第1节 生物体的基本单位 第4课时（分层作业）科学浙教版2024七年级上册

第1节 生物体的基本单位 第4课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、细胞的结构和功能 1 二、制作细胞模型 2 【B 提能力】 3 【C 链中考】 6 一、细胞的结构和功能 1．最近，科学家从化石中提取远古柳叶蝇子草的遗传物质，成功将其复活。决定远古柳叶蝇子草性状的遗传物质存在于其细胞中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2．苹果醋是果醋的一种，具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌，醋酸杆菌是一种细菌，与苹果细胞相比，不具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 3．近期城市快线BRT引入了最新的一种乘车验票方式——刷掌乘车。其原理是根据不同人的掌纹具有独特的性状特征来辨别身份，决定掌纹性状特征的是（　　） A．细胞质 B．基因 C．蛋白质 D．大脑 4．小王野外采摘到某生物样本，带到实验室用显微镜观察后，判断该生物属于植物。能作为判断依据的是（    ） A．该生物细胞内有叶绿体 B．该生物细胞含有细胞壁 C．该生物细胞含有细胞核 D．该生物细胞含有细胞膜 5．西瓜是夏天人们最喜欢的水果之一，西瓜的汁液来自细胞的（　　） A．细胞质 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体 二、制作细胞模型 6．如图是小义制作的植物细胞模型，最外层甲处应标注的细胞结构名称为（　　） A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体 7．如图是小明利用橡皮泥制作的细胞模型，“细胞壁”的标签已插在相应位置上，则“液泡”的标签应插在位置（　　） A．① B．② C．③ D．④ 8．某同学对杉叶藻很感兴趣，开展“制作杉叶藻细胞模型”实践活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 (1)【观察】为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向左移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的 （填序号），换用高倍物镜。 (2)【制作】该同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图丁）。指出该模型存在的错误 。 (3)【评价和改进】制作细胞膜时，还有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料进行改进？并简要说明理由 。 9．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现了青蒿素，用于治疗疟疾。疟疾是由单细胞生物疟原虫而引起的一种疾病。青蒿素能破坏疟原虫细胞的某个结构，从而阻断营养物质进入疟原虫细胞，使疟原虫细胞死亡。青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 10．如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述正确的是（   ） A．甲可以表示洋葱根尖细胞 B．乙可以表示菠菜叶肉细胞 C．a可以表示叶绿体 D．b可以表示细胞核 11．观察和实验是学习科学的重要方法。如图是小虞同学进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分图示。分析甲﹑乙两图，下列描述正确的一项是（　　） A．甲图更换物镜头通过转动物镜转换器来实现 B．甲图显微镜镜头由M转换成N后再次观察，需要调节粗准焦螺旋 C．乙图是小虞同学观察并绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型 D．乙图中结构①和②的功能相同，都具有控制物质进出细胞的功能 12．如图所示为在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的视野，下列分析正确的是（   ） A．为了观察到更多的口腔上皮细胞，应选用高倍物镜 B．画细胞结构简图时，用铅笔细点表示比较暗的地方，不能涂阴影 C．①和②是细胞核，能控制细胞与外界进行物质交换 D．乙中细胞比甲中细胞少了液泡和叶绿体 13．伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，如图甲所示，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态。 (1)下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是（　　）（选填下列字母序号）。 A．水稻 B．葫芦藓 C．草履虫 D．大熊猫 (2)根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 （填细胞结构）的影响。 (3)进一步研究发现，细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，海莫林想进一步研究这些物质的来源，为此，他提出两种猜想： 猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质 猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质并聚集在细胞质中 为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以支持猜想 。 (4)请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图），一段时间后，伞帽的再生情况如何？ . 14．海亮学校开启了项目学习的探究实践之旅——制作细胞模型，同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目设计，请你运用所学知识回答下列问题： 针对该模型的科学性设计了如下评价量表 植物细胞模型评价量表 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 ___________ 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 (1)请将植物细胞模型评价量规补充完整。 (2)【模型制作】在制作细胞膜时，为了模拟细胞膜控制物质进出的功能，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由 。 (3)【模型评价】第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图所示。你认为该模型缺少的结构是 。根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为 。 15.(2022嘉兴)如图为蚕豆叶下表皮的显微照片,其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异,但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是 (　　) A.细胞膜　 B.细胞质　 C.细胞核　 D.叶绿体 16.(2022温州)2022年4月,我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内,实现这一变化的主要结构是 (　　) A.叶绿体　　　　B.细胞核 C.细胞膜　　　　D.细胞壁 17.(2023宁波)在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中,小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识,他猜想:叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 　　新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅(水温可调,调至某一温度保持恒定)、4只灯泡(额定功率分别为25 W、50 W、75 W、100 W)、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 　　①取8支装满水的大试管,编号1~8,各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 　　②将1~4号大试管分别放入水温恒为15 ℃、 20 ℃、25 ℃和30 ℃的水浴锅,给予强度相同的均匀光照,持续0.5 h。 　　③将5~8号大试管放在相同且适宜条件的环境中,分别用25 W、50 W、75 W和100 W的灯光照射,持续0.5 h。 　　④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片,选择大小、形状基本一致的细胞进行观察,记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值,分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ　不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/℃ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ　不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 (1)表Ⅰ实验数据表明:温度在　　　　℃左右时,细胞质流动最快。  (2)根据表Ⅱ的实验数据,初步可得出的实验结论是:相同条件下,光照越强,　　　　　　　　　　　。  (3)细胞质的流动通常不易直接观察,本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。下列实验中运用的方法与本实验观察方法相同的一项是　　　　。  18．2019年，屠呦呦团队在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面终获新突破。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花离茎叶（如图甲）中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题： (1)图乙中 （选填“A”或“B”）表示黄花蒿叶肉细胞。 (2)青蒿素能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的【 】 从而阻断营养物质进出，使疟原虫使较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是【 】 。（“【】”中填序号“___________”中填结构名称） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节 生物体的基本单位 第4课时（分层作业） 目录 【A 夯基础】 1 一、细胞的结构和功能 1 二、制作细胞模型 3 【B 提能力】 5 【C 链中考】 9 一、细胞的结构和功能 1．最近，科学家从化石中提取远古柳叶蝇子草的遗传物质，成功将其复活。决定远古柳叶蝇子草性状的遗传物质存在于其细胞中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D 【详解】A．细胞壁主要起支持和保护作用，不含遗传物质，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，不含遗传物质，故B不符合题意。 C．细胞质是细胞进行生命活动的场所，不含遗传物质，故C不符合题意。 D．细胞核含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的主要储存场所，故D符合题意。 2．苹果醋是果醋的一种，具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌，醋酸杆菌是一种细菌，与苹果细胞相比，不具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 【答案】D 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。 （2）细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。 【详解】醋酸杆菌属于细菌，与苹果细胞相比，醋酸杆菌的细胞中没有成形的细胞核。故D正确，ABC错误。 3．近期城市快线BRT引入了最新的一种乘车验票方式——刷掌乘车。其原理是根据不同人的掌纹具有独特的性状特征来辨别身份，决定掌纹性状特征的是（　　） A．细胞质 B．基因 C．蛋白质 D．大脑 【答案】B 【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，决定每个人掌纹这一性状的是基因。故B正确，ACD错误。 4．小王野外采摘到某生物样本，带到实验室用显微镜观察后，判断该生物属于植物。能作为判断依据的是（    ） A．该生物细胞内有叶绿体 B．该生物细胞含有细胞壁 C．该生物细胞含有细胞核 D．该生物细胞含有细胞膜 【答案】A 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的特有结构。虽然并非所有植物细胞都含叶绿体（如根尖细胞），但观察到叶绿体可明确该生物具有自养能力，属于植物，A符合题意。 B．虽然植物细胞有细胞壁，但细菌、真菌（如蘑菇）等也含有细胞壁。仅凭细胞壁无法区分植物与其他类群，故不能作为唯一依据，B不符合题意。 C．细胞核存在于所有真核生物（如动植物、真菌）中，无法区分植物与其他真核生物，C不符合题意。 D．细胞膜是所有细胞生物的共同结构，无特异性，D不符合题意。 5．西瓜是夏天人们最喜欢的水果之一，西瓜的汁液来自细胞的（　　） A．细胞质 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体 【答案】C 【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，A不符合题意。 B．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B不符合题意。 C．植物细胞的液泡中储存了大量的水分、糖分、有机酸等溶解物质，西瓜中的汁液主要来源于细胞的液泡，C符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，D不符合题意。 二、制作细胞模型 6．如图是小义制作的植物细胞模型，最外层甲处应标注的细胞结构名称为（　　） A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体 【答案】A 【详解】A．细胞壁是植物细胞的最外层结构，提供支持和保护，根据模型图中的描述和箭头指示，甲处是最外层的结构，因此它应该是细胞壁，A符合题意。 B．液泡通常位于细胞的中央，储存水分、养分和废物，B不符合题意。 C．细胞核位于细胞的中央区域，但不一定是最显眼的部分，负责控制细胞的活动，C不符合题意。 D．叶绿体分散在细胞质中，负责光合作用，D不符合题意。 7．如图是小明利用橡皮泥制作的细胞模型，“细胞壁”的标签已插在相应位置上，则“液泡”的标签应插在位置（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】液泡是植物细胞中储存物质的结构，成熟植物细胞中液泡体积较大；观察图示，①的位置符合液泡在细胞中的特征，其他结构：②③④不符合液泡的典型形态与功能定位，因此，“液泡”的标签应插在①处，故A符合题意，BCD不符合题意。 8．某同学对杉叶藻很感兴趣，开展“制作杉叶藻细胞模型”实践活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 (1)【观察】为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向左移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的 （填序号），换用高倍物镜。 (2)【制作】该同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图丁）。指出该模型存在的错误 。 (3)【评价和改进】制作细胞膜时，还有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料进行改进？并简要说明理由 。 【答案】(1)④ (2)缺少细胞壁 (3)选择细纱网，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用 【详解】（1）通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向左方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜。 （2）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体（绿色部分）。故图丁模型存在的错误是：缺少细胞壁。 （3）细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的作用，故制作细胞膜时，选择网眼很小的细纱网，理由是：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。 9．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现了青蒿素，用于治疗疟疾。疟疾是由单细胞生物疟原虫而引起的一种疾病。青蒿素能破坏疟原虫细胞的某个结构，从而阻断营养物质进入疟原虫细胞，使疟原虫细胞死亡。青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是（　　） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 【答案】C 【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。单细胞生物疟原虫没有细胞壁，A错误。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。 C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，青蒿素破坏疟原虫细胞的结构应该是细胞膜，C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 10．如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述正确的是（   ） A．甲可以表示洋葱根尖细胞 B．乙可以表示菠菜叶肉细胞 C．a可以表示叶绿体 D．b可以表示细胞核 【答案】B 【详解】A．洋葱根尖细胞是植物细胞，而甲细胞只包含细胞膜、细胞质和a，甲应该为动物细胞，A错误。 B．菠菜叶肉细胞是植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和液泡等结构，同时叶肉细胞中也含有叶绿体，这与图乙中的结构相符，B正确。 C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。由题图可知，a是甲、乙共有的结构，不可能是叶绿体，C错误。 D．细胞核是动、植物细胞共有的结构，而b只存在于乙细胞中，不可能是细胞核，D错误。 11．观察和实验是学习科学的重要方法。如图是小虞同学进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分图示。分析甲﹑乙两图，下列描述正确的一项是（　　） A．甲图更换物镜头通过转动物镜转换器来实现 B．甲图显微镜镜头由M转换成N后再次观察，需要调节粗准焦螺旋 C．乙图是小虞同学观察并绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型 D．乙图中结构①和②的功能相同，都具有控制物质进出细胞的功能 【答案】A 【详解】A．在显微镜中，物镜转换器是用于更换不同倍数的物镜的。通过旋转转换器，可以选择不同的物镜来观察样本，A正确。 B．更换物镜后，通常需要调节细准焦螺旋来重新聚焦，而不是粗准焦螺旋，B错误。 C．乙图具有叶绿体，而洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体；因此，乙图不是小虞同学观察并绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，C错误。 D．①细胞壁在植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，D错误。 12．如图所示为在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的视野，下列分析正确的是（   ） A．为了观察到更多的口腔上皮细胞，应选用高倍物镜 B．画细胞结构简图时，用铅笔细点表示比较暗的地方，不能涂阴影 C．①和②是细胞核，能控制细胞与外界进行物质交换 D．乙中细胞比甲中细胞少了液泡和叶绿体 【答案】B 【详解】A．为了观察到更多的口腔上皮细胞，应选用低倍物镜，因为低倍物镜下视野范围大，看到的细胞数目多；而高倍物镜下视野范围小，看到的细胞数目少，A错误。 B．画细胞结构简图时，用铅笔细点表示比较暗的地方，不能涂阴影，这是绘制生物图的规范要求，这样能更科学准确地表示细胞结构的明暗情况，B正确 。 C．①和②是细胞核，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传；能控制细胞与外界进行物质交换的是细胞膜，而不是细胞核，C错误。 D．乙是人体口腔上皮细胞，甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，乙中细胞比甲中细胞少了细胞壁和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，所以不能说乙中细胞比甲中细胞少了叶绿体，D错误。 13．伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，如图甲所示，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态。 (1)下列生物中，与伞藻的结构层次最为相似的是（　　）（选填下列字母序号）。 A．水稻 B．葫芦藓 C．草履虫 D．大熊猫 (2)根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 （填细胞结构）的影响。 (3)进一步研究发现，细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，海莫林想进一步研究这些物质的来源，为此，他提出两种猜想： 猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质 猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质并聚集在细胞质中 为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以支持猜想 。 (4)请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图），一段时间后，伞帽的再生情况如何？ . 【答案】(1)C (2)细胞核 (3)二 (4)不再生伞帽 【详解】（1）伞藻属于单细胞藻类，选项中水稻、葫芦藓、大熊猫都是多细胞生物，草履虫是单细胞动物。因此与伞藻的结构层次最为相似的是C草履虫，C正确，ABD错误。 故选C。 （2）细胞核控制生物的生长、发育和遗传，伞藻长出的新帽形状与甲相似，据此可以得出的结论是细胞核控制生物的生长、发育和遗传。 （3）切去兼有A帽和B帽形态的伞帽，再生出B伞帽，说明细胞质不能产生决定伞帽形态的物质，细胞核产生决定伞帽形态的物质，结合甲图实验可知细胞质内聚集有决定伞帽形态的物质，故乙图实验支持猜想二。 （4）根据乙图实验现象可知，伞柄内决定伞帽形态的物质只能使伞帽再生一次，故不再生伞帽了。 14．海亮学校开启了项目学习的探究实践之旅——制作细胞模型，同学们在科学老师的带领下，分小组进行项目设计，请你运用所学知识回答下列问题： 针对该模型的科学性设计了如下评价量表 植物细胞模型评价量表 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 ___________ 结构不够完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 (1)请将植物细胞模型评价量规补充完整。 (2)【模型制作】在制作细胞膜时，为了模拟细胞膜控制物质进出的功能，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由 。 (3)【模型评价】第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图所示。你认为该模型缺少的结构是 。根据评价指标a，你认为该组同学的作品应被评定为 。 【答案】(1)结构完整，有缺失1-2处，但能选择与其功能相匹配的材料 (2)网眼很小的细纱网；能够更好的模拟细胞膜控制物质进出的功能 (3) 细胞壁、线粒体 良好 【详解】（1）根据评价标准，将植物细胞模型评价量表的"良好"等级补充完整。良好等级要求介于“优秀”与“待改进”之间，应该是：模型结构相对完整，允许有1-2处缺失，并且选择的材料应与其功能相匹配，这符合题目中对于优秀和待改进的中间标准。 （2）因为细纱网有许多小孔，能够模拟细胞膜的半透性，而透明塑料薄膜则不能进行物质的选择性通透，无法很好地体现细胞膜控制物质进出的功能。 （3）根据图示，模型缺少植物细胞中典型的结构——细胞壁和线粒体。根据评价量表中的指标a，该模型结构不够完整，但不属于缺失3处及以上，因此应评定为良好。 15.(2022嘉兴)如图为蚕豆叶下表皮的显微照片,其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异,但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是 (　　) A.细胞膜　 B.细胞质　 C.细胞核　 D.叶绿体 【答案】D　 【详解】保卫细胞没有叶绿体 16.(2022温州)2022年4月,我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内,实现这一变化的主要结构是 (　　) A.叶绿体　　　　B.细胞核 C.细胞膜　　　　D.细胞壁 【答案】A　　 【详解】光合作用的场所在叶绿体，可以将二氧化碳转化为葡萄糖。 17.(2023宁波)在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中,小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识,他猜想:叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 　　新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅(水温可调,调至某一温度保持恒定)、4只灯泡(额定功率分别为25 W、50 W、75 W、100 W)、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 　　①取8支装满水的大试管,编号1~8,各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 　　②将1~4号大试管分别放入水温恒为15 ℃、 20 ℃、25 ℃和30 ℃的水浴锅,给予强度相同的均匀光照,持续0.5 h。 　　③将5~8号大试管放在相同且适宜条件的环境中,分别用25 W、50 W、75 W和100 W的灯光照射,持续0.5 h。 　　④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片,选择大小、形状基本一致的细胞进行观察,记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值,分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ　不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/℃ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ　不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 (1)表Ⅰ实验数据表明:温度在　　　　℃左右时,细胞质流动最快。  (2)根据表Ⅱ的实验数据,初步可得出的实验结论是:相同条件下,光照越强,　　　　　　　　　　　。  (3)细胞质的流动通常不易直接观察,本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。下列实验中运用的方法与本实验观察方法相同的一项是　　　　。  【答案】　(1)25　(2)细胞质流动越快　(3)A　　 【详解】(1)叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，与温度的关系，结合表格数据，相同距离比时间，时间越短，运动速度越快。 (2)相同条件下,光照越强,细胞质流动越快 (3)细胞质的流动通常不易直接观察,本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。采用的是转换法。观察和解剖花是观察法；肋骨运动时模拟实验。 18．2019年，屠呦呦团队在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面终获新突破。疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花离茎叶（如图甲）中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图，请据图回答问题： (1)图乙中 （选填“A”或“B”）表示黄花蒿叶肉细胞。 (2)青蒿素能治疗疟疾，是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的【 】 从而阻断营养物质进出，使疟原虫使较快出现氨基酸饥饿，最终死亡。能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是【 】 。（“【】”中填序号“___________”中填结构名称） 【答案】(1)B (2) 1 细胞膜 3 细胞核 【详解】（1）根据动植物细胞的结构差异，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（在绿色部分），而动物细胞则没有这些结构。观察图乙，我们可以看到B细胞具有6细胞壁、4液泡和5叶绿体，这是植物细胞的特征，因此图乙中的B表示黄花蒿叶肉细胞。 （2）青蒿素能治疗疟疾的原因在于它能破坏疟原虫细胞的结构，特别是细胞膜。细胞膜是细胞的重要结构，它控制着物质的进出，确保有用的物质不轻易渗出细胞，有害的物质不轻易进入细胞。青蒿素破坏细胞膜后，会阻断营养物质的进出，导致疟原虫迅速出现氨基酸饥饿，最终死亡。因此，青蒿素破坏的是[1]细胞膜。另外，能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是细胞核。细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动。因此，能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是[3]细胞核。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$