河南省新乡市封丘县2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

2024~2025六年级下学期期末调研试卷 语文 2025.06 题号 三 四 五 六 总分 得分 卷首语： 毕业在即，学校策划了一场“追光少年成长季”活动，快来加入吧！ 【寻智慧之光·在字词浸润中成长】 一、为留存小学生活的点滴，学校将推出以“我们毕业了”为主题的期刊，请你一起 参与编写卷首语吧！(24分) 六年前，仿佛还是昨天，zhi nen( )的我们牵着妈妈的手踏进 小学的大门。而今我们的小学生活即将画上句号。那些时光啊，悄悄地 nuo yi( )了，正如朱自清所说，如轻烟， ,如薄 雾， 在这段令人沉醉的美好时光里，我们曾在教室里Iiá0tion( ),畅谈 梦想；我们曾bi kai( )喧闹，在pi jing( )的角落浅唱低吟； 我们曾在课堂上jiàn wei zhi zhù( ),从老师的点拨中ing )知识的真谛…这些sT kong jian guan( )的 wu( 事情，如今都已成为我们心中最难忘的shùn jian( ) 毕业，是一个崭新的起点。愿我们都能在新的旅程中，保持谦虚，保持那份对 知识的热爱与追求，不断zhan fòng( )自己的光彩，书写更加美好的人 生篇章。正值青春，满腔热血不断èitng( 中法8 )。我们以少年之名，向星 辰立誓：此去山高路远，步履永不停歌一追光者，终成光！ 六年级语文第1页别共8页 1.根据拼音和语境写词语，(13分) 2.小语在写卷首语时忘记了横线处的内容，请帮他补充完整。(2分)个 3.小语读画横线的句子时，想到了一些经典名句.不相符的一项是()2分) A.敏而好学，不耻下问，列B问果那得清如许？为有源头活水来。 C路遥知马力，日久见人心。 D.虚心竹有低头叶，败骨梅无仰面花。 4.根据“游园不值”中“值”的意思，推测正值青春”中值”的意思是()。(2分 A价值 B.遇到 C.担当 D.值得 5.卷首语中“光”是会意字，表示人的头顶上有一把大火在照耀，下面哪个是“光” 字？（什）(2分)谢年的，0通 6.结合语境，请描绘加点词语“沉醉”这一状态： (3分) 【拾岁月之光·在实践活动中成长】 二、一起完成“青春纪念册”的相关内容吧。(11分】 1.赠言要根据同学的个性、特长等创作，下面的赠言适合送给哪类同学呢？请选 择正确的词语填写在横线上。(4分)0头空文帝”等公“来三 供选词语：惰性较强 心胸狭窄 意志坚强 缺乏自信 的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 的同学：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，你就像诗中所 言，令大家佩服！ 的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 的同学：宽容是豁达的人生态度，让宽容永远亮丽于你我心 灵的蓝天。自前皇 六年级语文第2页共8页 2小雨：看到教室里那张清讲比赛一等奖的证书，我不禁想起获奖那天，我们 班选手个个笑逐颜开，班主任 ,同学们更是 希望以后这样的笑容，能常常出现在我们每个人的脸上。祝大家毕业快乐！ 小嘉：亲爱的同学们，会珍藏与你们相处的快乐时光.愿我们的水远友谊之 花盛开！职南滑指5 价①在横线上填写和笑逐颜开“意思相同但说法不同的四字词语，将小雨的留 言补充完整。(2分) ②修致小嘉的留言中错误的部分，将修政后的句子写在横线上。(2分) ③离别之际，你会在留言板上给谁留下毕业赠言呢？请用上至少两种修辞手 法，表达心中的祝福。(3分) 三、来到“名著馆”，根据图片和文字将信息补充完整。(6分】 的向 书名《骑鹅旅行记》 书名《汤姆索亚历险记) 书名( 一次 主人公是一个 主人公是 之旅 的小男孩 这是一部自传体小说 六年级语文第3页共8页 四、将“雨”字飞花令补充完整。(5分】 张志和 王维 雨 《渔歌子》 (送元二使安西》+ 雨 韦应物 韩愈 雨 →《襟州西润》 《早春呈水部张十八员外》· 雨 苏轼 雨 ~《浣溪沙》 人h 【追文心之光·在书香弧陶中成长】 五、仔细阅读三则材料完成练习，体悟成长密码。(24分】 材料一：在学习完某项内容后，要在“遗忘”来临前开始复习。这样只需要花 费很少的时间，就能够很好地巩固所学内客。如果间隔时间长了弄去复习，就等 于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较货。 另外，复习的次数也并不是越多越好。心理学家认为，如果一个人学习了10 分钟，刚好能把所学的材料背诵下来，那么他要再继续学习5分钟，这样的记忆效 果最好。如果再增加学习的时间，就会引起疲劳、厌倦，成为无效学习。 材料二：遵忘规律 D金 21中以明说 100 0 t582 40 42 24 20 3535778 0 2 6射（天） 材料三：历城叶夹绳①，尝言强记之法，云：“米②性甚能，每读一书，遇意所春 好，即礼录③之，录花④。乃期满十余遍，粘之壁间⑤，每日必十余段，少亦六七 段。拖卷闲步，即就型间观所粘录，日三五次以为常，务期⑥精熟，一字不遗。粘 壁既满，乃取第一日所粘者收前⑦中，候⑧再状有所录，补粘其处，随收随补，岁无 六年级语文第4页共8页 旷日⑨。一年之内，约得千段：数年之后，腹简⑩渐富…” 摘自《强记之法》 【注释】①叶奕绳：人名。②某：我。③札(h6)录：摘录。④讫(D:完结。⑤壁 间：墙壁。⑥务期：一定要达到。⑦简(s):竹箱。⑧俟(s):等到。⑨岁无旷日： 终年没有空的日子。⑩腹简：“简”本指竹箱，这里引申为“腹中的学问”。 1.请用横线画出材料一第二自然段的中心句。(1分) 2.阅读材料三，参考表格中提示的方法，解释圈出的词语。(2分) 文言词语 参考方法 词语解释 尝言强记之法 课内迁移法：余受渭读书有三到 尝： 即欧壁间观所粘录 联系上下文：A.接近，靠近。B参加。 就： )(只 C成就，成功： 写序号) 3.根据材料信息，判断对错，对的打“J”,错的打“×”。(3分) (1)遗忘的规律是开始快，后来慢。 (2)学习的时间越长，记忆的效果就越好。 (3)在学习之后如果不复习，时间越长忘的内容就会越多。 4.请从材料三提炼叶奕绳的“强记之法”，完成表格。(3分) 方法提炼 原文摘录 录 遇意所喜好，即札录之 诵 ① ② 粘之壁间，每日必十余段，少亦六七段 ③ 即就壁间观所粘录 5.材料三中，叶奕绳是个怎样的人？( )(2分) A.天资愚钝 B.勤勉好学 C.博闻广识 D.学以致用 六年级语文第5页共8页 6.【学科融合】根据阅读理解，结合实际，判断下面两位同学学习英语的方式 是否合理，并说明理由。(6分)的 ①小语背熟单词后，还一直不停地背，她认为这样做记得牢，效率高。 判断： 。理由： ②小文背完单词后就不复习了，她认为七天后才考试，考试前再复习也不晚。 判断： 。 理由： 7.学而有法，学无定法。你一定也有自己独特的记忆法宝。打开你记忆的闸 门，完成下面填空吧。(7分) ①《那个星期天》的作者是 文中按照时间顺序，通过对太阳光线 的描写，表现了“我”的心情变化：兴奋与期待→ ②习近平总书记曾强调“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》 中的“穷则变 ”来解读。 ③毛泽东主席在《为人民服务》中引用司马迁的“ ,或 ,或轻于鸿毛”，告诉我们要成为有益于人民的人。 【书青春之光·在笔墨挥洒中成长】 六、毕业活动最后，学校组织了一场“妙笔切磋大赛”，希望毕业季的同学们在此次 大赛中，写出追光少年的青春风采。(30分) 1题目一：小学六年，我们一路追光，一路成长。路上有感动，有欢笑，有挫 折，有泪水…每一段不寻常的经历，每一个真实感人的故事，都会让你有所收 获。请以“追光路上的 ”为题，记录你在小学生活中印象最深的人 或事。 六年级语文第6页共8页 2唇目三：追光路上，我们在书本中署见了为中华之妮起面读书的周恐来，酒 见了合身报国的董存瑞，遇见了为人民服务的张思德…最终，我们一定会遇见 最好的自己。最好的自已是什么样的呢？请以未来的自己”为感，写一写你对未 来的畅想。 要求：任选一题；内容具体，详略得当，表达出自己的真情实感。 六年级语文第7页共8页 3005字 00 500 六年级语文第8页共8页 2024~2025六年级下学期期未调研试卷 语文参考答案 2025.06 一、1.稚嫩挪移聊天 避开僻静见微知著 领悟 司空见惯 瞬间 绽放沸腾 2.被微风吹散了 被初阳蒸融了 3.C4.B5.C 6.例：一想起那段时光，我的记忆便长出了翅膀，飞向那苍穹，告诉天上的神仙， 我曾多么快乐，多么陶醉。 二、1.缺乏自信意志坚定惰性较强心胸狭窄 2.①例：眉开眼笑眉飞色舞（或喜笑颜开、笑容可掬、喜眉笑眼等） ②亲爱的同学们，我会珍藏与你们相处的快乐时光。愿我们的友谊之花水远盛开。 ③例：老师，您是园丁，用知识浇灌我们成长：您是灯塔，照亮我们前行的路：您 是春雨，滋润我们的心灵之花。 三、由尼尔斯因捉弄小精灵引发的奇异冒险 集调皮、机智、正义与冒险于一身 《童年》阿廖沙 四、斜风细雨不须归 渭城朝雨浥轻尘 春潮带雨晚来急 天街小雨润如酥 萧萧暮雨子规啼 五、1.复习的次数也并不是越多越好 2.曾经A 3./X/ 4.乃朗诵十余遍 粘观 5.B 6.①不合理。例：复习的次数并不是越多越好，背熟单词后还一直背，会引起疲 劳、厌倦，成为无效学习。这样学习效果并不会提高。 ②不合理。例：根据遗忘规律，背完单词后，如果不及时复习，一天后就会只记 33.7%的内容。考前再复习相当于重新学习一次，花费时间较长，效率很低。 7.①史铁生焦急与惆怅失望与委屈 ②变则通，通则久 ③人固有一死，重于秦山 六年级语文答案第1页（共1页）