重庆市部分地区2024-2025学年高一下学期6月语文试题汇编：文言文阅读

重庆市部分地区2024-2025学年高一下学期6月语文试题汇编 文言文阅读（解析版） 重庆市主城七校联考2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 夫君子小人之不相容，犹冰炭之不可同器而处也，故君子得位则斥小人，小人得势则排君子，此自然之理也。然君子进贤退不肖，其处心也公，其指事也实；小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。公且实者谓之正直，私且诬者谓之朋党，在人主所以辨之耳。是以明主在上，度德而叙位，量能而授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移。夫如是，则朋党何自而生哉！彼昏主则不然。明不能烛，强不能断；邪正并进，毁誉交至，取舍不在于己，威福潜移于人。于是谗慝得志而朋党之议兴矣。 夫木腐而蠹生醯酸而蜹集故朝廷有朋党则人主当自咎而不当以咎群臣也。文宗苟患群臣之朋党，何不察其所毁誉者为实，为诬；所进退者为贤，为不肖；其心为公，为私；其人为君子，为小人！苟实也，贤也，公也，君子也，匪徒用其言，又当进之；诬也，不肖也，私也，小人也，匪徒弃其言，又当刑之。如是，虽驱之使为朋党，孰敢哉！释是不为，乃怨群臣之难治，是犹不种不芸而怨田之芜也。朝中之党且不能去，况河北贼乎！ （节选自司马光《资治通鉴》） 材料二： 大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自欧阳修《朋党论》） 材料三： 欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君安得不危哉！何以言之？君子以道事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予违，人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复同，唯怨之报。此其所以必胜也。 愚以谓治道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾，将为吾用之不暇，又何怨之报乎！善除盗者，开其衣食之门，使复其业；善除小人者，诱以富贵之道，使隳其党。以力取威胜者，盖未尝不反为所噬也。 （节选自苏轼《续欧阳子朋党论》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也 B. 夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也 C. 夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也 D. 夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也 11. 下列对材料中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. 度，考虑、衡量，与王安石《答司马谏议书》“度义而后动”中“度”意义相同 B. 贷，宽恕，与成语“责无旁贷”“严惩不贷”“赈贫贷乏”中“贷”含义都不同。 C. 河北，通常指黄河以北地区，与《鸿门宴》“将军战河北，臣战河南”含义相同。 D. 亲戚，包括父系、母系及妻系亲属，《孟子》“寡助之至，亲戚畔之”即用此意。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 圣明之君能赏罚分明，不被奸佞迷惑；昏聩之君会导致正邪并立，酿成朋党之祸。 B. 司马光以唐文宗之例，说明君子与小人冰火不相容，互相排斥，是很自然的规律。 C. 君子因志趣相同而结为朋，小人因利益一致而结为朋，欧阳修对此有不同的看法。 D. 小人之党在朝政争斗中容易得势且不易铲除，苏轼提出要“黜其首恶而贷其余”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）释是不为，乃怨群臣之难治，是犹不种不芸而怨田之芜也。 （2）小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。 14. 司马光、欧阳修和苏轼三人在如何对待“朋党”上分别有何主张？请结合材料概括。 【答案】10. D 11. B 12. B 13. （1）唐文宗不去这样做，反而埋怨群臣百官难以驾驭，这就好像一个农夫，自己不种田也不锄草，反而抱怨田地荒芜一样。 （2）作为小人，不得志就希图再被任用，只要报复他仇怨。这是小人一定胜利的原因。 14. ①司马光主张明君应主动辨别忠奸，重用忠臣； ②欧阳修主张区分“真朋”与“伪朋”，要“退小人之伪朋，用君子之真朋”； ③苏轼提出分化策略：严惩首恶、宽待胁从。 【解析】 【导语】这两篇文言文围绕“朋党”问题展开深刻论述。司马光强调明君应明辨忠奸，指出朋党之祸源于君主昏聩；欧阳修区分君子之朋与小人之朋，主张用真朋退伪朋；苏轼则警示朋党之争的危害，提出宽严相济的治理策略。三文层层递进，展现了宋代士大夫对政治生态的深刻思考。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：凡是树木腐朽，就会产生蠹虫；食醋酸败，就会集聚蚋虫。所以，如果朝廷出现朋党，君主应当首先自我引咎，而不应当责备群臣百官。 “木腐而蠹生”与“醯酸而蜹集”，句式相同，句意相关，中间断开，排除AC； “人主当……”与“而不当……”为对应句子，“而不当”前应断开，排除B。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：考量德行授予职位。/考虑到事情适宜就采取行动。 B.错误。宽恕/推卸/宽恕/借出钱财。句意：如果贬斥他们的首恶而宽恕其余的人。/自己的责任不能推卸给别人。/严厉惩罚，绝不宽恕。/救济穷人。 C.正确。 D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“司马光以唐文宗之例，说明”错误，材料一开篇说“夫君子小人之不相容……此自然之理也”，但全文段未提唐文宗之例。第二段虽提到“文宗苟患群臣之朋党”，但这是作为反面例证，说明君主未能明辨是非导致朋党之祸，而非用来证明君子小人天然对立。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“释”，放弃；“是”，这；“是犹”，这就像。 （2）“侥幸”，希图；“唯怨之报”，宾语前置句，“唯报怨”，“此其所以必胜也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“明主在上，度德而叙位，量能而授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移”可知，司马光主张明君应主动辨别忠奸，重用忠臣； ②结合“当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也”“君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节”“为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治”可知，欧阳修主张区分“真朋”与“伪朋”，要“退小人之伪朋，用君子之真朋”； ③结合“愚以谓治道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾”可知，苏轼提出分化策略：严惩首恶、宽待胁从。 参考译文： 材料一： 君子和小人之间不能相容，就像冰和炭火不能放在同一个器具中相处一样。所以，如果君子执政，就排斥小人；小人得势，就排斥君子，这是很自然的道理。然而，君子提拔德才兼备的人，撤免庸俗无能的人，办事出于公心，实事求是；而小人则阿谀奉迎，投其所好，毁其所恶，办事出于私心，捏造事实。办事出于公心，实事求是的人被称为正直的君子；而办事出于私心，捏造事实的人则被称为朋党。究竟是正直的君子还是朋党，关键在于君主认真辨别。所以，凡是英明的君主执政，考量德行授予职位，衡量才能委任官职。对于有突出政绩的官员，加以提拔赏赐；有严重罪行者，则撤免惩罚。既不被奸臣的谗言所迷惑，也不因他们的花言巧语而改变自己的主见，如能这样做，朋党又怎么能够产生呢？凡是昏庸的君主执政，则恰恰相反。他们既不能明辨是非，处理问题又优柔寡断，以致正邪并用，毁誉交加；取舍不由己定，威福暗中旁落。于是，奸邪小人得志猖狂，朝廷中必然出现朋党。 凡是树木腐朽，就会产生蠹虫；食醋酸败，就会集聚蚋虫。所以，如果朝廷出现朋党，君主应当首先自我引咎，而不应当责备群臣百官。唐文宗如果忧虑群臣朋比为党，为什么不去核查他们所诽谤和赞誉的是事实，还是捏造？他们所荐举的官员是德才兼备，还是庸俗无能？办事是出于公心，还是出于私心？他们本人是君子，还是小人？如果他们的言行实事求是，荐举的官员德才兼备，办事出于公心，那么，他们就一定是君子，朝廷不但应当采纳这些人的意见，而且应当提拔他们。如果他们捏造事实，荐举的官员庸俗无能，办事出于私心，那么，他们就一定是小人，朝廷不但应当拒绝这些人的意见，而且应当惩罚他们。如果唐文宗能够这样去做，那么，就是命令百官结党营私，也肯定没有人胆敢那样去干！唐文宗不去这样做，反而埋怨群臣百官难以驾驭，这就好像一个农夫，自己不种田也不锄草，反而抱怨田地荒芜一样。唐文宗对朝廷中的朋党尚且不能铲除，何况对于黄河以北三镇的叛贼呢！ 材料二： 总的来说，君子与君子，因为理想目标相同结成朋党；小人与小人，因为利益一致结成朋党，这是很自然的道理啊。然而臣又认为小人没有朋党，只有君子才有，这是什么缘故呢？（因为）小人喜好的是利禄，贪图的是钱财货物。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结援引而成为朋党，这种朋党是虚伪的。等到他们看到利益而各自争先，或者到了无利可图而交情日益疏远的时候，就会反过来互相残害，即使是对他们的兄弟亲人也不会放过。所以臣认为小人无朋党，他们暂时为朋党，是虚伪的。君子就不是这样，让他们修养品德，则彼此目标相同又能够取长补短；让他们为国效力，则能够齐心协力，互相帮助，始终如一，这就是君子的朋党。所以做君王的，应该斥退小人虚伪的朋党，而任用君子真正的朋党，那么天下就能治理好了。 材料三： 欧阳先生说：“小人想要使国内没有君子，一定要向皇上进献朋党的说法。”唉，国家将要灭亡，这是它的先兆吗？祸没有比权力转移给别人更大的，而君主没有比国家有朋党更危险的。有朋党就一定有斗争，斗争起来小人一定胜利，而权力就归他们掌握，君主怎能不危险呢！为什么这么说？君子用德来侍奉君主，君主一定尊敬而疏远他。小人只听君主的话，从不违背君主的意愿，君主一定和他游乐而亲近他。疏远的容易被离间，而亲近的难于被分离。而作为君子，不得志就引身而退，喜欢他的主张而不去作官。作为小人，不得志就希图再被任用，只要报复他的仇怨。这是小人一定胜利的原因。 我认为治国之道，在去掉过分罢了。如果贬斥他们的首恶而宽恕其余的人，使有才能的人不失去富贵，没有才能的人不招来遗憾，将为我所用而唯恐不及，又有什么怨恨要报复呢？人们所以作盗贼，是因为衣食不够罢了。农夫和城市居民，怎能保证他们不去作盗贼，而衣食已经富足，盗贼难道有不能回去作农夫和城市居民的吗？所以善于消除盗贼的人，要开放他们衣食的门路，恢复他们的本业；善于消除小人的人，用富贵的正路来引诱他，使他们的朋党毁坏。靠武力的威势来取得胜利的，大概没有不反被所咬的。 重庆市七校联盟2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 秦二年十月，沛公攻胡陵、方与，还守丰。秦泗川监平将兵围丰，破之。令雍齿守丰。十一月，沛公引兵之薛。魏人周市略地丰沛，使人谓雍齿曰：“丰，故梁徙也，今魏地已定者数十城。齿今下魏，魏以齿为侯守丰；不下，且屠丰。”雍齿雅不欲属沛公，及魏招之，即反为魏守丰。沛公攻丰，不能取，沛公还之沛，怨雍齿与丰子弟畔之。 （节选自班固《汉书·高帝纪》） 材料二： 上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将，往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下；今陛下为天子，而所封皆故人所亲爱，所诛皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎、群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿，则群臣人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜，曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣！” 臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪！盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有觖望自危之心；故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世。若良者，可谓善谏矣。 （节选自《资治通鉴·汉纪三》） 材料三： 夫公家之事，知无不为，见无礼于君，如鹰鹯之逐鸟雀。案子房之少也，倾家结客，为韩报仇。此则忠义素彰，名节甚著。其事汉也，何为属群小聚谋将犯其君遂默然杜口俟问方对？倘若高祖不问，竟欲无言者邪？且将而必诛，罪在不测。如诸将屯聚，图为祸乱，密言台上，犹惧觉知；群议沙中，何无避忌？为国之道，必不如斯。然则张良虑反侧不安，雍齿以嫌疑受爵，盖当时实有其事也。如复道之望、坐沙而语，是说者敷演，妄溢其端耳。 （节选自刘知几《史通·暗惑第十二》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 何为属群小A聚谋B将犯C其君D遂默E然F杜口G俟问H方对 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 畔，同“叛”，指背叛，与《孟子·公孙丑下》中“亲戚畔之”的“畔”意思相同。 B. 文中“天下属安定”与后文“以此属取天下”的“属”意思不同。 C. 彰，表彰，与《劝学》中“声非加疾也，而闻者彰”的“彰”意思不同。 D. 害，指损害，成语“害群之马”中的“害”与此意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏国人周市进攻丰、沛两地，并派人游说雍齿。由于使者的威逼利诱，雍齿不得不选择了投降并替魏国镇守丰邑。 B. 张良认为，将领们担心因往常的过失被猜疑而遭诛杀，同时也担心因土地有限而无法全部获得封赏，于是想要谋反。 C. 司马光认为张良本应知无不言，却并没有立即进谏，大概是因为他想借着这件事进献忠言以改变高帝的心意。 D. 材料三先表明对待公家之事的态度，再以假设性问题引导读者，并进行推理，最后诊断史书表述的正误。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下起布衣，以此属取天下；今陛下为天子，而所封皆故人所亲爱，所诛皆生平所仇怨。 （2）如诸将屯聚，图为祸乱，密言台上，犹惧觉知。 14. 材料三中，刘知几对《资治通鉴》记载的“复道望见诸将谋反”一事提出质疑。请结合三则材料，简析其质疑的合理性。 【答案】10. BDG 11. C 12. A 13. （1）陛下以平民的身份起事，依靠这些人夺取了天下；如今陛下做了天子，而所封赏的都是自己的旧交和亲近喜爱的人，所诛杀的都是自己生平仇视怨恨的人。 （2）倘若诸将聚集密谋，企图制造祸乱，即使在台上低声私语，尚且害怕被人察觉。 14. ①职责矛盾：张良作为心腹谋臣，若真察觉谋反应主动进谏，而非等到被问时才回答有人谋反之事； ②行为反常：谋反需高度隐蔽，但诸将竟公然“坐沙中语”毫无避忌违反常理；对比“密言台上，犹惧觉知”，公开谋反的记载不合逻辑。 ③历史逻辑：刘知几以张良早年“倾家结客为韩报仇”的忠义形象作对比，质问其“默然杜口俟问方对”的消极态度不符合其人设，凸显情节矛盾。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料围绕刘邦与雍齿恩怨，借三则史料展不同视角：《汉书》记雍齿叛变，《资治通鉴》写张良以封赏雍齿化解危机，《史通》质疑记载真实性。三则材料互文，含史实、权谋分析与史学考辨，立体呈现历史叙事复杂性，在君臣关系等维度形成对话，适合考查文言解读与思辨能力。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：为什么又要与一群小人聚首密谋，将要侵犯君主，却沉默不语，直到被问时才回答呢？ “群小聚谋”为动宾结构，中间不应断开，应在“谋”后面断开，即在B处断开； “犯”的宾语为“其君”，中间不应断开，应在“君”后面断开，即在D处断开； “默然”是“杜口”的状语，中间不应断开，应在“口”后面断开，即在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：对雍齿与丰子弟的叛变恨恨不已。/连家人亲戚都背叛他。 B.正确。“属”，刚刚/类。句意：天下才刚安定。/依靠这些人取得天下。 C.错误。显著，明显/清楚。句意：这说明他的忠义向来显扬。/声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 D.正确。句意：有时就会损害公平公正。/危害马群的马。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“由于使者的威逼利诱，雍齿不得不选择了投降”错误。根据材料一中的“齿今下魏，魏以齿为侯守丰；不下，且屠丰”“雍齿雅不欲属沛公，及魏招之，即反为守丰”可知，雍齿投降的原因，除了“使者的威逼利诱”，还有“他本来就不愿意隶属沛公”，且用“不得不”来形容雍齿投降时的心态并不恰当。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“布衣”，平民；“属”，类；“皆”，表判断，都是。 （2）“屯聚”，聚集密谋；“图”，图谋，企图；“密言台上”，状语后置句和省略句，正常完整语序“（于）台上密言”。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①由材料二第二段“张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪”可知，张良作为高帝的谋臣，被高帝视为心腹，承担着为高帝出谋划策、排忧解难的重要职责，理应对可能危及高帝统治的事情主动进谏、积极应对。然而在《资治通鉴》所记载的“复道望见诸将谋反”一事中，张良在高帝未询问时，并未主动告知诸将有谋反迹象，而是等到高帝看到诸将“往往相与坐沙中语”并询问“此何语”时，才说出“陛下不知乎？此谋反耳”。这种被动回应的行为与他作为心腹谋臣应主动进谏的职责相悖，所以刘知几对这一记载提出质疑具有合理性。 ②由材料三“且将而必诛，罪在不测。如诸将屯聚，图为祸乱，密言台上，犹惧觉知；群议沙中，何无避忌”可知，谋反是极其严重的罪行，一旦被发现，参与谋反的诸将必然会被诛杀，所以他们在谋划谋反时理应高度隐蔽，小心翼翼地避免被人察觉。按照常理，即便是在相对隐蔽的台上密谋，他们都会担心被人发觉。但在记载中，诸将却“往往相与坐沙中语”，公然聚集在一起交谈，毫无避忌之意。这种公开交谈谋反之事的行为与谋反应有的隐蔽性严重不符，违背了基本的行为逻辑，因此刘知几对“复道望见诸将谋反”这一记载的合理性产生质疑是合理的。 ③由材料三“案子房之少也，倾家结客，为韩报仇。此则忠义素彰，名节甚著。其事汉也，何为属群小聚谋将犯其君遂默然杜口俟问方对”可知，张良年少时就“倾家结客，为韩报仇”，展现出他忠义素彰、名节甚著的形象。在为汉朝效力时，以他以往的忠义性格和积极作为，面对可能危及高帝统治的诸将谋反之事，应该积极主动地采取行动，向高帝进谏并出谋划策来应对危机。然而在记载中，他却“默然杜口俟问方对”，表现出消极被动的态度。这种消极态度与他早年为韩报仇时的积极主动形成了鲜明对比，与他一贯的忠义形象不符，凸显了情节上的矛盾，所以刘知几对“复道望见诸将谋反”的记载提出质疑是合理的。 参考译文： 材料一： 秦二世二年十月，沛公攻打胡陵、方与后，回师丰邑。秦泗川监平领兵围丰，打败秦军。派雍齿守丰。十一月，沛公领兵到薛。魏将周市略取丰沛，派人对雍齿说：“丰曾是魏的临时都城，今日魏地已被收复数十城。雍将军如能归顺于魏，魏就委你为侯镇守丰地；若不归顺，魏兵就要屠城。”雍齿平素本不愿居沛公之下，到魏招降时，就归顺于魏而为魏守丰了。沛公攻丰，无法攻下。沛公引兵回沛，对雍齿与丰子弟的叛变恨恨不已。 材料二： 高祖已封立了大功臣二十多人，其他的人日夜争功而没有结果，没能封赏。高祖在洛阳南宫，从复道上望见将领们常常聚坐在沙地上互相谈论。高祖问：“这是在说什么呀？”留侯（指张良）说：“陛下不知道吗？这是在谋反呀。”高祖说：“天下才刚安定，为什么要谋反呢？”留侯说：“陛下出身平民，依靠这些人取得天下；现在陛下成为天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些亲信喜爱的故人，所诛杀的都是生平仇怨之人。现在军吏计算功劳，认为天下的土地不够封赐所有的功臣，这些人担心陛下不能全部封赐，又恐怕自己过去所犯的过错被陛下猜疑以至于遭到诛杀，所以便相聚谋反。”高祖于是担忧地说：“该怎么办呢？”留侯问：“皇上生平所憎恨，而且是群臣共知的人中，谁是最恨的？”高祖说：“雍齿与我本有积怨，我本想杀他，因他功劳多，故此不忍下手。”留侯说：“现在赶紧先封赐雍齿以昭示群臣。群臣看见雍齿受封，就会心安了。”于是高祖便设宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们就不用担忧了。” 臣司马光曰：张良作为高帝的谋臣，被当作心腹亲信，应该是知无不言，哪有已经听说诸将要谋反，却一定要等到高帝亲眼见到有人成群结队地议论，这样以后才禀报这件事的道理啊！大概因为高帝刚刚得到天下，多次凭着个人的好恶来封赏诛杀，有时就会损害公平公正，大臣们常常产生怨恨和感到自己有危险的心理。所以张良借着这件事进献忠言以改变高帝的心意，使在上位者没有偏袒私情的过失，在下位者没有猜疑恐惧的念头，国家没有忧患，利益延及后世。像张良这样，可以说是善于劝谏的了。 材料三： 至于说到国家公事，只要知道了就应该去做，发现有人对君主失礼，就像鹰鹯追逐鸟雀一样，迅速予以惩治。张良年轻时，曾不惜倾家荡产去结交宾客，要为韩国报仇。这说明他的忠义向来显扬，名节十分显著。后来他归附汉朝，为什么又要与一群小人聚首密谋，将要侵犯君主，却沉默不语，直到被问时才回答呢？如果高祖不问他，难道竟要一言不发吗？况且谋反一定要被杀头，罪在不赦。像将领们屯兵聚众，图谋作乱，他们即使向朝廷秘密报告，还怕泄露机密而被发觉；像这样在众人之中公开议论，怎么能没有顾忌呢？治理国家的道理，一定不能像这样。但是张良担心反叛而国家不安，雍齿封爵有猜疑，这大概是当时确有这种情况。至于说在复道上观望、坐在沙中议论，那只是讲述者铺陈夸张，虚构了事情的细节罢了。 重庆市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 神宗既退司马温公，一时正人皆引去，独用王荆公，尽变更祖宗法度，用兵兴利，天下始纷然矣。帝一日侍太后，同祁王至太皇太后宫，时宗祀前数日，太皇太后曰：“天气晴和，行礼日亦如此，大庆也。”帝曰：“然。”太皇太后曰：“吾昔闻民间疾苦，必以告仁宗，常因赦行之，今亦当尔。”帝曰：“今无它事。”太皇太后曰：“吾闻民间甚苦青苗、助役钱，宜因赦罢之。”帝不怿，曰：“以利民，非苦之也。”太皇太后曰：“王安石诚有才学，然怨之者甚众。帝欲爱惜保全，不若暂出之于外，岁余复召用可也。”帝曰：“群臣中惟安石能横身为国家当事耳。”祁王曰：“太皇太后之言，至言也。陛下不可不思。”帝因发怒，曰：“是我败坏天下耶？汝自为之。”祁王泣曰：“何至是也。”皆不乐而罢。 （节选自邵伯温《邵氏闻见前录·卷三》） 材料二： 王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？”曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十万。”公呼其夫，令为夫妇如初，尽以钱赐之。司马温公从庞颖公辟为太原府通判，尚未有子。颖公夫人言之，为买一妾，公殊不顾。夫人疑有所忌也，一日教其妾：“俟我出，汝自装饰至书院中。”冀公一顾也。妾如其言，公讶曰：“夫人出，汝安得至此？”亟遣之。颖公知之，对僚属咨其贤。荆公、温公不好声色，不爱官职，不殖货利皆同。二公除修注，皆辞至六、七，不获已方受。温公除知制诰以不善作辞令屡辞免改待制。荆公官浸显，俸禄入门，任诸弟取去尽不问。温公通判太原时，月给酒馈待宾客外，辄不请，晚居洛，买园宅，犹以兄郎中为户。故二公平生相善，至议新法不合，始著书绝交矣。 （节选自邵伯温《邵氏闻见前录·卷十一》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 温公除A知B制诰C以不善D作E辞F令屡辞G免H改I待制。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 怿，喜悦，与《诗经·静女》中“彤管有炜，说怿女美”的“怿”意思相同。 B. 诚，确实，副词，与《谏太宗十思疏》中“必竭诚以待下”的“诚”用法不同。 C. 辟，征召来授予官职，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不同。 D. 除，授官，表被动，与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”中的“虏”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石得到神宗任用，就全面变更祖宗留下的法度，推行富国强兵的变革，天下于是就陷入纷乱的状态。 B. 太皇太后和祁王都反对王安石的变法，向神宗建言，免除百姓青苗、助役钱，并且将王安石外放以平民怨。 C. 王安石和司马光虽政见不合，但都贤良，两人不好声色，夫人为他们买妾以执事左右，却被他们打发走了。 D. 王安石和司马光虽官居高位，但都不聚敛货财，王安石俸禄任由兄弟取用，司马光连买宅还是兄长的户头。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾昔闻民间疾苦，必以告仁宗，常因赦行之，今亦当尔。 （2）夫人疑有所忌也，一日教其妾：“俟我出，汝自装饰至书院中。” 14. 邵伯温对王安石为人及其变法有自己明确态度，请结合材料举例简要分析。 【答案】10. CGH 11. D 12. B 13. （1）我昔日听闻百姓的艰难困苦，一定把这禀告仁宗，仁宗常趁机推行赦免政策，现在也应该这样。 （2）夫人疑心丈夫有所顾忌，一天教那妾说：“等我外出后，你自己梳妆打扮好到书院中去。” 14. ①明确反对王安石变法，从“正人皆引去”“天下始纷然”等语句可以看出。 ②赞赏王安石为人贤良正派，直言王安石“不好声色，不爱官职，不殖货利”。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则材料展现了王安石变法的历史争议与人物品格。材料一以宫廷对话形式，揭示了变法引发的社会矛盾，太皇太后与神宗的冲突凸显了改革派与保守派的尖锐对立。材料二则通过“拒妾”“让禄”等生活细节，刻画了王安石与司马光共有的清廉品格，与其政治立场的分歧形成有趣映照。邵伯温的叙述既客观记载历史事件，又暗含对变法激进的批评，尤其通过太皇太后之口暗示新法“苦民”，而对二人道德操守的赞赏则体现了传统史家“德才分离”的评判标准。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：温公被授予知制诰，拿不擅长辞令而多次推辞，最终得免而改任待制一职。 “除”的主语为“温公”，宾语为“知制诰”，句子结构完整，所以应在“诰”后面断开，即在C处断开； “以不善作辞令”是“屡辞”的状语，中间不应断开，应在“辞”后面断开，即在G处断开； “待制”的谓语为“改”，并且“免”“改待制”指的是“以不善作辞令屡辞”的结果，所以应在“免”后面断开，即在H处断开。 故选CGH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“怿”，均为“喜悦”。句意：神宗不高兴。/鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 B.正确。“诚”，确实，副词；/诚心，名词。句意：王安石确实才学出众。/一定竭尽诚心对待臣民。 C.正确。“辟”，征召来授予官职；/批驳。句意：司马温公跟随庞颖公被征召担任太原府通判。/批驳不正确的言论。 D.错误。用法不同。“除”，授官，表被动；/俘虏。句意：二公被授予修注一职。/你们这些人都将被俘虏。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“太皇太后和祁王都反对王安石的变法，向神宗建言”错误。由原文“祁王曰：‘太皇太后之言，至言也。陛下不可不思。’”可知，祁王没明确反对，祁王也没向神宗建言，只是附和太皇太后，希望神宗采纳太皇太后的建言。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以告仁宗”，省略句，把这禀告仁宗；“因”，趁机；“尔”，这样。 （2）“忌”，顾忌；“俟”，等待；“装饰”，梳妆打扮。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①由原文“神宗既退司马温公，一时正人皆引去，独用王荆公，尽变更祖宗法度，用兵兴利，天下始纷然矣”可知，宋仁宗罢免司马光，任用王安石变法，朝中正直官员相继离职，并且天下百姓开始怨声载道。可见邵伯温明确反对王安石变法。 ②由原文“荆公、温公不好声色，不爱官职，不殖货利皆同”可知，邵伯温赞赏王安石为人贤良正派，直言王安石“不好声色，不爱官职，不殖货利”。 参考译文： 材料一： 宋神宗罢免司马光后，朝中正直官员相继离职，唯独重用王安石，全面改革祖宗旧制，推行富国强兵的变革，天下百姓开始怨声载道。某日，神宗去陪侍太皇太后，与祁王一同前往太皇太后的宫中，此时是宗庙祭祀前的几日。太皇太后说：“天气晴朗和暖，祭祀那天的天气也会如此，真是值得庆贺的大事。”神宗说：“对的。”太皇太后说：“我昔日听闻百姓的艰难困苦，一定把这禀告仁宗，仁宗常趁机推行赦免政策，现在也应该这样。”神宗说：“如今并无其他要事。”太皇太后道：“我听说百姓深受青苗法、助役钱之苦，应当趁此赦免废除。”神宗不高兴，说：“这些都是利民之策，并非让百姓受苦。”太皇太后说：“王安石确实才学出众，但怨憎他的人很多。陛下若想爱惜保全他，不如暂且外放，一年多后再召回任用也可以。”神宗说：“群臣中唯有王安石能挺身而出为国担当！”祁王说：“太皇太后所言，实为至理之言，陛下不可不考虑。”神宗怒道：“这难道是我败坏了天下？你自己去处理吧！”祁王哭道：“怎么到这样了呢？”最终都不欢而散。 材料二： 王安石担任知制诰时，妻子吴夫人为他买了个妾，王安石见到女子问：“你是什么人？”女子回答：“夫人让我来在身边侍奉您。”王安石问：“你是哪家的女子？”女子说：“我的丈夫是军中大将，因运输军粮时船沉没，家产被没收仍不够赔偿，只好卖我抵债。”王安石听后神色严肃，说：“夫人花多少钱买你？”女子答：“九十万钱。”王安石叫来女子丈夫，让他们恢复夫妻关系，并把钱全部赠予他们。司马温公跟随庞颖公被征召担任太原府通判，还没有子嗣。颖公夫人谈及此事，司马温公夫人就为丈夫买了一妾，温公看也不看。夫人疑心丈夫有所顾忌，一天教那妾说：“等我外出后，你自己梳妆打扮好到书院中去。”希望丈夫看一眼。妾照着夫人的话做了，温公惊讶说：“夫人出去了，你怎么能够到这里来呢？”马上打发她离开。颖公知道这件事，对僚属赞叹司马温公的贤良。荆公、温公在不喜好声色，不爱惜官职，不聚集货利等方面都是相同的。二公被授予修注一职，都推辞了六、七回，不能获得批准才接受。温公被授予知制诰，拿不擅长辞令而多次推辞，最终得免而改任待制一职。荆公官位日渐显赫，俸禄拿回家，任由弟弟们取去用，一点都不过问。温公担任太原通判时，除了每月接待宾客的酒钱外，都不花费，晚年居住在洛阳，买园宅，还拿兄长郎中作为户主。以前二公平生相交好，到议论新法时政见不合，才写信绝交。 重庆市长寿区2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 房玄龄，初仕隋。太宗徇地①渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。既总任百司，虔恭夙夜尽心竭节不欲一物失所论者称为良相焉。杜如晦，初为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦，王佐才也。若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗自此弥加礼重，寄以心腹，常参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。魏征，初为太子洗马。见太宗与隐太子②阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。 （节选自吴兢《贞观政要·论任贤第三》） 材料二： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 【注】①徇地：攻占土地。②隐太子：唐高祖李渊的嫡长子。 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。 虔恭A夙夜B尽心C竭节D不欲E一物F失所G论者H称为良相焉。 10. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 既，指已经，与《烛之武退秦师》中“郑既知亡矣”的“既”意思一样。 B. 擢，指提升官职，古代表示官职升迁的词还有升、陟、晋、加等。 C. 雅，指平素、向来，与成语“雅俗共赏”的“雅”意思不一样。 D. 善，指好的意见，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”用法相同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗攻占渭北时，起初在隋朝做官的房玄龄到军门拜见他。唐太宗对房玄龄一见如故，房玄龄也将他视为知己。 B. 房玄龄认为唐太宗如果只想守住藩王地位，安分自得，就可以不用杜如晦；如果想一统天下，那非用杜如晦不可。 C. 魏征因为生病请求辞官回家。唐太宗以金子自喻，把魏征比作高超的冶炼工匠，并说魏征还未衰老，不能就此辞职。 D. 魏征劝谏唐太宗戒奢侈，戒骄傲，戒懈怠，戒谗言，戒赏罚不明，再从智者、勇者、仁者、信者的表现来阐述效果。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。 （2）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。 【答案】9. BDG 10. D 11. C 12. （1）我把你从仇敌中选拔出来，委任你担当朝廷中枢机要的职务，你看到我有过错，没有不劝谏的。 （2）想到（君位）高而险，就不忘谦虚谨慎，加强自身修养；害怕骄傲自满，就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游。 【解析】 【导语】本篇文言文通过文献材料和史料记载，展现了唐太宗与其三位重要臣子的互动和对贤才的任用。材料一描述了房玄龄、杜如晦和魏征与唐太宗之间的关系及他们的贤能之处。材料二则摘录了魏征劝谏唐太宗的《谏太宗十思疏》，强调了治国理政的十种思考方式。文章展示了唐太宗重用贤才、虚心纳谏的治国理念，并通过历史实例，呈现了一段较为生动的帝臣互动，凸显了贤明君主的风范。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：日夜虔诚恭敬，用尽心思，竭尽忠诚，不想让任何一件事处理失当，谈论的人都称赞他是贤良的宰相。 “夙夜”作时间状语，用来修饰“虔恭”，此处后置，中间不能断开，“虔恭夙夜”整体构成一个完整的状中结构，表达一个完整的意思，所以在B处断开； “尽心”和“竭节”结构相似，二者都是动宾结构，且语义相近，形成一个并列结构，表达一个完整的语义，中间不能断开，可在D处断开； “不欲”是谓语，“一物失所”是主谓短语作宾语，其中“一物”是主语，“失所”是谓语，中间不能断开，“不欲一物失所”构成一个完整的动宾结构，表达一个完整的意思，可在G处断开； “论者”作后句主语，中间不能断开。 故选BDG。 【10题详解】 本题考查学生识记古代文化常识以及对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：房玄龄已经遇到了知己。/郑国已经知道自己要灭亡了。 B.正确。 C.正确。“雅”，平素、向来/高雅。句意：魏征向来有治理国家的才能。/雅俗共赏，形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 D.“用法相同”错误。“善”，名词，好的意见/动词，和……交好。句意：选择好的意见而听从它。/一向与留侯张良交好。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“请求辞官回家”错误。由原文“寻以疾乞辞所职，请为散官”可知，魏征在生病后请求做一个闲散的官职，并没有请求辞官回家。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“拔”，选拔；“任……以……”，状语后置，应为“以……任……”，把……委任给……；“枢要”，中枢机要；“非”，过错；“拔卿于仇虏之中”，状语后置，正常语序为“于仇虏之中拔卿”。 （2）“念”，想到；“高危”，高而险；“谦冲”，谦虚谨慎；“自牧”，宾语前置，“牧自”，修养自我；“满溢”，骄傲自满；“下百川”，处于百川之下。 参考译文： 材料一： 房玄龄，最初在隋朝做官。唐太宗李世民攻占渭北时，房玄龄拄着拐杖到军门求见。唐太宗一见到他，就好像见到老朋友一样。房玄龄已经遇到了知己，于是就竭尽全力（辅佐唐太宗）。他总管朝廷各部门政务之后，日夜虔诚恭敬，用尽心思，竭尽忠诚，不想让任何一件事处理失当，谈论的人都称赞他是贤良的宰相。杜如晦，起初担任秦王府兵曹参军，不久后升迁为陕州总管府长史。当时秦王府中有很多杰出的人才，被调往外地任职的人很多，唐太宗为此感到忧虑。房玄龄说：“王府中的幕僚离开的虽然多，但这大概不值得惋惜。杜如晦，是辅佐帝王的人才。如果大王只想守住藩王的地位，安分守己，那么就没有用他的地方；如果一定要开创大业、治理天下，除了这个人就没有可以用的了。”唐太宗从此更加以礼相待，视他为心腹，常常让他参与机密事务的谋划。当时国家军事、政务繁多，（杜如晦）剖析判断（政事）如同流水一般顺畅，很为当时的同辈人所佩服。魏征，起初担任太子洗马。他看到唐太宗与隐太子李建成暗中相互争夺地位，常常劝李建成早做打算。唐太宗诛杀隐太子后，召见魏征并责备他说：“你离间我们兄弟，这是为什么？”众人都为魏征感到害怕。魏征情绪激昂，镇定自若，从容回答说：“皇太子如果听从我的话，必定不会有今天的灾祸。”唐太宗听后变得严肃起来，对他厚加礼遇，以礼相待，破格提拔他为谏议大夫。魏征向来有治理国家的才能，性格又刚直不阿，不屈不挠。唐太宗与他交谈，没有不高兴的时候。魏征也很高兴遇到赏识自己的君主，于是竭尽全力为唐太宗效力。唐太宗说：“魏征从前确实是我的仇人，但他尽心竭力侍奉他的主人，有值得赞扬的地方。我能够提拔重用他，与古代那些圣明的君主相比又有什么惭愧的呢？魏征常常冒犯我的威严，恳切地劝谏，不允许我做错事，这就是我看重他的原因。”不久，魏征因为生病请求辞去现任官职，请求担任闲散的官职。唐太宗说：“我把你从仇敌中选拔出来，委任你担当朝廷中枢机要的职务，你看到我有过错，没有不劝谏的。难道你没有看到矿石中的金子，有什么值得珍贵的呢？经过高超的冶炼工匠锻炼成器物，就被人们当作宝贝。我现在把自己比作金子，把你当作高超的冶炼工匠。你虽然有病，但还没有衰老，怎么能就这样辞职呢？”魏征于是没有辞职。 材料二： 做君主的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到（君位）高而险就要不忘谦虚谨慎，加强自身修养，害怕骄傲自满就要想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就要想到网三面留一面，担心意志松懈就要想到做事要慎始慎终，忧虑自己被蒙蔽就要想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就要想到使自身端正来斥退邪恶的人，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而错误地奖赏，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它，那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能完全使出他们的力量，仁爱的人就能广泛施与他们的恩惠，诚信的人就能献出他们的忠诚。 重庆市巴蜀中学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。收其货宝妇女而东。秦民大失望。韩生说项羽曰：“关中阻山带河，四塞之地，地肥饶，可都以霸。”项羽见秦宫室皆已烧残破，又心思东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”韩生退曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然！”项羽闻之，烹韩生。 项羽使人致命怀王，怀王曰：“如约。”项羽怒曰：“怀王者，吾家所立耳，非有功伐，何以得专主约！天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。怀王虽无功，固当分其地而王之。”诸将皆曰：“善！”春，正月，羽阳尊怀王为义帝，曰：“古之帝者，地方千里，必居上游。”乃徙义帝于江南，都郴。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉寤而不自责过矣乃引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉！ （节选自《史记·项羽本纪》） 材料三： 陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”故羽非尽不知人，有蔽之者也。琐琐姻亚①，踞膴仕②，持大权，而士恶得不蔽？虽然，亦有由尔。羽，以诈兴者也，事怀王而弑之，属宋义而戕之；汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮③害者，以己度人而疑人之忮己。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者，项伯也，其兄弟也；追而迫之到者，吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻亚不与焉。怀慝④求援，而终以孤立。非刓印⑤不与者惎⑥己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷二） [注]①姻亚：有婚姻关系的亲戚。②膴仕（wǔshì）：高官厚禄。③忮（zhì）：嫉妒，忌恨。④慝（tè）：存有邪念。⑤刓（wán）印：喻吝于爵赏。⑥惎（jì）：毒害，憎恶。 10. 文中画波浪线的部分有三处必须断开，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 尚不觉A寤B而不自责C过矣D乃引E天亡我F非用兵G之罪也H岂不谬哉！ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “居”，经过，过了。与《谏太宗十思疏》中“人主居域中之大”的“居”意思相同。 B. “关中”，一般认为西至大散关，东到函谷关，南及武关，北抵萧关。古人习惯上又将函谷关以西地区称为关中。 C. “如”，按照，遵照。与《六国论》中“举以予人，如弃草芥”的“如”意思不同。 D. “难”，发难，反叛，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人”的“难”意思不同。 12. 下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 项羽率兵西入咸阳，放火烧毁秦王宫室后，又心思东归，韩生认为其如同“沐猴而冠”，项羽听闻后烹杀韩生。 B. 怀王认为要坚守约定，项羽认为怀王是自己家拥立的，无战功不该自作主张，但还是分给怀王土地，尊之为王。 C. 项羽崛起得非常迅猛，司马迁由项羽的眼睛是双瞳孔联想到舜的眼睛也是双瞳孔，于是断定项羽就是舜的后代。 D. 司马迁认为项羽作为义军首领，在推翻秦朝的战斗中建立了赫赫战功，政由羽出，近古以来，没有人超过他。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然身被坚执锐首事，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。 （2）故今具道所以，冀君实或见恕也。 14. 根据三则材料，分别概括司马迁和王夫之对项羽失败原因的分析？ 【答案】10 CDH 11. A 12. C 13. （1）但身披坚甲、手持锐利的武器首先起事，灭掉了秦王朝平定了天下的，都是各位将相和我项羽的功劳啊。 （2）所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。 14. ①司马迁认为项羽放弃关中，怀念楚地；放逐义帝而自立为王，导致诸侯反叛；他自矜功伐、独断专行，不师法古人；企图以武力征服天下；不知醒悟自责，反而归罪于天。 ②王夫之认为项羽任人唯亲，重用姻亲而埋没贤才；他因自身靠诈术崛起，故多疑猜忌；残暴好杀，积累怨恨，孤立无援。 【解析】 【导语】本文通过三则材料多角度展现了项羽的性格与命运。材料一以“沐猴而冠”典故凸显其目光短浅；材料二中司马迁既赞其“近古未尝有”的功业，又批判其“自矜功伐”的刚愎；材料三王夫之则深入剖析其任人唯亲、猜忌多疑的统治弊端。三则材料层层递进，由表及里地揭示了项羽从崛起到败亡的内在逻辑，构成了一幅立体的人物悲剧图景。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：还没有觉悟不肯责备自己，这是错误的。而且还借口“是上天要灭亡我，并不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？ “不觉寤”与“不自责”为两个动宾短语，由“而”连接，共同作谓语，省略主语“项羽”，句子结构完整，故C处断句； “过矣”是判断句，独立成句，故D处断句； “引”为谓语，“天亡我，非用兵之罪也”为宾语，动宾结构完整，故H处断句。 故选CDH。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.错误。意思不同。经过，过了/处于。句意：过了几天后。/君主身处天地至尊之位。 B.正确。 C.正确。按照，遵照/像。句意：就按原来约定的办吧。/拿土地送给别人，就像丢弃小草一样毫不吝惜。 D.正确。发难，反叛/责难、驳斥。句意：陈涉首先起事（反秦）。/批驳错误的言论，责难巧言谄媚的人。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“于是断定项羽就是舜的后代”错。司马迁仅因项羽与舜同为“重瞳子”而提出“羽岂其苗裔邪”的疑问，推测项羽可能是舜的后代，并非“断定”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“被”，穿着；“首事”，首先起事；“灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也”，判断句，“……者……也”表判断。 （2）“具”，详细地；“所以”，……的原因；“冀”，希望；“冀君实或见恕也”，宾语前置句，正常语序为“冀君实或恕见”；“见”，我。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 ①司马迁认为项羽失败的在于政治决策与个人性格的双重缺陷。他在《史记・项羽本纪》中指出，项羽“背关怀楚，放逐义帝而自立”，放弃关中形胜之地，违背当初“如约”的承诺，致使诸侯离心反叛；其性格上“自矜功伐，奋其私智而不师古”，沉溺于个人武力与权谋，拒绝借鉴历史经验，妄图“以力征经营天下”，最终导致“五年卒亡其国，身死东城”。更荒谬的是，项羽至死“尚不觉寤而不自责”，反将败亡归咎于“天亡我，非用兵之罪”，全然不知反思自身过失，这种刚愎自用与认知偏差，正是其覆灭的根本原因。 ②王夫之在《读通鉴论》中强调，项羽失败源于用人失当与猜忌本性。陈平所言“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用”，直接点明其任人唯亲的弊端，致使贤才被姻亲集团遮蔽；而项羽自身“以诈兴者也”，靠阴谋弑怀王、戕宋义崛起，故以己度人，对他人充满猜忌，“积忮害者，以己度人而疑人之忮己”，这种猜忌使其仅信任“兄弟姻党”，却终致“亲戚之叛已久”——连项伯、吕马童等亲信都背叛他，最终“从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻亚不与焉”，他又“轻残杀者，大怨在侧”，轻率地残杀人，最终因孤立无援而败亡。 参考译文： 材料一： 过了几天后，项羽率兵向西进发，屠灭咸阳城，将已投降的秦王子婴杀掉，放火烧毁了秦的宫殿，大火烧了三个月还没熄灭。项羽还命令收取秦宫室的财宝和妇女，然后回到关东。秦地的百姓大失所望。有位韩生劝项羽说：“关中地区依仗高山大河作屏障，是四面都有关塞要隘可守的地方，土地肥沃富饶，可在这儿建都称霸。”项羽看到秦王朝的宫室都已烧得残破不堪，又惦记着要向东回到家乡彭城去，说道：“如果富贵了不归故乡，就如同身穿锦绣的衣服在夜间行走，谁能知道你是谁呀！”韩生退出来后说：“人们都说楚人像猕猴戴帽子，装成人的样子，却办不成人事，果然如此。”项羽听到这话后，下令将韩生烹杀了。 项羽派人去请示楚怀王，楚怀王说：“就按原来约定的办吧。”项羽怒气冲冲地说：“楚怀王这个人是我们项家把他立起来的，并非他有什么功劳，凭什么就专断做主定约呢！当初天下起兵反秦时，我们是假借立各诸侯国国君后人的名义来讨伐秦王朝的。但身披坚甲、手持锐利的武器首先起事，灭掉了秦王朝平定了天下的，都是各位将相和我项羽的功劳啊。楚怀王虽然没什么功劳，但还是应该分给他土地，尊他为王。”诸将领都说：“好啊。”春季，正月，项羽便假意尊楚怀王为义帝，说道：“古代的帝王，都拥有方圆千里的土地，一定要定居在江河的上游地带，”于是就将义帝迁徙到长江以南，都城定在郴县。 材料二： 太史公说：我从周生那里听说，“舜的眼睛大概是双瞳孔”。又听说项羽亦是双瞳孔。项羽难道是舜的后代吗？为什么他崛起得这样迅猛呢？秦王朝政治差失、混乱的时候，陈涉首先发难（反秦），英雄豪杰蜂拥而起，互相争夺天下的人数也数不清。但是项羽并没有一尺一寸（可以依靠的权位），只不过趁势奋起于民间。三年的时间，就率领五国诸侯一举灭秦，并且分割秦的天下，自行封赏王侯，政令都由项羽颁布，号称“霸王”。虽然霸王之位并未维持到底，但近古以来未曾有过这样的人物。等到项羽放弃关中，怀恋故乡楚地，流放义帝而自立为王，此时再抱怨王侯们背叛自己，这是很难了。自己夸耀功劳，独逞个人的私欲，却不效法古人，认为霸王的业绩只要依靠武力，就能统治好天下。仅仅五年，最终使得他的国家灭亡了，自己死在东城。还没有觉悟不肯责备自己，这是错误的。而且还借口“是上天要灭亡我，并不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？ 材料三： 陈平说：“项王所喜爱、重用的人，不是项氏一族，就是妻子的兄弟，(除此之外）即使有奇才也不重用。”所以项羽并非完全不知人，只是有人蒙蔽了他，平庸猥琐的众亲戚们，高高地占据重要的官位，掌握着大权，士人们又怎么能够不被排挤和抑制呢?虽然如此，项羽这么做也是有原因的。项羽是靠欺诈起家的人。侍奉怀王却杀死了他，跟随宋义做副将却杀害了他，看到刘邦抢先入关便压制他，田荣的人马前来归附，项羽却杀害、掠夺他们。内心充满嫉妒和恶意的人，用自己的想法去揣测别人，因而怀疑别人忌恨自己。（像项羽这样）轻率地残杀他人的人，深深怨恨的人在身边，而这些人又不被亲近。（于是）他左顾右盼，发现周围只有自己的兄弟和姻亲值得倚仗并作为辅弼。如果轻率地把大权交给其他人，（那么）自己将要成为(第二个）楚怀王，自己将要成为(第二个）宋义。所以他每天惴惴不安、战战栗栗，在睡梦之中也能看到戈与戟相交的战斗情景，又怎么能够不对天下人抱有深深的猜疑呢？然而他的猜疑并不能挽救他(覆亡的命运）。被刘邦引为心腹的项伯，是他项羽的兄弟；穷追不舍，将项羽逼迫到自刎的吕马童，是项羽的老朋友。在项羽惨败之后仍然跟随他的有三十多名骑兵，项羽的兄弟和姻亲却没有一个参与其中。项羽怀着奸邪之心想求得亲友援助，最终却落得众叛亲离、孤立无援的下场。并不是项羽舍不得封赏的那些人因为怨恨而谋害他，实际上项羽的亲戚们早已背叛他很久了。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆市部分地区2024-2025学年高一下学期6月语文试题汇编 文言文阅读（原卷版） 重庆市主城七校联考2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 夫君子小人之不相容，犹冰炭之不可同器而处也，故君子得位则斥小人，小人得势则排君子，此自然之理也。然君子进贤退不肖，其处心也公，其指事也实；小人誉其所好，毁其所恶，其处心也私，其指事也诬。公且实者谓之正直，私且诬者谓之朋党，在人主所以辨之耳。是以明主在上，度德而叙位，量能而授官；有功者赏，有罪者刑；奸不能惑，佞不能移。夫如是，则朋党何自而生哉！彼昏主则不然。明不能烛，强不能断；邪正并进，毁誉交至，取舍不在于己，威福潜移于人。于是谗慝得志而朋党之议兴矣。 夫木腐而蠹生醯酸而蜹集故朝廷有朋党则人主当自咎而不当以咎群臣也。文宗苟患群臣之朋党，何不察其所毁誉者为实，为诬；所进退者为贤，为不肖；其心为公，为私；其人为君子，为小人！苟实也，贤也，公也，君子也，匪徒用其言，又当进之；诬也，不肖也，私也，小人也，匪徒弃其言，又当刑之。如是，虽驱之使为朋党，孰敢哉！释是不为，乃怨群臣之难治，是犹不种不芸而怨田之芜也。朝中之党且不能去，况河北贼乎！ （节选自司马光《资治通鉴》） 材料二： 大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能自保。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 （节选自欧阳修《朋党论》） 材料三： 欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君安得不危哉！何以言之？君子以道事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予违，人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复同，唯怨之报。此其所以必胜也。 愚以谓治道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾，将为吾用之不暇，又何怨之报乎！善除盗者，开其衣食之门，使复其业；善除小人者，诱以富贵之道，使隳其党。以力取威胜者，盖未尝不反为所噬也。 （节选自苏轼《续欧阳子朋党论》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也 B. 夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎而不当/以咎群臣也 C. 夫木腐而蠹/生醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也 D. 夫木腐而蠹生/醯酸而蜹集/故朝廷有朋党/则人主当自咎/而不当以咎群臣也 11. 下列对材料中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. 度，考虑、衡量，与王安石《答司马谏议书》“度义而后动”中“度”意义相同 B. 贷，宽恕，与成语“责无旁贷”“严惩不贷”“赈贫贷乏”中“贷”含义都不同。 C. 河北，通常指黄河以北地区，与《鸿门宴》“将军战河北，臣战河南”含义相同。 D. 亲戚，包括父系、母系及妻系亲属，《孟子》“寡助之至，亲戚畔之”即用此意。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 圣明之君能赏罚分明，不被奸佞迷惑；昏聩之君会导致正邪并立，酿成朋党之祸。 B. 司马光以唐文宗之例，说明君子与小人冰火不相容，互相排斥，是很自然的规律。 C. 君子因志趣相同而结为朋，小人因利益一致而结为朋，欧阳修对此有不同的看法。 D. 小人之党在朝政争斗中容易得势且不易铲除，苏轼提出要“黜其首恶而贷其余”。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）释是不为，乃怨群臣之难治，是犹不种不芸而怨田之芜也。 （2）小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。 14. 司马光、欧阳修和苏轼三人在如何对待“朋党”上分别有何主张？请结合材料概括。 重庆市七校联盟2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 秦二年十月，沛公攻胡陵、方与，还守丰。秦泗川监平将兵围丰，破之。令雍齿守丰。十一月，沛公引兵之薛。魏人周市略地丰沛，使人谓雍齿曰：“丰，故梁徙也，今魏地已定者数十城。齿今下魏，魏以齿为侯守丰；不下，且屠丰。”雍齿雅不欲属沛公，及魏招之，即反为魏守丰。沛公攻丰，不能取，沛公还之沛，怨雍齿与丰子弟畔之。 （节选自班固《汉书·高帝纪》） 材料二： 上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将，往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下；今陛下为天子，而所封皆故人所亲爱，所诛皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎、群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿，则群臣人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜，曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣！” 臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪！盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有觖望自危之心；故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世。若良者，可谓善谏矣。 （节选自《资治通鉴·汉纪三》） 材料三： 夫公家之事，知无不为，见无礼于君，如鹰鹯之逐鸟雀。案子房之少也，倾家结客，为韩报仇。此则忠义素彰，名节甚著。其事汉也，何为属群小聚谋将犯其君遂默然杜口俟问方对？倘若高祖不问，竟欲无言者邪？且将而必诛，罪在不测。如诸将屯聚，图为祸乱，密言台上，犹惧觉知；群议沙中，何无避忌？为国之道，必不如斯。然则张良虑反侧不安，雍齿以嫌疑受爵，盖当时实有其事也。如复道之望、坐沙而语，是说者敷演，妄溢其端耳。 （节选自刘知几《史通·暗惑第十二》） 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 何为属群小A聚谋B将犯C其君D遂默E然F杜口G俟问H方对 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 畔，同“叛”，指背叛，与《孟子·公孙丑下》中“亲戚畔之”的“畔”意思相同。 B. 文中“天下属安定”与后文“以此属取天下”的“属”意思不同。 C. 彰，表彰，与《劝学》中“声非加疾也，而闻者彰”的“彰”意思不同。 D. 害，指损害，成语“害群之马”中的“害”与此意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 魏国人周市进攻丰、沛两地，并派人游说雍齿。由于使者的威逼利诱，雍齿不得不选择了投降并替魏国镇守丰邑。 B. 张良认为，将领们担心因往常的过失被猜疑而遭诛杀，同时也担心因土地有限而无法全部获得封赏，于是想要谋反。 C. 司马光认为张良本应知无不言，却并没有立即进谏，大概是因为他想借着这件事进献忠言以改变高帝的心意。 D. 材料三先表明对待公家之事的态度，再以假设性问题引导读者，并进行推理，最后诊断史书表述的正误。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）陛下起布衣，以此属取天下；今陛下为天子，而所封皆故人所亲爱，所诛皆生平所仇怨。 （2）如诸将屯聚，图为祸乱，密言台上，犹惧觉知。 14. 材料三中，刘知几对《资治通鉴》记载的“复道望见诸将谋反”一事提出质疑。请结合三则材料，简析其质疑的合理性。 重庆市部分学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 神宗既退司马温公，一时正人皆引去，独用王荆公，尽变更祖宗法度，用兵兴利，天下始纷然矣。帝一日侍太后，同祁王至太皇太后宫，时宗祀前数日，太皇太后曰：“天气晴和，行礼日亦如此，大庆也。”帝曰：“然。”太皇太后曰：“吾昔闻民间疾苦，必以告仁宗，常因赦行之，今亦当尔。”帝曰：“今无它事。”太皇太后曰：“吾闻民间甚苦青苗、助役钱，宜因赦罢之。”帝不怿，曰：“以利民，非苦之也。”太皇太后曰：“王安石诚有才学，然怨之者甚众。帝欲爱惜保全，不若暂出之于外，岁余复召用可也。”帝曰：“群臣中惟安石能横身为国家当事耳。”祁王曰：“太皇太后之言，至言也。陛下不可不思。”帝因发怒，曰：“是我败坏天下耶？汝自为之。”祁王泣曰：“何至是也。”皆不乐而罢。 （节选自邵伯温《邵氏闻见前录·卷三》） 材料二： 王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？”曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十万。”公呼其夫，令为夫妇如初，尽以钱赐之。司马温公从庞颖公辟为太原府通判，尚未有子。颖公夫人言之，为买一妾，公殊不顾。夫人疑有所忌也，一日教其妾：“俟我出，汝自装饰至书院中。”冀公一顾也。妾如其言，公讶曰：“夫人出，汝安得至此？”亟遣之。颖公知之，对僚属咨其贤。荆公、温公不好声色，不爱官职，不殖货利皆同。二公除修注，皆辞至六、七，不获已方受。温公除知制诰以不善作辞令屡辞免改待制。荆公官浸显，俸禄入门，任诸弟取去尽不问。温公通判太原时，月给酒馈待宾客外，辄不请，晚居洛，买园宅，犹以兄郎中为户。故二公平生相善，至议新法不合，始著书绝交矣。 （节选自邵伯温《邵氏闻见前录·卷十一》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 温公除A知B制诰C以不善D作E辞F令屡辞G免H改I待制。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 怿，喜悦，与《诗经·静女》中“彤管有炜，说怿女美”的“怿”意思相同。 B. 诚，确实，副词，与《谏太宗十思疏》中“必竭诚以待下”的“诚”用法不同。 C. 辟，征召来授予官职，与《答司马谏议书》中“辟邪说”的“辟”意思不同。 D. 除，授官，表被动，与《鸿门宴》“若属皆且为所虏”中的“虏”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石得到神宗任用，就全面变更祖宗留下的法度，推行富国强兵的变革，天下于是就陷入纷乱的状态。 B. 太皇太后和祁王都反对王安石的变法，向神宗建言，免除百姓青苗、助役钱，并且将王安石外放以平民怨。 C. 王安石和司马光虽政见不合，但都贤良，两人不好声色，夫人为他们买妾以执事左右，却被他们打发走了。 D. 王安石和司马光虽官居高位，但都不聚敛货财，王安石俸禄任由兄弟取用，司马光连买宅还是兄长的户头。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾昔闻民间疾苦，必以告仁宗，常因赦行之，今亦当尔。 （2）夫人疑有所忌也，一日教其妾：“俟我出，汝自装饰至书院中。” 14. 邵伯温对王安石为人及其变法有自己明确态度，请结合材料举例简要分析。 重庆市长寿区2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 房玄龄，初仕隋。太宗徇地①渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识。玄龄既遇知己，遂罄竭心力。既总任百司，虔恭夙夜尽心竭节不欲一物失所论者称为良相焉。杜如晦，初为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦，王佐才也。若大王守藩端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。”太宗自此弥加礼重，寄以心腹，常参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。魏征，初为太子洗马。见太宗与隐太子②阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。太宗曰：“魏征往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？征每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。 （节选自吴兢《贞观政要·论任贤第三》） 材料二： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 【注】①徇地：攻占土地。②隐太子：唐高祖李渊的嫡长子。 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。 虔恭A夙夜B尽心C竭节D不欲E一物F失所G论者H称为良相焉。 10. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 既，指已经，与《烛之武退秦师》中“郑既知亡矣”的“既”意思一样。 B. 擢，指提升官职，古代表示官职升迁的词还有升、陟、晋、加等。 C. 雅，指平素、向来，与成语“雅俗共赏”的“雅”意思不一样。 D. 善，指好的意见，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”用法相同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐太宗攻占渭北时，起初在隋朝做官的房玄龄到军门拜见他。唐太宗对房玄龄一见如故，房玄龄也将他视为知己。 B. 房玄龄认为唐太宗如果只想守住藩王地位，安分自得，就可以不用杜如晦；如果想一统天下，那非用杜如晦不可。 C. 魏征因为生病请求辞官回家。唐太宗以金子自喻，把魏征比作高超的冶炼工匠，并说魏征还未衰老，不能就此辞职。 D. 魏征劝谏唐太宗戒奢侈，戒骄傲，戒懈怠，戒谗言，戒赏罚不明，再从智者、勇者、仁者、信者的表现来阐述效果。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。 （2）念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川。 重庆市巴蜀中学校2024-2025学年高一下学期6月期末语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。收其货宝妇女而东。秦民大失望。韩生说项羽曰：“关中阻山带河，四塞之地，地肥饶，可都以霸。”项羽见秦宫室皆已烧残破，又心思东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”韩生退曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然！”项羽闻之，烹韩生。 项羽使人致命怀王，怀王曰：“如约。”项羽怒曰：“怀王者，吾家所立耳，非有功伐，何以得专主约！天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。怀王虽无功，固当分其地而王之。”诸将皆曰：“善！”春，正月，羽阳尊怀王为义帝，曰：“古之帝者，地方千里，必居上游。”乃徙义帝于江南，都郴。 （节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二： 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉寤而不自责过矣乃引天亡我非用兵之罪也岂不谬哉！ （节选自《史记·项羽本纪》） 材料三： 陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”故羽非尽不知人，有蔽之者也。琐琐姻亚①，踞膴仕②，持大权，而士恶得不蔽？虽然，亦有由尔。羽，以诈兴者也，事怀王而弑之，属宋义而戕之；汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。积忮③害者，以己度人而疑人之忮己。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴慄慄，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者，项伯也，其兄弟也；追而迫之到者，吕马童也，其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻亚不与焉。怀慝④求援，而终以孤立。非刓印⑤不与者惎⑥己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷二） [注]①姻亚：有婚姻关系的亲戚。②膴仕（wǔshì）：高官厚禄。③忮（zhì）：嫉妒，忌恨。④慝（tè）：存有邪念。⑤刓（wán）印：喻吝于爵赏。⑥惎（jì）：毒害，憎恶。 10. 文中画波浪线的部分有三处必须断开，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 尚不觉A寤B而不自责C过矣D乃引E天亡我F非用兵G之罪也H岂不谬哉！ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “居”，经过，过了。与《谏太宗十思疏》中“人主居域中之大”的“居”意思相同。 B. “关中”，一般认为西至大散关，东到函谷关，南及武关，北抵萧关。古人习惯上又将函谷关以西地区称为关中。 C. “如”，按照，遵照。与《六国论》中“举以予人，如弃草芥”的“如”意思不同。 D. “难”，发难，反叛，与《答司马谏议书》中“辟邪说，难壬人”的“难”意思不同。 12. 下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 项羽率兵西入咸阳，放火烧毁秦王宫室后，又心思东归，韩生认为其如同“沐猴而冠”，项羽听闻后烹杀韩生。 B. 怀王认为要坚守约定，项羽认为怀王是自己家拥立的，无战功不该自作主张，但还是分给怀王土地，尊之为王。 C. 项羽崛起得非常迅猛，司马迁由项羽的眼睛是双瞳孔联想到舜的眼睛也是双瞳孔，于是断定项羽就是舜的后代。 D. 司马迁认为项羽作为义军首领，在推翻秦朝的战斗中建立了赫赫战功，政由羽出，近古以来，没有人超过他。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然身被坚执锐首事，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。 （2）故今具道所以，冀君实或见恕也。 14. 根据三则材料，分别概括司马迁和王夫之对项羽失败原因的分析？ 学科网（北京）股份有限公司 $$