暑期文言文预习《诫子书》-2025-2026学年统编版语文七年级上册

暑期文言文预习：七上《诫子书》 原文+注释 译文 　　夫❶/君子之行,静❷/以修身,俭/以养德。非淡泊❸/无以❹明志❺,非宁静/无以致远❻。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢❼/则不能/励精❽,险躁❾/则不能/治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 　　有才德的人的德行,依靠屏除杂念和干扰,宁静专一来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向,不能静下心来集中精神就没办法达到远大目标。学习必须静心专一,才干必须从学习中积累起来,不学习就没办法增长才干,不立下志向就没办法使学业成功。放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终变得年老志衰,没有用处,(这样的人)大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室,(到那时后悔)又怎么来得及! 注释:本文选自《诸葛亮集·文集》卷一(中华书局2012年版)。① 夫:助词,用于句首,表示发端。② 静:屏除杂念和干扰,宁静专一。③ 淡泊:内心恬淡,不慕名利。④ 无以:没有什么可以拿来,没办法。⑤ 明志:明确志向。⑥ 致远:达到远大目标。致,达到。⑦ 淫慢:放纵懈怠。⑧ 励精:振奋精神。励,振奋。⑨ 险躁:轻薄浮躁。险,轻薄。⑩ 治性:修养性情。治,修养。 年与时驰:年纪随同时光而疾速逝去。驰,疾行,指迅速逝去。 意与日去:意志随同岁月而丧失。 枯落:凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。 多不接世:意思是,大多对社会没有任何贡献。 知识点归类 一、古今异义 词语 古义 今义 例句 宁静 安静专一（内心状态） 环境安静，不嘈杂 非宁静无以致远 险躁 轻薄浮躁（“险” 为轻薄） 危险而急躁 险躁则不能治性 二、词类活用 活用类型 词语 原义 活用义 例句 形容词作动词 远 远大（形） 达到远大目标（动） 非宁静无以致远 形容词作动词 广 宽广（形） 增长（动） 非学无以广才 名词作动词 志 志向（名） 立志（动） 非志无以成学 形容词作名词 静 安静（形） 宁静的心境（名） 夫学须静也 三、特殊句式 句式类型 具体表现 例句 解析 判断句 “…… 也” 表判断 夫学须静也 “也” 表肯定判断，强调学习需宁静 省略句 省略主语 （汝）年与时驰 省略主语 “汝”（指诸葛瞻），意为 “你年纪随时间逝去” 省略句 省略介词 “于” 悲守（于）穷庐 正常语序为 “悲守于穷庐”，意为 “在穷庐中悲守” 倒装句 状语后置 非学无以广才 正常语序为 “非以学无以广才”，“以学” 为后置状语 [作家作品] 诸葛亮(181—234),字孔明,琅邪阳都(今山东沂南南)人,谥忠武侯,三国时蜀汉政治家、军事家。有《诸葛亮集》传世。 [文本主旨] 本文是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封书信,是修身立志的名篇,简短的文字概括了诸葛亮自己做人治学的经验,劝勉儿子勤学立志,告诫儿子修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌放纵懈怠,轻薄浮躁。诸葛亮是一位品行高洁,学识渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 [结构导图] [阅读启示] 面对纷繁复杂的世界,对待工作,只要做到静思、勤俭、清心,灵魂就能得到升华。 [知识点检测] 1. 重点实词。 (1) 诫子书 (　　　 　　) (2) 非宁静无以致远 (　　　　　) (3) 淫慢则不能励精 (　　　　　) (4) 险躁则不能治性 (　　　　　) 2. 一词多义。 (1) 学：①夫学须静也（ ）②非志无以成学（ ） (2) 之：①学而时习之（ ）②夫君子之行（ ） 3. 古今异义。 (1) 夫君子之行 古义:　　　　　　;今义:丈夫。  (2) 夫君子之行 古义:　　　　　　;今义:可以。  (3) 险躁则不能治性 古义:　　　　　　;今义:治理。  (4) 年与时驰 古义:　　　　　　;今义:指车马等快跑或使车马等跑得很快。  4. 词类活用。 (1) 非宁静无以致远(　　　　　) (2) 非志无以成学(　　　　　) 5. 重点节奏划分。 (1) 夫 君 子 之 行,静 以 修 身,俭 以 养 德 (2) 非 淡 泊 无 以 明 志,非 宁 静 无 以 致 远 6. 重点句子翻译。 (1) 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 译: (2) 年与时驰,意与日去。 译: [文本探究] 1. (据教材“思考探究”第三题改编)用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 2. 作者写这封信的用意是什么? [知识点答案] 1.(1)背前、右侧 (2)达到延太目际 (3)放纵懈怠 (4)修养族简 2.(1)①举习 ②举业 (2)①代词，代学过的知识②勘测，相当于“的”3、(1)助词，用下旬首，表示发端(2)品行 (3)修养 (4)疾行,指迅速逝去 4.(1)形容词作名词，远大目标 (2)名词作动词，立志 5.(1)夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 (2)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远 6.(1)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 [文本探究] 1.示例：人的内心一定要恬淡、不慕名利，且一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。 2.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并勉励他珍惜光阴，刻苦学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$