辽宁省大连市庄河市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

庄河市2024一2025学年度第二学期 七年级语文期末试卷 (本试卷共21道小题，满分120分。考试时间120分钟) 考生注意：1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.答遍择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如醫改动，用橡皮都干净后，再选涂其他答案标号。答非造择题时，将答 案写在答题卡上，写在本试卷上无教， 一、 积累与运用(17分) L下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.哺育(bǔ) 鸣咽(ydn) 歌契(q1) 锋芒必露(bì) B.坚韧(rdn) 粗拙(zhu6) 闲瑕(6) 大庭广众(ting) C.修葺(qi) 炽热(chi)） 豆古(gan) 锲而不舍(qtè) D.迸藏(bing) 殷切(yTn) 卓越(zhu6) 暗然失色(an) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（)（2分) 英雄是中华民族的脊果，是时代的 者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们 信仰坚定、视死如归：在的遮设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔：在和平时 期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、先烈，更 是为了发挥英雄精神的先导示范作用， 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A.引领 波澜壮阔 缅怀 凝聚 B.引领 波澜不惊 缅怀 凝结 C.带领 波澜壮阔 沉酒 凝聚 D.带领 波澜不惊 沉酒 凝结 3.下列各项中分析正确的一项是( )（2分) ①在诗欧这种古老文字体栽的浸涧下，中华民族，直追求着诗意生活。②即使 山河破碎，生死艰难，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。③一首首动人 心魄的诗歌，一声声怪锵入耳的旋律，激荡的是历史的鲜活记忆，唤起的是民族文 化历久弥新的精魄。④《黄河颂》就是这样一篇经典之作。 A“文字”是名词，“在”是动词，一直”是形容词。 B.“山河破碎”“鼓舞人心”都是主谓短语，“鲜活记忆”是偏正短语。 C.第③向有语病，修改方法是：将“激荡”和“唤起”互换位置。 D.第④句标点有误，应将“书名号”修改为“写引号”。 4文学、文化常识与名著阅读（5分)】 (1)下列各项中表述不正确的一项是()（2分) A.《山地回忆》选自《采蒲台》。作者孙犁，河北安平人，作家。代表作有长篇 小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》。是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌。 C.古代汉语中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如“孤” 是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称。 D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说成功刻画了主人公保尔·柯察金的形象。保尔在 车站食堂当过杂工，在发电厂当过火夫，后来在达雅的影响下走上革命道路， 经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。 (2)圈点批注法是古人读书时常用的方法，小语用这种方法阅读《骆驼祥子》，请 你帮他完成表中的批注。（3分) 他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在 炕沿上，点着了一支烟：并不爱吸。 【批注】祥子的“三起三落”： 呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪 一起：苦千三年，凑钱买了辆新车。 一串串的流下来，到城里来了几年， 一落：连人带车被宪兵抓去。 这是他务力的结果，就是这样，就是 这样！他连哭都哭不出声来！车，车， 二起：卖了骆驼，拼命拉车准备买新车。 车是自己的饭碗。买，丢了；再买， 二落：① 卖出去；三起三落，像个鬼影，永远 三起：② 抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没 三落：③ 了，什么都没了，连个老婆也没了！ ① ②】 ③】 5.古诗文歌写。(6分) (1)荡胸生曾云， 。(杜甫《望岳》) （2) 一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) (3)无丝竹之乱耳， (刘禹锡《陋室铭)) (4) 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） (5)陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】登飞来峰 【乙】北陂杏花 宋·王安石 宋·王安石 飞来山上千寻塔， 一陂春水绕花身， 闻说鸡鸣见日升。 花影妖烧各占春。 不畏浮云遮望眼， 纵被春风吹作雪， 自缘身在最高层。 绝胜南陌碾成尘。 【注释】①减[bēi门：池塘。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分) A.甲诗第一句写了飞来蜂的地势，写峰上有千寻之塔，足见其高，此句极写登临 之高险。 B.乙诗借杏花言志，情感曲折有致，语言清新脱俗，可以称作咏物诗中的绝妙佳作。 C.甲诗以“浮云”借代奸邪小人，乙诗以“南陌”借代名利官场，均使用了借代 的修辞手法。 D.两诗都展现了诗人品格，甲诗展现了孤芳自赏的追求，乙诗体现了诗人宁愿为 理想献身也不愿陷身污浊的志向。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。（14分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：期今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰： 弧岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常读书，自以 为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴 下阿蒙！蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友 而别。 【乙】（沈约)孤贪，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭 火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及 为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰沈记室人伦师表宜善师之。 7.下列句中加点词的意思相同的一项是()（3分) A蒙辞以军中多务 可以调素琴（《陋室铭》) B.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地(《卖油翁》) C.即更刮目相待 更互用之（《活板》) D.引为安西外兵参军 下车引之（《陈太丘与友期行》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语（5分) (1)但当涉猎，见往事耳。（2分) (2)昼之所读，夜辄诵之。（3分)》 9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 10.甲文中通过 表现人物。所涉及到的的读书方法是 _；乙文 中沈约成才的自身原因是： (用原文回答)。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(10分) 筷子文化知多少 【材料一】 筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷 子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子形状较长且厚重， 标准长度七寸六分，象征人的“七情六欲”。 筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化图。如今能够追湖 到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子 了。到了战国时期，这种最早被称为“袂(jⅱā)”的餐具，迎渐取代了餐叉的历史 地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为“箸”。如今东 南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闲南话与温州话。直到明朝，才正式 出现了筷子的叫法。 【材料二】 筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有挑、拨、夹、拌、扒等功能，使 用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。 下面是筷子的提法图解： 筷子的正确握法 ② ③ 筷子用拇指，食指， 拇指要放在食指的 中指轻轻拿住 上侧筷子可活动 指甲旁边 ①：握筷前，筷尖要对齐 筷子后部 ⑤无名指的指甲垫在筷子下面 要留有1厘米 长的距离 拇指和食指的中间夹住固定 ④ 【材料三】 中华文化博大精深一双小小的德子。也承载了不少的内蓝。 使用筷子都是两根一起，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称 “一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中 国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的材质多以木质或 竹质，也有用象牙、红木、金银等名责材料制作的工艺品著，更各运用雕刘工艺， 彩显典雅，极具古典气质。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双不能长短不一，否 则就是“三长两短”：吃饭时，忌用筷子坡击碗沿，因过去乞丐乞讨常以狭击碗出 声：用筷子不断翻拨莱品，被祝为不雅之举：将筷子竖着或者插在盛饭的碗中，被 看作不吉祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。 11.对上述材料内容理解不正确的一项是（）(3分) A.筷子发明于中国，可追糊的最早的筷子出现在商朝晚期。 B.筷子最早称为箸，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。 C.“箸”这一叫法至今仍在间南与温州的方言中大量保留。 D.筷子的材质大多为木质或竹质，也有红木、金银等名贵材料。 12.筷子在我们日常生活中占据着很重要的位置。请结合材料，说说筷子承载了鄂些 中华文化内涵。（4分)】 13.对于如向正确使用筷子，同学们展开了热烈讨论。根据材料二、材料三的内容补全 下面的对话。（3分)】 小语：没想到筷子看起来简单，用起来说法还不少呢！ 小文：我握筷子一直特别靠前，其实(1) 才是标准的距离。 小佳：我吃饭时经常用筷子翻拨菜品，这原来被视为(2) 小语：我上次吃饭时(3) ,才知道这其实是有忌讳的呢！ 小文：看来，我们都应该好好学学“筷子文化”才行啊！ (二)阅读下面选文，完成14-16题。（10分) 片片蝶农生 ①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向紧岛。 耳中不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的些喝声。我在曾杂之中，内心焦躁 而又不安。 ②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀 满蓝色的小花儿，花解娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它 ③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容完如蝴蝶仙子一教，让人一眼惊艳。时 值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群幅幅起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微 风拂来，它们的翅膀随风颜动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵， 花朵起伏，与那身拔蓝衫的蝴蝶别无两样。 ④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样 一朵小花装粉得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花解，还有那如 均蝶触角一般细长的雄惑，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这物蝶花，静 守一处，花非花，蝶非堞，宛若一群蝴堞仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人 怜惜！ ⑤我在这片蓝色的花海中排徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起春恋芬 芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊苹堂为 安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足 与热爱吗？ ⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将，点点微蓝开放在 绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬桂在枝头的受陀罗那 般高高在上，不似红粉的合欢那搬寓意高雅，更不像月季那数千娇百媚。它们生来 便如蝴蝶一数，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿涧的草地上，片片蝶表生。 ⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的 人生来不甘，总不愿桶息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃枯萎的命运：有的人知足 惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形魏小巧， 生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的 幽香之中静默蚊放。 ⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为速逅此花而 欣然。它们清婉的姿客，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。 14.依据文章第③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。(3分) 15.从修辞的角度赏析第④段画直线的句子。(3分) 这蝴蝶花，静守一处，花非花，壕非蝶，完若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄 衫，是那样的惹人怜惜！ 16.简析结尾段在选文中的作用。(4分) (三)阅读下面选文，完成17-20题。（16分) 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处， 几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手令花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动， 梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑阿呵地说：“投粉是轻 松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘者 两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架 上正在忙绿的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您 好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，千习惯了，安全者呢。” ⑤“八十了，还千这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑味 昧地说：“入十咋了？这我都千四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一裸树，又在树下添上几间茅草屋。我 问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯昧地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选 好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子 也是迎，祝福婚烟像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。 他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸 奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己 这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草田的线条开始一 层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖林出细政的根部蚊路来。在途 抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将煌物好的块状水泥， 用小抹刀一点点雕刘出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀 到，知深浅；刀到，景致出。水泥功菜在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满 枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩相如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一观浓 墨，老陈是在用这浓圣泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃物的生命 力，便淋满尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上险上 沾着点点功浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。 然后按比例混合好，就行了。” 四老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就 是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的 是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂 子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我 就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己 源磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ①“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正 好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一园。” ②村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗， 褐色钱条勾勒…我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ®老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙披 屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ①一处房子周国采树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地 说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几裸老梨树下。 阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这 老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的 梨树有两百多裸。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当 之无愧的老物件呢。” ⑤坐在这绿树艳映、梨花锭放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 (选自《人民日报》有改动) 17. 根据选文内容完成下列表格。（4分) 场录 人物画面 (1) 几位老人手拿竹签和粉瓶给花投粉 一处老院子墙壁边 (2) 村子里 (3) (4) 老陈和“我”闲聊，介绍老物件老梨树 18.从描写的角度赏析第⑧段画直线的句子。(4分) 在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆胸好的块 状水泥，用小抹刀一点点雕刘出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当 作响。 19.结合选文具体内容，分析老陈的形象特点。（至少两处)（4分) 20.说说文章以《绽放的梨花》为题的妙处。(4分) 四、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 阿长泛黄粗拙的《山海经》，造台阶的父亲挑担欧柴的身影，母亲的殷般叮宁， 老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人雨中送的伞，斑马线前礼让行人的车 生活中，有多少爱蕊藏其中，如夏日里的一块凉风，如星光点亮世界。 请以“藏在 里的爱”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。