实验02 探索植物生长调节剂的应用（教学课件）生物人教版2019选择性必修1

实验02 探索植物生长调节剂的应用 人教版2019选择性必修1 实验专攻 实验启程 在玫瑰葡萄种植过程中，合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质，可以提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度。但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。 仅靠葡萄植株自身合成的植物激素来调节植株的生长发育，不一定能满足人们对葡萄产量或品质的需要。 适当施用人工合成的植物激素类物质，可以提高作物产量或提升产品品质。 讨论：葡萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢？ 验证植物生长调 节剂对植物生长、发育的促进或抑制作用。 一 01 探究不同浓度调节剂产生的效应差异 二 02 理解其在农业生产中的应用（如催熟、生根、除草等） 三 03 实验目标 实验探索 PART O1 探究植物生长调节剂的作用 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 科学方法 — — 预实验 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。 预实验 ①进行时间： 正式实验前 ②目的： a.为进一步的实验摸索条件 b.检验实验设计的科学性和可行性。 例如：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。 ▲预实验能不能减小实验误差？ 不能！ 注意：预实验必须有空白对照 5 探究植物生长调节剂的作用 2.提出问题 适宜浓度的2,4-D可促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。 浓度过高会抑制生根，甚至会杀死双子叶植物。 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 2，4-D促进某种植物插条生根的最适浓度是？ 1.实验原理 6 探究植物生长调节剂的作用 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 3.变量分析 一系列不同浓度的2,4-D溶液 平均生根数量 或平均生根长度 植物材料，插条的生理状况、带有的芽数，插条处理的时间长短等 自变量 因变量 无关变量 7 探究植物生长调节剂的作用 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 4.实验材料： 生长旺盛的一年生枝条，枝条上带有少量芽或幼叶。 ①实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？ ②为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？ ③所带的叶或芽的数量是否越多越好？ 形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根。 芽或幼叶可产生生长素，能促进插条生根。 不能太多，①防止生长素过多抑制生根； ②去掉成熟叶片，降低蒸腾作用。 处理部位： 形态学上端削成平面 形态学下端削成斜面 ：降低作用蒸腾 ：增大吸水面积，促进成活。 8 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 5.处理插条枝条的方法： 浓度较低： 浓度较高： 浸泡法 沾蘸法 时间：约5秒 约1.5cm 高浓度、浅、时间短 约3cm 时间：几小时至一天 最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理 低浓度、深、时间长 9 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 6.实验思路： 配置系列浓度梯度的2，4-D溶液 将插条的分别置于不同浓度的溶液中 观察插条生根状况 根据结果找出最适浓度 你知道设置多大的浓度梯度吗？ 需要空白对照 不需要空白对照 设计一组浓度梯度较大的2，4-D溶液 观察插条的生根情况 确定正式实验的浓度范围，缩小浓度梯度，重复实验操作 预实验 正式实验 科学方法——预实验 10 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 2,4—D浓度（mol/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 平均生根数 1 1.5 3 1 0.5 0.2 ②通过以上实验能否确定浓度为10-8mol/L最适浓度？为什么？ 不能，需在10-10—10-6mol/L范围之间缩小浓度梯度，重复上述实验 ③进一步正式实验还需要清水组作为空白对照吗？ 不需要，预实验中空白对照是为了判断2,4—D所起的作用是促进还是抑制。 ①以上实验能否体现生长素低浓度促进高浓度抑制的特点吗？ 能 预实验结果 正式实验中只需在一定范围内设置更小浓度梯度的实验组进行相互对照即可。 11 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 7.实验步骤： 预实验 配制梯度溶液 操纵变量实验 观察记录 分析结果 设计一组浓度梯度较大的预实验进行摸索 配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8 mg/mL)其他试剂也可 将新剪下的植物枝条分成10组，将插条的基部分别浸泡在蒸馏水和上述不同浓度的2,4-D溶液中，均置于适宜的环境中 一段时间后观察插条的生根情况 列表比较各实验材料在不同浓度的2,4-D溶液中的生根情况，得出结论 12 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 8.实验结果： 2，4-D溶液 4.2 4.4 4.6 4.8 5.0 5.2 5.4 5.6 5.8 促进该植物插条生根的2，4-D溶液的最适浓度是 。 8.实验结论： 4.8-5.2μg/mL 是不是说明最适浓度是5.0μg/mL？ 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2，4-D溶液的 浓度（mg/mL） 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 生根平均 3.6 4.3 5.2 6.3 7.3 6.1 5.3 3.9 3.2 13 实验二：尝试利用乙烯利催熟水果 1.实验原理： 乙烯利 pH=3.5 pH升高 催熟水果 乙烯 水果产生乙烯 诱 导 思考：成熟过程属于_______。 正反馈 乙烯在常温下是气体，作为生长调节剂用的是乙烯利,为液体。 14 实验二：尝试利用乙烯利催熟水果 2.实验材料： 番茄、香蕉等 有无乙烯利 处理后的成熟时间、成熟程度 3.实验变量： ①自变量: ②因变量: 15 实验二：尝试利用乙烯利催熟水果 4.实验过程： ① 将果实浸入稀释的乙烯利溶液中（ 或者用喷壶将稀释的乙烯利溶液均 匀的喷洒在水果表面），沥干水分。 ②放入自封袋或者塑料袋密封，置于20-25 ℃ 储存。 ③封存24 后打开，每隔一段时间观察果实成熟情况。 注意事项 乙烯利对皮肤、黏膜有一定的刺激性，操作时需要做好防护措施，并在通风良好的环境进行，乙烯利遇到明火可燃烧，需要注意防火。 16 实验二：尝试利用乙烯利催熟水果 17 YOUR LOGO 实验探索 PART O2 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 实验讨论： 1.本实验有几种对照方式？目的分别是什么？ ①清水空白对照，目的是分清促进生根和抑制生根的生长素类似物浓度 由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间，即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。 2.在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？ ②设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 19 实验：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 实验讨论： 没有分清形态学上端和形态学下端，枝条倒插； 3.若实验结果发现插条都不能生出不定根，其原因可能是什么? ③配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧。 ④枝条幼芽、幼叶保留过多，本身合成了一定浓度的生长素，使形态学下端处于高浓度抑制状态； ②枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水过多； 20 YOUR LOGO 实验探索 学以致用 实验二：尝试利用乙烯利催熟水果 促进果实着色和成熟 乙烯在常温下是气体，作为生长调节剂用的是乙烯利。 22 YOUR LOGO 课堂小结 实验收获 实验收获 ①探索植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度 探究植物生长调节剂的作用 ②尝试利用乙烯催熟水果。 实验原理、提出问题 变量分析、实验材料 处理插条枝条的方法 实验思路、实验步骤 实验结果、思考讨论 实验原理、实验材料 实验变量、实验过程 YOUR LOGO 课堂练习 实验闯关 实验闯关 1．为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡 B．低浓度IBA处理时，延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累 C．相同浓度浸泡1h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBA D．用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长 B 2．为研究生长素类植物生长调节剂NAA对植物生根的影响，某高中生物社团用一定浓度的NAA处理黄瓜幼苗，两周后测定主根长度和侧根数目，结果如表所示。下列叙述正确的是（    ） A．NAA与生长素具有相似的生理效应，是因为其分子结构与生长素类似 B．在10×10-4~20×10-4mol/L之间细化浓度梯度，可能无法确定未知浓度的NAA C．实验前可设置预实验为正式实验摸索大致条件，预实验不需要像正式实验一样严格进行 D．实验结果表明，NAA对黄瓜主根长度和侧根数目均表现为促进作用，主根对生长素浓度更敏感 实验闯关 B 3．月季花扦插时，最好选取当年生且已经木质化的枝条作为插穗，这样的枝条营养充实，容易生根。将剪下的枝条进行处理，如在植株上先进行环状剥皮，待生出愈伤组织后，再剪下枝条进行扦插。如果使用激素，可以用2,4-D或GA快浸插条下端1～30s,以促进生根。如图为2,4-D或GA对月季根伸长的影响及2,4-D对根中乙烯（ACC）产量影响的研究。下列分析正确的是（    ） A．用30μmol·L-¹与10μmol·L-¹的2,4-D处理插条，根伸长量可能相同 B．GA处理插条时的最适浓度是15μmol·L-¹ C．2,4-D浓度达到10μmol·L-¹时，根中才会合成乙烯 D．该实验表明，乙烯含量增多，会反过来抑制2,4-D的作用 A 人教版2019选择性必修1 实验专攻 感谢观看 Lavf55.33.100 $$