辽宁省葫芦岛市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

葫芦岛市义务教育阶段2024一2025学年度第二学期期末学业水平测试 七年级语文试卷 (本试卷共23题试卷满分120分考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲）(2分) 密 A.得逞(cheng) 瞩目(zhǔ) 茉莉(mò) 正襟威坐(wēi) B.粗拙(zhuo) 深霄(xiao) 呜咽(ydn) 直言不讳(hui) C.熟络(1ud) 合拢(1ang) 吟唱(yin) 诚惶诚恐(hung) D.遗憾(han) 涉足(she) 闲暇(xi) 奈人寻味(ndi) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分） 这长征没有▲的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山 路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，▲_的山路▲是通往幸福生活 的致富道路，▲是她攻坚克难的奋斗之路。 封 A.风雨交加险峻既也 B.风雪载途 崎岖 既 也 C.风雨交加崎岖不但而且 D.风雪载途 险峻 不但 而且 3.下列各项中分析不正确的一项是（▲）(2分) ①对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。②我无时无刻听见她呼唤我的名 字，我无时无刻听见她召唤我回去。③我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是 跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着，种热情。④当我躺在土 地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的 往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林… 线 A①句中，“对于”是连词，“的”是助词，“热爱”是名词。 B②句有语病，应该在两个“无时无刻”后分别加“不”。 C③句中，“我知道”“喷涌着热血”“一种热情”三个短语类型各不相同。 D④句运用了排比的修辞手法，读起来更有气势，有节奏，情感也更强烈。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（▲）(2分) A《太空一日》选自我国第一位进入太空的航天员杨利伟的个人传记《天地九重》，本 文以亲历者的视角记叙了“太空一日”的经历。 七年级语文试卷第1页共8页 B.《登飞来峰》选自《王荆文公诗笺注》，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、 文学家、思想家，“唐宋八大家”之一 C.说，是古代的一种说明性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法 上不拘一格，跟现代杂文有些相似。 D.《骆驼祥子》中，样子的性格也是造成他悲剧的原因之一，比如他一心追求金钱却不 懂变通，婚后虎妞让他换种赚钱方式，他也不愿去尝试。 (2)名著阅读(3分) 古希腊的米南德说：“人生在世，并非遂己所愿，而是尽己所能。”这句话在《钢铁 是怎样炼成的》主人公保尔身上得到了很好的证明。结合保尔的人生经历，完成下面的思 维导图。 往神父面团 主要表现 冲锋陷阵， ② 身体残疾， 撒烟灰 两次受伤 仍坚持写作 不同时期 求学 ① 筑路 著书 具有反抗精 勇敢无畏， 不惧困难， ③ 人物精神 神 对革命忠诚 坚韧不拔 5.古诗文默写(6分) (1)朔气传金柝 (《木兰诗》) (2) ▲， 可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》） (3)造化钟神秀， ▲。（杜甫《望岳》） (4) ▲，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） (5)世间事物是消长变化的。当我们在生活中面临困境时，只要坚持下去，也许会出现豁 然开朗的转变，正如陆游在《游山西村》诗中写道：“ ▲，▲。” 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】登幽州台歌 【乙】贾生 唐·陈子昂 唐·李商隐 前不见古人，后不见来者。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 七年级语文试卷第2页共8页 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A.两诗分别运用了对比鲜明的词语，启人深思。如甲诗中“前”“后”“古人”“来者”， 三、习 乙诗中“不问”“问”“苍生”“鬼神”。 B.甲诗侧重情感抒发，作者营造了空旷辽阔的意境，融理入情，表达在亘古不变的时空 中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 C.乙诗婉曲讽刺，采用“欲扬先抑”手法，先叙述“宣室求贤”的礼遇，再以“不问苍 山头的 生问鬼神”突显统治者对才能的轻忽。 玉立 D.甲诗追思燕昭王招贤的典故，借古人之事抒发现实失意；乙诗以汉文帝召见贾生的史 实为切入点，影射晚唐统治阶级对人才的漠视。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 陋室铭 竹呢？ 刘禹锡 火筒， 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 如今 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白工。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 硝盐 【链接材料】 回忆！ 山来年 刘禹锡与柳宗元交笃，世称“刘柳”。元和末，宗元卒于柳州，遗稿散乱，子女幼弱， 未能编次。禹锡慨然曰：“子厚之文当与日月争光岂可使其湮没①乎？”乃躬为搜辑，得 气风为 诗文四十五通，编为《河东先生集》。 和朱等 注释：①笃，忠诚、厚道。②子厚，柳宗元的字。③湮(y)没，埋没.。④躬，亲自。 着一利 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（▲）(3分) 无产时 A.何陌陋之有 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) 副关 B.有龙则灵 则以一平板按其面(《活板》) C.有仙则名 卷卷有爷名(《木兰诗》) 11.根 D.草色入帘青 元方入门不顾《陈太丘与友期行》 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 用翠付 (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2分) 盛水、 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(3分) 吹火筒 9.用“/”给【链接材料】中画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 子厚之文当与日月争光岂可使其湮没乎 (2) 10.刘禹锡一生坚韧豪迈，被贬和州，他借《陋室铭》一文，运用 ① 的手法，以 “② ”一句点明主旨，表达其③ 的精神追求；【链接材料】中他为 用翠竹 柳宗元整理遗作一事，则表现了他 ④ 的一面（填人物形象）。(4分) 挑重担 七年级语文试卷第3页共8页 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) ①井网山五百里林海里，爱使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，都郁苍苍，重重叠登，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年 山头的岗哺：有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭幸 玉立，别有一香神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠 密 竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹 火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匯魂飞魄散，鬼哭狼嗥。 如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的 硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少 回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上 山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意 气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” 封 ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚初，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员 和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？井冈山革命博物馆里，还陈列 着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的 无产阶级革命！我们的老一辈的无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一 副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 (节选自袁鹰《井冈翠竹》 11.根据选文内容，完成下面表格。(3分) 翠竹的作用 作者的联想 作者的情感 用翠竹搭帐篷、做梭镖、当罐 线 当年用自己的血和汗保卫过 盛水、当碗蒸饭、做扁担、做 (1) 第一个红色政权的战士们 吹火筒、摆竹钉阵 老表们冲过白匪封锁线送粮 歌颂军民鱼水情及战士 (2) 食及缺粮年月中红军战士们 们的乐观主义精神 用南瓜充饥仍意气风发 歌颂革命前辈的丰功伟 用翠竹做的扁担坚韧结实，能 (3) 挑重担 绩 七年级语文试卷 第4页共8页 12.结合选文与右图，完成填空。(2分) 井冈山政府要以井冈翠竹为内容 画一幅宣传画，选文第(1)段（填 校 段号)的描写适合画面内容，如果给这 幅图加一句具有历史意义的宣传语，选 级 文中“(2)”（填原句）合适。 密 13.下面对选文内容理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A第①段交代了翠竹的生长地点，引出下文对毛竹的具体描写，莫定全文对翠竹赞美的基调。 B第④设“天下竹子数不清，井冈山竹子头一名”，突出井冈山竹子在人们心中的独特地位。 C、第⑦段画波浪线的句子运用了反问的修辞手法，强调了毛委员和朱军长挑的不是粮食。 D.文章从竹写起，以竹喻人，歌颂了以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神。 (二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) 那一抹温暖的光 安宁 ①在我年少的记忆里，乡村的夜，是浓稠得化不开的墨。没有城市里五彩斑漏的霓虹 封 灯，没有车水马龙的喧嚣，只有无边无际的黑暗，以及偶尔传来的几声犬吠。那时候，我 最害怕的，便是独自走在夜晚的乡间小路上。 ②小路两旁，是高大的白杨树，风一吹，树叶沙沙作响，像是有人在低语。月光透过 技叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片斑驳的影子，仿佛是一个个张牙舞爪的怪物。我攥 着衣角，脚步匆匆，眼睛死死盯着前方，生怕一不留神，就会被这浓稠的黑暗吞噬。 ③直到有一天，我遇见了他一村里的盲人爷爷。 ④那是一个普通的傍晚，我因为贪玩，在小伙伴家尽情地玩耍，沉浸其中，完全忘记 了时间。等我猛然想起该回家时，天已经完全黑透了。四周一片漆黑，只有几，点微弱的星 光在天空中若隐若现。我硬着头皮踏上那条熟悉又让我恐惧的小路，每走一步，心都“砰 线 砰”直跳，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来。我小心翼翼地挪动着脚步，周国的每一个细微声 响都能让我神经紧绷。 ⑤就在这时，前方突然出现了一点微弱的光，在黑暗中摇曳着，忽明忽暗，仿佛是夜 空中最亮的星，瞬间吸引了我的目光。我既好奇又有些害怕，犹豫了一下，还是壮着胆子 走近了些。原来是育人爷爷，他手里拿着一盏破旧的灯笼，那灯笼的纸已经有些泛黄，边 缘也有些破损，但里面的烛光却依然坚定地散发着光芒。他正慢慢地走着，脚步虽然缓授， 却很沉稳。 ⑥“爷爷，您这是去哪儿呀？”我好奇地问道，声音里还带着一丝紧张后的颤抖。 ⑦“我出来走走，顺便给晚归的人照个亮。”爷爷微笑着回答，那笑容在灯光的映照 七年级语文试卷第5页共8页 下，显得格外温暖，仿佛能驱散我心中的恐惧。 ⑧“可是，您看不见，为什么还要提着灯笼呢？”我疑落不解地问道，心中满是困惑。 在我看来，一个盲人提着灯笼，似乎没有什么实际意义。 ⑨爷爷听了，哈哈大笑起来，那笑声爽朗而又亲切：“孩子，虽然我看不见，但我能 想到别人在黑暗中行走的恐惧。我提着灯笼，既可以为别人照亮道路，也能让别人看见我， 这样就不会撞到我了。” ①那一刻，我被爷爷的话深深触动了。我静静地站在那里，看着爷爷脸上温和的笑容， 看着那盏虽然破旧却散发着光芒的灯笼，心中涌起一股暖流。原来，善良与关爱，无关视 力，无关年龄，它是一种发自内心的温暖，能在黑暗中传递希望，照亮他人前行的路。盲 人爷爷用自己的方式，成为了别人生命中的光明。 ①从那以后，我不再害怕走夜路。因为我知道，无论多黑的夜，无论多远的路，只要 心中有光，就不会迷失方向。而盲人爷爷，就是我心中那一抹温暖的光，给予我勇气和力 量。 ②后来，我离开了乡村，来到了繁华的城市。城市的夜晚，灯火辉煌，热闹非凡。可 是，我却常常怀念起乡村的夜，怀念那条充满恐惧又充满温暖的小路，怀念盲人爷爷那盏 破旧却明亮的灯笼。 ③在城市的喧翼中，我也遇到过许多人，经历过许多事。有些人，在黑暗中选择了沉 默与冷漠；而有些人，却如盲人爷爷一样，用自己的善良与关爱，为他人点亮一盏灯。他 们或许是在公交车上为老人让座的年轻人，或许是在街头为流浪猫狗提供食物的陌生人， 或许是在灾难面前挺身而出的志愿者…他们的身影，虽然平凡，却如同一束束光，照亮 了这个世界的每一个角落。 ☑如今，每当我在生活中遇到困难与挫折，感到迷茫与无助时，我都会想起盲人爷爷 的话，想起那盏在黑暗中摇曳的灯笼。它让我明白，无论生活多么艰难，我们都应该保持 一颗善良的心，去关爱他人，去传递温暖 (节选自《读者》，有删改) 14.梳理全文，根据提示完成下面表格。(3分) 内容情节 独自走乡村 ② 盲人爷爷解释提 离开了乡村，来到 夜路 灯缘由 了繁华的城市后 情感 ① 困惑 ③ 怀念 15.从描写的角度赏析第②段画横线的句子。(4分) 小路两旁，是高大的白杨树，风一吹，树叶沙沙作响，像是有人在低语。月光透过枝叶的缝 隙洒下来，在地上形成一片片斑驳的影子，仿佛是一个个张牙舞爪的怪物。 16.文中的盲人爷爷是一个怎样的人？请结合具体情节概括。(3分) 17.结合全文，说说你对标题“那一抹温暖的光”的理解。(3分) 18.分析第④段在文中的作用。(4分) 七年级语文试卷第6页共8页 (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) “不死”的首蓿 单小花 ①开春的一个早上，我上街赶集。路过商业广场一莱摊时，听见一个男人的叫卖声， 俏皮动听，但只闻其声不见其人，原来他周围站者一图人，将他掩藏在人群中了。 ②出于好奇，我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布，上面堆放着新 鲜的首蓿菜，一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边，将地上的首蓿莱抓了两把，举起来，一边 让周围的人看，一边叫卖。 ③俗话说，会做的不如会说的。他的确说得很好：“二月二，三月三，首蓿呀缠搅团 首着莱，首蓿莱，买回去开水锅里一涮，弄上两枚好蒜，撒些盐调醋一拌，城里人的一顿 好饭”男人一遍又一遍地重复着这些话，拖着悠长的乡音，这也是他无数次向国观的 人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着，掌声不断，有人夸他口才好，有人夸他嗓 子好，也有人夸他的首蓿菜好！ ④眼前的首蓿菜，勾起了我对往事的回忆。 ⑤每到阳春三月，万物复苏，首蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟 的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。叶片合起来像 一个“心”字，有人把它形象地称作“三叶草”，也有人称作“幸运草”，我妈把它叫作 “救命草”。在挨饿的年代，首蓿可充饥，救活了无数人。当年，我妈和我努就靠首蓿莱 拌麦麸活了下来。 ⑥首蓿是我见过再生能力最强的植物，一年要收割三四茬。首蓿不是每年种，种上以 后就不用管了，春天发芽，冬天枯萎，寒霜冻不死，牛羊骡马啃不死，喜鹊鸽子啄不死， 蛐蛐虫虫咬不死，水淹不死火烧不死，生命力很预强。 ⑦邻居家崖背上面有一块首蓿地，首蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾，一气之下， 举家搬到了别的地方。这块首蓿地就像没娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群结队的娃娃 背着大人赶着牛羊骡马去这块首蓿地放牧，在首蓿地里玩各种各样的游戏，牛羊和放牧者 都在首蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨，有人会将水引到这块地里，首蓿地就被淤 泥填平了。我心想首蓿芽可能再也长不出来了。没过几天，胖嫩嫩的首蓿芽竟然又钻出了 地面。 ⑧每到深秋与冬天，有些调皮的娃蛙会点着首蓿地里的杂草，整个首蓿地也被点着了， 烧得漆黑一片。可一到春天，被大火烧过的首蓿地，又会发新芽，且比往年长得更茂盛。 ⑨后来，我终于知道，首蓿之所以死不了，是因为它的根深深地扎在泥土里。因此， 无论人还是动物如何摧残，都残害不了它极其顽强的生命力，以及它向上向阳生长的活力。 它用不屈重塑自己。我被首蓿这种不认输的精神所感动。 ⑩如今，首蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天，在农村有亲戚的城里人，总会开 七年级语文试卷第7页共8页 本来拍首霜幕，在首蓿地畔晨练，说我们农村的空气好。一阵风拂过，首孩芽的清香扑 鼻而来 天的前管菜鲜批，用我们的话来说，能香玻头。开水锅里一过，凉水源上两三追， :声， 控辩水分，报上调料，用胡麻油一烫，一股浓浓的首荐茶香会称漫整个厨房。绿简萄的首 蓿装，符佛春天的精灵，在我们的舌尖上跳跃舞动，清香四溢，让人回味无穷，让吃腻了 着新 大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。 一边 (选自《人民日报》，有删改) 19.文章开头详细描写瘦男人叫卖首蓿的场景有何作用？请简要分析。(2分) 觉团 20.文章从哪些方面体现了首蓿“不死”的生命力？请分点列举。(3分) 一顿 21.请从修辞角度赏析第⑤段画线句子。(4分) 现的 每到阳春三月，万物复苏，首蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖率嘟 他嗓 的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。 22。《紫藤萝瀑布》中那株开得繁盛的紫藤萝，给予宗璞以精神的宁静和生的喜悦。阅读本 文后，你获得了怎样的启示？(2分) 都嘟 四、写作(50分) 长像 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 习作 富莱 (1)雨后小巷深处，修车老人总忙着帮路人修车补胎。他弓着背，手上沾满油污，却 坚持少收钱。“习惯了，闲着反而不踏实。”他笑着说。我们的生活中也有这样平凡却令 上以 人敬重的人，他们或温暖或执着或勤奋，像一道道微光，照亮了我们的心房。 E, 请将“那样的人”补充完整，作为题目，写一篇记叙文。 (2)矫艳欲滴的花朵，盛开时，以它绚丽的色彩和馥郁的芬芳惊艳世界，而当它调零 下， 后，将其制成干花，又赋予了它新的艺术价值，让美好和回忆以另一种形式延续。在我们 生娃 者 的生活中，有些事情看似已然结束，实则确是一个崭新的开始。 支淤 请以“这不是终点”为题目，写一篇文章。 ￥了 要求：①自选角度，立意自定，(2)文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 了， ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。 力。 开 七年级语文试卷第8页共8页