4.1 看一看（一）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

北师版数学三年级上册 第四单元 第1课时 看一看（一） 你能快速找出上面的头像对应的图像吗？ 1 2 生活中我们经常要观察物体，我们用在不同的角度观察物体存在哪些数学问题呢？今天我们就来一探究竟！ 探究新知 从不同位置观察，他们是怎么看的？ 探究新知 他们分别看到的是下面哪副图？想一想，连一连。 站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。 站在不同位置观察，看到的面都不一样。 站在一个位置上观察，最多能看到三个面。 探究新知 答：最多能看到3个面。 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置，看一看，最多能看到几个面？说一说。 从不同位置观察同一物体， 看到的形状一般是（相同的/不同的）的，每次最多能看到( )个面。 探究新知 4 探究新知 下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 探究新知 下面这三幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 先自己想一想，然后和小组同学交流答案。 笑笑说她看不到水杯,对吗？ 学生活动： （1）想一想，做一做：想象或用实物模拟观察，分析遮挡关系。 （2）摆一摆，验证：尝试拿物品验证自己的判断是否正确。 总结： “当观察位置的视线被汽车挡住水杯时，就看不到水杯。” 探究新知 （笑笑） （淘气） （笑笑） （淘气） 1.看一看，想一想，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？ 2.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 1.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 2. 想一想，连一连。 思考：那些动物的位置是相对的？ 课堂小结 1.从不同位置观察物体，所看到的形状一 般是不同的，每次最多能看到三个面。 2.观察物体时，要根据观察者的位置，抓住 被观察物体的某个（些）部位的特征进行 判断。 谢谢观看 $$