内容正文:
56
13.2 与三角形有关的线段
1.
三角形两边的和 第三边,三角形两
边的差 第三边.
2.
连接△ABC 的顶点A 和它所对的边BC 的
中点D,所得线段AD 叫作△ABC 的边BC
上的 .如图①,AD
是△ABC 的中
线,则BD= .
3.
三角形的三条中线的交点叫作三角形的
.
4.
∠BAC 的平分线AD,交∠BAC 所对的边
BC 于点D,所得线段AD 叫作△ABC 的
.如图②,AD 是△ABC 的角平分
线,则∠BAD=∠ .
5.
从△ABC 的顶点A 向它所对的边BC 所在
直线画垂线,垂足为D,所得线段AD 叫作
△ABC 的 边 BC 上 的 (简 称
).如图③,AD 是△ABC 的高,则
AD⊥ .
6.
三角形具有 .
典例1 已知三角形的三边长分别为m,n,k,且
m,n满足|n-9|+(m-5)2=0,则这个三角形
最长边的长k的取值范围是 .
根据|n-9|+(m-5)2=0求出m,n 的
值,根据三角形三边的不等关系求出k 的取值
范围,再根据k 为最长边的长即可确定k 的取
值范围.
解答:
解有所悟:根据题意求出m,n的值是解题的关键,
确定k的取值范围时要注意k为最长边的长这一
条件.
典例2 如图,AD,AE 分别是△ABC 的高和中
线,AB=6,AC=8,BC=10,∠BAC=90°.求:
(1)
AD 的长;
(2)
△ABE 的面积;
(3)
△ACE 和△ABE 的周长的差.
典例2图
(1)
利用“面积法”来求线段AD 的长;
(2)
△AEC 与△ABE 是等底同高的两个三角
形,它们的面积相等;(3)
因为AE 是中线,所以
△ACE 的周长-△ABE 的周长化简后可等于
AC-AB.
解答:
解有所悟:(1)
利用三角形的中线求面积时,要知道
中线分成的两个三角形的面积等于原三角形面积
的一半;(2)
求三角形的高时,通常采用“面积法”建
立等量关系进行求解.
七年级数学(人教版)
拍
照
批
改
57
[基础过关]
1.
(教材P7练习第1题变式)下列长度的三条
线段中,能组成三角形的是 ( )
A.
7,15,8 B.
5,7,11
C.
3,6,10 D.
8,6,14
2.
(教材P7练习第2题变式)若一个三角形的
两边长分别为3cm,6cm,则它的第三边的
长可能是 ( )
A.
2cm B.
3cm
C.
6cm D.
9cm
3.
(教材P10习题13.2第5题变式)若一个等
腰三角形的周长为20,一边长为8,则它的腰
长为 ( )
A.
6 B.
4
C.
8或6 D.
8或4
4.
如图,AD,AE,AF 分别是△ABC 的中线、
角平分线、高线,则下列结论中,不一定正确
的是 ( )
第4题
A.
CD=12BC
B.
2∠BAE=∠BAC
C.
∠C+∠CAF=90°
D.
AE=AC
5.
(教材P9习题13.2第3题变式)在△ABC
中,∠A 是钝角.下列图中,画BC 边上的高
线正确的是 ( )
A B
C D
6.
如图所示为一座钢架桥,它的支撑部分采用
了三角形结构,起到了坚固和稳定的作用,
这样做的数学依据是 .
第6题
7.
(教材P9习题13.2第2题变式)
用长度均
为整厘米数的三根木棒搭一个等腰三角形,
其中两根木棒的长度分别为90cm,10cm,
则第三根木棒的长度为 .
8.
如图,在△ABC 中,D 为AC 上一点,E 为
AB 上一点,BE=2AE,连接BD,CE 交于
点F.若 S△BEF =S△DFC,S△ABC =18,则
△ABD 的面积为 .
第8题
答案讲解
9.
[教材P9习题13.2第4题(4)变式]
如图,△ABC 的中线AD,BE 相交
于点F.
(1)
图中与△ABE 面积相等的三角形有
个(不含△ABE);
(2)
若△ABF 的面积是4cm2,求四边形
FDCE 的面积.
第9题
3预学储备
58
[综合提升]
10.
如图,将钝角三角形纸片ABC(∠A 是钝
角)折出∠C 的平分线、AB 边上的中线和
高,能折出的是 ( )
A.
AB 边上的中线和高
B.
∠C 的平分线和AB 边上的高
C.
∠C 的平分线和AB 边上的中线
D.
∠C 的平分线、AB 边上的中线和高
第10题
第11题
答案讲解
11.
如图,在△ABC 中,D,E,F 分别
为BC,AD,CE 的中点.若△ABC
的面积为60cm2,则涂色部分的
面积为 ( )
A.
10cm2 B.
12cm2
C.
15cm2 D.
20cm2
12.
一个等腰三角形的两边长分别是
a 和
2a+1(a>0),则它的周长为 ( )
A.
3a+1 B.
4a+1
C.
5a+2 D.
4a+1
或
5a+2
13.
若一个三角形的两边长是4和9,且周长是
偶数,则第三边的长为 .
14.
若a,b,c是△ABC 的三边长,则化简|a-
b-c|-|b+a-c|的结果为 .
15.
已知a,b,c是△ABC 的三边长.
(1)
若a,b,c满足(a-b)2+|b-c|=0,试
判断△ABC 的形状;
(2)
化简:|b-c-a|+|a-b+c|-|a-
b-c|.
答案讲解
16.
(教材P21复习题13第3题变式)
已知P 是△ABC 内任意一点.
(1)
如图①,求证:AB+AC>
PB+PC;
(2)
如图②,连接PA,比较12
(AB+BC+
AC)与PA+PB+PC 之间的大小关系.
第16题
七年级数学(人教版)
16
19.
(1)
∵
BC∥DF,∴
∠D+∠BCD=180°.∵
∠B=
∠D,∴
∠B+∠BCD=180°.∴
AB∥CD.∴
∠A=
∠ACD.(2)
∵
∠A+∠B=106°,∴
∠ACB=180°-
(∠A+∠B)=74°.∵
FG∥AC,∴
∠BGF=∠ACB=
74°.∵
BC∥DF,∴
∠EFG=∠BGF=74°.
20.
(1)
450.(2)
36°.(3)
视力情况为“B”的人数为450-
45-117-233=55.补全条形图如图所示.(4)
估计该地
区九年级学生中视力正常的学生人数为25000×45450=
2500.
第20题
21.
(1)
根据题意,得
8a+7b=670,
4a+5b=410, 解得 a=40
,
b=50. (2) 由
题意可知,购买B种吉祥物的个数为90-x.根据题意,得
x≥43
(90-x),
x≤2(90-x), 解得3607 ≤x≤60.由题意,得y=(40-
35)x+(50-42)(90-x)=-3x+720.∵
360
7 ≤x≤
60且x 为整数,∴
易得当x=52时,y 的值最大,为
-3×52+720=564.
22.
(1)
3⊕ (-2)=32×(-2)-3×3×(-2)+
(-2)=-2.(2)
∵
2⊕(-3a)=a+5,∴
22×(-3a)-
3×2×(-3a)+(-3a)=a+5,解得a=2.5.∴
a的值
为2.5.(3)
P>Q.理由:由题意,得P=m ⊕ 13=m
2·
1
3-3m
·1
3+
1
3=
1
3m
2-m+13
,Q=12 ⊕4m=
1
2
2
×4m-3×12
·4m+4m=-m.∴
P-Q=
1
3m
2-m+13-
(-m)=13m
2+13>0.∴
P>Q.
23.
由题意,得第m 组有m 个连续的偶数.∵
2020=2×
1010,∴
2020是第1010个偶数.∵
1+2+3+…+44=
44×(44+1)
2 =990
,1+2+3+…+45=45×
(45+1)
2 =
1035,∴
2020是第45组第1010-990=20(个)数.
∴
m=45,n=20.∴
m+n=65.
3 预学储备
第十三章 三 角 形
13.1 三角形的概念
知识梳理
1.
三条线段 顺次相接 △ △ABC a b c 2.
等
边三角形
典例演练
典例1 B
典例2 (1)
题图中共有8个三角形,它们是△ABC,
△ABF,△ABE,△ABD,△ACD,△AEF,△BDF,
△BEC.(2)
△BDF 的三个顶点分别为B,D,F;三条边
分别为BD,DF,BF.(3)
以AB 为边的三角形为△ABC,
△ABF,△ABE,△ABD.(4)
以F 为顶点的三角形为
△ABF,△AEF,△BDF.
预学训练
1.
B 2.
A 3.
△ACE 4
4.
(1)
以AB为一边的三角形有△ABC,△ABD,△ABE.
(2)
以C 为顶点的三角形有△ABC,△ACD,△ACE,
△BCD,△BCE,△CDE.
5.
C 解析:题图①中,三角形的个数是6+6=6×2,题
图②中,三角形的个数是6+6+6=6×3,题图③中,三角
形的个数是6+6+6+6=6×4……图 中,三角形的个
数是6(n+1).
6.
如图,以其中任意三个点为顶点画三角形,最多可以画
10个三角形.
第6题
13.2 与三角形有关的线段
知识梳理
1.
大于 小于 2.
中线 DC 3.
重心 4.
角平分线
CAD 5.
高线 高 BC 6.
稳定性
典例演练
典例1 9≤k<14 解析:由题意,得n-9=0,m-5=0,
解得
m=5,n=9.∵
m,n,k为三角形的三边长,∴
4<
k<14.∵
k为三角形的最长边的长,∴
k的取值范围是
9≤k<14.
典例2 (1)
∵
∠BAC=90°,AD 是边BC 上的高,∴
易
得1
2AB
·AC= 12BC
·AD.∴
AD=AB
·AC
BC =
17
6×8
10 =4.8.∴
AD 的长为4.8.(2)
∵
△ABC 是直角三
角形,∠BAC=90°,AB=6,AC=8,∴
S△ABC=
1
2AB
·
AC=12×6×8=24.∵
AE 是边BC 的中线,∴
BE=
CE.∴
1
2BE
·AD=12CE
·AD,即S△ABE=S△AEC.
∴
S△ABE=
1
2S△ABC=
1
2×24=12.∴
△ABE 的面积是
12.(3)
△ACE 的周长-△ABE 的周长=AC+AE+
CE-(AB+BE+AE)=AC-AB=8-6=2.∴
△ACE
和△ABE 的周长的差是2.
预学训练
1.
B 2.
C 3.
C 4.
D 5.
D 6.
三角形具有稳定性
7.
90cm 8.
6
9.
(1)
3.(2)
∵
AD,BE 是△ABC的中线,∴
BD=CD,
AE=EC.∴
S△ABE =S△ADC =
1
2S△ABC.∴
S△ABE -
S△AEF = S△ADC - S△AEF,即 S△ABF = S四边形FDCE.
∵
S△ABF=4cm2,∴
S四边形FDCE=4cm2.
10.
C 11.
C
12.
C 解析:∵
一个等腰三角形的两边长分别是
a 和
2a+1,∴
另一边长可能是a 或2a+1,∵
a+a=2a<
2a+1,∴
第三边的长为2a+1.∴
周长为a+2a+1+
2a+1=
5a+2.
13.
7或9或11 14.
2c-2a
15.
(1)
∵
(a-b)2+|b-c|=0,∴
(a-b)2=0且|b-
c|=0.∴
a=b=c.∴
△ABC 是等边三角形.(2)
∵
a,
b,c是△ABC的三边长,∴
b-c-a<0,a-b+c>0,
a-b-c<0.∴
原式=a+c-b+a-b+c-b-c+a=
3a-3b+c.
16.
(1)
如图,延长BP 交AC 于点D.在△ABD 中,
AB+AD>PB+PD;在△PCD 中,PD+DC>PC.
∴
AB+AD+PD+DC>PB+PD+PC,即AB+AC>
PB+PC.(2)
在△ABP 中,PA+PB>AB.同理,可得
PB+PC>BC,PA+PC>AC.将以上三式分别相加,得
2(PA+PB+PC)>AB+BC+AC,即PA+PB+PC>
1
2
(AB+BC+AC).
第16题
13.3 三角形的内角与外角
知识梳理
1.
三角形的外角 6 2 对顶角 2.
∠ACD=∠A+
∠B 两个内角的和 3.
大于 4.
180° 5.
互余
6.
互余
典例演练
典例1 ∵
AD是边BC上的高,∴
∠ADC=90°.∵
∠C=
50°,∴
∠DAC=90°-∠C=40°.∴
∠EAC=∠EAD+
∠DAC=45°.∵
AE 是∠BAC 的平分线,∴
∠CAB=
2∠DAC=90°.∴
∠B=180°-∠CAB-∠C=40°.
典例2 ∵
∠3是△ABD 的一个外角,∴
∠3=∠B+
∠1.∵
∠3=80°,∠B=∠1,∴
∠1=12∠3=
1
2×80°=
40°.∵
∠BAC=70°,∴
∠2=∠BAC-∠1=70°-
40°=30°.
典例3 设∠ABC=∠ACB=x,则∠BAC=3x.在△ABC
中,∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°.∴
x+x+3x=
180°.∴
x=36°.∴
∠BAC=3x=108°.∵
CD 是AB 边
上的 高,∴
∠D =90°.∵
∠ACD = ∠BAC- ∠D,
∴
∠ACD=108°-90°=18°.
预学训练
1.
B 2.
C 3.
D 4.
C 5.
(1)
65° (2)
60°
(3)
67.5° 6.
直角
7.
∵
∠CEF=∠AED=48°,∠ACB=∠CEF+∠F,
∴
∠F=∠ACB-∠CEF=74°-48°=26°.
∴
∠BDF=
180°-∠B-∠F=180°-67°-26°=87°.
8.
B 9.
D
10.
D 解析:∵
∠B=97°,∠C=40°,∴
∠A=180°-
97°-40°=43°.由平移的性质,可知AB∥DE.∴
∠GHC=
∠A=43°.
11.
80°或40°
12.
∵
∠B=50°,∠ANC=80°,∴
∠BAN=∠ANC-
∠B=30°.∵
AN 是∠BAC 的平分线,∴
∠BAC=
2∠BAN=60°.∴
∠C=180°-∠B-∠BAC=70°.
13.
(1)
在△OAB 中,∠A+∠B=180°-∠AOB.在
△OCD 中,∠C+∠D =180°- ∠COD.∵
∠AOB=
∠COD,∴
∠A+∠B=∠C+∠D.(2)
题图②中共有
6个“8字”.(3)
在“8字”ABED 中,∠E+∠ADE=
∠A+∠ABE①;在“8字”EBCD 中,∠E+∠EBC=