陕西省汉中市西乡县2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

参考答案 第一部分：积累和运用（45分） 一、小小书法家（6分） 疑惑；慈祥；威严；放肆；附庸；踌躇（每词1分，错字不得分） 二、按要求选择正确的答案（6分） 1. D（2分） 2. C（2分） 3. C（2分） 三、在括号里正确的词语下面画“——”（3分） 1. 孤零零（1分） 2. 漂泊（1分） 3. 风平浪静（1分） 四、句子训练我拿手（8分） 1. 鬻：卖；誉：称赞；吾：我；陷：刺破（每词0.5分，共2分） 2. ①在“读完了”前加“我”；②在“四大名著”后加“之一”（或删去“四大”）；③删去“的作者”或“写的”；④将“深厚”改为“深刻”（每处0.5分，共2分） 3. 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮（2分） 4. 示例：冷——腊月，天多冷。狗冷得缩成一团，猫冷得钻进灶膛，人冷得裹紧棉袄不敢出门（2分） 五、小小法官判对错（5分） 1. ×（1分） 2. √（1分） 3. √（1分） 4. ×（1分） 5. √（1分） 六、课文积累与运用（12分） 1. 童孙未解供耕织；彩丝穿取当银钲；短笛无腔信口吹（3分） 2. 不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；剑外忽传收蓟北（3分） 3. 夜静春山空；子规声里雨如烟；孤帆远影碧空尽（3分） 4. 小人喻于利；君子坦荡荡；多行不义（3分） 七、口语交际厅（5分） 【读四大名著】《西游记》；孙悟空；示例：《三打白骨精》（2分） 【快乐读书吧】方案二：开展名著知识竞赛活动（1分） 周瑜惊讶地问鲁肃：“诸葛亮真的在三天内弄到了十万支箭？”（1分） 鲁肃低声告诉周瑜：“他利用曹操多疑的性格，用草船从曹军那里‘借’来了箭。”（1分） 第二部分：阅读理解（25分） 八、课内阅读《手指》（11分） 1. 拇（mǔ）√；弦（xián）√；揿（qìn）√（3分） 2. 拉；扶；翻；揿（2分） 3. 拟人；排比；风趣；身体矮而胖，头大而肥，构造简单；吃苦耐劳（4分） 4. 示例：让我想起了清洁工，他们默默付出，不怕吃苦，为城市的整洁贡献力量（2分） 九、课外阅读《汉字字体的演变》（14分） 1. ×（1分） 2. 祭祀；战争；狩猎；农事（4分） 3. 甲骨文：字形的象形性较强，写法也不固定。 金文：字的线条粗大，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形渐渐规整、美观。有些字形繁简差异很大。 小篆：字形构造稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 隶书：将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。 楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读（5分） 4. 小篆；楷书；隶书（3分） 5. D（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$★ 2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷 五年级语文 注童事项： 1本诚春来6页，满分100分，考诚时间为90分仲，学生直楼在试题上答卷。 2答卷前请将装订线内的项日填写清楚。 题目一二三四五大七八九习作总分 得分 第一部分：积累和运用（共七个小题，计45分）】 一、小小书法家。请正确拼读，然后规范、整齐写下来。(6分) yi huo ci xiang wei yan fang sl fu yong chou chu 田 的 阳 二、按要求选择正确的答案。(6分，每题2分，) 1.下列词语中加点字的读音或词语书写完全正确的，一项是()。 A.威吓(xià) $(hu6)笑 鲸(chdo)起哨棒 B.樱(ying)桃 燕(yn)园 踉跄(niang qiang) C.耕耘 锻练 跃跃欲试 肃然起进 D.欺负 引荐 龇牙咧嘴 养尊处优 2.下列句子说法错误的一项是()。 A“吾盾之坚”和“坚固”中加点字“坚”的意思一样。 B.当阅读有困难时，结合资料和影视刷，反复琢磨，能使阅读更顺畅。 C.“这次艺术节，我看到了优美的舞蹈和快乐的歌声.”这句话没有语病。 D.店家提醒武松看看官司榜文。(“榜文”"相当于现在的告示。) 3.下列句子说法错误的一项是(). A“花甲”是指人六十岁。 B你如何不肯卖酒与我吃？(“如何”的意思是“为何”？) C,成语“咳不容缓、骑乐无穷”用作广告是规范汉字的做法。 D.他长期坚持体育锻炼，800米对她来说就是“张飞吃豆芽一小菜一碟” 三、在括号里正确的词语下面画“一一”。(3分) 1.但是，如果只有（孤零零亮品品）的一个月亮，未免显得有些孤单 五年级语文第1页（共6页） 2.我在故乡只待了六年，以后就背井离乡，（流放漂泊）天涯。 3.此刻海面上（风平浪静破浪滔天），很难想象前一夜还是惊涛骇浪。 四、句子训练我拿手。我会按要求完成句子练习。(8分，每题2分。) 1,楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（联系上下文， 猜测加点字的意思。) : 誉： 吾 陷： 2.最近，读完了四大名著《三国演义》。这本书的作者是元末明初的罗贯 中写的。诸葛亮的神机妙算，周瑜的嫉资妒能，曹操的生性多疑，都给我 留下了深厚的印象。（文中有4处错误，请用修改符号在原句上修改。） 3.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句。） 4.读例句，想象句中描写的情景，从“冷、静、辣”中任选一种情景写一写。 热一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，够热得吐着舌头，蝉热得不 知如何是好。 五、小小法官判对错。（读句子，对的打“√”，错的打“×”。）(5分) 1,“未闻/孔雀是/失子/家禽.”停顿正确，“家禽”指的是飞禽走兽。() 2.古代长篇小说多是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的小故事， 连起来就串成了一个长篇故事。 () 3.“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀 援、穿行，”这句话把体操运动员比作猴子，写出了他的动作灵巧。() 4.“三万里河东入海”中的“三万里河”指的是长江，形容它很长。() 5.“他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，”这句话是神态描写。() 六、课文积累与运用。(12分) 1.古诗之趣：有“ 也傍桑阴学种瓜。”的种瓜儿童：有 “稚子金盆脱晓冰， ”的弄冰稚子：还有“牧童归去横牛 背， ”的吹笛牧童。 2.古诗之情：有“黄沙百战穿金甲， ,”的铮铮誓言；有 ,南望王师又一年。”的股股期盼：有“ 初闻涕泪满衣裳，”的喜极而涕。 3.古诗之景：有“人闲桂花落， 。”的动静之美：有“绿遍 五年缓语文第2页（共6页） 山原白满川： 。”的初夏繁忙：有“ 唯见长 江天际流。”的离情别绪。 4.名言警句之理：《论语》告诉我们，“君子喻于义， 、。为 ,小人长戚戚。”《左传》告诉我们，“ 一，必自毙。” 七、口语交际厅。(5分) 【读四大名著】“雷公嘴，孤拐脸，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两 块红股。”这是《 》一书对 (填人物)的外貌描写。读四 大名著，品精彩故事，我喜欢的故事还有 。(2分) 【快乐读书吧】4月23日是世界读书日，学校要开展“阅读名著，走 进经典”综合性学习活动。请你积极参与，为本次活动设计一个方案。(3 分。一空1分.) 方案一：开展名著主题课本剧演出活动。 方案二： 假如采用方案一演出《草船借箭》课本剧，请你想象周瑜在江边看到十万 支箭如期交付后的反应，为他和鲁肃设计对话台词，请正确使用标点符号。 周瑜惊讶地问鲁肃： 鲁肃低声告诉周瑜： 第二部分：阅读理解（课内和课外阅读，计25分） 八、课内阅读《手指》片段，回答问题。(11分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造 简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴， 总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住 血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了， 叫他翻书页；要进门了，叫他揿电龄。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼 人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后， 感谢的是其他四指。 1.根据文段，给加点字选择正确的拼音打上“√”。(3分) 拇(mu mou)指琴弦(xi6 n xuan)揿(qln qing)电铃 2.从文中找出合适的动词填在括号里。(2分) （)胡琴 ()琴身 ()书页 ()电铃 3.这段话运用了 和 的修辞手法，用」 的语言， 介绍了大拇指」 的形体特点， 五年级语文第3页（共6页】 突出了大拇指 的品质。(0.5+0.5+1+1+1=4分) 4大拇指让你想起了生活中的哪些人？请联系生活写一写。(2分) 九、课外阅读。(14分) 汉字字体的演变 汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了 很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型， 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们 目前所能见到的最早的成熟汉字。已经出土的单字有四千多个，其中已经 认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字 形的象形性较强，写法也不固定 金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用，字的线条粗大，早 期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形渐渐规整、美观。有 些字形繁简差异很大 小篆是从战国时期的秦国文宇进晨而来的，秦统一全国后得到推 行，成为我国最平的统一的文字。小篆字形构造稳定，线条圆转，粗细基本 一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用 这种宇体。 隶书形成于战国晓期，通行于两汉，它将篆书圆转的线条改为直笔或 方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、 撇、捺等根本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。 魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔 画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占 主导地位的字体，一直通行至今。 1.对照短文判断，对的打“√”，错的打“×”。(1分) 汉字的演变顺序是：甲骨文一小篆一金文一隶书一楷书。 () 2.甲骨文主要用于记录、 、、气象等内容。(4分) 3.选文介绍的几种汉字字形分别有什么持点？请用一在文中画出来(5分) 4.根据短文填空。(3分) 我国最早的统一文字是( ),汉字发展史上分水岭的文字是 ),一直通行至今的文字是()， 5.下面关于汉字的说法，错误的一项为()。(2分) A.汉字有着悠久历史，目前最早可识读的成熟汉字是商周时期的甲骨文。 五年级语文第4页（共6页） B.汉字已经有三四千多年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生 了很大变化，但总体发展是由繁到简，不断趋于定型化、规范化。 C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要是商周时期使用。 D.楷书形成于战国晚期。 第三部分：习作(30分) 十、快乐习作与表达。 回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情、某一次经历 让你突然感觉自己长大了，写清事情的经过，把“那一刻”的情境写具体， 写出自己的真情实感，题目自拟。字迹工整，语句通顺，不写错别字。 五年级语文第5页（共6页） 2024一2025学年度第二学期教学质量检测试卷 五年级语文参考答案及评分标准 第一部分：积累和运用（共七个小题，计45分） 一、小小书法家。6分，每个词语写对1分，错别字不得分。 疑惑慈样威严放肆附唐踌躇 二、按要求选择正确的答案。(6分，每题2分，) 1.D2.C3.c 三、在括号里正确的词语下面画“一”。(3分) 1.孤零零2.漂泊 3.风平浪静 四、句子训练我拿手。我会按要求完成句子练习。(8分，每题2分，) 1,需：卖。誉：查握吾：我陷：刺破 2.最近，（①缺主语，如我）读完了四大名著（②加上“之一”或者删掉“四大"） 《三国演义》。这本书的作者是元末明初的罗贯中写的（③删掉“的作者”或“写 的”")。诸葛亮的神机妙算，周瑜的嫉贤妒能，曹操的生性多疑，都给我留下了深厚 的印象。（④“深厚”改成“深刻”）（文中有4处错误，请用修改符号在原句上修 改，改对一处0.5分.) 3.周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 4围绕“冷、静、辣”写出情景，无错别字得满分。 五、小小法官判对错。(5分) 1.×2.√3.√4.X 5.√ 六、精彩内容再回放。(12分，每处1分。) 1.童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲 短笛无腔信口吹 2.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 剑外忽传收蓟北 3.夜静春山空 子规声里雨如烟孤帆远影碧空尽 4小人喻于利 君子坦荡荡 多行不义 七、口语交际厅(5分) 【读四大名著】《西游记》孙悟空写对即可得分。【快乐读书吧】答案写对 即可： 第二部分：阅读理解（课内和课外阅读，计25分） (一)11分1.xidn q1n2.拉扶翻撒 3.拟人、排比风趣或幽默，形状实在算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构 造简单，最肯吃苦（默歌无闻、吃苦耐劳、不图名利等）4.写身边吃苦耐劳的人 即可。 (二)14分1.×2.祭祀、战争、狩猎、农事 3.甲骨文：字形的象形性较强，写法也不固定。 金文：字的线条粗大，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形 渐渐规整、美观。有些字形繁简差异根大。 小篆字形构造稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已根本消失，笔画简化，书 写方便，汉字的点、横、竖、撒、捺等根本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分 水岭。 楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。 4.小篆隶书楷书5.D 第三部分：习作(30分) 1.优秀。题目新颗，卓情经过清楚、具体，能写出自己的真情实感，可得27 分以上。 2.良好。题目一般，事情经过较清楚、较具体，较能写出真情实感，得21-27分。 3.较差。无题目统一扣3分，事情经过不清楚、不具体，无真情实感或几行。 的情21分下。