辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期期末教学质量监测语文试卷

辽中区2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试卷答案 一、积累与运用(17分) 1.(2分)A2.(2分)D3.(2分)C 4.(1)(2分)B(2)(3分)（每空1分） ①体现了劳动人民（阿长）对美好生活的向往。 ②《西游记》 ③答案不唯一，言之成理即可。 示例：样子在春节前被孙侦探敲诈，买车梦想破灭。 元宵节后虎妞难产而死。 5.(6分) (1)独怆然而涕下(2)莫笑农家腊酒浑(3)化作春泥更护花(4)烟笼寒水月笼沙 (5)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（每空1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读(17分) (一)(3分) 6.(3分)B (二)(14分) 7.(3分)D 8.(5分) (1)(2分)对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？(“爱”“予”各1分，句意不通 顺扣1分) (2)(3分)每当到了夏天，靠近湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。(“至”“欣然”“食” 各1分，句意不通顺扣1分) 9.(2分)一日/偕数友/观荷于湖边亭中（断对一处得1分，多断一处扣1分）】 10.(4分)（每空1分） (1)花之君子者也 (2)实为花中仙子也 (3)不慕名利、洁身自好（只答出一点不得分） (4)对荷花的喜爱和赞美 乙文译文： 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得 忘了吃饭。一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽 然（天上）有大雨倾盆（似的）降下米，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过 天晴，湖中波澜不起，湖面和天空星现出相同的颜色，荷花被南水所冲洗，光彩艳丽，明丽 妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中 说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.(2分)C 12.(3分) “嫦娥六号”完成世界首次月球背面的采样和起飞，具有开创意义(1分)。“嫦娥六号” 采样具有极高的科学研究价值(1分)，有望助力人类进一步分析月壤的结构、物理特性、 物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究(1分)。 CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫A时 13.(3分)（每空1分） (1)中国首次在月球背面独立动态展示国旗： (2)环节多（或流程复杂） (3)耗时长（或距离远） (二)(17分) 14.(3分) 渲染大雾弥漫、能见度低的紧张氛围(1分)：为后文大姐坚持照路、众人迎接的情节做铺 垫（只写为下文情节做铺垫不得分，有相应的情节概括1分）：烘托大姐助学的坚定与温暖 (1分). 15.(3分) 插叙(1分)，作用：补充大姐退休后拒绝国外生活、坚持助学的背景：解释同行者参与活 动的原因（内容概括两点1分，只写一点不给分），丰富人物形象，体现大姐精神的感染力： 为下文大姐冒雾前行的行为做铺垫(1分)。 16.(4分) ①第一次“沉默”：大姐在权衡行程安全与信守承诺的矛盾，内心挣扎但倾向于坚持前行： (2分) ②第二次“沉默”：大姐在思考如何解决雾天行车的困难，酝酿让众人下车照路的方案，体 现其果断与担当。(2分) 17.(4分)（内容和特点对应，各1分，答出两个不同特点） ①守信负责：答应学校就坚持前往，不因雾大放弃：明知雾大危险，仍坚持赴约，怕歌误孩 子期盼： ②坚韧倔强：掉倒后立即站起，坚持为车辆照路，不轻易放弃： ③热心助学：退休后回国资助学生，奉献社会。 ④无私奉献：退休后放弃安逸生活，投身助学，以微光汇聚力量。 18.(3分) 表层：大姐手机电筒的光、众人迎接的灯光在雾中的微光：(1分) 深层：①大姐等人助学的善举如微光，温暖他人：②信守承诺、无私奉献的精神如微光，照 亮社会：③个体的微弱力量汇聚起来，能产生巨大影响。(2分) (三)(11分) 19.(3分)（每点1分） ①引出小桃树的来历，交代“我”埋桃核的终由： ②“仙桃”的传说为小桃树赋予梦想与希望的象征意义： ③设置悬念，激发读者对小桃树成长的期待。（只写设置悬念，没有内容分析不得分） 20.(2分) 通过反复描写小桃树的弱小，与后来的开花形成对比(1分)，村托其顽强生命力(1分)： 21.(3分) 比喻(1分)，将“花苞”比作“指示灯”，生动形象地展现花苞在风雨中坚守的姿态，给人 以希望与指引(1分)：表达“我”对小桃树顽强生命力的感漂与赞美(1分)， 22.(3分)（每点1分） ①小桃树虽弱小却在风雨中保留花苞，展现顽强生命力，给作者精神慰藉： ②花苞象征未破灭的梦想，给予作者安慰与力量： ③小桃树的成长，给予作者对梦想坚守的启示。 四、写作(50分) CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫Ap中辽中区2024一2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试卷 (试题满分120分 考试时间150分钟) 题号 二 三 四 总分 得分 得分 一、 积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(）(2分) A.修茸(q 瞩目(zh心) 烧灼(zhuo) 千钧重负Gun) B.露宿(shd 矗立(ch 功勋(xin) 心有灵溪(0 C.执拗nio) 闲暇(d) 挑逗(ti6o) 忍俊不禁Tn) D.制栽(zh) 暮然(m心 瞬息(shùn) 狡尽脑汁ido) 2.依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 中华民族是历史悠久、 的古老民族， 是自强不息、朝气蓬勃的青春民 族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传 统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进 步”的 ,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青 春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇教前行、 于世界民族之林的磅碑 力量！ A.饱经沧桑更信心耸立 B.饱经风霜又信心耸立 C.饱经风霜又信念屹立 D.饱经沧桑更信念屹立 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①英雄是人类历史天空的璀璨星辰，更是一个时代的精神坐标。②透过长征将士 人们惊叹于“风雨侵衣骨更硬”：走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”：品读 抗美援朝故事，人们更能深刻理解什么是“谜一样的东方精神”。③无数先贤英烈不仅 以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚品格，挺立起了民族 精神的万里河山。④岁月变迁，时代更迭，但“血，总是热的；薪火，摩续不断”。 A.加点的“历史”“坐标”“走近”词性各不相同。 B.“顽强抗争”是动宾短语，“无畏气概”是偏正短语。 C.第②句运用了排比的修辞手法。 D.第④句最后的“。”应该放到双引号里面。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 某中学开展“对话经典·点亮心灯”读书活动。 (1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.《登飞来)选自《任荆文公诗笺注。本诗作者王安石，字介甫，号半山，北 宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 七年级语文试卷第1页（共10页） C图扫描全能王 3亿人都在用的行猫A明 B.古诗蕴含文化，如“阴阳割昏晓”中，“阴阳”分别指泰山的南面和北面； “箫鼓追随春社近”中的“春社日”是古时祭灶神的民俗，祈求丰收。 C.《钢铁是怎样炼成的》中，患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友， 墓前歌念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则。 D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说在艺术上有很高的成就。它写人物以叙事和描写 为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 (②)名著中多次提到了传统节日，请回味经典著作，完成下列表格。(3分) 经典作品名称 民俗再现 回味领悟 ① 阿长要迅哥儿在春节 《潮花拾》 一早起来吃福橘并说 恭喜的话。 ② 金平府元夜观灯，玄 “元宵节”火树银花，异国风情最出彩。 英洞妖精作怪。 ③ 社会整体的节日氛围与主人公悲惨遭遇形 《络驼祥子) 成巨大反差，深刻揭示了社会的不公和底 层人民的绝望。 5.古诗文默写(6分) (1)念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌粉) (2) 丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） (3)落红不是无情物， (龚自珍《已亥杂诗》) (4) 夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《舶秦淮)) (⑤)在《燈飞来峰中用“ ”,道出 委 为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的精神。 得分 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)》 【甲】望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】蜀中九日 唐·王勃 北 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那①从北地来。 七年级语文试卷第2页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫AP中 【注释】①那：为何，为什么。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗前六句虽无“望”字，但都写诗人向岳而望，由远及近，多角度描绘了泰 山雄伟磅礴、神奇秀丽的景象。 B“会当凌绝顶，一览众山小”两句，抒发了诗人登顶的愿望，表达了对官场失意、 人生坎坷的深沉感慨。 C.“他席他乡送客杯”点明了诗人当时是在异乡的别宴上喝着送客的酒，更突出了 在异乡遇到故知的愁苦之情。 D.“鸿雁那从北地来”诗人将其怀乡之情融入对自然景物的描绘之中，借质问北来 鸿雁抒发自己内心的思乡厌旅之情。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蓄。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可衰玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣 (选自周敦颐《爱莲说))》 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷 于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天睛， 波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子 也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 (李盛仙复日赏荷) 7.下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.水陆草木之花 何陋之有（陋室铭）】 B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学)) C.忽有大雨倾盆而至 学而不思则罔（论语） D.荷花为雨所洗 其印为予群从所得(《活板) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)莲之爱，同予者何人？ (2)每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 【 9.用“”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 一日偕数友观荷于湖边亭中 10.赏荷，可品其神美。甲文称莲为“(1) ”,乙文 赞荷为“(2) ”。 甲文借赞美莲花的可爱来歌颂君子 的坚贞气节，表现作者(3) 的生活态度。乙文通 过描写荷花的美丽动人表达作者(4) 之情。(4分) 七年级语文试卷第3页（共10页） d CS扫描全能王 手亿人都在用的行猫Ap中 得分 泰 三、现代文阅读(36分】 (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 意、 记者从国家航天局获悉，6月4日，携带月球样品的“嫦娥六号”上升器自月球背 面起飞，随后成功进入预定环月轨道。“嫦城六号”完成世界首次月球背面采样和起飞。 了 此前，“嫦蛾六号”顺利完成在月球背面艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形 式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。 取样完成后，“嫦城六号”着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国 来 首次在月球背面独立动态展示国旗。 【材料二】 月球正面和月球背面的地形地貌有很大的差异。月背有更多撞击坑，月海范围更 丹 小，且月背起伏大、地势较高、地面更加粗糙。月球正面和背面的元素分布也存在很大 净 的差异，如磷、钾、稀土元素等。科学家们对造成差异的原因给出了多种猜测。 “嫦蛾六号”的着陆区城艾特肯盆地，具有极高的科学研究价值。艾特肯盆地估计 形成于42亿至43亿年前的一次巨大撞击。它的直径大约为2500千米，深约13千米。 爱， 作为太阳系中最大、最深、最古老的撞击坑，也是月壳演化3个独立的地体之一，可能 保存了月球上古老的岩石，具有重要的科研价值，有望助力人类进一步分析月壤的结 跑) 构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的研究。 见荷 【材料三】 晴， “嫦娥六号”飞行任务示意图 山子 可) 两国工作险 【材料四】 6月25日，“嫦娥六号”返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区战，工作正常， 实现世界首次月球背面采样返回。从5月3日“嫦娥六号”发射升空，到准确实施近月 之文 制动；从成功着陆月背，到月面智能采样；从月面上升，到在轨交会对接和样品转移。 君子 作为中国探月工程四期的重要一环，“嫦蛾六号”探月之旅历经53天，往返超过76万 文通 公里。 分) (选自“学习强国”学习平台，有删改) 七年级语文试卷第4页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫A的 学校： × × 考号： × %装 班级： × 1山.对以上材料内容理解分析不正确的一项是【」2分) X氧 XX 入.“嫦娥六号”上升器携带有贮存装置，月壤就是封装存放在这个装置中被带离月 姓名： X装 球的。 g数 B.“嫦娥六号”着陆的艾特背盆地位于月背，是上用系中最大、最深、最古老的撞 击坑。 C.“嫦娥六号”在月球着陆下降之前，需要先经沥近月制动、地月转移两个阶段 才能降落。 装 D.6月25日“嫦娥六号”返回器准确陆预定职域，工作正常，标志着本次探月 任务圆满成功。 12.请联系材料一、材料二，说说“嫦娥六号”川肯样的意义。(3分) 氧就就装第装架装装其然装然翼然架 其然××%×××X××装×其× 订 某装×关架×装翼×装×××名×装 13.1 请结合以上材料，补全下面的对话。(3分) 同学甲：“嫦娥六号”的技术可真先进，实现了况么多“首次”。 同学乙：对啊，它完成了世界首次月球背面采样起飞，还有 X满X×其其装装然×X××X其× (1) 其实，看了这么多关于“嫦娥六号”的材料，我真心得能完成这个任务挺不容易的。 线 同学甲：是啊，技术难度大、(2) (3) 中国航天真了不起！ (二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) XXXXXXXXXXX 微弱的光亮 黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的求得化不开，车子像一只蚂奴掉 进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不元一术开外的物体，而一团一团的无 在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉案在亮光中量是 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随 我下了车。“这天气真是的”大姐说。“要不我幻回吧？这大雾确实不能再往前 了。”我对大姐说，大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴香水路上除了我这辆车，再没有车 驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，授没说书造我的衣股，贴上我的皮肤，我 就发然然然××XXX第X第第X第 感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声，让整个度显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清量但很精神，我们同在一个助学群 其其就×发就就X就就其其×就其其 里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃牛饭的时候，同行的另一小人诉我，他是冲着大姐的“精神” 翼深其X翼XXXXXXXX×就就 才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，：公走呼早，孩子在国外生活，孩子 接地去国外定居，地去了，不春欢那边的生活，一人跑回国来了。跑回来的原因还 有一个，地想聚一帮人，在地有生之年，资助一左资助的学生。 七年级语文试卷第5矣片) CS扫描全能王 3亿人都在用的归猫A时 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗城我们：“大姐，你们两个上 车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公 里村道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走。 到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要近回，急忙说： “不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们 出发前给学校的老师打了电语，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里 孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去 别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。” ⑧大姐说完沉双了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我面 然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电简给车照路，连着车灯的 光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你 看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼 晴真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你 开。” ①正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过 来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你 们多等我们一会儿。不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定 会到…”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ①我随着大短的身影，授慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一 个很徒的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过 来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，地自己却站起 来，嘴里嘟啦着：“这该死的石子，我踪石子上了，溜了脚。” ①大雾里，大组身襄雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在地拍身子的时候，那 些裹在地身上的雾变得缥缈起来。 控 B我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大 雾 姐。慢慢地，有做弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的复着 雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明了。 ,随 是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起 前 来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了… 巧多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路 车 匹地说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 我 (选自《党员文心，有副改) 14. 从环境描写的角度分析第①段画线句的作用。(3分) 群 山路上的雾浓得化不开，车子像一只妈蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾 里，照不见一米开外的物体，而一因一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮 神” 在亮光中曼舞。 子 1还 七年级语文试卷第6到（共10页） C③扫描全能王 子亿人都在用的归猫Ap中 15.第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(3分) 16.第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”，请结合上下文，分别揣摩大姐两次沉默 时的心理活动。(4分) ()“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着 (2)大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道… 17.文中的大姐具有哪些形象特点？请结合内容简要分析（答出两点即可）。(4分) 8.结合全文，分析题目“微弱的光亮”的含义。(3分) 三)阅读下面选文，完成19一22题(11分) 一棵小桃树 贾平凹 ①好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从市集回来，带给我们一人一只桃子。她 :“吃吧，这是·仙桃'；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生 ,”我们都认真起来，含了桃核爬上床去。我却怎么也不能安睡，想起这甜甜的梦是 :不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落里，想让它在那儿蓄着我 梦。 ②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。春天的 个早晨，奶奶扫院子，突然发现角落里拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？ 才恍然记起了它，它是从土里长出来了。它长得很委屈，是弯弯头紧抱着身子的。第 天才舒展开身来，覆瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也 ：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁 才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。 ③长得很授，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐（庸俗不大方）。但我却 分高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却 他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色 将来开了花，我会幸福呢。 ④如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。 曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬(w)坡前的蜜水桃花，那花儿开 上灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太谈了，那花博儿 享得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是惠了重病的少女，苍白白的脸， 岛苦涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 七年级语文试卷第7页（共10页） CS扫描全能王 子亿人都在用的行猫Ap单 ⑤花幸好并没有立即谢去。就那么一树，孤孤地开在培角。我每每看着它，却发现 从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树州 ⑥我不禁有些颤料了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ⑦雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃 花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐税落，变得赤裸的了，黑枯的了。 然而，就在那俯地的制那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个 欲绽的花范，地黄的，嫩红的，在风中摇着，井着满身的而水，几次要控下来了，但却 没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的州黄的光，嫩红的光。 ⑧我心里精精有了些安慰。啊，我的小桃树啊！我该怎么感澈你，你到底还有一个 花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的 而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的桥灵，对吗？ 19.文中第①段写奶奶给“我们”分桃子并讲述“仙桃”的故事，这在全文中有什么行 用？(3分) 20.作者为什么要多次描写小桃树“长得很委屈”“样子也极猥琐”等弱小的形态？兰 合全文分析其写作意图。(2分) 21.从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句的表达效果。(3分) 就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个 绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却 有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，撖红的光。 22.结合全文，分析第⑧段中作者“感激小桃树”的原因。(3分) 得分 四、写作(50分) 23请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)以“枕边有月光”为题，写一篇文章。 (2）对鲁远来说，有保姆阿长陪伴的童年是一段幸福的时光；对彭荆风来说，道 “梨花”是一件幸运的事；对宗璞来说，和那片紫藤萝的相逼是一次美丽的逝逅 的成长之路上，或许也有那样一个人、一件物、一场景，为你带来温暖，指明方向， 藉心灵，从而让你幸运，使你幸福副 请将“有幸遇见”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于600字，但不要超出所给字格。 ④不得套作、抄袭，不得透漏个人信息。 七年级语文试卷第8页（共10页） CS扫描全能王 3亿人都在用的月猫AP的 2) 七年级语文试卷第9资（共10） 、 CS扫描全能王 3亿人都在用的行猫Ap中 等果模用期至装▣用然奖州阿 利牌：用新用▣短闲流室装军发新就 制第网装亚里图■年然 必 用满系新用”票”■年年票单票的 细单第年8”第料有 行8 著短原新用新年年新原新用原闲 湖年■湖准年年▣▣洲 线 里里的维游进理用国维年年里出 有西机用年年生车有西至机至 香。准准正玉国湖 七身经世试婚朝排数情抑幻 8家国国8国图8用8国 C⑤扫描全能王 3g人基直鸭的自细男