暑假文言预习《 陈太丘与友期行》-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七上暑假文言预习：《 陈太丘与友期行》 原文+注释 译文 　　陈太丘❶与友期行❷,期日中❸。过中/不至,太丘/舍去❹,去后/乃❺至。元方❻/时年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/在不❼?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委/而去❽。”元方曰:“君与家君❾/期日中。日中/不至,则是无信;对子/骂父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之。元方/入门/不顾。 　　陈太丘跟(一位)朋友相约同行,约定的时间是正午时分。正午已过,不(见那位朋友)到来,陈太丘丢下(他)而离开,(陈太丘)走后(那人)才到来。陈元方那年七岁,(当时正)在门外嬉戏。客人询问陈元方:“令尊在不在?”(陈元 注释:本文选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。题目是编者加的。① 陈太丘:即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍(yǐnɡ)川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。太丘,县名,治所在今河南永城西北。② 期行:相约同行。期,约定。③ 日中:正午时分。④ 舍去:丢下(他)而离开。舍,舍弃。去,离开。⑤ 乃:才。⑥ 元方:即陈纪(129—199),字元方,陈寔的长子。⑦ 尊君在不(fǒu):令尊在不在?尊君,对别人父亲的尊称。不,同“否”。⑧ 相委而去:丢下我走了。相,表示动作偏指一方。委,舍弃。⑨ 家君:对人谦称自己的父亲。⑩ 引:拉,牵拉。 顾:回头看。 方)答道:“等您好久都不到,(父亲)已经离开了。”友人便愤怒地骂道:“真不是人啊!跟我约好一起走,却丢下我走了。”陈元方说:“您跟我父亲约好正午(一同出发),(您)正午不到,就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲,就是没有礼貌。”友人(对自己的言行)感到很惭愧,便下车来拉他。陈元方头也不回地跑进了(自家的)大门。 知识点归类 一、通假字 尊君在不 通假字：“不” 通 “否”（读 fǒu）。 解析：用于疑问句末，表询问，相当于 “吗”。 例句：客问元方：“尊君在不？”（友人问元方：“你父亲在吗？”） 二、古今异义 词语 古义 今义 例句 去 离开（侧重 “离去”） 前往（与 “来” 相对） 太丘舍去（陈太丘舍弃离开） 委 舍弃、丢下 委托、委屈 相委而去（丢下我离开了） 期 约定（动词） 日期、期限（名词） 期日中（约定正午时分） 顾 回头看 照顾、顾虑 元方入门不顾（元方进门不回头看） 儿女 子侄辈（泛指年轻晚辈） 专指子女 与儿女讲论文义（《咏雪》） 三、词类活用 形容词作动词 惭：感到惭愧（主观情感的动词化）。 例句：友人惭，下车引之。（友人感到惭愧，下车拉他） 四、特殊句式 （一）判断句 无标志词判断句（语义判断） 例句：非人哉！（（你父亲）真不是人啊！） 解析：通过感叹句表达判断，“非” 表否定判断，译为 “不是”。 （二）省略句 省略主语 原句：（友人）过中不至，太丘舍去。 解析：前文提到 “陈太丘与友期行”，此处省略主语 “友人”，译为 “（友人）过了正午还没到，陈太丘就离开了”。 省略宾语 原句：待君久不至，已去。 解析：省略主语 “家君（我的父亲）”，完整表达为 “（家君）等您很久您没到，已经离开了”。 五、虚词用法 （一）之 代词 代人（具体指元方）。 例句：下车引之。（下车拉元方） 结构助词（无实际意义，用于主谓间取消句子独立性） （二）而 表转折关系（却） 例句：相委而去。（却丢下我离开了） 解析：“而” 连接 “委”（舍弃）和 “去”（离开），强调友人的失信行为。 （三）期 动词 意为 “约定”，后接时间名词。 例句：期日中。（约定正午时分） 六、敬辞与谦辞 类别 词语 含义 例句 敬辞 尊君 对别人父亲的尊称 尊君在不？（你父亲在吗？） 敬辞 君 对对方的尊称（您） 君与家君期日中。（您和我父亲约定正午） 谦辞 家君 对人谦称自己的父亲 君与家君期日中。（您和我父亲约定正午） 七、固定句式 “…… 哉” 用法：感叹句式，表强烈情感（愤怒、感慨等）。 例句：非人哉！（真不是人啊！） “何所……” 八、文化常识 1.古代时间称谓 日中：正午（古代十二时辰中的 “午时”，约 11 点至 13 点）。 解析：古人以日中为约定时间，体现对守时的重视。 2.人际交往礼仪 （1）“引之”：下车拉对方（表示友好或歉意），是古代社交中化解矛盾的举动。 （2)“入门不顾”：进门不回头，体现元方的方正性格，但也暗含对失礼者的态度。 [作家作品] 刘义庆(403—444),彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。组织编写了《世说新语》。 　　《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《世说新语》的语言精练,善于通过生活细节的描写来表现人物个性。 [文本主旨] 本文通过讲述七岁的陈元方有理有据地驳斥父亲的朋友不讲信用、没有礼貌的故事,表现了他的聪慧过人、明白事理,告诫人们办事要讲诚信,为人要懂礼貌,同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 [写作特色] ① 人物形象鲜明生动。本文陈元方首先彬彬有礼地回答客人的问话,接着对客人骂父行为的据理反驳,最后“入门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。② 情节剪裁详略得当。作者有意省略了陈太丘等友人的过程,详写了陈元方与父亲友人的对话,详略得当,赞扬了陈元方的聪慧过人、明白事理。 [结构导图] [阅读启示] ① 办事要讲诚信,为人要懂礼貌。② 要做一个坚持原则的人,并且要知错就改。 [知识点考查] 1. 重点实词。 (1) 期日中(　　 　)(2) 太丘舍去(　　　　　)(3) 下车引之(　　　　　) 2. 通假字。 尊君在不 　　　　同　　　　,意思是 3. 古今异义。 (1) 下车引之 古义:　　　　　　 ;今义:引导。  (2) 元方入门不顾 古义:　　　　　　 ;今义:照管。  4. 词类活用。 (1) 陈太丘与友期行 (　　　　　) (2) 门外戏 (　　　 　　) (3) 友人惭(　　 　　　) 5. 重点节奏划分。 (1) 君 与 家 君 期 日 中 (2) 元 方 入 门 不 顾 6. 重点句子翻译。 与人期行,相委而去。 译: 7. 特殊句式。 省略句 (1) 待君久不至,已去。 省略主语,应为“　　 　　待君久不至,　 　　　已去”。  (2) 元方时年七岁,门外戏。 “门”前省略介词,应为“　　　 　门外戏”。  [文本探究] 1. 元方面对父亲的朋友,直接指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人? 2. 友人为什么会哑口无言、赔礼道歉? [知识点考查] 1.(1)正午时分 (2)舍弃 (3)拉,牵拉 2. “不”“否”用于疑问句末，构成是非问句 3.(1)拉，牵拉 (2)回头看4.(1)名词作动词，约定 (2)名词作状语，在门外 (3)意动用法，对……感到惭愧 5.(1)君与家君/期日中 (2)元方/入门不顾 6，跟我约好一起走，却丢下我走了。7，(1)家君家君 (2)于 [文本探究] 1.说明陈元方是一个聪敏、机智，善辩，懂得维护父亲的尊严，懂得为人之道的人。 2.因为陈元方的反驳有埋有据，第一，从信用方向看，友人失约在先，这是无信；从礼貌方面看，友人当省陈兀方的面骂他的父来，这是无礼。因此，友人最后赚目不高，具得精朴追求。 学科网（北京）股份有限公司 $$