九年级上册 18 第三单元 游目骋怀 12 醉翁亭记-【众相原创】 2025-2026学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

2025秋广西 语 文 1 九年级上册 第三单元 游目骋怀 12 醉翁亭记 欧阳修 一阶 主题情境练基础 二阶 教材母题关联中考考点 三阶 课后提升综合练 链接：原文及译文见《教材全记背》P10 2 【常识积累】 ◆欧阳修（1007—1072）：字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居 士，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 讲练进阶册 ◆古代娱乐活动 （1）射：投壶，宴饮时的一种游戏。产生于春秋前，盛行于战 国。酒宴上设一壶，宾客依次把箭投向壶中，以投中多者为胜， 负者按照规定的杯数喝酒。 （2）酒令：是筵席上助兴取乐的饮酒游戏，最早诞生于西周， 完备于隋唐。游戏前推一人为行令官，其余人听令做游戏，行令 方法主要有掷骰、抽签、划拳、猜数等，违令者或负者罚酒。 讲练进阶册 一阶 主题情境练基础 5 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 环滁( ) 林hè尤美( ) 蔚然( ) 琅yá( )( ) 水声潺潺( ) 翼然( ) 饮少辄醉( ) 晦明( ) 伛偻( )( ) 酒liè( ) 山肴野sù( )( ) 觥筹交错( ) tuí然( ) 阴翳( ) chú 壑 wèi lánɡ 琊 chán yì zhé huì yǔ lǚ 洌 yáo 蔌 ɡōnɡ 颓 yì 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 2.文学文化常识填空。 （1）欧阳修是“唐宋八大家”之一，他与______、柳宗元、_____ 被后人合称为“________________”。 （2）“唐宋八大家”是指唐代的______、________，宋代的欧阳 修、“三苏”（______、______、______）、王安石、曾巩。 韩愈 苏轼 千古文章四大家 韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 3.按照要求填空。 （1）________________，在乎山水之间也。 （2）山水之乐，__________________。 （3）______________，晦明变化者，山间之朝暮也。 （4）______________，佳木秀而繁阴。 （5）酿泉为酒，____________。 （6）欧阳修在《醉翁亭记》中写醉翁言在此而意在彼，揭示其 情趣所在的句子是：“________________，________________”。 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 泉香而酒洌 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 （8）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘的四季之景特色十分鲜明， 其中“______________，______________”两句形象地表现了春夏 两季醉翁亭周围花香袭人、树木繁茂的特点。 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （9）欧阳修的《醉翁亭记》中，“__________，______________” 两句写出了琅琊山的秋冬美景。 （10）欧阳修的《醉翁亭记》中，“__________________，_____ _________________”两句写出作者“与民同乐”的济民之情。 风霜高洁 水落而石出者 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 （7）欧阳修《醉翁亭记》中的“______________，____________ ___”两句分别写出了山中朝暮之景，各尽其妙而又互为照应。 日出而林霏开 云归而岩穴暝 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 4.词类活用。 （1）名词作状语 ①山行六七里 ______________ ②有亭翼然临于泉上者 ______________ ③杂然而前陈者 _______________ 沿着山路 像鸟张开翅膀 在前面 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 （3）形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 ______________ 以……为快乐 （2）名词作动词 ①名之者谁 _______________ ②故自号曰醉翁也 ________________ 取名，命名 起别号 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 5.古今异义。 （1）醉翁之意不在酒 古义：____________ 今义：心愿；意向；语言文字等的意义 意趣，情趣 （2）佳木秀而繁阴 古义：______ 今义：清秀 茂盛 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 6.一词多义。 （1）临： ①有亭翼然临于泉上者 ____________ ②临溪而渔 ____________ ③把酒临风（《岳阳楼记》） ____________ ④执策而临之（《马说》） ____________ 居高面下 临近，靠近 迎着 面对 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 （2）谓： ①太守自谓也 ________ ②太守谓谁 ________ ③予谓菊（《爱莲说》） _________ 命名 为，是 认为 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 （3）归： ①云归而岩穴暝 ____________ ②朝而往，暮而归 ____________ ③吾谁与归（《岳阳楼记》） ____________ ④男有分，女有归（《大道之行也》） _____________ ⑤一屠晚归（《狼》） _____________ 聚拢 返回，回去 一道 女子出嫁 回家 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 （4）发： ①野芳发而幽香 _______ ②苍颜白发 _______ ③有时朝发白帝（《三峡》） _______ 开放 头发 出发 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 7.其他重点实词。 （1）环滁皆山也 环：______________ （2）望之蔚然而深秀者 蔚然：____________ （3）峰回路转 回：_______________ 环绕 茂盛的样子 曲折、回环 （4）得之心而寓之酒也 得：______________ 寓：______________ 领会 寄托 （5）若夫日出而林霏开 霏：______________ （6）云归而岩穴暝 暝：_______________ 弥漫的云气 昏暗 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 （7）晦明变化者 晦：________________________ （8）野芳发而幽香 芳：________________________ （9）至于负者歌于途 负者：_______________________ 暗 花 背着东西的人 （10）伛偻提携 伛偻：______________________ 提携：________________________________ 弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 （11）泉香而酒洌 洌：________________________ （12）山肴野蔌 蔌：________________________ （13）杂然而前陈者 陈：_________________________ 清 菜蔬 陈列，摆开 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 （14）宴酣之乐 酣：______________ （15）弈者胜 弈：_______________ 尽兴地喝酒 下棋 （16）觥筹交错 觥：_______________ 筹：_______________ 酒杯 酒筹 （17）苍颜白发 苍颜：____________ （18）颓然乎其间者 颓然：_____________ （19）树林阴翳 翳：_______________ 苍老的容颜 倒下的样子 遮盖 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 8.虚词解释。 （1）而： ①而年又最高 __________________________ ②若夫日出而林霏开 ___________________________ ③泉香而酒洌 ___________________________ ④杂然而前陈者 ___________________________ ⑤而不知太守之乐其乐也 ___________________________ 连词，表递进，并且，而且 连词，表承接，可不译 连词，表并列，可不译 连词，表修饰，可不译 连词，表转折，却 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 （2）之： ①醉翁之意不在酒 _____________________________________ ②而不知太守之乐其乐也 ________________________________________________ ③得之心而寓之酒也 ______________________________________ 助词，用在定语和中心语之间，译为“的” 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 代词，代指“山水之乐” 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 （3）者： ①有亭翼然临于泉上者 __________________ ②水落而石出者 __________________ ③至于负者歌于途 __________________ ④杂然而前陈者 ___________________ 语气助词 句末助词，无实义 代词，……的人 助词，……的样子 （4）于： ①而泻出于两峰之间者 ______________ ②太守与客来饮于此 _______________ 介词，从 介词，在 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 （5）其： ①其西南诸峰 ___________________________ ②醉能同其乐 ____________________________ 代词，它，代指“滁州城” 代词，他们，指一同游玩的人 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 9.句子翻译。 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ____________________________________________ 一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （2）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ________________________________________________________ __________________ 有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ________________________________________ 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24 （4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ________________________________________________________ ________ 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 （5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ________________________________________________________ ________ 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 （6）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ________________________________________________________ ________ 游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 二阶 教材母题关联中考考点 26 教材母题精练 10.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项是( ) B A. “日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写 了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。 B. “颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”， 也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的抑郁和苦闷。 C. 文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、游人之 乐、太守之乐，层层递进，点明主旨。 D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、 太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。 【解析】“颓然”指倒下的样子，并没有抑郁和苦闷之意。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 11.下列对《醉翁亭记》的理解分析，有误的一项是( ) C A. 本文惜墨如金，首句“环滁皆山也”写尽了滁州环山的特点， 举重若轻，令人叹服。 B. 在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更 多了一些自信和得意。 C. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“乐”是 表象，“醉”是根本。 D. 本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人， 最后再写“乐”，脉络清晰，层次分明。 【解析】应该是“醉”是表象，“乐”是根本。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 12. 教材“思考探究二” 课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而” 等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到了标记语意转 变的作用。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人 游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太 守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺 序写的。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 13.文章第3段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。 ________________________________________________________ ______________________________________________ ①意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 ②意在表现在作者的治理下政治清明的社会现实。 14. 教材“思考探究三”改编 “醉能同其乐，醒能述以文”，表达了 作者怎样的志趣？ ________________________________________________________ ________________________________________ 表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 15.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什 么作用？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。” 作用：“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉” 正是为了突出“乐”，把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与 民同乐的人，也道明了醉翁其实就是欧阳修，升华了中心。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 三阶 课后提升综合练 32 16.【角度一：写作手法】阅读下面的文言文，完成（1）~（5） 题。（14分） 【甲】《醉翁亭记》全文 【乙】游涂山（节选） 洪良品 三月二日，出城，泛小舟渡江。过海棠溪，有小山阜接涂山 之足。石路修整，车马往来，络绎不绝。妇女连袂，儿童絜榼， 襁属 于道。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 33 登山，至老君祠，祠后为斗姥阁。阁旁凿石为屋，又凿岩壁 为普陀观音像。像侧石马一，有自然藤生马口中，若绳牵然。 …… 满山萝桂扶疏，松竹葱翠。时当暮春，山花盛开，奇香喷鼻； 翠鸟啁啾，声若箫凤。夜宿斗姥阁，仰视星斗甚大。泉流溅溅， 山风有声，寒气袭人，自疑此身已在兜率天 矣。 下山，至觉林寺……寺后有园。园中有放生池，壁间悬一木 柝。每击柝则龟鱼尽出，游人或散饭掷花瓣，引其险呷以为戏乐。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 午钟既动，与僧揖别，至龙门浩登舟。中流回望，涂山葱荷， 如在云表。行里许，北岸山罅中隐隐亭榭鳞列。惜余不及游矣。 【注释】①洪良品，湖北黄冈人，1868年进士，历任顺天府 乡试监考官，江西、云南道监察御史等。撰《巴船纪程》，记录 清代三峡交通游记、物产、民俗等。②襁属：像钱串一样连贯， 形容连续不断。③兜率天：梵语音译。佛教谓天分许多层，第四 层叫兜率天。它的内院是弥勒菩萨的净土，外院是天上众生所居 之处。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 35 （1）下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（2分）( ) D A. 往来而不绝者 沿溯阻绝（《三峡》） B. 颓然乎其间 屋舍俨然（《桃花源记》） C. 至觉林寺 至霸上及棘门军（《周亚夫军细柳》） D. 游人或散饭掷花瓣 或异二者之为（《岳阳楼记》） 【解析】A项“绝”的意思均为“阻断，断绝”；B项“然”的意思均 为“……的样子”；C项“至”的意思均为“到”；D项“或”的意思分别 为“有的人/或许，也许”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 36 （2）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) D A. 甲文第二段最后一句写朝暮四时的游赏，照应前文，表达了作 者对美景的赞叹。 B. 甲文通篇“而”和“也”字，增强了回环咏叹的意味，使文句整散 结合，兼具意境与美感。 C. 乙文第一段中作者描写妇女儿童不绝于道与甲文的“伛偻提携， 往来而不绝者”都描绘出一幅百姓游乐图。 D. 乙文作者与觉林寺的僧人们在中午的钟声响起后想去游览涂山， 但已经没有时间了。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 【解析】作者想游览的山不是涂山，且文中并未体现出觉林寺的 僧人们想游览涂山。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 （3）将下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2分） ________________________________________________________ __________________________ （2分）有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 ②行里许，北岸山罅中隐隐亭榭鳞列。（2分） ________________________________________________________ ______________ （2分）走了一里多路，北岸的山缝中隐约看见亭台楼阁像鱼鳞一样排列着。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 （4）同为写景游记，甲、乙两文都运用了①_________________ 的写作手法，通过游踪和视角的变化全面展现了景色之美。甲文 “树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”与乙文“山花盛开， 奇香喷鼻；翠鸟啁啾，声若箫凤”都运用了②__________的写作 手法，使景物相映成趣，活泼生动。（2分） （2分）移步换景 动静结合 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 （5）新考法·语言运用 涂山景色宜人，一步一景，请根据每个景 点的特色为斗姥阁和觉林寺各写一则宣传语。（4分） （4分）示例：斗姥阁：游涂山斗姥阁，白天看石马生藤蔓，闻 花香鸟语；夜晚仰望星空，看星辰璀璨。 觉林寺：游涂山觉林寺，放生池中敲木柝，惊得游鱼出，享投食 之乐。（每则宣传语2分，符合题目要求即可得分） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 【参考译文】【乙】三月二日这一天，我离开城区，乘坐小船渡 过江面。经过海棠溪时，有一座小山丘连接着涂山的山脚。（山 路上的）石头路面被修整得十分平整，车马往来不断。路上，妇 女们手挽着手，儿童们牵着衣襟，接连不断地行进在道路上。 我沿着山路攀登，来到了老君祠，祠庙的后面便是斗姥阁。 在斗姥阁的旁边，（工匠们巧妙地）在岩石上凿出了房屋，并且 还在岩壁上凿出了普陀观音像。观音像旁边有一匹石马，石马的 口中自然生长出一根藤蔓，看起来就像是有人用绳子牵着它一样。 …… 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 整座山上，藤萝与桂花等植物茂盛生长，松树和竹子也显得 青翠欲滴。此时正值暮春时节，山上的野花竞相开放，散发出阵 阵奇异的芳香，令人陶醉；翠鸟在枝头欢快地鸣叫，声音宛如箫 声和凤凰的鸣唱交织在一起。晚上我住在斗姥阁中，抬头望星空， 只见星辰格外巨大。山间泉水发出清脆的声响，山风呼啸而过， 带来阵阵寒意，我不禁怀疑自己是否已经置身于佛教传说中的兜 率天宫之中。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 （第二天，）我下山到了觉林寺……寺庙的后面有一个园子。 园子中央有一个放生池，池边的墙壁上悬挂着一个木柝（一种古 代报时的器具）。每当有人敲击木柝时，池中的乌龟和鱼儿就会 纷纷游出水面，游人有的便撒下食物或投掷花瓣，引来它们争相 觅食，以此为乐。 午时的钟声响起后，我与寺庙的僧人们作揖告别，然后前往 龙门浩处登船。船行至江心时，我回头望向涂山，只见它郁郁葱 葱，仿佛屹立在云端之上。走了一里多路，北岸的山缝中隐约看 见亭台楼阁像鱼鳞一样排列着，可惜我来不及去游览它们了。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17.【角度二：作者志趣】阅读下面的文言文，完成（1）~（5） 题。（14分） 【甲】《醉翁亭记》全文 【乙】妙赏亭 祁彪佳 寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱 于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖 层霄而上。仰面贪看，恍然 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 45 置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿 林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于 池，置亭于屿，如大海一沤然。而众妙都 焉，安得不动高 人之欣赏乎! 【注释】①暱：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。 ②掖：搀扶，挟持。③沤：水中气泡。④都：汇聚。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 46 （1）下列各组句子中加点词含义相同的一项是（2分）( ) D A. 太守自谓也 予谓菊（《爱莲说》） B. 峰回路转 夕阳西下几时回［《浣溪沙》 （一曲新词酒一杯）］ C. 盖缘身在山中也 缘溪行（《桃花源记》） D. 安得不动高人之欣赏乎 安求其能千里也（《马说》） 【解析】A项“谓”的意思分别为“命名/认为”；B项“回”的意思分 别为“曲折、回环/回来”；C项“缘”的意思分别为“因为/沿着，顺 着”；D项“安”的意思均为“怎么”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 47 （2）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) C A. 甲文用语精妙，“蔚然”极写琅琊山树木茂盛之态，“翼然”活化 醉翁亭翩然欲飞之势。 B. 甲文是欧阳修被贬之后寄情山水所作，表现出随遇而安、与民 同乐的旷达情怀。 C. 乙文中点明妙赏亭具体建造位置的句子是“此亭不暱于山，故 能尽有山”。 D. 乙文作者认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙 感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 48 【解析】乙文中点明妙赏亭具体建造位置的句子是“夫置屿于池， 置亭于屿，如大海一沤然”。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 49 （3）将下面句子翻译成现代汉语。（4分） ①山水之乐，得之心而寓之酒也。（2分） _________________________________________________ （2分）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 ②激石穿林，泠泠传响。（2分） _______________________________________________________ （2分）（水流）拍打着石头，穿过树林，发出清脆的响声。 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 50 （4）“亭”不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽 由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。 观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。甲文中欧阳修自问自答， 道出亭名，体现了他①_________________的心态；乙文中祁彪 佳将亭命名为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他 ②______的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。 （2分） （2分）悠闲自在 得意 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 51 （5）新考法·情境化 甲文在描写醉翁亭时，是由远及近，一步步 “推出”的。老师让大家用相似的拍摄手法将甲文第一段拍成短视 频，请你写出拍摄步骤及这样拍摄的好处。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4分）示例：拍摄步骤：①以“环滁皆山也”总起，是一个航拍 的全景镜头。②逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行 之路、酿泉之水。③最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。 好处：这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的 地理位置，又给人以身临其境、耳目一新的感觉。（拍摄步骤每 步1分，好处1分） 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 52 【参考译文】【乙】寓山上的美丽风景，不能因（身处）寓山就 全部领略，可能是因为身处寓山之中吧。苏轼在庐山中就领悟到 了这个道理。这个亭没有靠近山，所以在亭上可以观尽山色。几 层楼台牢固地镶嵌在苍翠的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地 飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨 游天宇，几乎感觉不到亭子的存在。突然回头看，（才发现亭子） 好像在一片湍流中。（水流）拍打着石头，穿过树林，发出清脆 的响声，不仅可以忘记饥渴，而且能洗涤十年被尘世沾染的肠胃。 在池中设立小岛，在小岛上建造亭子，好像大海中一个气泡。众 多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人来欣赏呢! 讲练进阶册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 53 54 $$