市职能转变始于宋代,故C项错误;城市居民等级观念强化更多体现在居民的居住区域划分、生活方式规定等方面,而材料主要强调的是城市中轴线布局与宫殿的关系,突出的是皇权和政治秩序,故D项错误。 4.影占是唐后期凸显的税役规避问题之一。为了打击规避税役之举,唐后期的君臣都在不断寻求应对手段,但即便是宪宗和武宗时期一度采取了强硬政策,实际结果也不甚理想。这反映当时 A.地方豪强势力壮大 B.社会矛盾不断激化 C.两税法存在局限性 D.中央集权受到挑战 【答案】D 【解析】影占是指一些人通过依附于有特权的势力来逃避税役。唐后期朝廷虽采取强硬政策打击,但效果不理想,说明地方上存在强大势力能够庇护这些规避税役的行为,这些势力对朝廷政策的抵制,反映出中央集权受到挑战,地方势力在一定程度上不服从中央管控,故D项正确。地方豪强势力是指在地方上拥有强大经济、政治和社会影响力的势力集团。唐朝中期后,土地兼并加剧,一些豪强地主势力有所增长,但这只是材料的表面现象,无法反映出中央与地方的关系,没有突出对中央集权的影响,故A项错误;材料没有体现农民起义、阶级冲突等社会矛盾激化的表现,故B项错误;材料未提及两税法本身存在的问题,影占行为是税役规避的一种现象,并非由两税法本身局限性所导致,故C项错误。 5.明朝洪武初规定,“凡商税三十税一,过取者以违令论”,并在此基础上去除书籍、田器税等,永乐时期进一步减少民间税收种类。这些举措反映当时 A.抑商政策日趋式微 B.经世致用思想传播 C.商业环境相对宽松 D.士农工商观念淡化 【答案】C 【解析】材料这些举措都表明政府在税收方面给予商业一定的支持,降低了商业经营的成本,使得当时商业发展所面临的税收环境较为宽松,故C项正确。重农抑商政策贯穿整个封建社会,是古代中国的一项基本经济政策。明朝政府对商业的限制仍然存在,比如对商人社会地位的限制、对商业活动区域和规模的一定管控等,不能因为税收的部分调整就得出抑商政策日趋式微的结论,不符合史实,故A项错误;经世致用思想强调学问必须有益于国事,主要侧重于学术研究与解决实际问题的结合。材料中主要阐述的是商业税收政策,与经世致用思想的传播无关,故B项错误;在明朝,“士农工商”的观念依然根深蒂固。尽管商业税收政策有所调整,但这并不意味着社会对“士农工商”的等级观念有所淡化,在社会生活中,士的地位依然较高,农本思想也占据主导,商人在社会地位等方面仍受到一定的歧视,故D项错误。 6.19世纪60年代起,西方近代边界知识随国际法传入中国,起初清朝官员和士人多持漠视态度;19世纪80年代前后,“瓯脱”(此指交界之处的缓冲地带)之议复兴,人们试图用传统疆界知识解决边患;到20世纪初,“国界”等新名词流行,国人在界务交涉中积极运用近代边界知识。这反映出 A.民族危机推动观念革新 B.西学东渐进程艰难曲折 C.政治变革主导知识转变 D.传统外交思维根深蒂固 【答案】A 【解析】近代以来,西方列强凭借坚船利炮打开中国大门,在侵略过程中,西方近代边界知识随着国际法传入中国。清朝长期处于闭关自守状态,传统观念根深蒂固,官员和士人对西方知识普遍存在抵触和漠视心理,没有意识到其重要性。随着列强侵略进一步加剧,边疆危机不断加深,中法战争、阿古柏入侵新疆等使得中国边疆领土面临威胁。在这种情况下,人们试图借助传统疆界知识来解决边患,然而传统知识在近代国际纷争中逐渐显得力不从心。20世纪初,中国在一系列对外战争中失利,八国联军侵华使中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族危机达到前所未有的程度。此时,国人深刻认识到传统观念无法应对复杂的国际边界事务,开始积极学习并运用近代边界知识进行界务交涉。这反映出正是民族危机的不断加深,推动着国人从排斥到接受并运用西方近代边界知识,实现了观念的革新,故A项正确。西学东渐指西方学术思想向中国传播的过程,其艰难曲折主要表现在传播过程中遭遇的文化冲突、传统势力抵制、传播渠道不畅等,而材料重点在于民族危机推动下的观念变化,故B项错误;材料未提及政治变革对边界知识转变的主导作用,且“主导”一词过于绝对,故C项错误;材料体现的是国人从传统疆界知识逐渐向近代边界知识转变,说明传统外交思维在逐渐改变,而不是根深蒂固。到20世纪初国人积极运用近代边界知识,就反映出传统外交思维受到冲击,故D项错误。 7.1935年5月《救国报》在法国巴黎创刊,后更名为《救国时报》,在43个国家发行,主要发表中共中央重要文件,报道国内抗日救亡运动和抗日民主根据地动态。该报刊的发行 A.标志着抗日民族统一战线形成 B.推动了马克思主义的广泛传播 C.有助于打破国民党的话语封锁 D.使中共国际地位得到显著提升 【答案】C 【解析】当时国民党严密封锁中共新闻,《救国时报》在海外发行向43个国家传播中共中央重要文件,报道国内抗日救亡运动和抗日民主根据地动态。这能让国内外更多人了解中国共产党的抗日主张和实际行动,有助于外界了解真实情况,打破国民党的话语封锁,故C项正确。1937年9月国民党中央通讯社发表《国共合作宣言》,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位,标志着抗日民族统一战线正式形成,故A项错误;材料主要体现的是报刊对中共中央文件、抗日救亡运动及根据地动态的宣传,未提及推动马克思主义传播,故B项错误;D 选项:“显著提升”表述过于绝对,报刊发行虽有积极影响,但难以直接使中共国际地位显著提升,中共国际地位提升是一个长期过程,涉及在抗日战争中的实际贡献、国际影响力的逐步扩大等多种因素影响,故D项错误。 8.1949年3月至8月,厦门《江声报》副刊开设共23期《家庭》周刊。其编者认为,结婚最重要的是男女双方结婚要考虑到“对方的性情与自己是否相投,是否适合,至于环境如何以及将来的生活问题,都是要顾及的。”这反映出当时 A.传统婚姻观念彻底瓦解 B.婚姻自主成为时代主流 C.社会变革影响家庭观念 D.女性社会地位显著提升 【答案】C 【解析】1949年3月至8月,此时正处于解放战争末期,国民党政权即将崩溃,中国共产党即将取得全国胜利。在解放区,随着土地改革和相关婚姻条例的实施,提倡婚姻自主,厦门虽处国统区,但受全国形势影响,社会观念已有所转变。材料中《家庭》周刊强调婚姻需考虑双方性情相投、环境及未来生活问题,反映出传统包办婚姻观念受到冲击,个人选择和实际生活因素逐渐被重视,这种变化与当时社会变革密切相关,故D项正确。尽管当时出现了新的婚姻观念,但传统婚姻观念在当时社会仍有一定影响力,并没有彻底瓦解,说法绝对,故A项错误。仅从这一观点不能得出“婚姻自主成为时代主流”的结论,此时婚姻自主观念虽有所传播,但还不能说成为时代主流,故B项错误。随着新民主主义革命的开展,女性社会地位有所提升,但传统观念仍居主流地位,“显著提升”说法有误,故C项错误。 9.新中国成立初期,党和政府实施了一系列改革措施,大力发展农村初等教育,普及小学教育,并开展扫盲运动,开办冬学、民校,改革教育内容和方法。这些举措 A.改变了农村落后的面貌 B.旨在提升民众科学文化素养 C.契合了国家发展的需要 D.服务于社会主义现代化建设 【答案】C 【解析】新中国成立初期,国家百废待兴,需要大量有文化知识的劳动力。党和政府通过大力发展农村初等教育、普及小学教育、开展扫盲运动等举措,有利于提高广大农民的文化素质,巩固新生政权,为国家的经济建设、社会发展等培养人才,契合了当时国家发展的需要,故C项正确。这些举措有利于农村的发展和进步,但仅靠这些举措在短期内难以彻底改变农村落后的面貌,A选项过于夸大,故A项错误。提升民众科学文化素养是这些举措的一个重要作用和目的,但这些举措是服务于国家发展建设这一根本需要的,B项过于片面,故B项错误。1978年12月中共十一届三中全会以后,中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。新中国成立初期主要任务是巩固政权、恢复经济等,故D项错误。 10.1979 ~ 1992年间,《人民日报》中“拨乱反正”“按劳分配”“集市贸易”“对外贸易”“留学生”等词汇出现频率显著增加。这些词汇的涌现缘于 A.国家工作重心发生转移 B.开始打破计划经济体制束缚 C.“走出去”战略提出实施 D.全方位对外开放格局的形成 【答案】A 【解析】根据所学知识可知,1978年中共十一届三中全会后,中国的工作重心从“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”。“拨乱反正”体现了对过去错误的纠正;“按劳分配”体现了经济政策的调整;“集市贸易”“对外贸易”体现了经济活动的活跃;“留学生”体现了对教育和国际交流的重视。这些词汇的涌现直接反映了国家工作重心的转移,故A项正确。“拨乱反正”“按劳分配”“留学生”等词汇更多体现的是政策调整和国际交流,而非直接反映计划经济体制的打破,故排除B项;“走出去”战略是21世纪初提出的,旨在鼓励中国企业到海外投资和发展,与材料时间不符,故排除C项;“全方位对外开放格局”的形成是一个渐进的过程,直到20世纪90年代后期才基本完成,与材料时间不符,故排除D项。 11.年名是两河流域各国国王在年末用自己在当年的政治或宗教方面最重要的业绩给下一年取的名字,图3为古巴比伦国王汉谟拉比第34年的年名。这反映出当时 ·国王汉谟拉比在安神、伊南娜神和南纳神的命令下重修了埃图卡拉那神庙,让它的光辉照耀万物。 ·美索不达米亚国王与埃及的法老不同,他们不认为自己是神,而是被诸神选定的在世上代表诸神的伟大人物。 图3 A.君主专制统治的强化 B.神权与王权紧密结合 C.宗教主导社会的发展 D.封建制度具有局限性 【答案】B 【解析】材料中提到汉谟拉比在诸神命令下重修神庙,且美索不达米亚国王认为自己是被诸神选定在世上代表诸神的人物。这表明在古巴比伦,国王的行动借助神的名义,王权的合法性来自神,体现了君权神授,神权与王权紧密结合,故B项正确。材料重点强调的是国王与神的关系,而非君主专制统治强化,材料没有提及国王加强权力、削弱其他势力等体现君主专制强化的信息,故A项错误;社会发展包括经济、政治、文化等多方面,材料仅涉及国王与宗教的关联,不能得出宗教主导社会发展的结论,且主导一词过于绝对,故C项错误;古巴比伦是奴隶制社会,并非封建制度,故D项错误。 12.14世纪开始,少数大作坊主开始冲破行会旧规定,采用新的操作技术,增加帮工和学徒人数,延长劳动时间,并对某些无力购办手工原料的小作坊主,提供原料和半成品以加工定货,低价收购成品。这一现象反映出当时 A.商业革命的深入发展 B.重商主义思想的实践 C.社会转型的趋势初显 D.市民经济意识的觉醒 【答案】C 【解析】14世纪大作坊主突破行会旧规,采用新操作技术,扩大生产规模,还对小作坊主进行控制和剥削,使小作坊主日益贫困,最终变成雇佣劳动者。这种生产关系的变化体现了资本主义生产方式的萌芽,资本主义萌芽的出现是社会转型的重要标志,预示着从封建经济向资本主义经济转变的趋势初显,故C项正确。商业革命发生在15世纪末16世纪初新航路开辟之后,表现为贸易范围扩大、流通商品种类增多、经营方式发生变化、贸易中心的转移、贸易格局变化等。材料中未涉及这些商业革命的典型特征,且时间不符,故A项错误;重商主义主要是15 ~ 18世纪中期的经济思想,强调以国家力量的方式,通过贸易顺差积累财富,重视金银输入和出口产业,鼓励制造业发展等,通常在国家层面有相关政策支持,而材料中仅体现大作坊主的个体经营行为,未涉及国家政策和重商主义的核心特征,故B项错误;市民经济意识觉醒体现在消费观念、投资观念变化等方面,材料未涉及,故D项错误。 13.图4为1467年尼古拉斯绘制的世界地图,图5为1544年巴蒂斯塔·阿格尼斯绘制的世界地图。这一变化反映出 图4 图5 A.技术进步驱动绘图革新 B.人文主义影响空间观念 C.欧洲贸易中心逐步转移 D.航海活动拓宽地理认知 【答案】D 【解析】15世纪末到16世纪,航海家们进行了一系列航海探险活动开辟了新航路,哥伦布发现美洲新大陆、达·伽马开辟通往印度的新航路。这些航海活动使人们对世界地理的认识不断拓宽,使世界地图呈现出更多之前未知的区域,故D项正确。材料中未提及绘图技术(如比例尺、投影技术)进步的相关信息,没有表明是因为绘图技术的革新导致地图呈现出这样的变化,故A项错误;人文主义强调人的价值和尊严,注重对人的关注。材料中地图的变化主要是由于航海活动带来的地理发现,而非人文主义影响空间观念所导致,故B项错误;欧洲贸易中心逐步转移是新航路开辟带来的经济影响,主要表现为从地中海区域转移到大西洋沿岸,材料中地图的变化未体现贸易中心转移相关内容,故C项错误。 14.图6为英国东印度公司自广州采购茶叶数量变化趋势图。据此推知,当时 图6 A.工业革命重塑贸易结构 B.印度棉纺织品质量下滑 C.殖民扩张推动贸易转型 D.中英贸易规模持续扩大 【答案】A 【解析】工业革命于18世纪60年代在英国开始,随着工业革命的推进,英国的棉纺织业生产能力大幅提升。一方面,英国本土的棉纺织业发展使得对印度进口棉纺织品的需求减少,出于对本国纺织业的保护,英国不得不放弃与印度地区的棉纺织品贸易,因此其进口重心开始转向中国,茶叶成为其回程中的重要商品;另一方面,工业革命带来的经济增长和社会发展,促使英国对茶叶等消费品的需求增加。从图中可以看到英国东印度公司自广州采购茶叶数量在后期大幅上升,贸易重心从印度棉纺织品逐渐转向中国茶叶,这体现了工业革命对贸易结构的重塑,故A项正确。材料中没有任何信息提及印度棉纺织品质量的情况,不能仅因为贸易重心的转移就推断印度棉纺织品质量下滑,故B项错误;殖民扩张在工业革命之前就已经存在,通常强调领土占领、资源掠夺与市场开拓,而材料中英国东印度公司贸易转变的核心原因是工业革命期间英国为保护本土纺织业,限制印度棉纺织品进口,并非殖民扩张直接推动贸易转型,故C项错误;图中仅呈现了英国东印度公司自广州采购茶叶数量的变化,这只是中英贸易中的一部分,不能仅依据茶叶采购数量就得出中英贸易规模持续扩大的结论,且从图中可以看到茶叶采购数量有波动,并非持续上升,故D项错误。 15.图7为1923年1月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《那只不能——或者不愿(下蛋)的鹅》。两者态度的差异主要是基于 德国 法国总统普恩加莱 “可我说它能下。而且对于一只能下蛋却不愿下蛋的鹅,就得让它下蛋——哪怕我非得拧断它的脖子不可!” 英国首相博纳・劳 “这只可怜的鸟儿要是没有一段足够长的延期偿付期,就下不了金蛋。” 图7 A.英法经济发展水平的不同 B.地缘政治与经济利益的诉求 C.德国国内政治局势的变化 D.德国面临经济大危机的背景 【答案】B 【解析】英国与德国隔海相望,英国主张欧洲大陆均势,反对过分削弱德国,力图使德国成为欧洲大陆制约法国的重要力量,所以英国首相博纳・劳认为德国需要足够长的延期偿付期,不然难以恢复经济、偿还债务;而法国与德国接壤,一战中法国损失惨重,担心德国军事威胁卷土重来,想通过赔款削弱德国,出于安全考虑和经济赔偿诉求,法国总统普恩加莱迫切希望德国尽快偿还债务,甚至不惜采取强硬手段。这种差异主要源于两国地缘政治与经济利益的不同诉求,故B项正确。材料主要体现的是英法对德政策的差异,并非英法自身经济发展水平的差异导致这种不同态度,故A项错误;材料未提及德国国内政治局势变化对英法态度的影响,故C项错误;当时德国面临《凡尔赛条约》的巨额赔款,面临经济危机,但“经济大危机”发生于1929~1933年,故D项错误。 16.20世纪50年代中期,美国放松对苏联、东欧国家人民的入境限制和对其刊物的审核,并加强与苏联的文化交流。这一举措旨在 A.推动苏联社会制度演变 B.打破苏联的文化封锁 C.展示资本主义的优越性 D.缓和美苏间紧张关系 【答案】A 【解析】在冷战背景下,美国与苏联进行意识形态对抗。通过放松入境限制和刊物审核,美国可以让苏联等东欧国家人民接触到西方的思想、文化、价值观等,加强文化交流,从而更深入地传播西方观念。美国希望借此从思想文化层面影响苏联民众,逐渐推动苏联社会制度向资本主义方向进行和平演变,“和平演变”成为美国在冷战时期对社会主义国家的重要战略之一,故A项正确。材料重点在于美国对苏联施加影响,而非单纯打破苏联的文化封锁,故B项错误。美国并不只是为了展示资本主义的优越性,而是为了推动苏联社会制度的演变,C选项是实现A选项的一种手段,故C项错误。这一举措一定程度上会使美苏关系表面上有所缓和,但从冷战的大背景和美国长期的对苏战略来看,美国的根本目的并不是单纯缓和关系,而是通过文化渗透等方式来实现对苏联的和平演变,故D项错误。 二、非选择题:共52分,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分。 17.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 侨务政策体现了一国对海外侨民的重视程度,直接关系到侨胞对祖国的归属感与认同感。根据民国政治形势的变动,民国时期侨务政策发布大致可分为三个阶段(1912 ~ 1936年、1937 ~ 1945年、1946 ~ 1949年)。 图8 侨务政策颁发趋势图 ——据焦建华《民国时期侨务政策的主题与变迁研究》等 根据材料并结合所学知识,选择材料中任意一个阶段,概括这一阶段侨务政策发布数量的变化特征并说明原因。 【示例一】选取:1912 ~ 1936年 特征:先降后升,总体呈缓慢上升趋势。 原因:民国初建需构建华侨认同;一战期间华工赴欧参战;华侨权益维护的需要;政府侨务政策的完善;经济危机爆发,侨汇作用凸显。 【示例二】选取:1937 ~ 1945年 特征:前期有较大幅度增长,后期有所波动。 原因:全面抗战爆发,动员华侨支持抗战;巩固民族认同;争取国际援助;侨务政策逐渐细化;提供经济支撑,缓解财政压力;华侨权益维护的需要;国际局势的变动。 【示例三】选取:1946 ~ 1949年。 特征:前期急剧增长,后期迅速下降。 原因:抗日战争胜利,恢复国内战后秩序的需要;吸引华侨回国投资;争取华侨在政治上的支持;解放战争爆发,国民政府无暇侨务工作。 【评分细则】 特征2分,原因6分,一点2分,回答3点言之有理即可。 18.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 提卡遗址位于叙利亚代尔祖尔省,曾出土青铜时代中期(公元前2000——前1600年)的一枚赫梯戳印和两枚巴比伦风格滚印。赫梯戳印高3.8厘米,印面圆形,主图案为奔跑的狮子,外圈有双层刻划纹,形制与安纳托利亚地区出土的赫梯高台戳印一致。两枚滚印中,一枚为赤铁矿石材质,具巴比伦风格,其矿石原料可能来自赫梯控制的安纳托利亚地区。提卡地处幼发拉底河中游,东距古巴比伦、西北距赫梯王国均较近。赫梯国王穆尔西里一世曾于约公元前1595年突袭古巴比伦城,提卡可能是在赫梯撤军途中被侵占或被其所建立的贸易据点。 ——摘编自冯雪《方寸之美——从提卡遗址出土的赫梯印章辨析古代两河流域文化交流》 根据材料并结合所学知识,说明提卡遗址出土的印章对研究古代两河流域文明的史料价值。 【参考答案】 ①出土印章属于实物,是第一手史料,史料价值高;②(赫梯戳印与巴比伦风格滚印的形制、材质及纹饰,)为研究青铜时代中期两河流域印章工艺、符号象征(手工业发展水平)提供实物证据;③(赤铁矿石滚印的原料来源与加工工艺,)印证了赫梯与古巴比伦、提卡之间存在矿产贸易与技术交流;④(印章出土地点的空间分布,)可用于研究两河流域的地缘政治格局;⑤(赫梯戳印和巴比伦风格滚印的出土,证明古代两河流域不同地区间存在文化交流,)可用于研究区域文化的交流与传播。 【评分细则】1点2分(史料1分,结论1分),4点即得8分,言之有理即可。 19.阅读材料,完成下列要求。(24分) 材料一 清前中期,汉江沿岸城市商业贸易发展显著。粮食是主要输出商品,以襄阳为中心,向上游陕南山区、关中地区输出,康熙年间多次从襄阳调拨粮食赈济陕南和关中;汉江沿岸城市之间自西往东也有大量粮食流通,汉中、兴安一带粮商云集,粮食多运往襄阳、汉口;四川、湖南的米谷也经汉口转运江浙等地。食盐则是主要输入商品,由于汉江沿岸城市多为非产盐区,民众食盐依赖外地转运。除此之外,木材、山货、棉纺织品等也在城市中流通。城市中商业会馆大量修建,专业性市场不断发展,商贸业劳动力阶层逐渐壮大。 ——摘编自王耀《清前中期汉江沿岸城市研究的商业贸易视角》等 材料二 17-18世纪,随着新航路的开辟,世界市场逐渐形成,英国城市商业迅速发展。羊毛、呢绒等纺织品成为重要出口商品,大量销往欧洲大陆;英国从殖民地进口大量棉花、烟草等原材料。商业的发展促进了城市的繁荣,伦敦成为重要的商业中心,城市规模不断扩大,人口迅速增长。交易所、仓库等商业建筑不断涌现,城市街道布局更加合理,交通更加便利。商人阶层日益壮大,成为城市经济的重要力量,他们通过商业活动积累了大量财富,逐渐获得了更高的社会地位。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》等 (1)根据材料一、二,概括17 ~ 18世纪英国城市商业与清前中期汉江沿岸城市商业发展的相同之处。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析英国城市商业发展的原因,并说明清前中期汉江沿岸城市商业发展与17 ~ 18世纪英国城市商业发展对各自社会产生的不同影响。(14分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对商业发展的认识。(4分) 【参考答案】 (1)相同之处:①商品种类丰富;②商业设施完善;③商业阶层壮大;④商业中心作用凸显;⑤区域联系紧密。(6分) (2)原因:①商业革命的推动;②重商主义政策的支持;③圈地运动的开展;④殖民扩张的推动;⑤技术进步。(6分) 影响:清前中期汉江沿岸城市:①加强了区域间经济联系,促进物资交流,一定程度上丰富了民众的物质生活;②商业会馆、河街和专业性市场的发展改变了城市的空间布局;③未能突破传统经济模式,未推动社会向近代化转型。(4分)17 ~ 18世纪英国城市:①推动了资本主义经济的发展,为工业革命的开展奠定基础;②商人阶层壮大,促进了社会结构的变化;③推动了城市化进程,促进了城市规模扩大和人口增长。(4分) (3)认识:①商业发展与国家政策密切相关;②商业发展影响社会结构变迁;③商业发展对社会具有重要作用;④商业发展有利于文化交流与传播。(4分) 【评分细则】 (1)相同之处6分,1点2分,答出3点言之有理即可。 (2)原因6分,1点2分,答出3点言之有理即可。影响8分,每个进程4分,1点2分,答出2点言之有理即可。 (3)认识4分,1点2分,答出2点言之有理即可。 20.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 文明间交往之中的交流与互鉴并不具有先天性,而是伴随殖民史的历史进展在不同时期具有不同的显著特征,不只有交流与互鉴的现实温存,还有覆盖与移植的历史野蛮,以及抗争与冲突的并行史线。图9为《移植、冲突与互鉴:地缘政治学视野下国际传播与文明间交往》的论文目录。 一、引言 二、文明的覆盖与移植(1492 ~ 1648年) (一)殖民体系的形成:资源掠夺与空间扩张 (二)以传教为名的国际传播战术:教团与印刷技术 (三)种族、语言的摧毁与替换 三、文明的抗争与冲突(1648 ~ 1945年) (一)殖民体系的扩张:商业贸易与军事侵略 (二)平复文明冲突的机器装置:殖民机构、铁路与海底电缆 (三)文明抗争与民族主义诉求的历史嵌套 四、文明的交流与互鉴(1945年至今) (一)殖民体系的瓦解:世界体系形成与民族意识觉醒 (二)文明间交往议题的全球构建:联合国教科文组织与通信卫星 (三)数字疆界的融合与文明互鉴的“球土化” 五、作为文明间交往“武器”的国际传播 图9 请从上述目录中任选一个历史时期,结合所学世界近现代史知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,史实准确,阐述充分,逻辑清晰。) 【示例一】 选择:文明的覆盖与移植(1492 ~ 1648年) 论题:殖民扩张推动西方文明对殖民地文明的覆盖与移植 阐述:新航路开辟后,西班牙、葡萄牙等国出于对财富和土地的强烈渴望,开始大规模的殖民扩张。西班牙、葡萄牙在美洲开采掠夺大量金银矿,发展种植园经济,不断拓展其在海外的势力范围。教团随着殖民者的脚步深入殖民地,他们以传教为名义,强制当地原住民改变宗教信仰,打压当地原有宗教信仰,用基督教取代原有的宗教体系。印刷技术的传播使殖民者通过印刷书籍、宣传册、宗教教义,加速西方语言、文化和价值观在殖民地的渗透,逐步摧毁和替换殖民地原有的种族文化和语言,中断了本土文明的发展进程,实现西方文明对殖民地文明的覆盖与移植。 综上所述,在殖民扩张的驱动下,西方文明凭借国际传播手段推动西方文明对殖民地文明的覆盖与移植,对殖民地文明造成巨大冲击,深刻影响了世界文明的发展格局。 【示例二】 选择:文明的抗争与冲突(1648 ~ 1945年) 论题:殖民扩张引发了殖民地人民的激烈抗争 阐述:欧洲列强在商业利益和野心的驱使下,不断扩大其殖民版图。英、法等国通过商业贸易和军事侵略,在亚非拉地区建立起广泛的殖民统治。殖民者在殖民地倾销商品、掠夺原料,严重破坏当地经济结构,还利用殖民机构、铁路、海底电缆等设施,强化其殖民统治,传播西方文明。这些殖民统治措施激起了殖民地人民的强烈反抗。英国东印度公司的剥削和压迫引发了印度民族大起义,印度人民为了捍卫自身的文明和尊严,与英国殖民者展开激烈战斗。埃及等非洲国家也爆发了反对殖民统治的运动,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,以此唤起埃及人民的民族意识,试图恢复本土文明的主导地位。民族主义思想在抗争中不断传播和发展,殖民地人民逐渐形成民族意识,要求摆脱殖民统治,恢复和发展本土文明,不同文明之间的冲突日益激烈。 综上所述,西方文明与殖民地文明的碰撞引发了殖民地人民的激烈抗争,这种抗争在冲击殖民统治的同时,也推动了民族意识的觉醒,深刻影响了世界文明的发展走向。 【示例三】 选择:文明的交流与互鉴(1945年至今) 论题:殖民体系瓦解促进世界文明交流与互鉴的深入发展 阐述:二战结束后,世界形势发生巨大变化,殖民体系逐渐瓦解,民族意识觉醒,众多殖民地独立成为新兴民族国家,这一全新的地缘政治格局为文明交流创造了有利条件。联合国教科文组织等国际组织积极推动文明交流与合作,通过举办各类文化交流活动,促进不同文明在平等的基础上相互了解。通信卫星、互联网等现代科技的飞速发展,打破了信息传播的时空限制,加速文化传播与交流,推动了数字疆界的融合。世界各国的文化、艺术、科技成果得以在全球范围内迅速传播和共享,各国在保持自身文化特色的同时,积极吸收其他文明的优秀成果,实现文明互鉴的“球土化”,世界文明呈现出多元共生、交流互鉴的良好态势。 综上所述,殖民体系逐步瓦解和科技进步为文明的交流与互鉴创造有利条件,有利于增进各国之间的了解与合作,打破以往西方文明主导的单一文化格局,推动世界文明朝着更加多元、包容的方向发展。 【评分细则】 一、论题部分(3分) ①选取历史时期得1分,但只选了分期没有阐述不给分;②只写论题,没有阐述不给分;③没有紧扣材料的论题,不给分; 二、论述部分(7分) 1.要求论述充分,史论结合,逻辑严密,不存在史实错误。 2.论证6分,逻辑1分。 三、结论部分(2分) 围绕论题、阐述进行提升,得2分;照抄论题,只给1分。 四、补充细则 考生若作答中国史或世界古代史,依据高考评卷要求,最高不超过6分。 材料要求选取一个历史分期,即从材料给的三个分期中选取一个,若考生选取两个或三个分期进行作答,最高不超过6分。 9 / 13 学科网(北京)股份有限公司 $$

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2025年高二历史秋季开学摸底考(福建专用)
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