贵州省毕节市织金县2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

第 1 页 共 3 页 织金县 2024—2025 学年度第二学期期末质量监测 八年级语文 参考答案及评分标准 一、书写水平（5 分） 1.（5分）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共 4道小题，20 分） 2.（4分）①缭绕 ②扶 ③喧（错字、别字不给分） 3.（3分）B 4.（10 分）①白露未已 ②落英缤纷 ③天涯若比邻 ④山光悦鸟性 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥我心中 ⑦俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 ⑧可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 5.（3分）C 三、阅读能力（共 15 道小题，50 分） （一）（5分） 6.（3分）D 7.（2 分）示例一：A组适合围绕“历史典籍”进行主题性阅读，可了解中国古代历史的发 展脉络和编写特点。 示例二：B组适合围绕“中国古代诗歌的发展”进行主题性阅读，有 助于梳理中国古代诗歌的发展历程和特点。（意近即可） （二）（29 分） 8.（3分）A 9.（3 分）C 10.（4 分）示例：运用了比喻和夸张的修辞手法，把“杜鹃花”比作“被春风点燃的火焰”， “从山脚一直烧到云端”夸张地描绘出杜鹃花蔓延的态势，生动形象地写出了杜鹃花盛开时 的繁茂、艳丽与热烈，表现出其蓬勃的生命力和令人震撼的壮美景观，表达了作者对杜鹃花 的惊叹与赞美之情。（意近即可） 11.（4 分）示例：①自然之美：作者描绘了杜鹃花惊人的规模和绚烂的色彩，如从朱砂到 绛紫的红色渐变、朝霞暮云交融般的粉色等，展现出大自然创造的壮美景观。②文化底蕴： 文中融入了彝族文化元素，如彝族老人对千年杜鹃王的敬畏、彝族少女阿依与杜鹃花相关的 话语，体现了杜鹃花在当地文化中承载着历史记忆和民族情感，成为文化传承的象征。③生 命感悟：通过不同形态的杜鹃，如普底狂欢气质的杜鹃、金坡带着时间重量的古杜鹃等，表 达了对生命多样性和顽强生命力的赞美。④旅行真谛：作者认为在观赏杜鹃的过程中，收获 的不仅是视觉享受，更是心灵的触动和记忆的沉淀，体现了旅行中与美的相遇对人生的重要 意义。（答出两点即可） 12.（3 分）C 13.（3 分）B 14.（4 分）小黔的一日三餐不合理（1分）。理由如下：①早餐：含糖奶茶含有大量糖分， 属于高糖饮品，过多饮用易导致糖分过量摄入。肉松面包通常是精制面粉制作，且可能含有 较多油脂和添加剂，缺乏膳食纤维和其他营养成分，不是健康的早餐选择。②午餐：白米饭 属于精制谷物，相比全谷物，其营养成分和膳食纤维含量较低；糖醋排骨一般会使用较多的 糖和油来制作；炸薯条是油炸食品，含有大量油脂，都会影响体重和身体健康。③晚餐：泡 面是高盐、高油食品，且营养成分单一，主要是碳水化合物和油脂，缺乏维生素、矿物质等 营养物质；火腿肠含有较多的盐分和添加剂，蛋白质含量虽有，但不能作为晚餐的主要食物， 长期这样的晚餐搭配会导致营养不均衡。（分析每点 1 分，意近即可） 第 2 页 共 3 页 15.（5 分）示例：同学们，大家好！养成良好的饮食习惯对我们非常重要。不良的饮食习 惯会导致生理功能紊乱，进而感染疾病。养成健康的饮食习惯可以从以下几个方面来做：合 理摄入碳水，合理搭配食物，保证营养均衡；细嚼慢咽慢食；食用少盐、少油、少糖的食物； 尽量“鲜吃鲜做”，不吃剩菜。同学们，让我们一起养成良好的饮食习惯，做健康阳光的少 年吧！（合理即可） （三）（16 分） 16.（3 分）C 17.（3 分）（吾）不复树德于人（矣）（或：是以不树德于人也） 春树桃李 没有选对 培养对象 18.（3 分）D 【参考译文】 魏文侯在位的时候，子质做官犯了罪，（他）罢官后北上谋生，对简子说：“从今以后， 我不再对别人施恩德了。”简子说：“因为什么呢？”子质说：“我培养提拔了一半的士在 朝堂上，朝廷里的大夫也由我培养提拔的占一半，边境守卫的人由我培养提拔的也占一半。 如今殿堂上的士利用君王使我处于危险之中，朝廷里的大夫用法律威胁我，边境的人拿着武 器捉拿我，所以我不再对别人施德了。”简子说：“唉！您的话这样说就错了。如果春天栽 种桃李，夏天就可以在桃李树下乘凉，秋天就可以吃到果实。如果春天栽种蒺藜，夏天就不 可以摘它的叶子，秋天也只能得到它长成的刺。由此看来，得到什么结果在于栽种什么树。 是因为您培养提拔的对象不对啊。所以君子应该事先选准对象再培养提拔。” 19.（3 分）A 20.（4 分）示例：既表达了诗人对李使君的劝勉之情，希望他在梓州任上能够有所建树， 造福一方；又蕴含着诗人对梓州的期望，希望当地能在李使君的治理下，在教育等方面取得 新的发展，同时也体现了诗人对友人的信任与鼓励，相信他能够在梓州做出一番成绩，不辜 负当地的百姓和先贤的传统。（意近即可） 四、综合运用（共 3道小题，15 分） 21.（6 分）①三个环节 ②调节人际关系 ③全班讨论（每空 2分） 22.（3 分）隶书 行书 草书 23.（6 分）（1）把第②句中的书名号改为双引号 （2）把第⑤句中的“保护”改为“保卫 /守护”（找出句子各 1 分，找到错处并修改正确各 2 分） 五、写作能力（60 分） 24.（60 分）略 附：作文评分标准 基 础 等 级 40 分 一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～25） 四等（24～0） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 标点符号使用规 范 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通畅 字迹清楚 较为符合文体要求 标点符号使用较为规 范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹潦草 基本符合文体要求 标点符号使用不够规 范 偏离题意 中心不明或立意不当 内容单薄 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 不符合文体要求 标点符号使用不规范 第 3 页 共 3 页 发 展 等 级 20 分 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 深刻 丰富 有文采 有创新 能透过现象深入 本质 能揭示问题产生 的原因 材料丰富 形象丰满 意蕴丰厚 词语生动，句式灵活 恰当运用修辞 见解独特，材料新颖， 构思精巧 联想和想象丰富 表达有一定个性 ①未写标题扣 2分；若空行后才写标题，视作违规，扣 3分。 ②文章不足 600 字，每少 20 字扣 1 分。 ③错别字与错标点符号，每错 5 个扣 1分，重复错误不计，扣满 3分为止。 ④卷面整洁，书写工整，可酌情加 2～3 分，加分后不能超过作文总分 60 分；卷面不整洁、 书写不工整，酌情扣 1～2 分。 ⑤“基础等级”和“发展等级”评分，严格按“评分标准”执行。 保密★启用前 织金县2024一2025学年度第二学期期末质量监测 八年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题.满分150分。答题时间150分钟。考泼形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平(5分)》 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正，整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分）】 四月的乌蒙山，重峦叠嶂，云雾ia0rOo① 。一条条人工开凿的水渠如银链般镶嵌在 翠峰之间，一侧是深不见底的悬崖，另一侧是峭壁下奔流的渠水，这便是生机镇的“绝壁天梁”。 近年来，生机镇以“绝壁天渠”及其精神为核心，通过建设乡愁馆、村史馆深挖文化内涵， fi② 植经果林产业筑牢经济根基，并借助文旅融合激活民宿经济，走出了一条“文化铸 魂、产业兴村、旅游富民”的乡村振兴新路径 “好球！漂亮！”5月3日上午，在高流村村民委员会篮球场，2025年“绝壁天渠杯”篮球递 请赛决赛正如火如茶地进行，现场人声u0n③ 嚷，人们目空，切，掌声欢呼声震耳欲 幸。本次赛事为期5天，邀请来自七星关、安顺等省内8支球队的近百名运动员，吸引了周边乡 镇2000余名群众观赛，比赛期间民宿入住率超95%。赛事的举办，不仅提升了生机镇的知名 度，还带动了农特产品销售。 生机镇立足区域资源优势，以农业为本底、体育为引擎、旅游为载体，通过资源整合、产业联 动、品牌塑造等举猎实现深度融合，构建起名副其实的“农业+体育+旅游”三位一体发展格局。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不正确的一项是(3分) A.奔流 B.目空一切 C.震耳欲 D.名副其实 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①蒹葭采采， (《蒹葭》) ②芳草鲜美， (陶渊明《桃花源记》) ③海内存知己. (王勃《送杜少府之任蜀州》)】 ④ 潭影空人心。（常建《题陂山寺后禅院》） 5⑤ ,只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 八年级·语文第1页（共8页）》 ⑥头顶着蓝天大明镜，延安城照在 。 (贺敬之《回延安》) ⑦杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，写天气变化，渲染暗淡的氛围，烘托诗人凄惨苦闷的心境的 句子是： ⑧白居易《卖炭翁》中，写出了卖炭翁极度反常、矛盾的心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境 遇的句子是： 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.竺可桢，气象学家、地理学家。他的《大自然的语言》是一篇说明文。 B.“黄发垂髫”，指老人和小孩。“黄发”用来指老人：“垂髫”垂下来的头发，用来指小孩。 C.《庄子》一书是春秋时期哲学家庄子及其后学的著作，现存内篇、外篇、杂篇共33篇。 D.马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分) 6.依次填入下列思维导图中的标志性事件，有误的一项是(3分) 勇救参军 以笔为武器“作战” ③ ② 人苦难的童年 (工地上的磨烯 A.①解救朱赫来 B.②战场上的搏杀 C.③铲雪筑路 D.④与冬妮娅分道扬越 7.选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法。选择一些篇目组合起来进行主题性阅读，便于我 们理解作品内容。以下哪一组的篇目适合进行主题性阅读？任选一组并结合具体内容说明 理由。(2分)】 A.《(战国策)第八》《（史记）（汉书）第九》 B.《(诗经)第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 (二)现代文阅读(29分) 看见杜鹃 ①四月的风从乌蒙山脉的裙就里吹过，整个毕节便成了一只巨大的调色盘。那些沉睡了一冬 的杜鹏，像是被春风点燃的火烙，从山脚一直烧到云端，将苍茫群山染成一片惊心动魄的锦绣。 ②我来时，正逢这场燃烧最炽烈的时刻，绵延百里的杜鹃将积蓄了一整个寒冬的炽热，毫无 保留地倾泻在黔西北的沟空峰密之间。天空被映得发亮，群山被柒得通透，连空气都变得黏稠 起来，裹扶着甜醉的花香 ③车子在盘山公路上划出一道优美的孤线，窗外的色彩开始以惊人的浓度叠加。远处山脊 的剪影还沉浸在靛蓝色的晨霭里，近处的杜鸭却已经亮得刺眼。那些红色并非单调的火红，而 八年级·语文第2页（共8页）】 是从朱砂到绛紫的无数渐变：粉色也不仅是娇嫩的浅粉，更像是朝霞与暮云的交融；至于白色， 则在新雪与珍珠的光泽之间微妙地摇摆。最摄人心魄的是那些无法命名的颜色一某种介于 紫与蓝之间的神秘色调，在阳光下流转着金属般的光泽，让人想起古希腊人描绘爱琴海时使用 的“葡萄酒色”。 ④普底景区的杜鹃带着某种狂欢的气质。沿着原木铺就的栈道前行，两侧的花枝以近乎侵 略的姿态向小径中夹伸展。马缨杜鹃的红是带着声响的，仿佛能听见它们在阳光下爆裂的脆 响；露珠杜鹃则保持着处子般的静默，每片花瓣都托着一颗将坠未坠的水珠。最令人屏息的是 那些野生杜鹃，它们拒绝被归类，每一株都在挑战色彩学的常识一有的花瓣外缘镀着金边，中 心却渗出紫罗兰的暗纹；有的在阳光下呈现出丝绸的质感，转眼间又被风吹成半透明的羽纱。 ⑤站在观景台的木栏前，整片花海的律动尽收眼底：低处的花浪已经汹涌澎湃，高处的花苞 才刚裂开一道羞涩的缝隙，这错落的节奏宛如肖邦的前奏曲，在群山之间反复回响。 ⑥金坡景区的古杜鹃带着时间的重量。这些百年老树的枝干扭曲成青铜器上的夔龙纹样， 树皮皲裂如甲骨文的刻痕，而枝头的花朵却新鲜得像刚从晨露中诞生。那株被奉为神明的千年 杜鹃王，主千需要五个成年人张开手臂才能合围，开花时整棵树像一座正在喷发的火山，将滚烫 的色彩喷向天空。树下摆着新摘的野果和手绣的布条，几个头戴银饰的彝族老人正在用古老的调 子吟唱。他们布满皱纹的手指抚过树干上深深的沟壑，那动作像是在阅读一部无字的史诗。“这 棵树记得我们的祖先。”最年长的老者用烟斗指点着远处的群山，“那时候，整座山都是它的孩子。” ⑦正午时分的彝山花谷像被施了魔法的秘境。这里的杜鹃生长得毫无章法，有的从悬崖裂 隙中横空出世，有的在溪流中央的小岛上孤芳自赏。谷底的溪水清澈得让人心颤，水底的鹅卵 石上附着翠绿的水藻，偶尔有花瓣飘落，便在水面划出粉色的航迹。我遇见采药的彝族少女阿 依，她腰间别着的竹篓里装着半边莲和重楼，发辫上却簪着一朵粉白杜鹃。“花会保估采药人 不迷路，”她说话时眼睛亮得像山间的星星，腕上的银镯随着动作叮当作响。 ⑧索玛吊桥是悬浮在花海之上的梦境。走在微微晃动的桥板上，脚下是深不见底的峡谷， 眼前却是望不到边际的彩色波涛。夕阳西沉时，光线变得格外慷慨，为每片花瓣都镀上金箔般 的光泽。几位摄影师架起三脚架，他们的镜头里装满了这个春天最诚挚的馈赠。 ⑨幕色像稀释的蓝墨水般在山间洇开。杜鹃花的色彩渐渐沉入昏暗，只有偶尔被晚风掀起 的浪花还闪烁着余烬般的微光。远处村寨的灯火次第亮起，炊烟与雾气缠绵在一起，模糊了天 地的界限。山路上传来归牧的铃铛声，叮叮咚咚地敲打着黄昏的寂静。寨子里的火塘已经点 燃，烤土豆和荞麦饼的香气混着杜鹃的芬芳，在渐凉的空气中缓缓流淌。 ①回程的车上，窗外的景色变成流动的色块。困意袭来时，那些杜鹃又在记忆里重新绽 放一金坡古树上倔强伸展的枝丫，彝山溪流中打着旋儿的花瓣，索玛桥上看到的连绵花浪，还 有阿依发间那朵不肯凋零的粉白。忽然懂得，这百里杜鹃的珍贵，不仅在于它惊人的规模，更在 于每朵花都在讲述不同的故事：百年老树用年轮记载的沧桑，彝族少女用银饰歌唱的青春，摄影 师镜头定格的永恒，以及每个过客心中被点亮的刹那。 八年级·语文第3页（共8页） ①春天终将过去，杜鹃的火焰也会渐渐熄灭。但那些被花瓣亲吻过的记忆，那些在花海中 失语的瞬间，已经像当地人家自酿的米酒，在时光的陶瓮里静静发酵。或许旅行的真谛就在于 此：在某个始料未及的时刻，与一片决绝的美狭路相逢，从此你的眼睛就装下了整个世界的色 彩。而人生漫长，能有多少次这样的相遇呢？ (选自《毕节日报》2025年5月10日) 8.下列对作者游踪梳理正确的一项是(3分) A.普底景区—金坡景区一彝山花谷—索玛吊桥 B.金坡景区——普底景区—彝山花谷—索玛吊桥 C.彝山花谷一普底景区—金坡景区一 索玛吊桥 D.索玛吊桥一普底景区一金坡景区一一彝山花谷 9.文中彝族少女阿依说“花会保佑采药人不迷路”。下列对这句话的理解最合理的一项是 (3分) A.因为杜鹃花花香浓郁，能帮助采药人辨别方向。 B.当地杜鹃花数量众多，为采药人提供明显地标。 C.杜鹃花在当地文化中具有特殊意义，承载着人们对自然的敬畏与美好期许。 D.杜鹃花生长在悬崖溪流边，能给采药人指引安全路线。 10.赏析文中画横线的句子。(4分) 那些沉睡了一冬的杜鹃，像是被春风点燃的火焰，从山脚一直烧到云端，将苍茫群山染 成一片惊心动魄的锦绣。 11.结合全文，谈谈作者笔下的杜鹃花具有哪些深刻内涵。(4分) 健康饮食，有利于预防疾病，保持身体健康。班级开展“合理饮食·健康生活”综合性学习 活动，下面是同学们成果汇报的内容。请你参与并完成下面小题。 材料一：拒绝饮食坏习惯 健康的饮食习惯可使身体健康成长，不良的饮食习惯则会导致人体的正常生理功能紊乱而 使人感染疾病。不良的饮食习惯有经常不吃饱、经常吃太饱、挑食、进食过快，进食过烫食物、饮 食不洁、戒碳水等。 不知从何时开始，很多人将“戒碳水”当作日常生活中的头等大事。他们遵循“不吃主食， 多吃肉、蛋、奶”的饮食模式，把鸡肉、牛肉、鸡蛋当饭吃。然而，蛋白质、脂肪能够代替碳水吗？ 答案显然是否定的，因为碳水化合物作为极经济的能量来源，对人体实在太重要了。 驯化谷物之后，人类的智力水平才随着吃谷物碳水的增多而提升，碳水如同能量开关，控制 着神经元、多巴胺的正常运作。“戒碳水”违背的是人类刻在DNA里对碳水的热爱，伴随缺碳 水产生的脱发、乏力、抑郁等副作用，让人宁愿做个快乐的胖子。 八年级，语文第4页出 五 材料二：健康饮食很重要 中国居民平衡膳食宝塔(2022) Chinese Food Guide Pagoda(2022) 盐 <5克 油 25-30克 奶及奶制品 300-500克 大豆及坚果类 25-35克 动物性食物 120-200克 每周至少2次水产品 每天一个鸡蛋 蔬莱类 300-500克 水果类 200-350克 谷类 200-300克 全谷物和杂豆 50-150克 薯类 50-100克 水 1500-1700毫升 每天活动6000步 碳水化合物是人体不可缺少的物质，摄入适量的碳水化合物对于维持健康至关重要。复杂 的碳水化合物，如全谷物、蔬菜和豆类，不仅提供持久的能量，还富含各种营养物质和膳食纤维 这些成分有助于维持身体的正常功能，同时也有助于控制体重和血糖水平。例如，全麦面包、 米比精制面粉、白米更健康，因为它们保留了更多的纤维和营养成分。 然而，我们太容易摄入过多的简单碳水。研究表明，高糖饮食和精制谷物的过量摄入可能 会致能量过剩，从而引发体重增加的问题。例如，经常饮用含糖饮料或过多食用糖果和甜点，可 能会导致糖分的过量摄入，最终影响体重和身体健康。 选择以全谷物、新鲜水果和蔬菜为主的碳水，并搭配适量的蛋白质和健康脂肪，这样的均衡 饮食能够使人获得全面的营养，也降低了摄入过多简单碳水化合物的风险。 材料三：良好习惯要养成 杂食 可从每天吃10种、15种食物做起，遵循食物互补原理，获得各种营养 慢食 细嚼慢咽，减少对肠胃的伤害，帮助消化 淡食 饮食要少盐、少油、少糖等 鲜食 食物均以新鲜为主，提倡“鲜吃鲜做”，不吃剩食 洁食 “干净”包括无尘、无细菌病毒及无污染物 定食 定时定量进食，这是人体生物钟的要求 12.下面是同学们关于健康饮食的说法，正确的一项是(3分) A.小贵：只要多吃蛋白质和脂肪就能满足身体需求，碳水可有可无。 八年级·语文第5页（共8页） B.小黔：为了保持身材，应该完全不吃主食。 C.小语：相比精制谷物，全谷物保留了更多膳食纤维和营养成分，对人体健康更有益。 D.小文：饮食越清淡越好，应该完全不吃肉类 13.同学们为此次活动设计了如下宣传标语，其中最能体现材料二倡导的饮食理念的一项是 (3分)》 A.多吃肉类，强壮身体。 B.粗细搭配，果蔬每天，蛋白脂肪，均衡饮食。 C.拒绝碳水，健康减脂。 D.牛奶当水喝，补钙又美容。 14.下面是小黔分享的他某一天的食谱，请结合材料，判断小黔这天的一日三餐是否合理，并说 明理由。(4分) 一日食谱 早餐 一杯含糖奶茶和一个肉松面包 午餐 白米饭、糖醋排骨和炸薯条 晚餐 泡面加火腿肠 15.活动接近尾声，请你以主持人的身份进行总结性发言，发言主题为“养成良好的饮食习惯”， 呼吁同学们合理饮食，健康成长。（不少于100字，5分）》 (三)古代诗文阅读(16分)》 魏文侯之时，子质心仕②而获罪焉，去③而北游，谓简主曰：“从今以后，吾不复树德于人矣。” 简主曰：“何以也？”质曰：“吾所树堂上之士半，吾所树朝廷之大夫半，吾所树边境之人亦半。今 堂上之士恶我于君，朝廷之大夫恐我以法，边境之人劫我以兵，是以不树德于人也。”简主日： “噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜④，夏不可采其叶，秋得其 刺焉。由此观之，在所树也。今子所树，非其人也。故君子先择而后种也。” (节选自韩婴《韩诗外传》) 【注释】①子质：人名。②仕：做官。③去：罢官。④蒺藜：有刺的植物。 16.下列句子与本文主旨意思相近的一项是(3分) A.君子坦荡荡，小人长戚戚。 B.听君一席话，胜读十年书 C.种树者必培其根，种德者必养其心。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 17.子质和简主对于“树德于人”有不同的看法：子质因被自己培养的人背叛而决定不再培养他 人，所以得出“ ”(用原句回答)的消极结论：简主以“ 和“春树蒺藜”两种植物的种植结果为喻，指出子质的问题在于 ,借此劝 诫子质培养人才应先慎重选择。(3分) 八年级·语文第6页（共8页） 18.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A.何以也 能以径寸之木(《核舟记》) B.秋得食其实 食马者不知其能千里而食也(《马说》)》 C.夏不可采其叶 其真无马邪(《马说》) D.故君子先择而后种也 故外户而不闭(《大道之行也》) 送梓州李使君 [唐]王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田【注】。 文翁翻教授，不敢倚先贤。 【注释】芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常因农田事发生讼案。 19.下列情境在诗中没有出现的一项是(3分) A.百姓在山坡上放牧 B.百道飞泉倾泻而下 C.女子向官府缴纳布匹 D.百姓因芋田问题对簿公堂 20.诗歌尾联运用了文翁的典故，请结合全诗，分析诗人运用此典故表达了怎样的情感。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 在当今全球化的时代浪潮中，中国始终秉持“以和为贵”的理念，坚定地走在国际舞台上， 为世界和平与发展贡献着不可或缺的力量。为此，贵州某中学八年级(2)班准备开展“以和为 贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 21.下面是小黔绘制的“以和为贵”综合性学习活动流程图，请你把下面的流程介绍补充完整。 每处不超过6个字。(6分) 了解“和”的不同字体 探究“和”源 理解“和”的思想内涵 认识“和”的思想可调节人际关系 “以和为贵”综合性学习活动 寻求“和”用 分享“以和为贵”的事例 制订“班级议事规则” 共享“和” 乐 全班讨论与“和”有关的新闻 “以和为贵”综合性学习活动由① 组成。第一个环节是探究“和”源， 先了解“和”的不同字体，再理解“和”的思想内涵：第二个环节是寻求“和”用，先认识“和” 的思想可② 再分享“以和为贵”的事例：第三个环节是共享“和”乐，先是 全班合作，制订“班级议事规则”，再③ 与“和”有关的新闻。 八年级·语文第7页（共8页） 22.同学们从网上搜集到了中国人民银行发行的五幅“和”字纪念币的图片，请补写出图片中 “和”字对应的正确字体。(3分) 篆书 楷书 23.班上举办了“以和为贵”的演讲比赛，下面是小黔同学的演讲稿初稿的部分内容，其中有两 处不妥，请你找出并提出修改意见。(6分) ①翻开中华文明的厚重史册，“和”的思想如璀璨星辰，照亮历史长河。②两千多年前， 孔子便提出《礼之用，和为贵》，将“和”视为社会运行的重要准则。③战国时期，蔺相如因完 壁归赵被封为上大夫。廉颇心中很是不服，便对他人说会羞辱蔺相如。④蔺相如为了国家 利益，尽量避见廉颇，以宽广的胸怀避免了将相失和。⑤廉颇最终被蔺相如的大度感动，负 荆请罪，二人冰释前嫌，携手同心保护赵国。⑥这种“和”的精神，让赵国得以在乱世中立 足，也成为国与国之间友好交往的基本原则。 ()标点符号错误： (2)词语运用错误： 五、写作能力(60分) 24.中国人一向主张“以和为贵”，提倡同学之间和气相处，家庭成员和睦融洽，邻里之间相互包 容，国与国和平共处，人与自然和谐共生，人与社会和谐发展。对于“和”这个话题，你-一定 有很多想法要分享吧。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明 确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文 体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不 可摘抄综合运用中的材料。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 写一篇记叙文，叙述与自己有关的经历或 与父母分享自己与“和”相关的 任务一 故事，传递出独特的感受，语言表达生动 经历或故事 形象 写一篇演讲稿，深入剖析“和”的内涵，强 在班级的主题演讲上，发表你对 任务二 调其在社会中的价值和意义，倡导人们构 “以和为贵”的思考和认识 建和谐社会 八年级·语文第8页（共8页）