16.1《赤壁赋》教案 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

《赤壁赋》教案 1、 导入 从学过的《念奴娇.赤壁怀古》的作者引入。让同学们一起回顾-有关苏轼的文学常识。今天我们一起来学习，苏轼在同一地点所做的《赤壁赋》 2、 题目解读 赤壁：地点。苏轼所游的是黄州的赤壁矶，并非东汉末年赤壁大战处。与我们所学过的《念奴娇.赤壁怀古》是一样的。 赋：一种文体。古代兼具诗歌和散文特点的一种文学体裁。其特点是：①以四、六句为主，追求骈偶。②语言上要求声律和谐统一。③文辞上讲究藻饰（用来表示修饰和装饰的意思）和用典。 三、作者简介 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川人。北宋文学家、书画家。 四、写作背景 《赤壁赋》写于苏轼一生中最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。元丰二年(1079),苏轼因反对王安石新法,被贬黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰五年(1082)七月和十月，作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写下了两篇游记(赋),后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，后一篇为《后赤壁赋》。 5、 新课讲授 （一）字词积累 壬戌之秋（rénxū） 举酒属客（zhǔ） 浩浩乎如冯（píng）虚御风 扣弦（xián）而歌之 桂棹（zhào）兮兰浆 依歌而和（hè）之 余音袅袅（niǎo） 泣孤舟之嫠（lí）妇 苏子愀（qiǎo）然 山川相缪（liáo） 舳舻（zhú lú）千里 旌（jīng）旗蔽空 酾(shī) 横槊(shuò)赋诗 匏樽(páo zūn) 蜉蝣(fú yóu) 枕藉(jiè) （二）找同学朗读课文。熟悉课文。全班齐读，结合注释，串通大意。 （三）赏赤壁景色，品读者深情。 第一段： 1、 “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”是什么意思？交代了什么内容？ 明确：翻译 ：壬戌年的秋天，七月十六日。我和客人在赤壁之下泛舟游览。 时间：壬戌年(宋神宗元丰五年）七月十六日 地点：赤壁之下 人物：我与客人 事件：游览 2、 作者泛舟赤壁看到了什么？用原文回答。 “清风徐来，水波不兴” “月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”（状后） “白露横江，水光接天” 3、 面对此情此景，作者有什么举动和感受呢？用原文回答。 明确：举动：月出前：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（用典） 月出后：纵一苇之所如，（用典）凌万顷之茫然。 感受：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 4、 第一段层次划分： 第一层：第一句，点明时间、地点、人物、事件。 第二层：第2、3句，第2句写景，第3句叙事，写月初之前的情况。 第三层：第4—7句，第4、5句写景，第6、7句叙事。写月初之后的情况。 5、 总结：第一段所展示的境界如何？（概括大意）感情色彩如何？ 明确：友人相聚，泛舟赤壁，畅饮美酒，吟诵诗文，迎风赏月的舒畅飘逸，超然物外，乐观豁达的境界 感情色彩、；以喜悦为主。为何而乐？——观景而乐 补充： 一、文化常识 1、 天干地支纪年法 十天干：甲乙丙丁戊己庚辛癸 十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 计算方法：天干的计算方法是:年份减3，除以10所得的余数;地支的计算方法是:年份减3，除以12所得的余数。 2、 纪日法 每月初一称为"朔";十五称为"望";十六称为"既望";月末天称为"晦" 七月既望:农历七月十六日 朔日:农历每月初一 望日:月亮最圆农历十五日 晦日:每月最后一天.晦:月亮被遮住. 二、重点实词 1、通假字 举酒属客（属，通“嘱”劝请） 浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”，乘） 2、古今异义 斗牛：古义：斗宿和牛宿。都是星宿名。 今义：我国民间使牛与牛相斗的一种习俗。西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的 娱乐活动。 白露：古义：白茫茫的水汽 今义：二十四节气之一。 茫然：古义：旷远的样子。 今义：完全不知道的样子。 虚：古义：太空 今义：空虚，虚假。 如：古义：往 今义:表示举例。 3、 特殊句式 状语后置句：苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 定语后置句：凌万顷之茫然 省略句：举酒属客（省略主语) 4、 词类活用 歌窈窕之章。歌：名词作动词，吟诵 第二段： 1、 为什么要写歌词？有什么内涵？ 桂棹兮兰浆，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 ①渺渺兮予怀：主谓倒装 ②“美人”这个意象在《诗经》和《楚辞》里等古典文学作品中一般代指所思慕的人，君主、理想追求。. ③这里的“美人”借指理想追求。, ④“望美人”暗写苏子虽然被贬，仍然惦念着心中的君主。 2、共赏清风明月,泛舟万顷秋江，此乃人生一大乐事，究竟是什么触动客人心弦，吹出如此悲凉的箫，文中喜(乐)从何体现?与第1段有何不同?有什么作用? 喜(乐):主人饮酒乐甚，扣舷而歌之。 与上一段相比，喜(乐)程度更深，为下段突转写悲做铺垫，形成反差 3、悲从何来? 悲:客人悲凉的洞箫声。 运用比喻、借助夸张、化抽象为具体.描写出洞箫悲咽低回的声音。 4、第二段层次划分 二层：第一层：1—3句，主人歌声 第二层：4—6句，客人洞箫声 5、总结：第二段展示的境界如何？在全文结构中有什么作用？ ①主客歌箫互答的悲喜交集的境界； ②转折过度：明确：内容上：由叙事、写景—叙事说理 情感上：喜—悲 因何而悲？——洞箫悲凉 补充： 一、香草美人。屈原《九章.思美人》 以思女的形式，寄托对君主的希冀，以求得到君主的信任和重用从而实现自己的理想。 二、重点实词 1、词类活用 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。舞：动词的使动，使....起舞。泣：动词的使动，使...哭泣 2、 特殊句式 省略句：击空明兮溯（于）流光 主语后置句：渺渺兮予怀 定语后置句：客有吹洞箫者 第三段 1、 客为什么会想到曹操？ ①独到的眼前之景与曹操《短歌行》描写契合 “月明星稀，乌鹊南飞”此非曹孟德之诗乎 ②所处之地相传是赤壁之战中曹操被周瑜所困旧址 “西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 2、 苏轼如何评价曹操?用原文回答 “方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也” 由眼前之景，引出昔日风流人物，通过写他们湮没在历史长河中来抒发“宇宙无穷，人生短暂”的感慨，由古今对比生发历史亡替之感。 3、 曹操曾建立不世功业，“吾与子”是否也有同样的抱负？用原文回答 “况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而又麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属” 联想：“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月”此时功业未就。 4、 达则兼济天下，穷则归隐林泉。客还提到个体与天地相比的渺小生命与历史相比的短暂，找出相关内容。 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 明确：以”蜉蝣“作喻，写出了人与自然相比的渺小。此为一悲 “吾生之须臾”与“长江之无穷”写出了人生的短暂。此为二悲 5、 客追求什么？可不可能实现？用原文回答 “挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风” 明确：“抱明月而长终”与“知不可乎骤得”写出来理想与现实的矛盾，此为三悲。 6、 思考，客为何而悲？ 三组对比。第一组：英雄人物—而今何在？ 赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在？暗含人生的虚无之意，何况吾辈渔樵、江渚之上的渺小人物。 第二组：人生短暂—宇宙却是无穷 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 第三组：理想与现实的矛盾 理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终 现实：知不可乎骤得 7、 第三段主要写了什么内容？ 客人的回答，阐发怀古伤今之情。（悲伤的原因） 8、 本段的感情色彩如何？“客”是如何阐发“悲”的情怀的？ 明确：悲伤。面对主人“何为其然也”的发问，客人并不是直陈其事，而是连用两个问句，使文章陡生波澜。从眼前美景联想到曹操的诗句，进而联想到曹操的生平经历，触景伤情，感慨人生的短暂，表现出消极的人生观和虚无主义的理想。 9、如何理解“客”这种“悲”的情怀？ 对于封建社会的文人来说,政治失意意味着前途尽失。往往就容易陷入到心情苦闷和前途迷茫之中，客人回答表现出一种虚无主义思想和消极人生观.在文中虽为"客"语，实为苏子本人消极一面。 因何而悲—怀古伤今。 10、本段是如何将情、景、理结合到一起的？ 补充: 重点实词 1、 通假字 山川相缪（缪，通“缭”环绕） 2、 词类活用 正襟危坐（正，形容词做动词，整理） 西望夏口，东望武昌（西、东，名词作状语，向西，向东） 下江陵（下，名词作动词，攻下） 顺流而东也（东，名词作动词，向东进发） 况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名词作动词，捕鱼砍柴） 侣鱼虾而友麋鹿（侣、友，名词的意动用法。以....为侣/友） 3、 特殊句式 宾语前置句：何为其然也 而今安在哉？ 状语后置句：况吾与子渔樵与于江渚之上 寄蜉蝣于天地 托遗响于悲风 被动句：此非孟德之困于周郎者乎？ 判断句：固一世之雄也 第四段 1、 面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来的？ 明确：通过江水，明月变与不变的议论，从宇宙的变化到人生的哲理。 ①变与不变 “变”的角度：天地间的每一刻都在变化，人生本就短暂，宇宙瞬息万变。 “不变”的角度:天地与我同生，万物与我唯一，无穷无尽 ②物各有主，非我莫取。 物各有主，人不能有非分之想，僭越久心。如此，人世间的荣辱，得失，忧乐便不足为念。 ③为“客人”指出出路 到大自然中去寻求精神上的寄托 2、 第四段写了什么内容？感情色彩如何？ 明确：主要写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。 感情由悲转变为喜 补充： 1、 特殊句式 状语后置句：则天地曾不能以一瞬 宾语前置句：而又何羡乎？ 判断句：则物与我皆无尽也 是造物者之无尽藏也 第五段 1、 本段的感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 感情色彩：喜 主要写了客人听了苏子的话，身心释然，开怀畅饮。 补充： 1、 特殊句式 状语后置句:相与枕藉乎舟中 2、 词类活用 不知东方之既白（东，名词做形容词，东面的。白，形容词作动词，天色变亮，变白） 全文总结： 1、整体上总结作者的情感变化：①于是饮酒乐甚。乐 ②托遗响于悲风。悲 ③客喜而笑。喜 2、主旨归纳：此赋通过月夜泛舟、饮酒赋引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感,也从苏子所言中听到矢志不移之情怀,虽身处逆境却仍然热爱生活的积极乐观的人生态度。 学科网（北京）股份有限公司 $$