九年级上册 32 第五单元 理想信念 19 怀疑与学问-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第五单元 理想信念 19 怀疑与学问 一阶 主题情境练基础 二阶 教材母题关联中考考点 三阶 课后提升综合练 顾颉刚 2 【作者简介】顾颉刚（1893—1980）,字铭坚,江苏苏州人,历史学 家。主持校点《资治通鉴》和“二十四史”,为古籍整理等工作做 出了重要贡献。主要著作有《古史辨》《汉代学术史略》《尚书 通检》《中国疆域沿革史》等。 讲练进阶册 【背景链接】本文选自《宝树园文存》卷三。1922年顾颉刚到上 海任商务印书馆编辑,这段时间他与胡适、钱玄同通过信件讨论 群经辨伪问题,开始复兴历史上的疑辨运动,并把儒家的辨伪变成 历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说, 引起了一场古史大论战。1926年,顾颉刚把论战双方的文章收集 起来,编成《古史辨》第一册,于是,中国史学界出现了一个以“疑 古”为旗帜的古史辨派,《怀疑与学问》即为此段时间所作。 讲练进阶册 【结构导图】 讲练进阶册 【主题思想】本文先引用名言提出论点“治学必须有怀疑精神”，通 过层进式论证、对比论证，证明了怀疑精神对于做学问的重要性。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 7 1.校辩论社举行了“学习态度VS学习方法”辩论会，请你参与并完 成（1）~（7）题。 【学习态度】①那些不基于自身实践就轻信的方法，很多时 候只是虚妄的概念。②还有些人盲从流行的学习风尚，不考虑自 身情况。③例如盲目追求各种记忆技巧，而忽略了对知识最本质 的感受。④那些靠虚假宣传，不切实际的观念在深入学习后都会 不ɡōnɡ（ ）自破。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 【学习方法】在学习的道路上，墨守成规是一大阻ài（ ）。 有些同学总是拘泥于旧的学习方法和习惯，不敢尝试新的思路， 这使得他们在知识的探索中进展缓慢。然而，学习之路并非总是 坦途，更zāo（ ）糕的是，部分人对学习漠不关心。课堂上___ __，课后作业敷衍了事，最终只会导致自己在学业上一败涂地， 错失成长和进步的机会。 （1）请为两则语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 不ɡōnɡ自破( ) 阻ɑì( ) 拘泥( ) zāo糕( ) 漠不关心( ) 攻 碍 nì 糟 mò 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 9 （2）请结合语境，解释两则语段中画波浪线的词语。 ①虚妄：__________________ ②墨守成规：__________________________ 没有事实根据的。 形容因循守旧，不肯改进。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 10 （3）填入“学习方法”中横线处的成语，你认为最恰当的一项是 ( ) C A. 强词夺理 B. 随机应变 C. 心不在焉 D. 无动于衷 【解析】A项“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理；B项“随机 应变”指跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付；C项“心不在焉” 指不专心，精神不集中；D项“无动于衷”指对令人感动或应该关 注的事情毫无反应或漠不关心。结合“漠不关心”“课后作业敷衍 了事”可知，此处应用“心不在焉”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 11 （4）“学习态度”中有一个句子有语病，请指出并修改。 _____________________________ ③修改：将“感受”改为“理解”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 12 （5）请你根据以下海报内容，说说其设计元素和寓意。要求： 说明顺序合理，信息完整。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 海报画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字形，厚的 那本书立得高，薄的那本书立得矮；画面上方有“厚度决定高度” 六个字。寓意着只有多读书，才能有更宽阔的视野，更广博的见 识，更独立的思维和人格。（意思对即可） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 13 （6）在阅读方法交流活动中，小雨同学得知了以下两种学习方 法，但又苦恼选择哪种，请你为她推荐一种并说明理由。 莫言“耳朵”读书法：作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故 事，他经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，仔细聆听大自然 的声音，诸如植物生长、动物鸣叫等。 毛泽东“四多”读书法：伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、 多写、多想、多问。多读指读书面要广，重要的书要多读几遍； 多写就是摘抄妙语佳句，写读书笔记；多想即反复思考书本知识 在生活中该如何应用；多问就是有了问题就要问。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 14 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：我推荐莫言的“耳朵”读书法。理由:他听故事、听戏曲、 听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用 这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累 大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。 示例二：我推荐毛泽东的“四多”读书法。理由:因为这种方法可 以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的 习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野。 “多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把 书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得 答案。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 15 （7）同学们围绕“自主学习能力与合作学习能力，哪一种能力更 重要”展开讨论，请写出你的观点和理由。要求：观点明确，有 理有据，80字以内。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 16 示例一：我认为自主学习能力更重要。自主学习能更快适应知识 更新的频率，提高个人竞争力，便于在信息时代提高自身驾驭知 识的能力，更好地适应时代发展。因此，应加强自主学习能力。 示例二：我认为合作学习能力更重要。合作学习不仅可以帮助基 础薄弱的学生，形成互相帮助、共同提高的良好学习氛围，更能 激发学生学习的积极性，提高学习效率。因此应提倡合作学习能 力。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 二阶 教材母题关联中考考点 18 内容理解与概括 【教材母题】通读课文，说说文中所说的怀疑精神有什么样的内 涵？它对做学问有什么重要意义?（教材“思考探究一”） 【分步解题】第一步：审读题干，明确“怀疑精神”是什么。____ ________________________________________________________ ____________ 第二步：分析对“做学问”的意义。__________________________ ___________________________ 作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索” “辨别”三步。 这样就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件。 讲练进阶册 【技法点拨】 习题链接：本课6题。 讲练进阶册 教材母题精练 2. 教材“思考探究二”节选 本文结构完整，论证严密。细读课文， 梳理文章的论证结构，完成下面的表格。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 21 3. 教材“积累拓展三” 本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣 摩下面这段文字，回答后面的问题。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说 也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中 的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产 生。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 22 （1）开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 不绝对。因为作者这里用“一切”来着重强调“怀疑”对于学问家的 重要。文章前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本条件”， 所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这个思维品质便是所有学 问家应该具备的。“一切”有“所有”之义，却比“所有”更多一种加 重、强调的意味。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 23 （2）这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否 可以任意调整？为什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 不能任意调换顺序。第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态 度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所 说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的是 “评判书中的学说”，第四个“常常”后面所说的是“修正书中的学 说”，前面所谈的“评判”也是后面所说“修正”的前提。所以“怀 疑”“辩论”“评判”“修正”逐层深入，步步递进，不能任意调换顺 序。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 24 三阶 课后提升综合练 25 类文迁移 阅读下面的文字，完成4~6题。（7分） 多一点耐心 向贤彪 ①耐心是一种“高尚的秉性”。何为耐心？就是不急躁、不厌 烦、不投机取巧。它既是一种性格，也是一种品格，还是成功的 秘籍，能够助力我们成就事业、成就人生。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 26 ②耐心是一种清醒。1947年，邓颖超带领土改工作组，来到 河北阜平搞试点。午饭时分，一位性子急的同志到伙房，在“馍 馍还欠两把火”的情况下，贸然揭开了锅盖，结果让大家吃了夹 生馍。饭后，邓颖超在会上针对当时工作中出现的“急躁病”，以 “馍馍熟了再揭锅”这一浅显易懂的道理，启发大家正确理解和把 握中央土改政策，克服急躁情绪，使与会人员豁然开朗，土改工 作也随之得以顺利进行。时下，一些同志在工作中也容易犯“急 性病”，希望早点把事办成、早出成果。初衷也许是好的，但如 果不顾及客观条件是否允许，一味地求快，就容易让我们头脑发 热，造成欲速则不达的后果。在工作中，我们一定要保持清醒的 头脑，克服急躁情绪，真正做到把握规律、尊重规律、按规律办 事，切勿做揠苗助长的蠢事。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 27 ③耐心是一种坚持。社会学中，有一个“一万小时定律”—— 人们眼中的天才之所以卓越非凡，除了天资外，更多是付出了持 续不断的努力。林俊德进行核爆炸研究，扎根大漠52年；屠呦呦 研究青蒿素，长年累月把自己关在实验室，其间经历了190余次 的失败……只有耐得住性子、坐得住冷板凳，才能把简单做成不 简单，实现平凡到卓越的超越。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 28 ④耐心是一种智慧。齐白石年过九旬，发现自己画功不如以 前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。儿子不解：“您早就 盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏称“呆 拙”。描红乃初学者入门功课，是“小儿科”。而齐白石这位绘画 大师，却临池不辍，焚膏继晷，虚心地、耐心地从最基础的一笔 一画回炉作业，其精神可嘉、经验可贵。“呆拙”中透着聪明，耐 心中蕴含智慧，同那些投机取巧、喜抄近道、耍小聪明的人形成 鲜明的对照。殊不知，要想获得事业的成功、人生的进步，必须 沉心静气从打基础做起，从下笨功做起，熟能生巧是也。不注重 筑牢根基，不经过久久为功的积累，是难以采撷到成功果实的。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 29 ⑤人生的过程，很多时候需要等待。在这个过程中，多一点 耐心，往往能多一些发现，多一些体验，让自己进入一种“心收静 里寻真乐，眼放长空得大观”的意境。强化目标导向，持之以恒、 久久为功，不仅能看到不一样的风景，还能成就不一样的人生。 （选自《中国纪检监察报》,2024年11月18日） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 30 4.下列对本文理解有误的一项是（2分）( ) C A. 耐心是一种性格，也是一种品格，是助人走向成功的重要条 件之一。 B. “馍馍还欠两把火”时揭锅这一事件说明了做事不能急躁。 C. 齐白石九十多岁苦练描红、临摹历代名画经典，可以看出他 的画功还有待提升。 D. 多一点耐心，会让人生在需要等待的过程中更有意义和价值。 【解析】根据第④段内容可知，齐白石苦练描红，临摹名画是因 为非常注意基本功，而不是画功还有待提升。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 31 5.本文结构完整，论证严密，请梳理文章的论证结构，完成下面 的表格。（3分）【教材母题迁移】 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 32 ★6.通读本文，说说为什么要多一点耐心。（2分）【教材母题 迁移】 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2分）耐心就是不急躁、不厌烦、不投机取巧。它既是一种性 格，也是一种品格，还是成功的秘籍，能够助力我们成就事业、 成就人生。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 33 素养提升 7.为强化同学们自主阅读的意识，振华中学九年级（2）班准备 开展“书香悠悠伴我行”综合性实践活动，请你积极参与。 （1）【宣传动员】请为本次活动拟写一条宣传语，要求至少使 用一种修辞手法。 ______________________________________________ 浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 34 （2）【邀请嘉宾】学校话剧社准备筹办一场与读书有关的话剧。 社长已联系好市话剧团张团长于1月18日下午3点在校报告厅给全 校学生做话剧知识讲座，安排宣传员小语同学提前一天打电话确 认，请根据情境将内容补充完整。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 35 小语：①________________________________________________ 张团长：小语同学，你好！ 小语：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想确认一下，②___ ________________________________________________________ _____ 张团长：没问题，我会准时参加的。 小语：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 张团长，您好！我是振华中学话剧社的宣传员小语。 明天下午3点在我们学校报告厅的话剧知识讲座，您能莅临指导吗？ 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 36 （3）【内容推送】小语同学想从下面两幅漫画中选一幅用在学 校公众号的主题推送中，倡导大家积极阅读。你建议选择哪一幅？ 请简述理由。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 37 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例一：我选择第一幅，漫画左边是一堆被闲置许久、已结出 蜘蛛网的书籍，右侧是沉迷于移动设备，对身边书籍充耳不闻 的学生，它生动形象地揭示了当下学生对于纸质书籍的冷落。选 用此漫画，可以让大家认识到目前我们的阅读现状，引起反思， 进而倡导阅读。 示例二：我选择第二幅，漫画中所有人都在一起阅读书籍，提高 素养。它生动形象地表现出了人们对于阅读的重视，选用此漫画 不但可以鼓励青少年多读一些有益的书，而且也有利于形成全民 阅读的良好氛围，达到文化强国的目的。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 38 39 $$