专题09 综合性学习（贵州专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题09 综合性学习（原卷版） 【1-2025年贵州省中考语文真题】 黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 26．为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 27．下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。 28．第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是（   ） A．逢人只说三分话——欲辨已忘言 B．话不投机半句多——相顾无相识 C．良言一句三冬暖——天涯若比邻 D．忠言逆耳利于行——有恨无人省 【2-2024年贵州省中考语文真题】 为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。 29．宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①荤素搭配应合理         ②体育运动要坚持         ③饭菜里的营养素 ④种子培育我知道         ⑤绿色食品与健康 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤ 30．生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 元素 14～18岁人群每天推荐摄入量 摄入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源 铁 20～25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 锌 15.5～19mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米 碘 150μg 缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大 海产品、加碘盐 摘编自人教版《义务教育教科书化学》（九年级下册） 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物，可以① ；海产品同时② ，食用它能预防③ 这两种疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须④ ，因为过多、过少均不利于人体健康。 31．语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 【3-2023年贵州省中考语文真题】 学校积极关注儿童青少年的视觉健康问题，开展了“爱眼护眼 守护光明”的活动。 32．下面是学生会收集的有关视觉健康筛查的内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决。 ②如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ③使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。 ④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。 ⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。 ⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。 ⑦新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备，已在部分地区小规模应用。 A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤② C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥ 33．学生视觉健康筛查工作结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①我校开展学生视觉健康筛查工作 学生会记者站②6月10日，我校开展了视觉健康筛查工作。③全校18个班级大约七百名左右的学生接受了视觉健康检查。 ④本次筛查结果显示，我校学生今年的近视比率比去年有所降低。⑤近年来，近视已成为困扰学生、家庭，学校和社会的一大健康问题。⑥为此，我校经常开展相关活动，增强学生健康用眼的意识。⑦这一举措，取得了一定的效果。 34．学生会卫生部为帮助同学们预防近视，查阅资料后，梳理了近视的病理及部分原因，请整合其内容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。 近视的病理及部分原因 病理：    用眼习惯不良 眼轴向后变长 人眼在调节放松的状态下 平行光线经过眼球的屈光系统进入眼内结成焦点 结成的焦点聚焦在视网膜前面    导致所见物体成像不清 原因：①用眼距离过近   ②用眼时间过长   ③照明光线过强或过弱   ④在行车上或走路时看书 ⑤仰卧看书             ⑥睡眠不足       ⑦写字姿势不正确等 宣传单      近视病理：因用眼习惯不良，造成 。人眼在调节放松的状态下，平行光线经过眼球的屈光系统后， ，这就是近视。 预防建议：定期检查视力的同时，要注意 。（提两条建议）    【4-2022年贵州省中考语文真题】 在中华文化中，虎是百兽之王，威猛无比，让人充满敬畏崇拜之情；“虎”又与“福”“富”等字谐音，被寄予福运、富贵的美好寓意，自古以来就被尊崇为祥瑞之兽。毕业之际正值虎年，你所在的班级拟开展具有虎年特色的系列活动。 35．下面是班级毕业晚会的主持人拟写的一段开场白，其语言表达有两处不妥，请填写序号并提出修改意见。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ ①三年前，我们怀揣梦想相聚在一起，组成了这个温暖的大家庭。②回忆过往，老师们可亲可敬，同学们团结友爱。③难忘教室里，同学们讨论问题时的热烈场面；④难忘运动场上，同学们虎背熊腰的矫健身姿；⑤难忘艺术展演中，同学们载歌载舞的欢快场景……⑥我们有过欢笑，流过泪水，得到成长，经历磨炼。⑦在充满祥瑞之气的虎年，我们迎来了毕业季。⑧今天，我们在这里举办毕业晚会，纪念我们一起度过的美好时光！⑨下面，毕业晚会正式开始！ 36．请给你的同学写一段毕业赠言，要求至少选择以下成语中的两个，表达合理，准确流畅。 生龙活虎   龙争虎斗   骑虎难下   卧虎藏龙   初生牛犊不怕虎 虎视眈眈   不入虎穴，焉得虎子    虎头蛇尾   如虎添翼 37．班主任老师为全班同学写了一副对联，表达对大家的祝福和期望，但上联需要大家补充完整，请从下面四个选项中选择最恰当的一项 （   ） 上联：喜看今朝学子 下联：笑迎明日英才龙腾云天 A．虎虎生威 B．虎落平阳 C．虎跃山涧 D．虎头虎脑 【5-2021年贵州省中考语文真题】 为了纪念农耕文化，镇政府拟办“牛年话牛耕”的主题展览。请根据下面材料完成两项任务。 材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。 材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。 （1）展览分为三个专栏，请为各专栏设计名称。 （2）为展览拟写一句宣传标语，（不超过20字，至少使用一种修辞手法） （2025·贵州黔东南·一模）为了激励同学们积极向上，班级将举行“君子自强不息”的主题班会。 1．宣传委员负责布置“君子自强不息”的名言警句主题展板，下列最适合放入展板的一项是（    ） ①胜人者有力，自胜者强。                ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。        ④问渠那得清如许，为有源头活水来。 ⑤士不可以不弘毅，任重而道远。            ⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 A．①②④ B．①⑤⑥ C．③④⑤ D．③④⑥ 2．主题班会安排了演讲比赛，班长制作了一份演讲活动流程图，请结合图表，将下面内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 本次“① ”的主题演讲，首先需要组建演讲团队，先以② 的形式，搜集相关素材并整理，再组织团队③ 。在组建好演讲团队、撰写好演讲稿之后，我们就可以④ ，在这一环节，课代表需要负责确定演讲代表、邀请主持人、邀请师生组建评委会这些任务。紧接着，⑤ 组织各组演讲代表按序上台演讲，最后现场评出⑥ 。 3．活动结束后小文写了心得体会，语文课代表发现内容中共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①通过今天的活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵。②我们身边就有很多自强不息的人，他们也是我们学习的榜样。③可以说，“君子自强不息”就是我们人生中最耀眼的明灯，照耀着我们走向未来的成长之路。④作为中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。⑤同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。⑥让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 4．（2025·贵州遵义·一模）下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 (1)请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ① 脸谱 中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ② 具有艺术价值 (2)为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 （2025·贵州铜仁·三模）贵州省作为多民族和谐共生的聚居地，民族文化绚丽多彩。本周，九年级的同学们将前往贵州省民族博物馆开展研学活动。 5．班长需要教会大家在网上提前预约门票，请你和班长一起完成这个任务。 首先打开微信，找到“贵州省民族博物馆公众号”并点击进入，然后① 选择预约信息。在这个页面，先选择“预约日期”，然后可以根据需求选择② ，添加游客信息时，最多能添加6人，并且要注意：③ 。最后，确认信息无误后，点击页面下方的“立即预约”按钮 ，即可完成门票预约。 6．预约成功后，班长向同学们发出了如下通知。通知中有两处表达不妥，请找出来并修改。 通知各位同学： ①我们班将于5月10日参观国家一级博物馆，贵州省民族博物馆。②请大家于5月10日早上8：00在学校大门口集合，不要迟到。③待所有人员到齐后，我们将统一乘坐大巴车前往博物馆。④同学们必须务必带好身份证，穿着舒适的衣服。⑤参观时禁止大声喧哗，做到文明观展。⑥参观结束后，我们会统一乘坐大巴车返回。⑦同学们若有特殊情况不能参加，请提前告知班主任。 班长：xx× 2025年5月6日 第一处 第二处 7．参观结束，同学们用写对联的方式总结了今天的收获。请你结合对联的相关知识选出最合适的一项（   ） A．上联：游古馆领略侗苗风      下联：览黔博感知民族韵 B．上联：观藏品探寻民族粹      下联：尝美食尽品黔中味 C．上联：馆中览物知晓风情      下联：寻根黔地传承文明 D．上联：赏织锦细品民族艺      下联：观银饰深悟匠人魂 （2025·贵州铜仁·三模）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。 8．为更好地了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列活动中均能达到目的的一项是（   ） ①听侗族大歌    ②学习苗绣    ③梵净山研学    ④了解千户苗寨建筑工艺 ⑤参观地质博物馆 A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．③④⑤ 9．为提高同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动小组决定模拟非物质文化遗产申报流程。请你根据图中信息，介绍申报流程。要求表达简明、连贯、通顺。 10．同学们搜集整理了下列的资料为活动做准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。 ①贵州蜡染，堪称民间传统印染艺术的明珠，尽显浓郁民族风情。②手工艺人手持蜡刀，蘸取滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传说……等图案。③放入蓝靛染缸浸染后，除去蜡质，蓝底白花或白底蓝花的绝美图案跃然布上。④蜡裂形成的“冰纹”，恰似寒夜冰花，又像山间溪流分支，自然灵动。⑤这独特的冰纹赋予蜡染朦胧美感，每一道都独一无二。⑥贵州蜡染，不仅是民族文化的独特符号，更是民间工艺杰作。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 （2025·贵州铜仁·三模）为进一步推动贵州省青少年文化学习和体育锻炼协调发展，近年来，贵州省体育局、贵州省教育厅组织多项青少年体育竞赛，学校也积极响应，举办“阳光少年，运动强国”体育节活动。 11．下列是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（   ） A．力争第一，永不放弃 B．磨炼意志，强健体魄 C．强身健体，立志成才 D．科技强国，奋斗有我 12．为确保本班运动员顺利参加比赛，班级成立不同保障组开展服务工作。你作为通告组成员，请根据秩序册，用简明、连贯、通顺的语言，提醒本班运动员小李参加男子400米比赛。 秩序册 日期 检录时间 检录场地 比赛场地 比赛项目 10月18日 8：20-8：35 主席台前 田赛A区 女子跳高 8：40-8：55 主席台前 田赛B区 男子跳远 9：00-9：15 主席台前 径赛A区 男子400米预赛 9：20-9：35 主席台前 径赛B区 女子400米预赛 13．小张同学作为运动员代表在本次活动闭幕式上发言，下列发言稿中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ ①在这场精彩纷呈的校运会中，我们挥洒汗水，收获喜悦，挑战自我，超越极限。②每一次冲刺，都扣动着我们的心弦；每一个跳跃，都吸引着我们的视线，每一声呐喊，都传递着无尽的力量。 ③在此，我代表全体运动员，向辛勤付出的老师、工作人员们表示衷心的感谢！④是你们的支持与保障，就让我们能够尽情展现风采。 ⑤校运会虽已落幕，但运动精神永不落幕。⑥让我们带着这份拼搏与坚持，在未来的日子里继续奋勇前行！ 谢谢大家！第一处：__________，___________________________________________________________________。 第二处：__________，___________________________________________________________________。 （2025·贵州遵义·三模）班级开展“与时携行，劳动润心”主题教育活动。 14．下面是“劳动教育”的宣传资料，语序排列最合理的一项是（   ） ①还能够培养学生的团队合作能力，增强学生的社会责任感， ②还是学生发展的需求。当前学生普遍劳动观念淡薄，需加强劳动教育。 ③也是教育改革的需求。劳动教育有利于培养学生综合素质； ④劳动教育不仅能提高学生的劳动技能和创新能力， ⑤劳动教育是社会发展的需求。当前社会对劳动者提出了更高的要求； ⑥更能促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。 A．⑤①②④⑥③ B．④⑥②①③⑤ C．④⑥①②③⑤ D．⑤③②④①⑥ 15．下面是五一劳动节诗歌朗诵活动策划表，请整合信息，将活动结束语（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。 五一劳动节诗歌朗诵活动策划表 序号 诗歌 朗诵组 配乐 串词 1 《诗经·式微》 《诗经·伐檀》 第四组 云水禅心 来自远古的劳动歌谣，聆听先民的劳动心声。 2 白居易《卖炭翁》 第一组 二泉映月 中唐劳动者的悲歌，劳动者被剥削的沉痛。 3 白居易《观刈麦》 第二组 高山流水 观者自嗟叹，田家收麦忙。一幅热火朝天的劳动场景。 4 刘禹锡《插田歌》杨万里《插秧歌》 第三组 金色麦浪 种下绿色，收获希望，齐心协力，在劳动中歌唱。 活动结束语（片段） 五月的阳光照耀着劳动者的身影，五月的鲜花送给最美的劳动者。今天，在这个属于劳动者的节日里，我们一起向心出发，吟诵关于劳动的诗歌。伴随① ，我们听到了《诗经》中来自远古劳动者的歌谣，聆听先民的劳动心声；伴随《二泉映月》和《高山流水》的乐曲，② 让我们感受到劳动者的辛勤与无奈。劳动的汗水每一滴都凝聚着坚韧与执着的力量，闪烁着奋斗的光芒。劳动是人类创造世界、成就自我的途径。第三组同学为我们朗诵了《插田歌》《插秧歌》，和着纯音乐伴奏《金色麦浪》，让我们置身田间地头，和劳动者一起③ 。五月，我们为肩负希望，心怀梦想的劳动者歌唱，未来我们也将作为劳动者④ 。 16．下面演讲稿片段①—⑦的内容，共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 亲爱的同学们： 大家好！①我演讲的题目是“以劳动之笔，绘青春华章。” ②劳动不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。③打扫卫生，让学习环境变得窗明几净；④养护绿植，为校园增添一抹生机。⑤劳动让杂乱无章变得井然有序，让原本荒芜之地焕发生机。⑥劳动的目的是为了让生活更加美好。⑦让我们以积极的姿态投身到劳动中，去创造属于我们的璀璨未来吧！ （2025·贵州铜仁·三模）学校开展“防校园欺凌”主题活动。 17．下列关于校园欺凌的介绍中语序正确的一项是（   ） ①这是一个不容忽视的问题，它如同隐藏在校园角落的阴影，悄无声息地伤害着那些无辜的心灵。 ②校园欺凌是指在校内外，学生之间发生的一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱并造成伤害的行为。 ③作为初中生，我们应该坚决反对校园欺凌，积极参与构建和谐、安全的校园环境。 ④它不仅仅是简单的打闹或玩笑，而是对他人尊严的践踏和权利的侵犯。 ⑤面对欺凌，要勇敢站出来说“不”，并及时向老师、家长寻求帮助。 ⑥让我们共同努力，让校园成为充满友爱和尊重的地方。 A．②①④③⑤⑥ B．①②④③⑤⑥ C．③②①④⑤⑥ D．⑥②①④③⑤ 18．学校邀请法治副校长到校宣讲“预防校园欺凌”，以下的邀请函中有两处语言使用不妥，请找出来并修改。 邀请函尊敬的法治副校长： ①我们诚挚地邀请您于4月24日莅临我校，②为我校师生开展一场关于预防校园欺凌的专题宣讲。③在宣讲过程中，请您务必为我校师生分享校园欺凌的危害性、预防措施以及应对策略等方面的知识。④同时，我们也期待您能结合生动的案例，让我们从中汲取教训、提高警惕，共同营造一个安全、和谐、友善的校园环境。⑤您的到来就是对我们最大的关爱和支持。 xxx学校 4月15日 第一处： ， 。 第二处： ， 。 19．下面是法治副校长对“遇到校园欺凌怎么办？”设计的图片，小明因为病假未参加讲座，班长向小明转告这部分内容。请根据图片将内容补充完整，要求表达连贯、通顺。 小明，由于你请病假未能参加今天的讲座，我向你转达一下法治副校长教我们遇到校园欺凌的做法：如果正在被欺凌，要迅速找到一个安全的地方， ，避免在情绪激动时做出冲动的决定。其次，一旦安全下来，应该 ，告诉他们发生的事情，寻求他们的支持和帮助。要注意，尽量不要单独与欺凌者相处，这样可以减少被欺凌的风险。最后不要害怕或逃避问题。在得到成年人的支持和建议后，应该 。这可能包括向学校报告欺凌行为，或者寻求其他合适的解决方案。 （2025·贵州贵阳·二模）学校准备开展“科学管理体重，拥抱健康青春”科普教育活动。 20．某班要制作一个短视频，请你根据以下资料，补全脚本内容。 短视频制作资料 食物名称 热量（kcal） 去皮鸡腿肉 118 鸡腿肉 146 五花肉 349 芹菜 13 糙米 116 油条 388 风味酸奶 250 常见食物每百克热量表 中国居民平衡膳食餐盘（2022） 短视频制作脚本 某班需要监测同学们的体重，轮到了小语，他一上秤…… 小语（着急地看向体重称的读数）啊！体重超标了！（手指着炸鸡腿）都是你惹的祸！ 鸡腿（① ）把我的外衣脱了，不要油炸我，我还是很健康的！ 芹菜（举手）如果搭上我和② ，就更好啦！ 小语（点点头）对，碳水也很重要。（看向风味酸奶）你也是长胖的罪魁祸首！ 风味酸奶（委屈地瘪瘪嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯，不过量就好了。 小语（拉起大家的手）只要③ ，就一定可以管理好体重，快乐又健康！ 21．下面是某同学写的倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 亲爱的同学们： 想拥有健康体态，除了管住嘴，还要迈开腿。在此，向大家发出倡议： ①养成运动的习惯，每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球等……尽情挥洒汗水。②在校期间，认真做好课间操，体育课火力全开，课后和伙伴一起动起来。③周末和家人爬山、骑行，享受户外乐趣，记得循序渐进避免不受伤。④从今天起，行动起来吧，用运动塑造健康体魄，拥抱充满希望的未来！ 22．现为此活动拟一个标语，下列选项最合适的一项是（   ） A．果蔬粗粮健康伴，跑步跳绳活力满 B．荤素巧搭营养足，油盐精控疾病远 C．少点外卖减包装，多爬楼梯碳归零 D．拉伸跳跃强筋骨，四季坚持防百病 （2025·贵州毕节·一模）学校开展“中国天眼”科普活动，请你完成下列活动要求。 23．小语收集了关于“中国天眼”的相关资料，请选出排序最合理的一项（   ） ①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。 ②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。 ③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“中国天眼”像一口巨大的锅，躺在“大窝凼”里。 ④站在瞭望台上，可以一览“中国天眼”的全貌——一口直径500米的“锅”，被6座高塔围在中间。 ⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着“中国天眼”，让它可以精准接收来自宇宙深处的信号。 ⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域成为引领者。 ⑦自“中国天眼”建成启用之日起，中国天文学家凭借“中国天眼”观测数据取得的研究成果，屡屡登上国际高水平学术期刊。 A．⑦③②④①⑤⑥ B．③⑦⑥②④①⑤ C．⑦⑥③②④①⑤ D．③②④①⑤⑦⑥ 24．学校打算出一篇关于“中国天眼”与“南仁东”的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会扣住哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。 “中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。” 25．参观了“中国天眼”景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。 ①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了“中国天眼”。②这次游览，让我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会继续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！ （2025·贵州贵阳·二模）2025年4月7日世界卫生日，春晖中学开展了流行性感冒防控知识宣传系列活动。 26．学生会收集了关于流行性感冒的相关知识，下列语序最合理的一项是（   ） ①甲型流感，作为流感的“狠角色”，极具攻击性。 ②它主要由甲型和乙型流感病毒导致，其中甲型流感在全球范围内最为常见。 ③流行性感冒，简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 ④还伴有头痛、全身肌肉酸痛、乏力等不适症状。 ⑤一旦感染，发病极为迅速，通常在1—2天内会出现高热，体温可达39—40℃。 ⑥它的传播速度快得惊人，能在短时间内掀起感染小高潮。 ⑦如有上述不适症状，也不必惊慌，及时就医很快便能康复。 A．①⑤④③②⑥⑦ B．①⑥⑤④③②⑦ C．③②①⑥⑤④⑦ D．③①⑤④⑥②⑦ 27．学生会制作了流感防控宣传单，请整合其内容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。 宣传单 流感传播途径：流感病毒主要有三种传播途径，请大家了解并做好防护措施。 第一是① 。感染个体打喷嚏、咳嗽或说话时，流感病毒会随着飞沫经空气扩散，进而传播给易感个体。对此建议：保持2米以上社交距离，佩戴医用外科口罩。 第二是接触传播。易感个体通过手部接触感染源再触及自身黏膜引发的感染，具体分为两种方式：一是② ，如与感染者眼、口、鼻等黏膜部位密切接触；二是间接接触，如触摸被病毒污染的门把手、电梯按钮等物体表面后接触黏膜。对此建议：加强手部卫生，及时清洁并消毒高频接触物品。 第三是气溶胶传播。在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内，悬浮病毒颗粒（<5Ƽm）会随着空气流动传播到较远的地方。对此建议（提2条建议）： ③ 。 28．在流感防控知识宣传活动结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出来并修改。 我校开展流感防控知识宣传活动 学生会记者站  ①2025年4月7日，我校成功开展流行性感冒防控知识宣传活动。②此次活动包含了知识讲座、宣传卡制作、小小宣讲员三个环节。 ③在知识讲座环节，医护人员为师生们详细讲解了流感的传播途径、主要症状以及预防措施，④并建议学校建立“健康小卫士”常态化机制，定期开展防控主题创意活动。⑤紧接着，学生们发挥创意，亲手绘制出图文并茂的流感防控宣传卡。⑥最后，小小宣讲员现场示范了七步洗手法的步骤和正确佩戴口罩。 ⑦这次活动虽然增强了师生预防流感的意识，还切实提高了大家的流感防护能力。 （2025·贵州遵义·三模）某学校开展“展开科普之翼，飞向创新之巅”科普主题活动。 29．下面内容全部适合放入科普活动主题展板的一项是（   ） ①鸟类的飞行原理    ②古典园林之美        ③蛋白质“折叠”之谜 ④明清的诗话浪漫    ⑤神秘的地球之肺 A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 30．在“科普实验秀”活动现场，同学将介绍有趣的科学实验，请结合实验操作单的内容将他的发言稿（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。 实验操作单 实验主题 自制电池 工具/原料 柠檬（最好是皮薄的） 铜钉、锌钉 带5厘米引线的小型LED节日灯 实验原理 柠檬中酸性物质与铜和锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯泡。 方法/步骤 1.将水果放在桌子上，轻轻滚动使其变软。果汁在水果内部流动而不破坏果皮。 2.将锌钉和铜钉插入水果中，使它们相距约5厘米。不要让它们互相接触，避免刺穿水果。 3.将灯的引线绝缘层剥掉约2.5厘米，以便将一根引线缠绕在锌钉上，另一根引线缠绕在铜钉上，可以使用电工胶带或鳄鱼夹来防止电线从钉子上脱落。 4.当你连接好第二个钉子时，稍等一会，灯就会亮起。 实验示意图 注意事项 1.戴橡胶手套，防腐蚀； 2.可能会失败，需多次实验。 自制电池实验发言稿（片段） 同学们，今天给大家分享超有趣的自制电池实验。 实验的主角是① ，它最好是皮薄的。还得准备② ，以及带5厘米引线的小型LED节日灯。 操作起来不难：先把柠檬在桌上滚动或者用手挤压，让果汁在里面流动但别弄破果皮。接着把锌钉和铜钉相隔约5厘米插进柠檬，③ 。然后把灯的引线绝缘层剥掉2.5厘米左右，分别缠在锌钉和铜钉上，可以用电工胶带或鳄鱼夹固定，防止脱落。连接好第二个钉子后，稍等片刻，灯就亮起来啦！不过做实验得小心，要④ 。本次实验原理就是柠檬里的酸性物质和铜、锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯。大家不妨课后也动手试试，如果失败，没有关系，我们可以多次实验。一起来感受科学的奇妙吧！ 31．下面文段①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①科普主题活动能激发中学生的好奇心与求知欲，②让科学知识对他们产生浓厚兴趣。③丰富的科普知识拓宽了中学生的视野，使学生跳出课本局限，帮助他们了解前沿的科学动态。④科普活动中的实践操作，锻炼了学生的动手能力，⑤培养了学生的思维能力，提升了学生解决问题的能力。⑥学校开展科普活动——是为了提升学生科学素养，⑦助力其全面成长，为未来发展筑牢根基。 （2025·贵州黔东南·一模）在2025年全国两会期间，“减重”成为热议话题。为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“中学生体重管理”主题活动。 32．宣传委员设计了“科学管理体重”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是（    ） ①合理饮食，均衡营养  ②坚持运动，保持活力  ③过度节食，快速减重 ④依赖减肥药，追求速效  ⑤定期监测体重，关注健康变化 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 33．生活委员准备以“体重与健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 体重状态 健康影响 建议措施 体重过轻 免疫力下降，易疲劳，营养不良，影响生长发育 增加营养摄入，均衡饮食，适量运动，定期体检 体重正常 身体机能良好，免疫力强，精神状态佳 保持健康饮食，坚持适量运动，维持良好作息 体重超重 增加心脑血管疾病、糖尿病等慢性病患病风险，关节负担加重 控制热量摄入，增加运动量，避免摄入高糖高脂食物 肥胖 严重增加心脏病、高血压、糖尿病等疾病的患病风险，影响心理健康 科学减重，合理饮食，加强锻炼，必要时寻求专业指导 体重波动过大 对代谢系统造成负担，增加慢性病患病风险，影响心理健康 保持体重稳定，避免极端减肥方式，养成健康生活习惯 发言稿（片段） 人体的体重状态与健康状况密切相关，不同的体重状态会产生不同的健康影响，因此需要采取相应的管理措施。如：体重过轻可能导致① ，可以增加营养，适量运动；体重正常时身体机能良好，要保持健康状态；体重超重或肥胖则可能增加慢性病等疾病的患病风险，此时需要② ，必要时寻求专业指导。需要注意的是，体重管理应当③ ，因为体重波动过大或极端方式都会对健康造成不利影响。 34．语文课代表分享了阅读体重健康资料的心得。下面①—④的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 中学生的体重管理对于保持健康至关重要。①控制体重，首先要保持均衡的饮食和合理的运动。如选择低脂、高纤维的食物，有助于获取必要的营养成分，促进整体健康。②坚持适当体育锻炼，增强体质，防止肥胖。体重管理不仅仅是追求“瘦”。③对于正在长身体的我们来说，合理的体重管理更是促进骨骼发育、免疫力的关键。④体重管理不是一时之功，还需持之以恒的努力和正确的心态。 35．（2025·贵州安顺·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 （2025·贵州贵阳·一模）截止到2025年4月底，《哪吒之魔童闹海》（以下称《哪吒2》）位居2025年全球电影票房榜榜首，全球影史票房榜第五位。贵安超算中心功不可没，为此部影片的特技做出了巨大贡献。 36．下列对“贵安超算”的介绍排序最合理的一项是（   ） ①除影视外，贵安超算在生物医学、天文气象等方面也可提供算力支持 ②贵安超算是集高性能计算资源、大数据分析为一体的计算平台中心 ③贵阳贵安正积极抢占新的数字机遇，打造更具竞争力的“中国数谷” ④这些优势使其成为《哪吒2》的算力担当，完成了超40％的特效渲染 ⑤贵安超算不仅是贵州崛起的例子，也是贵州主动拥抱数字经济的证明 ⑥它最大的特点是算力强、应用广、规模大，号称贵州的“最强大脑” A．②⑥④⑤①③ B．⑤⑥③④①② C．②⑥④①⑤③ D．⑤⑥④①③② 37．下面是小东观看影片前在网上搜索的一段评论，①-⑥句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①《哪吒2》不仅给我带来了视觉上的冲击，也带来了心灵的震撼。②极具特色的中国古代建筑，空灵、缥缈的仙境，每一帧画面都美不胜收。③李靖的铠甲、哪吒服饰上的火焰纹、敖丙长袍上的水云纹……没有一样渗透着浓浓的中国元素。④那句著名的台词我命由我不由天传递了一种积极向上的人生态度。⑤通过这部电影，我不仅看到了中国传统文化的魅力，也感受到了现代电影技术的无限可能。⑥我为中国有这样宣扬优秀传统文化的影视作品而感到骄傲和自豪！ 38．学校科技社团用下列图示解释了贵安超算的算力原理。请参考图示补全对“并行计算”的介绍，注意表达准确、简明、连贯。 贵安超算的算力原理是并行计算。首先将大型任务① ，不同的子任务② ；其次从不同的并行机获取数据③ ；紧接着利用并行程序设计模型、执行模型。最后，得出计算结果。 （2025·贵州铜仁·二模）在贵州黔东南地区，风雨桥是极具地方民族特色的建筑。风雨桥，是对覆有廊屋的桥梁的通用称呼，这种称呼来源于其遮风避雨的功能。爱黔中学九年级拟开展“寻访黔东南  探秘风雨桥”的社会实践活动。 39．下列是同学们收集的有关黔东南侗族风雨桥的相关内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①黔东南地区山林广布，河流纵横。 ②侗族人民聚居的黔东南地区就分布着数量庞大的廊桥。 ③明中叶以来山林经济的发展为风雨桥的建造提供了经济支持和充裕的木材资源，成为清代侗族桥梁得以大规模涌现的一个重要原因。 ④在山川广布的地区，修建桥梁尤为重要。 ⑤风雨桥，即廊桥，是在我国很多地方都有分布的一种桥梁类型。 ⑥因为拥有充足的木材储备，这些风雨桥在遇到结构问题或遭到毁坏时可以随时修缮或重建，成了一种“可持续发展”的桥梁。 ⑦但在古代，建造风雨桥需要一定的经济条件和技术水平。 A．⑤②③④⑥①⑦ B．⑤②①④⑦③⑥ C．①⑤②④③⑥⑦ D．①⑤③②④⑦⑥ 40．通过此次活动，同学们对风雨桥及少数民族的生活产生了浓厚的兴趣，计划暑假去黔东南西江千户苗寨体验当地民风民俗，请你根据网络攻略帮助他们完成为期两天的旅游计划。 网络攻略 【景点打卡】 千家灯火夜景：夜晚在山上观景台，看千家万户亮起的灯就像天空里的繁星点点。 梯田：绿油油的，错落有致地布满山野，感觉就像走进了一幅画卷。 古街：小巷里有很多苗族特色工艺品和黔东南土特产，还可以体验造纸、蜡染等非遗文化项目。 博物馆：苗族博物馆位于寨中老街，其中以图片、文字、实物等形式介绍苗族的服饰、习俗、建筑、宗教、节日、文化等。 【景点地图】 西江千户苗寨两日旅游计划攻略 第一天：由西门售票处购票进入景区，经过5号风雨桥，然后在景区内体验“长桌宴”。傍晚可在①看到千家万户亮起的灯就像天空里的繁星点点。然后经4号风雨桥回旅馆休息。 第二天：早上可经2号风雨桥去欣赏梯田和田园风光，再经1号风雨桥到达古街体验②，去芦笙场观看芦笙表演，还能去到博物馆了解苗族的③。逛累了就在小吃街品尝极具苗家特色的酸汤鱼、酸汤粉等美食，给亲朋好友们买买苗银、苗绣等手工纪念品当伴手礼。游览完毕可在6号风雨桥乘车从北大门离开景区。 41．在领略了风雨桥的魅力后，同学们为黔东南地区的风雨桥写了一篇宣传稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 黔东南的风雨桥 ①黔东南地区的风雨桥，不仅可以便利交通，为行人遮风避雨，还是当地人民智慧和劳动的结晶。②特别是“南侗”地区，风雨桥的工艺丰富，装饰讲究，兼具实用性功能与艺术价值。 ③风雨桥的修建材料，整座建筑不用一钉一铆，全系木料凿榫衔接，横穿竖插。棚顶都盖有坚硬严实的瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油，所以这一座座庞大的建筑物，横跨溪河，久经风雨，仍然坚不可摧。④一般风雨桥的桥梁跨度大约10米左右，以适应有限的木材长度。⑤黔东南地区的风雨桥结构别致，具有独特的民族风格，是少数民族桥梁建筑艺术的结晶。 第 处， 。 第 处， 。 （2025·贵州毕节·二模）学校筹划开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。 42．写通知。下面是学校发出的活动通知，在①-⑤处中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 通知各班级：①为进一步加强学生身体素质，②营造良好的校园文化氛围，③学校将于2025年5月28日至6月5日开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。④活动项目有篮球赛、羽毛球赛和拔河赛……等，⑤请各班积极报名，并于5月25日前将报名表交到学校团委办公室。 特此通知 学校团委 2025年5月20日 43．学采访。为学习榜样的力量，激发同学们勇于挑战困难的信心，学校社团小记者将采访获得巴黎奥运冠军的毕节籍射击健儿谢瑜。请将下面的采访内容补充完整。 小记者：谢瑜哥哥，你好！① ？ 谢瑜：我在备战比赛过程中会遇到训练强度大，身体不适等困难。 小记者②： ？ 谢瑜：我会和教练交流，对训练进行科学合理的规划。 小记者：针对即将参加本次活动的同学们，你会对他们说些什么呢？ 谢瑜：③ 。 44．选项目。体育委员将为班上的同学介绍适合的运动项目，请整合《发展不同体能所适宜的运动项目》表中的内容，将下面发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 发展不同体能所适宜的运动项目 体能 锻炼效果好的项目 耐力 中长跑、篮球、足球、游泳、定向越野、健美操等 肌肉力量 综合器械练习、单双杠、篮球、足球、武术等 身体成分① 球类运动、舞蹈、健美操、游泳、越野跑等 柔韧性 技巧、舞蹈、健美操等 摘编自人教版《义务教育教科书·体育与健康》（八年级全一册） 【注】①身体成分：指人体内不同组织成分的占比及其分布情况，主要指脂肪、肌肉、骨骼、水分等物质的比例关系。 发言稿 同学们，每个运动项目都可以锻炼体能，选择武术可以锻炼 ，选择健美操可以锻炼 ，然而不同项目对发展体能的效果各不相同。若要同时锻炼耐力和肌肉力量，就可以选择 ，所以，大家要根据自己的 进行科学合理的选择。 （2025·贵州黔东南·一模）为学习中华民族非遗技艺，加深对优秀传统文化的理解，学校将举办“非遗手工艺体验日”活动。 45．校团委针对本次活动征集宣传标语，下面的宣传标语最符合本次活动主题的一项是（   ） A．弘扬传统文化，传承文化基因 B．以手传心承非遗，以行践知悟文化 C．科技助力非遗，创新点亮未来 D．手工制作乐趣多，艺术创作展才华 46．小语同学对受邀参加活动的非遗传承人王老师进行了采访。下面是采访片段，请根据语境补充采访内容，要求表达简明、连贯、通顺。 小语：王老师，您觉得同学们在本次活动中对非遗技艺的学习态度如何？ 王老师：同学们在剪纸、泥塑、扎染中展现了极大的兴趣和热情。 小语：（1） 王老师：有同学用泥塑还原校园建筑，融入现代设计，展现的创新思维让我印象深刻。 小语：（2） 王老师：年轻人是文化传承的重要力量，亲身接触这些传统手艺，便能体会工匠用一生时间专注做好一件事的珍贵精神。 小语：请您给同学们在今后学习和传承非遗技艺方面提两条建议，好吗？ 王老师：（3） 47．活动结束后，学生会学习部负责报道本次活动内容。下面是部分报道内容的摘录，其中第①—⑦句有两处语言文字运用不当，请找出来并修正。 ①为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校于2025年3月20日成功举办了“非遗手工艺体验日”活动。②此次活动吸引了众多同学积极参与，在校园内掀起了一股非遗文化。③活动当天，学校艺术馆内热闹非凡。④专业的非遗传承人亲临现场，为同学们讲解剪纸、泥塑、传统扎染等非遗技艺的历史渊源和文化内涵，并对制作方法进行了细致的演示。⑤同学们认真倾听，不时提出问题，与传承人积极互动。⑥在实践环节，大家热情高涨，纷纷动手尝试，创作了一幅幅精美的剪纸作品，塑造出一个个生动的泥塑造型，染制出一块块色彩斑斓的扎染手帕。⑦正如“考工记”所言“天有时，地有气，材有美，工有巧”，这场活动让千年匠心在青春指尖焕发新生。 第 句，修改： 第 句，修改： （2025·贵州毕节·三模）在中国传统文化中，“月亮”这一意象常常成为人类思想情感的载体。九年级（2）班准备开展以“走近‘月’文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 48．小语根据活动主题写了一段开场白（如下），下列填入语段横线处的内容，最恰当的一项是（   ） “一轮明月悬古今，千年文脉共此心。”从甲骨文中刻画的弯钩，到_______；从李白举杯相邀的“白玉盘”，到_______；从嫦娥奔月的古老传说，到_______……这轮高悬天际的明月，始终是中华文明长卷中最温柔而璀璨的意象。现在，就让我们循着月光的指引，踏上这场充满诗意与哲思的文化探索之旅吧！ ①“嫦娥探月”的现代壮举 ②《诗经》里“月出皎兮”的朦胧 ③苏轼笔下“千里共婵娟”的深情 A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③ 49．小文想要探究历代文人墨客钟情于“月”的原因，他找到了下面材料，其中有两处不妥，请你指出并修改。 ①中国“月”文化源远流长。②文人墨客对月的痴迷，实则是中华文明将精神图腾升华为自然现象的缩影。③“月”文化中蕴含的诗情，早已超越单纯的物象描摹，成为民族审美心理与价值追求的象征。④《月出皎兮，佼人僚兮》，当现代人在月下低吟古诗时，便知这轮明月依然在续写着它的传奇。 50．下面是小贵收集的一组有关“月亮”的材料，请你结合表格提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯。 初中语文教材中涉及“月亮”的古诗词数量统计表（单位：首） “月亮”在古诗词中的功能 七年级 八年级 九年级 总计 “月”是写实的事物 1 0 1 2 “月”是渲染气氛的景物 2 2 1 5 借“月”寄托情感 2 1 4 7 由“月”展开联想 1 0 3 4 以“月”寄寓哲理 0 0 1 1 月亮是距离人类最近的天体，也是伴随我们成长的亲密伙伴。进入初中后，语文书带领我们进一步认识古诗词中的月亮。初中语文教材中一共有① 首涉及“月亮”的古诗词，月亮不仅是写实的事物，还是② 。在这些古诗词中，“月亮”有许多功能，其中③ 这一功能占比较大，在初中阶段有7首，九年级就占据了④ 首。诗人由“月”展开联想的古诗词，在初中阶段一共有4首。此外，⑤ 这一功能占比最小，只有在⑥ 年级有1首。 51．（2025·贵州·一模）学校积极关注“乡村文化”的传承与宣传，开展了“乡土文化推广”的活动。 (1)下面是学生会收集的有关“乡土文化”的内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①据报道，“村排”“村垒”也在贵州省黔东南州的小村庄里陆续登场。 ②解决好这些问题，方能为乡土文化建设提供更持久的动力。 ③又如，如何进一步发挥文化的支点作用，加强活动策划和内容供给，在更大范围深度盘活乡村历史文化资源。 ④比如，如何保持乡村文化活动的持续性和新鲜感，维护粉丝“自来水”的流量和纯度，避免掉入注意力经济“昙花一现”的陷阱。 ⑤再如，如何促进各地乡村文化活动差异化、特色化发展，防止过度营销、简单移植、跟风照搬。 ⑥在“村晚”“村超”“村BA”的带动示范下，“村字号”的队伍正在不断壮大。 ⑦面对热火朝天的“土味儿”文化活动，在赞赏和鼓励的同时，我们还应多一些冷静思考。 A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤② C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥ (2)你班宣传委员为促进活动的宣传与推广，在板报上加入了下面的材料。材料中有两处表达不妥之处，请找出来并修改。 ①2023年是我国乡土文化发展史上一个值得铭记的年份。②过去这些年热度不断升高的“村晚”，在文旅部等相关部门的推动下，今年以“四季村晚”的形式进入新的发展。③“春季热启动”“夏季大联欢”“秋季庆丰收”“冬季暖回顾”的设计，推动“村晚”这种群众性文化活动在常态化、机制化上迈出了新步伐，无论是对百姓文化生活的融入度，还是对群众精神文化需求的满足度，都获得了进一步提升。④与此同时，随着“村超”“村BA”继“村晚”而兴起，火爆异常，使当代中国乡土文化的内涵更加丰富、形式更加多样。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： (3)学生会为帮助同学们整理活动的材料，查阅下面资料后，整合其内容，在资料下面设置了阅读笔记，请你帮忙补全下面的笔记。 “村晚”“村超”“村BA”都是乡土社会长期孕育积淀的产物，且非常接地气。比如，“浙派村晚”已举办了43年。1981年的小年夜，丽水月山村的村民在临时搭建的舞台上演乡戏、舞花灯，举办了全国第一台乡村春节联欢晚会，拉开了“村晚”的帷幕。再如，20世纪90年代，贵州榕江村民就在自制露天简易足球场上举办过早期“村超”；“村BA”则起源于贵州省黔东南州“六月六”吃新节的传统节日游会活动，也有几十年的历史。而这些民间文化活动及其参与者在更大范围内被“看见”，大都由于和互联网的“邂逅”。正因为搭载了网络这一最时尚的媒介平台，这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制，从现实中的“乡村一隅”走向网络里的“社会全域”，在空前广阔的平台上展现魅力，吸引关注，吸引了方方面面的资源，进而促成了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 笔记：“村晚”“村超”“村BA”的特点是：① 、② ，而这些民间文化活动能够走向“社会全域”，其原因是：③ （2025·贵州黔南·二模）在文化和自然遗产日（每年六月的第二个星期六）来临之际，学校打算开展相关非遗活动。多位非遗技艺传承人带着绝活走进中学校园，让学生“零距离”接触非遗文化。 52．请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（   ） A．活动点燃智火，科技启发童心 B．非遗走进校园，文化润泽心田 C．传承运动精神，挥洒青春汗水 D．了解航天故事，探索宇宙奥秘 53．活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，你作为其中一员，请结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。 课程 时间 课程地点 彩塑技艺 上午9点—10点 一楼活动大厅 画作历史 上午10点10分—11点 木版年画印制 上午11点10分—12点 54．活动结束后，校学生会要对该活动进行报道，下面是某同学写的新闻稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①活动现场，学校邀请了众多非遗技艺传承人，他们带来了多样的非遗活动课程。②其中一位传承人将各种颜色融入面团，捏出许多千姿百态、栩栩如生的动物。③另一位传承人向同学们讲述了隐藏在一幅幅画作背后的历史故事。④还有一位传承人不仅向大家展示了木版年画的制作工艺，但是在现场印制出一张张精美的年画。⑤他们的精彩讲解与技艺展示，让非遗技艺以一种生动活泼的方式呈现在同学们眼前。⑥捏面人、听画作历史、制作木版年画，在活动中体验非遗文化的魅力。 （2025·贵州·一模）学生会组织“长征故事我来讲”的主题活动。 55．写开场白。下面是同学写的活动开场白初稿，①—④句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家下午好！ 今天，我们齐聚一堂，讲述长征的故事。①九十多年前，红军战士穿着草鞋踏破雪岭冰河，在神州大地上写下二万五千里的壮丽史诗。②九十多年后的今天，我们为什么依然要讲述长征的故事？但是那些坚毅的面孔和嘹亮的号角，依然在提醒我们：要永远相信革命信仰的力量！③今天，我们一起走进那段英雄的历史，聆听湘江水的涛声，触摸泸定桥的铁索；去追寻先辈们用生命在雪山草地上刻下的足迹。④今天，革命精神的火炬依旧熊熊燃烧，革命先辈的信念之光将永远指引我们奋勇前行！ 56．讲述故事。同学准备讲述“四渡赤水”的故事，故事梗概是：“在长征途中，红军四次渡过赤水河，打乱敌人的追剿计划。”为了吸引听众，在尊重史实的前提下扩展故事梗概，请你参照示例另外提两个方面的扩展建议。 示例：扩展“环境”，红军渡河时的地形条件和天气情况等。 57．撰写对联。为了激励同学们传承和弘扬长征精神、为中华民族伟大复兴而奋斗，策划人员准备撰写一副对联。请你根据上联，选择最恰当的下联。 上联：万里征途燃火种，铁血丹心映日月 下联：______________，______________ A．千古流芳扬正气，浩气长存立天地 B．五千年史绘华章，炎黄文脉贯古今 C．万死不辞报家国，赤子情怀铭史册 D．百年梦想开新局，宏图伟业耀中华 （2025·贵州铜仁·一模）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入非物质文化遗产名录。学校要举办“我们的春节”文化活动，请你参与。 58．下列语段是这次活动主持人的部分主持稿，有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①春节蕴含着丰富的文化内涵，它是中华民族传统文化的重要载体。②春节体现了中华民族对自然，祖先、家庭的敬畏与感恩之情。③春节也是中华民族传承和弘扬优秀传统文化的重要契机，丰富多彩的文化活动让中华民族的传统文化得以代代相传。④近日，中央广播电视总台正式发布了《2025年春节联欢晚会》的主题和主标识，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”，不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 59．在“古诗里的春节”主题活动中，同学们搜集了一些古诗，下列选项搜集的故事不符合活动主题的是（   ） A．万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 D．岁月新更又一春，迎春还是旧年人。 60．春节习俗图鉴：寻找记忆深处的年味儿。下图为“春节习俗图鉴”，请你选择一两个你记忆深刻的习俗向大家介绍，寻找浓浓年味儿。要求表达连贯，通顺。 春节习俗图鉴 （2025·贵州黔东南·一模）为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 61．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 62．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 63．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 （2025·贵州贵阳·一模）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。 64．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（   ） ①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。 ②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。 ③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。 ④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。 ⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。 ⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。 A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥ C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥① 65．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。 66．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。 形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金 介绍单 这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。 （2025·贵州六盘水·一模）学校组织到“蜡染之乡”——贵州安顺市开展社会实践活动，请你完成以下任务。 67．下列关于蜡染的介绍，语句排序正确的一项是（   ） ①蜡染是中国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺。 ②常见的纹样包括菊花、莲花、鸟、鱼等自然纹样和云纹等几何纹样。 ③既染去蜡后，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种纹样。 ④正如龙纹代表着驱祸迎福，鸟纹则寄托着人们对生活的美好憧憬。 ⑤其制作步骤大致要经过画稿、上蜡、染色、脱蜡等。 ⑥这些纹样尽管色调素雅，但是具有深厚的文化底蕴和象征意义。 ⑦它以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了这一部“穿在身上的史书”。 A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑦③⑤②④⑥① C．①③⑤⑥④②⑦ D．⑦⑤③②⑥④① 68．实践课上，小智同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。 小智：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？ 老师：第一步是 。先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子。 小智：画好图案后呢？ 老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁制的铜刀蘸蜡，沿着画好的线条和图案填充，蜡液冷却后就会在布上形成一层保护膜。 小智：明白了。这样就行了吗？ 老师：不行，还有关键的一步——染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要搅拌使得上色均匀， ，这样就能得到理想的颜色。 小智：原来如此。 老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入热水中煮，这样做是为了 ，然后再漂洗干净。一块漂亮的蜡染作品就完成了！你来试试。 小智：谢谢老师！ 69．下面是小艺同学以校团委的名义面向全校师生拟写的一份倡议书，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 传承非遗倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： ①非遗，是历史的生动见证，是民族智慧的结晶，承载着先辈们的生活记忆与文化底蕴。为让非遗在校园绽放光彩，在此，我们发出如下倡议： 一、了解非遗，探寻魅力。利用课余时间，②阅读非遗书籍、纪录片，知晓剪纸、刺绣、武术等各类非遗知识，感受其中的独特魅力。 二、学习非遗，传承技艺。积极参与学校非遗课程和社团活动，③向专业老师、民间艺人学习非遗技艺，让古老技艺在指尖焕发生机。 三、传播非遗，扩大影响。④我们可以在社交媒体分享非遗故事与学习心得，吸引更多人关注非遗。 让我们携手共进，从自身做起，⑤传承、学习、了解非遗，让中华民族的文化瑰宝在新时代绽放更加绚烂的光彩！ 凉都中学校团委 2025年3月18日 （2025·贵州安顺·一模）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请参加学校组织的“探寻春节文化”系列活动。 70．以下是活动主题展板，下面内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①春节民俗活动  ②春节商场促销活动  ③春节美食文化  ④中国传统服饰  ⑤拜年的礼仪 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤ 71．学校开展“春节文化传承”主题班会，同学们热烈讨论，各抒己见。请根据情境，将空缺的内容补充完整。 主持人：“春节作为我们最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵。在你们心中，春节最具代表性的元素是什么呢？” 小贵：“我觉得是春联，因为（1） 。” 小阳：“我觉得是年夜饭。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，这是春节团圆氛围最集中的体现。” 主持人：“大家说得都很有道理，这些元素确实都是春节文化的重要组成部分。（2） ？” 小舟：“我觉得可以利用现代科技来推广春节文化。比如（3） 。” 小语：“社区也可以组织一些传统的春节活动呀，像开展写春联、做年夜饭的活动，让大家一起感受春节的热闹氛围，这样春节文化就能在生活中更好地传承下去。” 主持人：“大家的想法都非常棒！相信通过我们的努力，春节文化一定能更好地传承下去，焕发出新的活力。” 72．学校宣传文案中有这样一段话，其中存在两处表述不当的地方，请找出并提出修改意见。 ①春节申遗成功，无疑是中国传统文化领域的重磅喜讯。②随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节。③许多海外友人也被中国春节文化吸引，纷纷想要掺和到中国春节的欢庆氛围里来。④然而，当下一些年轻人对春节传统习俗的认知却较为浅薄。⑤这让我们意识到，传承春节文化迫在眉睫，还需加大宣传引导力度，唤起年轻人的文化热情。 （1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： （2025·贵州铜仁·一模）侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。学校九年级拟开展“传承民族文化走进侗族大歌”的综合实践活动。 73．为了让同学们对侗族大歌有一定的了解，请你依据表格把介绍的内容补充完整。 起源 伴奏、指挥 歌唱内容 演唱人数、声部 演唱特色 春秋战国时期 无 侗族大歌歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。 三人以上，分高低音、多声部合唱 歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象 侗族大歌历史久远，起源于 ，距今已有2500多年的历史。其歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却 ，通过 来展现侗族大歌的演唱特色。 74．学校记者站的小记者拟采访侗族大歌的演唱者，以期能更好地了解这一非物质民族文化的传承情况。下列作为采访提纲不恰当的一项是（   ） A．侗族大歌目前的传承方式有哪些？ B．侗族有哪些独具特色的民族文化？ C．侗族大歌的传承意义是什么？ D．新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗？ 75．为了呼吁大家关注侗族大歌这一民族特色文化的传承，学校记者站为侗族大歌写了一篇文稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①历史上，侗族大歌的传承主要为家族传承，传承的核心为歌师、歌头、歌队。②三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键。③歌队，是指侗寨中存在的大大小小的演唱小组，每个歌队少则几人多则上百人不等，歌队成员白日干农活，夜晚或闲暇之际聚集唱歌。④歌头是歌队的带头人，是侗族大歌高音声部的完成者，唱技高超，反应敏捷，能够带领歌队走寨对歌。⑤歌师是侗族大歌的灵魂，平时的任务是负责全寨歌班的训练工作，侗族孩子四五岁时入歌队学唱大歌，除了生产劳动，大部分时间都在歌师的教育下成长。⑥通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式。⑦但许多歌手、歌师均年事已高，侗族大歌传承面临后继无人，濒临失传的危机。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 （2025·贵州遵义·一模）九（1）班班委将开展“舞台小天地，天地大舞台”戏剧主题活动，请你参与并完成任务。 郑詹尹：三闾大夫，请你在这神殿上走动走动，疏散一下筋骨吧…… （屈原手足戴刑具，颈系长链，披发徘徊，目含怒火，举步受限。） 屈  原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候…… 76．【剧本分析】下列对《屈原》节选片段中“舞台说明”作用的分析，错误的一项是（   ） A．交代人物的动作、神态及所处环境，增强画面感。 B．暗示屈原遭迫害的处境，推动后续矛盾冲突发展。 C．通过细节描写直接揭示屈原内心世界与不屈精神。 D．为演员的表演提供动作、情绪及舞台调度的依据。 77．【评论剧本】读了剧本《枣儿》，班长写了剧评。下面是剧评片段，其中有两处语言表达不当，请找出来并修改。 《枣儿》是一部乡村留守题材的话剧。①剧中，老人与男孩围绕“枣儿”的对话，既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独。②“枣儿”承载着老人对儿子的思念，男孩对父爱的渴望。③剧中老人反复念叨“枣儿甜，枣儿香，吃枣儿别忘了回家乡”，男孩却执着追问“爸爸什么时候带我去城里”，两人对话暗示了传统与现代生活方式的冲突。④结尾处，老人望着空荡荡的枣树喃喃自语：“甜是甜，可没人吃啦”。⑤这句看似平淡的台词，却赋予了全剧浓浓的苍凉感。 78．【戏剧排练】请根据下面流程图，补全文段信息。 戏剧排练分三步： 首先需 ，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后 ；正式演出时要 ，演出结束后向观众致谢并保持互动；为了使活动形成闭环，大家还需要 ，有兴趣的同学还可以 并由代表分享经验感悟。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 综合性学习（解析版） 【1-2025年贵州省中考语文真题】 黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。 26．为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2025年6月27日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就”。② ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 27．下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不通。”②在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥梁。③目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。④贵州申请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一，⑤凭借桥梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。⑥近年来，贵州还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了新路径。 28．第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是（   ） A．逢人只说三分话——欲辨已忘言 B．话不投机半句多——相顾无相识 C．良言一句三冬暖——天涯若比邻 D．忠言逆耳利于行——有恨无人省 【答案】26． 我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 时间定在2025年6月27日（星期五）下午 不知您能否莅临指导 27．①“那么王阳明”改为“因此王阳明” ⑤“造型丰富，”逗号改为顿号“、” 28．C 【解析】26．本题考查情景对话。 ①电话邀请需首先明确身份，使用“您好”礼貌问候，让对方快速了解沟通对象，符合正式邀请的开场规范。所以要自我介绍：我是黔城中学学生会第一小组组长小黔。 ②邀请时需清晰告知活动具体信息，包括日期、时段和场地，方便被邀请人安排行程。根据下面的地点，可以推测上一句应该说明时间：2025年6月27日（星期五）下午。 ③要礼貌询问对方是否出席，用“不知您能否……”的委婉句式表达邀请，体现对专家的尊重；可用“莅临指导”之类的敬辞，避免生硬语气，让邀请更显诚恳。 27．本题考查语病的辨析修改和标点的运用。 ①关联词使用不当。前半句“由于……”表原因，后半句“王阳明感叹”是结果，需用因果关系关联词“因此”连接，而“那么”多与假设条件（如“如果……那么……”）搭配，此处逻辑不匹配。“那么王阳明”改为“因此王阳明”。 ⑤并列短语间标点使用错误，“数量众多”“造型丰富”“规模宏大”“技艺精湛”是并列的形容词短语，共同修饰“优势”，并列词语或短语间应用顿号分隔，逗号多用于分隔句子或较长短语，此处需统一标点规范。故“造型丰富，”逗号改为顿号“、”。 28．本题考查对熟语及诗句的理解。 A.“逢人只说三分话”含保留态度之意，与“恰当沟通”的积极导向不符；“欲辨已忘言”强调领悟而非表达，偏离主题； B.“话不投机”侧重沟通失败，“相顾无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距离”的目标相悖； C.“良言一句三冬暖”，出自俗语，强调真诚善意的话语能给人温暖，直接对应“恰当选择说话方式”，体现语言态度的重要性。“天涯若比邻”，出自王勃诗句，意为心意相通时即使距离遥远也如近在咫尺，呼应“拉近心灵距离”，二者结合从“说话方式”到“沟通效果”形成完整逻辑； D.“忠言逆耳”虽指建议真诚，但“逆耳”可能引发抵触，未体现“恰当方式”；“有恨无人省”强调无人理解，与沟通效果无关； 故选C。 【2-2024年贵州省中考语文真题】 为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。 29．宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①荤素搭配应合理         ②体育运动要坚持         ③饭菜里的营养素 ④种子培育我知道         ⑤绿色食品与健康 A．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤ 30．生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 元素 14～18岁人群每天推荐摄入量 摄入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源 铁 20～25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 锌 15.5～19mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米 碘 150μg 缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大 海产品、加碘盐 摘编自人教版《义务教育教科书化学》（九年级下册） 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食物，可以① ；海产品同时② ，食用它能预防③ 这两种疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须④ ，因为过多、过少均不利于人体健康。 31．语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 【答案】29．B 30． 补充铁元素，预防贫血 含有碘和锌元素 甲状腺肿大和发育不良 适量 31．④句中“以免不误食过期食品”修改为“以免误食过期食品”。 ⑦句中“通过分析、阅读、判断食品标签上的信息”改为“通过阅读、分析、判断食品标签上的信息”。 【解析】29．本题考查活动设计与主题辨析。 “均衡营养健康饮食”主题展板应侧重于饮食方面的内容。 ①“荤素搭配应合理”直接涉及饮食的搭配，与健康饮食相关； ③“饭菜里的营养素”有助于同学们了解饮食中的营养成分，对健康饮食有指导意义； ⑤“绿色食品与健康”能让同学们明白选择健康食品的重要性。 ②“体育运动要坚持”属于运动范畴，并非饮食方面； ④“种子培育我知道”介绍生物的知识，与健康饮食主题无关。所以适合放入展板的是①③⑤。 故选B。 30．本题考查信息整合与语句补充。 ①根据前面提到“瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素”，结合表格中“缺铁会引起贫血”，可得出瘦肉、芹菜、肝等这些含有铁元素食物能让人体预防因缺铁会引起贫血的问题，食用这些食物能“补充人体所需的铁元素，预防贫血”。 ②根据表格中提到“海产品”是锌和碘的主要食物来源，所以此处应填“富含锌元素和碘元素”。 ③结合表格中“缺锌会引起发育不良”“缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大”，可知食用海产品能预防“发育不良和甲状腺肿大”这两种疾病。 ④根据整个表格强调的“微量元素的摄入过多、过少均不利于人体健康”这一关键信息，因此，我们需要适量摄入微量元素。此处应填“适量”。 31．本题考查病句辨析及修改。 第一处：④句中“以免不误食过期食品”，这是否定不当的句子，其中“以免”和“不”表意重复，应删去“不”，修改为“以免误食过期食品”。 第二处：⑦句中“通过分析、阅读、判断食品标签上的信息”，语序不当，应改为“通过阅读、分析、判断食品标签上的信息”。 【3-2023年贵州省中考语文真题】 学校积极关注儿童青少年的视觉健康问题，开展了“爱眼护眼 守护光明”的活动。 32．下面是学生会收集的有关视觉健康筛查的内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①若引入人工智能、大数据等技术，这些问题就能够得到有效解决。 ②如果这一设备的使用能得到普及，有望使儿童青少年的视力健康筛查与检测常态化。 ③使用它，一方面能够降低视力筛查人员的专业性要求并提高筛查效率。 ④它具有操作简单、采集快速、数据准确等诸多优势。 ⑤另一方面能够为相关部门提供精确的信息并节约筛查成本。 ⑥我国儿童青少年视觉健康面临筛查量大、数据采集应用难等诸多问题。 ⑦新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备，已在部分地区小规模应用。 A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤② C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥ 33．学生视觉健康筛查工作结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①我校开展学生视觉健康筛查工作 学生会记者站②6月10日，我校开展了视觉健康筛查工作。③全校18个班级大约七百名左右的学生接受了视觉健康检查。 ④本次筛查结果显示，我校学生今年的近视比率比去年有所降低。⑤近年来，近视已成为困扰学生、家庭，学校和社会的一大健康问题。⑥为此，我校经常开展相关活动，增强学生健康用眼的意识。⑦这一举措，取得了一定的效果。 34．学生会卫生部为帮助同学们预防近视，查阅资料后，梳理了近视的病理及部分原因，请整合其内容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。 近视的病理及部分原因 病理：    用眼习惯不良 眼轴向后变长 人眼在调节放松的状态下 平行光线经过眼球的屈光系统进入眼内结成焦点 结成的焦点聚焦在视网膜前面    导致所见物体成像不清 原因：①用眼距离过近   ②用眼时间过长   ③照明光线过强或过弱   ④在行车上或走路时看书 ⑤仰卧看书             ⑥睡眠不足       ⑦写字姿势不正确等 宣传单      近视病理：因用眼习惯不良，造成 。人眼在调节放松的状态下，平行光线经过眼球的屈光系统后， ，这就是近视。 预防建议：定期检查视力的同时，要注意 。（提两条建议）    【答案】32．B 33．③删去“大约”或“左右” 34． 眼轴向后变长 进入眼内结成焦点，结成的焦点聚焦在视网膜前面 示例：防止光线过亮、过暗；写字姿势要规范。 【解析】32．本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 ⑥句首先点明我国儿童青少年视觉健康面临的问题，为首句；接下来①句提出解决问题的方法；⑦句“新型智能AI视力筛查仪就是运用这些技术的代表设备”承接①中“若引入人工智能、大数据等技术”，点出具体的仪器；④句点明“新型智能AI视力筛查仪”的优势；③句与⑤句运用关联词组“一方面……另一方面”，详细说明其优势；②句设想这一设备的使用能得到普及的效果；故排序为：⑥①⑦④③⑤②； 故选B。 33．本题考查病句修改。 ③句中“大约”与“左右”语义重复，删去其一即可。 ⑥句“相关活动”不明确，可在“相关活动”前添加“呵护眼睛健康的”或“健康用眼的”等词。 34．本题考查图表转换。 根据题干“因用眼习惯不良，造成”，联系图表“用眼习惯不良”“眼轴向后变长”可知，造成“眼轴向后变长”； 根据题干“人眼在调节放松的状态下，平行光线经过眼球的屈光系统后”，联系图表“平行光线经过眼球的屈光系统，进入眼内结成焦点，结成的焦点聚焦在视网膜前面”可知，进入眼内结成焦点，结成的焦点聚焦在视网膜前面； 根据题干“预防建议：定期检查视力的同时，要注意”，联系图表中的原因“①用眼距离过近；②用眼时间过长；③照明光线过强或过弱；④在行车上或走路时看书；⑤仰卧看书；⑥睡眠不足；⑦写字姿势不正确等”可提建议：保持适当的用眼距离；一定的时间过后要注意眼睛的休息；防止光线过亮、过暗；不在行车上或走路时看书，不仰卧看书；养成良好的作息习惯；写字姿势要规范。 【4-2022年贵州省中考语文真题】 在中华文化中，虎是百兽之王，威猛无比，让人充满敬畏崇拜之情；“虎”又与“福”“富”等字谐音，被寄予福运、富贵的美好寓意，自古以来就被尊崇为祥瑞之兽。毕业之际正值虎年，你所在的班级拟开展具有虎年特色的系列活动。 35．下面是班级毕业晚会的主持人拟写的一段开场白，其语言表达有两处不妥，请填写序号并提出修改意见。 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ ①三年前，我们怀揣梦想相聚在一起，组成了这个温暖的大家庭。②回忆过往，老师们可亲可敬，同学们团结友爱。③难忘教室里，同学们讨论问题时的热烈场面；④难忘运动场上，同学们虎背熊腰的矫健身姿；⑤难忘艺术展演中，同学们载歌载舞的欢快场景……⑥我们有过欢笑，流过泪水，得到成长，经历磨炼。⑦在充满祥瑞之气的虎年，我们迎来了毕业季。⑧今天，我们在这里举办毕业晚会，纪念我们一起度过的美好时光！⑨下面，毕业晚会正式开始！ 36．请给你的同学写一段毕业赠言，要求至少选择以下成语中的两个，表达合理，准确流畅。 生龙活虎   龙争虎斗   骑虎难下   卧虎藏龙   初生牛犊不怕虎 虎视眈眈   不入虎穴，焉得虎子    虎头蛇尾   如虎添翼 37．班主任老师为全班同学写了一副对联，表达对大家的祝福和期望，但上联需要大家补充完整，请从下面四个选项中选择最恰当的一项 （   ） 上联：喜看今朝学子 下联：笑迎明日英才龙腾云天 A．虎虎生威 B．虎落平阳 C．虎跃山涧 D．虎头虎脑 【答案】35．④句    【参考示例】将“虎背熊腰”改为“奔跑跳跃”等。 ⑥句    将“得到成长，经历磨炼”改为“经历磨炼，得到成长”。 36．能合理运用两个或两个以上成语、语言准确、表达流畅，即可。 37．C 【解析】35．考查语言表达。 ④句中“虎背熊腰”意为：人的身体魁梧强壮，用词不当，改为“龙腾虎跃”。 ⑥句“得到成长，经历磨炼”语序不当，改为“经历磨炼，得到成长”。 36．考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 如：愿你在今后的岁月里，始终保持着初生牛犊不怕虎的锐气和生龙活虎的朝气，期盼在不久的将来，我们看到你如虎添翼的样子。 37．考查对联拟写。 A.“威”是一声，上联末字应为三声或四声，不恰当； B.“阳”是二声，上联末字应为三声或四声，不恰当； C.“涧”是四声，“虎跃山涧”与下联“龙腾云天”同为主谓短语，恰当； D.“虎头虎脑”是并列短语，与下联“龙腾云天”类型不同，不恰当； 故选C。 【5-2021年贵州省中考语文真题】 为了纪念农耕文化，镇政府拟办“牛年话牛耕”的主题展览。请根据下面材料完成两项任务。 材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。 材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。 （1）展览分为三个专栏，请为各专栏设计名称。 （2）为展览拟写一句宣传标语，（不超过20字，至少使用一种修辞手法） 【答案】（1）示例：话牛耕起源；品牛耕诗词；学牛耕精神。（2）牛年话牛耕，坚持不懈奔前程 【详解】（1）此题考查的是专栏的设计。结合主题“牛年话牛耕”设计新颖可行的专栏即可。示例：牛耕起源；牛耕文化；牛耕精神。 （2）此题考查的是宣传标语。拟写宣传标语从内容上来说，要结合主题；从形式上来看，要采用一定的修辞手法，例如比喻、拟人等，要简单明了，醒目易读。示例：传承牛耕文化，助力实现梦想。 （2025·贵州黔东南·一模）为了激励同学们积极向上，班级将举行“君子自强不息”的主题班会。 1．宣传委员负责布置“君子自强不息”的名言警句主题展板，下列最适合放入展板的一项是（    ） ①胜人者有力，自胜者强。                ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。        ④问渠那得清如许，为有源头活水来。 ⑤士不可以不弘毅，任重而道远。            ⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 A．①②④ B．①⑤⑥ C．③④⑤ D．③④⑥ 2．主题班会安排了演讲比赛，班长制作了一份演讲活动流程图，请结合图表，将下面内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 本次“① ”的主题演讲，首先需要组建演讲团队，先以② 的形式，搜集相关素材并整理，再组织团队③ 。在组建好演讲团队、撰写好演讲稿之后，我们就可以④ ，在这一环节，课代表需要负责确定演讲代表、邀请主持人、邀请师生组建评委会这些任务。紧接着，⑤ 组织各组演讲代表按序上台演讲，最后现场评出⑥ 。 3．活动结束后小文写了心得体会，语文课代表发现内容中共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①通过今天的活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵。②我们身边就有很多自强不息的人，他们也是我们学习的榜样。③可以说，“君子自强不息”就是我们人生中最耀眼的明灯，照耀着我们走向未来的成长之路。④作为中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。⑤同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。⑥让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 4．（2025·贵州遵义·一模）下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 (1)请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ① 脸谱 中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ② 具有艺术价值 (2)为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 （2025·贵州铜仁·三模）贵州省作为多民族和谐共生的聚居地，民族文化绚丽多彩。本周，九年级的同学们将前往贵州省民族博物馆开展研学活动。 5．班长需要教会大家在网上提前预约门票，请你和班长一起完成这个任务。 首先打开微信，找到“贵州省民族博物馆公众号”并点击进入，然后① 选择预约信息。在这个页面，先选择“预约日期”，然后可以根据需求选择② ，添加游客信息时，最多能添加6人，并且要注意：③ 。最后，确认信息无误后，点击页面下方的“立即预约”按钮 ，即可完成门票预约。 6．预约成功后，班长向同学们发出了如下通知。通知中有两处表达不妥，请找出来并修改。 通知各位同学： ①我们班将于5月10日参观国家一级博物馆，贵州省民族博物馆。②请大家于5月10日早上8：00在学校大门口集合，不要迟到。③待所有人员到齐后，我们将统一乘坐大巴车前往博物馆。④同学们必须务必带好身份证，穿着舒适的衣服。⑤参观时禁止大声喧哗，做到文明观展。⑥参观结束后，我们会统一乘坐大巴车返回。⑦同学们若有特殊情况不能参加，请提前告知班主任。 班长：xx× 2025年5月6日 第一处 第二处 7．参观结束，同学们用写对联的方式总结了今天的收获。请你结合对联的相关知识选出最合适的一项（   ） A．上联：游古馆领略侗苗风      下联：览黔博感知民族韵 B．上联：观藏品探寻民族粹      下联：尝美食尽品黔中味 C．上联：馆中览物知晓风情      下联：寻根黔地传承文明 D．上联：赏织锦细品民族艺      下联：观银饰深悟匠人魂 （2025·贵州铜仁·三模）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。 8．为更好地了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列活动中均能达到目的的一项是（   ） ①听侗族大歌    ②学习苗绣    ③梵净山研学    ④了解千户苗寨建筑工艺 ⑤参观地质博物馆 A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．③④⑤ 9．为提高同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动小组决定模拟非物质文化遗产申报流程。请你根据图中信息，介绍申报流程。要求表达简明、连贯、通顺。 10．同学们搜集整理了下列的资料为活动做准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。 ①贵州蜡染，堪称民间传统印染艺术的明珠，尽显浓郁民族风情。②手工艺人手持蜡刀，蘸取滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传说……等图案。③放入蓝靛染缸浸染后，除去蜡质，蓝底白花或白底蓝花的绝美图案跃然布上。④蜡裂形成的“冰纹”，恰似寒夜冰花，又像山间溪流分支，自然灵动。⑤这独特的冰纹赋予蜡染朦胧美感，每一道都独一无二。⑥贵州蜡染，不仅是民族文化的独特符号，更是民间工艺杰作。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 （2025·贵州铜仁·三模）为进一步推动贵州省青少年文化学习和体育锻炼协调发展，近年来，贵州省体育局、贵州省教育厅组织多项青少年体育竞赛，学校也积极响应，举办“阳光少年，运动强国”体育节活动。 11．下列是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（   ） A．力争第一，永不放弃 B．磨炼意志，强健体魄 C．强身健体，立志成才 D．科技强国，奋斗有我 12．为确保本班运动员顺利参加比赛，班级成立不同保障组开展服务工作。你作为通告组成员，请根据秩序册，用简明、连贯、通顺的语言，提醒本班运动员小李参加男子400米比赛。 秩序册 日期 检录时间 检录场地 比赛场地 比赛项目 10月18日 8：20-8：35 主席台前 田赛A区 女子跳高 8：40-8：55 主席台前 田赛B区 男子跳远 9：00-9：15 主席台前 径赛A区 男子400米预赛 9：20-9：35 主席台前 径赛B区 女子400米预赛 13．小张同学作为运动员代表在本次活动闭幕式上发言，下列发言稿中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ ①在这场精彩纷呈的校运会中，我们挥洒汗水，收获喜悦，挑战自我，超越极限。②每一次冲刺，都扣动着我们的心弦；每一个跳跃，都吸引着我们的视线，每一声呐喊，都传递着无尽的力量。 ③在此，我代表全体运动员，向辛勤付出的老师、工作人员们表示衷心的感谢！④是你们的支持与保障，就让我们能够尽情展现风采。 ⑤校运会虽已落幕，但运动精神永不落幕。⑥让我们带着这份拼搏与坚持，在未来的日子里继续奋勇前行！ 谢谢大家！第一处：__________，___________________________________________________________________。 第二处：__________，___________________________________________________________________。 （2025·贵州遵义·三模）班级开展“与时携行，劳动润心”主题教育活动。 14．下面是“劳动教育”的宣传资料，语序排列最合理的一项是（   ） ①还能够培养学生的团队合作能力，增强学生的社会责任感， ②还是学生发展的需求。当前学生普遍劳动观念淡薄，需加强劳动教育。 ③也是教育改革的需求。劳动教育有利于培养学生综合素质； ④劳动教育不仅能提高学生的劳动技能和创新能力， ⑤劳动教育是社会发展的需求。当前社会对劳动者提出了更高的要求； ⑥更能促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。 A．⑤①②④⑥③ B．④⑥②①③⑤ C．④⑥①②③⑤ D．⑤③②④①⑥ 15．下面是五一劳动节诗歌朗诵活动策划表，请整合信息，将活动结束语（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。 五一劳动节诗歌朗诵活动策划表 序号 诗歌 朗诵组 配乐 串词 1 《诗经·式微》 《诗经·伐檀》 第四组 云水禅心 来自远古的劳动歌谣，聆听先民的劳动心声。 2 白居易《卖炭翁》 第一组 二泉映月 中唐劳动者的悲歌，劳动者被剥削的沉痛。 3 白居易《观刈麦》 第二组 高山流水 观者自嗟叹，田家收麦忙。一幅热火朝天的劳动场景。 4 刘禹锡《插田歌》杨万里《插秧歌》 第三组 金色麦浪 种下绿色，收获希望，齐心协力，在劳动中歌唱。 活动结束语（片段） 五月的阳光照耀着劳动者的身影，五月的鲜花送给最美的劳动者。今天，在这个属于劳动者的节日里，我们一起向心出发，吟诵关于劳动的诗歌。伴随① ，我们听到了《诗经》中来自远古劳动者的歌谣，聆听先民的劳动心声；伴随《二泉映月》和《高山流水》的乐曲，② 让我们感受到劳动者的辛勤与无奈。劳动的汗水每一滴都凝聚着坚韧与执着的力量，闪烁着奋斗的光芒。劳动是人类创造世界、成就自我的途径。第三组同学为我们朗诵了《插田歌》《插秧歌》，和着纯音乐伴奏《金色麦浪》，让我们置身田间地头，和劳动者一起③ 。五月，我们为肩负希望，心怀梦想的劳动者歌唱，未来我们也将作为劳动者④ 。 16．下面演讲稿片段①—⑦的内容，共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 亲爱的同学们： 大家好！①我演讲的题目是“以劳动之笔，绘青春华章。” ②劳动不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。③打扫卫生，让学习环境变得窗明几净；④养护绿植，为校园增添一抹生机。⑤劳动让杂乱无章变得井然有序，让原本荒芜之地焕发生机。⑥劳动的目的是为了让生活更加美好。⑦让我们以积极的姿态投身到劳动中，去创造属于我们的璀璨未来吧！ （2025·贵州铜仁·三模）学校开展“防校园欺凌”主题活动。 17．下列关于校园欺凌的介绍中语序正确的一项是（   ） ①这是一个不容忽视的问题，它如同隐藏在校园角落的阴影，悄无声息地伤害着那些无辜的心灵。 ②校园欺凌是指在校内外，学生之间发生的一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱并造成伤害的行为。 ③作为初中生，我们应该坚决反对校园欺凌，积极参与构建和谐、安全的校园环境。 ④它不仅仅是简单的打闹或玩笑，而是对他人尊严的践踏和权利的侵犯。 ⑤面对欺凌，要勇敢站出来说“不”，并及时向老师、家长寻求帮助。 ⑥让我们共同努力，让校园成为充满友爱和尊重的地方。 A．②①④③⑤⑥ B．①②④③⑤⑥ C．③②①④⑤⑥ D．⑥②①④③⑤ 18．学校邀请法治副校长到校宣讲“预防校园欺凌”，以下的邀请函中有两处语言使用不妥，请找出来并修改。 邀请函尊敬的法治副校长： ①我们诚挚地邀请您于4月24日莅临我校，②为我校师生开展一场关于预防校园欺凌的专题宣讲。③在宣讲过程中，请您务必为我校师生分享校园欺凌的危害性、预防措施以及应对策略等方面的知识。④同时，我们也期待您能结合生动的案例，让我们从中汲取教训、提高警惕，共同营造一个安全、和谐、友善的校园环境。⑤您的到来就是对我们最大的关爱和支持。 xxx学校 4月15日 第一处： ， 。 第二处： ， 。 19．下面是法治副校长对“遇到校园欺凌怎么办？”设计的图片，小明因为病假未参加讲座，班长向小明转告这部分内容。请根据图片将内容补充完整，要求表达连贯、通顺。 小明，由于你请病假未能参加今天的讲座，我向你转达一下法治副校长教我们遇到校园欺凌的做法：如果正在被欺凌，要迅速找到一个安全的地方， ，避免在情绪激动时做出冲动的决定。其次，一旦安全下来，应该 ，告诉他们发生的事情，寻求他们的支持和帮助。要注意，尽量不要单独与欺凌者相处，这样可以减少被欺凌的风险。最后不要害怕或逃避问题。在得到成年人的支持和建议后，应该 。这可能包括向学校报告欺凌行为，或者寻求其他合适的解决方案。 （2025·贵州贵阳·二模）学校准备开展“科学管理体重，拥抱健康青春”科普教育活动。 20．某班要制作一个短视频，请你根据以下资料，补全脚本内容。 短视频制作资料 食物名称 热量（kcal） 去皮鸡腿肉 118 鸡腿肉 146 五花肉 349 芹菜 13 糙米 116 油条 388 风味酸奶 250 常见食物每百克热量表 中国居民平衡膳食餐盘（2022） 短视频制作脚本 某班需要监测同学们的体重，轮到了小语，他一上秤…… 小语（着急地看向体重称的读数）啊！体重超标了！（手指着炸鸡腿）都是你惹的祸！ 鸡腿（① ）把我的外衣脱了，不要油炸我，我还是很健康的！ 芹菜（举手）如果搭上我和② ，就更好啦！ 小语（点点头）对，碳水也很重要。（看向风味酸奶）你也是长胖的罪魁祸首！ 风味酸奶（委屈地瘪瘪嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯，不过量就好了。 小语（拉起大家的手）只要③ ，就一定可以管理好体重，快乐又健康！ 21．下面是某同学写的倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 亲爱的同学们： 想拥有健康体态，除了管住嘴，还要迈开腿。在此，向大家发出倡议： ①养成运动的习惯，每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球等……尽情挥洒汗水。②在校期间，认真做好课间操，体育课火力全开，课后和伙伴一起动起来。③周末和家人爬山、骑行，享受户外乐趣，记得循序渐进避免不受伤。④从今天起，行动起来吧，用运动塑造健康体魄，拥抱充满希望的未来！ 22．现为此活动拟一个标语，下列选项最合适的一项是（   ） A．果蔬粗粮健康伴，跑步跳绳活力满 B．荤素巧搭营养足，油盐精控疾病远 C．少点外卖减包装，多爬楼梯碳归零 D．拉伸跳跃强筋骨，四季坚持防百病 （2025·贵州毕节·一模）学校开展“中国天眼”科普活动，请你完成下列活动要求。 23．小语收集了关于“中国天眼”的相关资料，请选出排序最合理的一项（   ） ①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。 ②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。 ③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“中国天眼”像一口巨大的锅，躺在“大窝凼”里。 ④站在瞭望台上，可以一览“中国天眼”的全貌——一口直径500米的“锅”，被6座高塔围在中间。 ⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着“中国天眼”，让它可以精准接收来自宇宙深处的信号。 ⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域成为引领者。 ⑦自“中国天眼”建成启用之日起，中国天文学家凭借“中国天眼”观测数据取得的研究成果，屡屡登上国际高水平学术期刊。 A．⑦③②④①⑤⑥ B．③⑦⑥②④①⑤ C．⑦⑥③②④①⑤ D．③②④①⑤⑦⑥ 24．学校打算出一篇关于“中国天眼”与“南仁东”的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会扣住哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。 “中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。” 25．参观了“中国天眼”景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。 ①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了“中国天眼”。②这次游览，让我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会继续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！ （2025·贵州贵阳·二模）2025年4月7日世界卫生日，春晖中学开展了流行性感冒防控知识宣传系列活动。 26．学生会收集了关于流行性感冒的相关知识，下列语序最合理的一项是（   ） ①甲型流感，作为流感的“狠角色”，极具攻击性。 ②它主要由甲型和乙型流感病毒导致，其中甲型流感在全球范围内最为常见。 ③流行性感冒，简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 ④还伴有头痛、全身肌肉酸痛、乏力等不适症状。 ⑤一旦感染，发病极为迅速，通常在1—2天内会出现高热，体温可达39—40℃。 ⑥它的传播速度快得惊人，能在短时间内掀起感染小高潮。 ⑦如有上述不适症状，也不必惊慌，及时就医很快便能康复。 A．①⑤④③②⑥⑦ B．①⑥⑤④③②⑦ C．③②①⑥⑤④⑦ D．③①⑤④⑥②⑦ 27．学生会制作了流感防控宣传单，请整合其内容，补全下面的宣传单。注意表达简明、连贯、通顺。 宣传单 流感传播途径：流感病毒主要有三种传播途径，请大家了解并做好防护措施。 第一是① 。感染个体打喷嚏、咳嗽或说话时，流感病毒会随着飞沫经空气扩散，进而传播给易感个体。对此建议：保持2米以上社交距离，佩戴医用外科口罩。 第二是接触传播。易感个体通过手部接触感染源再触及自身黏膜引发的感染，具体分为两种方式：一是② ，如与感染者眼、口、鼻等黏膜部位密切接触；二是间接接触，如触摸被病毒污染的门把手、电梯按钮等物体表面后接触黏膜。对此建议：加强手部卫生，及时清洁并消毒高频接触物品。 第三是气溶胶传播。在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内，悬浮病毒颗粒（<5Ƽm）会随着空气流动传播到较远的地方。对此建议（提2条建议）： ③ 。 28．在流感防控知识宣传活动结束后，学生会记者站对此进行了报道。报道中有两处表达不妥，请找出来并修改。 我校开展流感防控知识宣传活动 学生会记者站  ①2025年4月7日，我校成功开展流行性感冒防控知识宣传活动。②此次活动包含了知识讲座、宣传卡制作、小小宣讲员三个环节。 ③在知识讲座环节，医护人员为师生们详细讲解了流感的传播途径、主要症状以及预防措施，④并建议学校建立“健康小卫士”常态化机制，定期开展防控主题创意活动。⑤紧接着，学生们发挥创意，亲手绘制出图文并茂的流感防控宣传卡。⑥最后，小小宣讲员现场示范了七步洗手法的步骤和正确佩戴口罩。 ⑦这次活动虽然增强了师生预防流感的意识，还切实提高了大家的流感防护能力。 （2025·贵州遵义·三模）某学校开展“展开科普之翼，飞向创新之巅”科普主题活动。 29．下面内容全部适合放入科普活动主题展板的一项是（   ） ①鸟类的飞行原理    ②古典园林之美        ③蛋白质“折叠”之谜 ④明清的诗话浪漫    ⑤神秘的地球之肺 A．①②⑤ B．①③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 30．在“科普实验秀”活动现场，同学将介绍有趣的科学实验，请结合实验操作单的内容将他的发言稿（片段）补充完整，要求简明、连贯、通顺。 实验操作单 实验主题 自制电池 工具/原料 柠檬（最好是皮薄的） 铜钉、锌钉 带5厘米引线的小型LED节日灯 实验原理 柠檬中酸性物质与铜和锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯泡。 方法/步骤 1.将水果放在桌子上，轻轻滚动使其变软。果汁在水果内部流动而不破坏果皮。 2.将锌钉和铜钉插入水果中，使它们相距约5厘米。不要让它们互相接触，避免刺穿水果。 3.将灯的引线绝缘层剥掉约2.5厘米，以便将一根引线缠绕在锌钉上，另一根引线缠绕在铜钉上，可以使用电工胶带或鳄鱼夹来防止电线从钉子上脱落。 4.当你连接好第二个钉子时，稍等一会，灯就会亮起。 实验示意图 注意事项 1.戴橡胶手套，防腐蚀； 2.可能会失败，需多次实验。 自制电池实验发言稿（片段） 同学们，今天给大家分享超有趣的自制电池实验。 实验的主角是① ，它最好是皮薄的。还得准备② ，以及带5厘米引线的小型LED节日灯。 操作起来不难：先把柠檬在桌上滚动或者用手挤压，让果汁在里面流动但别弄破果皮。接着把锌钉和铜钉相隔约5厘米插进柠檬，③ 。然后把灯的引线绝缘层剥掉2.5厘米左右，分别缠在锌钉和铜钉上，可以用电工胶带或鳄鱼夹固定，防止脱落。连接好第二个钉子后，稍等片刻，灯就亮起来啦！不过做实验得小心，要④ 。本次实验原理就是柠檬里的酸性物质和铜、锌发生化学反应，产生电流，点亮小灯。大家不妨课后也动手试试，如果失败，没有关系，我们可以多次实验。一起来感受科学的奇妙吧！ 31．下面文段①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①科普主题活动能激发中学生的好奇心与求知欲，②让科学知识对他们产生浓厚兴趣。③丰富的科普知识拓宽了中学生的视野，使学生跳出课本局限，帮助他们了解前沿的科学动态。④科普活动中的实践操作，锻炼了学生的动手能力，⑤培养了学生的思维能力，提升了学生解决问题的能力。⑥学校开展科普活动——是为了提升学生科学素养，⑦助力其全面成长，为未来发展筑牢根基。 （2025·贵州黔东南·一模）在2025年全国两会期间，“减重”成为热议话题。为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“中学生体重管理”主题活动。 32．宣传委员设计了“科学管理体重”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项是（    ） ①合理饮食，均衡营养  ②坚持运动，保持活力  ③过度节食，快速减重 ④依赖减肥药，追求速效  ⑤定期监测体重，关注健康变化 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤ 33．生活委员准备以“体重与健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段）补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 体重状态 健康影响 建议措施 体重过轻 免疫力下降，易疲劳，营养不良，影响生长发育 增加营养摄入，均衡饮食，适量运动，定期体检 体重正常 身体机能良好，免疫力强，精神状态佳 保持健康饮食，坚持适量运动，维持良好作息 体重超重 增加心脑血管疾病、糖尿病等慢性病患病风险，关节负担加重 控制热量摄入，增加运动量，避免摄入高糖高脂食物 肥胖 严重增加心脏病、高血压、糖尿病等疾病的患病风险，影响心理健康 科学减重，合理饮食，加强锻炼，必要时寻求专业指导 体重波动过大 对代谢系统造成负担，增加慢性病患病风险，影响心理健康 保持体重稳定，避免极端减肥方式，养成健康生活习惯 发言稿（片段） 人体的体重状态与健康状况密切相关，不同的体重状态会产生不同的健康影响，因此需要采取相应的管理措施。如：体重过轻可能导致① ，可以增加营养，适量运动；体重正常时身体机能良好，要保持健康状态；体重超重或肥胖则可能增加慢性病等疾病的患病风险，此时需要② ，必要时寻求专业指导。需要注意的是，体重管理应当③ ，因为体重波动过大或极端方式都会对健康造成不利影响。 34．语文课代表分享了阅读体重健康资料的心得。下面①—④的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 中学生的体重管理对于保持健康至关重要。①控制体重，首先要保持均衡的饮食和合理的运动。如选择低脂、高纤维的食物，有助于获取必要的营养成分，促进整体健康。②坚持适当体育锻炼，增强体质，防止肥胖。体重管理不仅仅是追求“瘦”。③对于正在长身体的我们来说，合理的体重管理更是促进骨骼发育、免疫力的关键。④体重管理不是一时之功，还需持之以恒的努力和正确的心态。 35．（2025·贵州安顺·一模）“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 （2025·贵州贵阳·一模）截止到2025年4月底，《哪吒之魔童闹海》（以下称《哪吒2》）位居2025年全球电影票房榜榜首，全球影史票房榜第五位。贵安超算中心功不可没，为此部影片的特技做出了巨大贡献。 36．下列对“贵安超算”的介绍排序最合理的一项是（   ） ①除影视外，贵安超算在生物医学、天文气象等方面也可提供算力支持 ②贵安超算是集高性能计算资源、大数据分析为一体的计算平台中心 ③贵阳贵安正积极抢占新的数字机遇，打造更具竞争力的“中国数谷” ④这些优势使其成为《哪吒2》的算力担当，完成了超40％的特效渲染 ⑤贵安超算不仅是贵州崛起的例子，也是贵州主动拥抱数字经济的证明 ⑥它最大的特点是算力强、应用广、规模大，号称贵州的“最强大脑” A．②⑥④⑤①③ B．⑤⑥③④①② C．②⑥④①⑤③ D．⑤⑥④①③② 37．下面是小东观看影片前在网上搜索的一段评论，①-⑥句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 ①《哪吒2》不仅给我带来了视觉上的冲击，也带来了心灵的震撼。②极具特色的中国古代建筑，空灵、缥缈的仙境，每一帧画面都美不胜收。③李靖的铠甲、哪吒服饰上的火焰纹、敖丙长袍上的水云纹……没有一样渗透着浓浓的中国元素。④那句著名的台词我命由我不由天传递了一种积极向上的人生态度。⑤通过这部电影，我不仅看到了中国传统文化的魅力，也感受到了现代电影技术的无限可能。⑥我为中国有这样宣扬优秀传统文化的影视作品而感到骄傲和自豪！ 38．学校科技社团用下列图示解释了贵安超算的算力原理。请参考图示补全对“并行计算”的介绍，注意表达准确、简明、连贯。 贵安超算的算力原理是并行计算。首先将大型任务① ，不同的子任务② ；其次从不同的并行机获取数据③ ；紧接着利用并行程序设计模型、执行模型。最后，得出计算结果。 （2025·贵州铜仁·二模）在贵州黔东南地区，风雨桥是极具地方民族特色的建筑。风雨桥，是对覆有廊屋的桥梁的通用称呼，这种称呼来源于其遮风避雨的功能。爱黔中学九年级拟开展“寻访黔东南  探秘风雨桥”的社会实践活动。 39．下列是同学们收集的有关黔东南侗族风雨桥的相关内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①黔东南地区山林广布，河流纵横。 ②侗族人民聚居的黔东南地区就分布着数量庞大的廊桥。 ③明中叶以来山林经济的发展为风雨桥的建造提供了经济支持和充裕的木材资源，成为清代侗族桥梁得以大规模涌现的一个重要原因。 ④在山川广布的地区，修建桥梁尤为重要。 ⑤风雨桥，即廊桥，是在我国很多地方都有分布的一种桥梁类型。 ⑥因为拥有充足的木材储备，这些风雨桥在遇到结构问题或遭到毁坏时可以随时修缮或重建，成了一种“可持续发展”的桥梁。 ⑦但在古代，建造风雨桥需要一定的经济条件和技术水平。 A．⑤②③④⑥①⑦ B．⑤②①④⑦③⑥ C．①⑤②④③⑥⑦ D．①⑤③②④⑦⑥ 40．通过此次活动，同学们对风雨桥及少数民族的生活产生了浓厚的兴趣，计划暑假去黔东南西江千户苗寨体验当地民风民俗，请你根据网络攻略帮助他们完成为期两天的旅游计划。 网络攻略 【景点打卡】 千家灯火夜景：夜晚在山上观景台，看千家万户亮起的灯就像天空里的繁星点点。 梯田：绿油油的，错落有致地布满山野，感觉就像走进了一幅画卷。 古街：小巷里有很多苗族特色工艺品和黔东南土特产，还可以体验造纸、蜡染等非遗文化项目。 博物馆：苗族博物馆位于寨中老街，其中以图片、文字、实物等形式介绍苗族的服饰、习俗、建筑、宗教、节日、文化等。 【景点地图】 西江千户苗寨两日旅游计划攻略 第一天：由西门售票处购票进入景区，经过5号风雨桥，然后在景区内体验“长桌宴”。傍晚可在①看到千家万户亮起的灯就像天空里的繁星点点。然后经4号风雨桥回旅馆休息。 第二天：早上可经2号风雨桥去欣赏梯田和田园风光，再经1号风雨桥到达古街体验②，去芦笙场观看芦笙表演，还能去到博物馆了解苗族的③。逛累了就在小吃街品尝极具苗家特色的酸汤鱼、酸汤粉等美食，给亲朋好友们买买苗银、苗绣等手工纪念品当伴手礼。游览完毕可在6号风雨桥乘车从北大门离开景区。 41．在领略了风雨桥的魅力后，同学们为黔东南地区的风雨桥写了一篇宣传稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 黔东南的风雨桥 ①黔东南地区的风雨桥，不仅可以便利交通，为行人遮风避雨，还是当地人民智慧和劳动的结晶。②特别是“南侗”地区，风雨桥的工艺丰富，装饰讲究，兼具实用性功能与艺术价值。 ③风雨桥的修建材料，整座建筑不用一钉一铆，全系木料凿榫衔接，横穿竖插。棚顶都盖有坚硬严实的瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油，所以这一座座庞大的建筑物，横跨溪河，久经风雨，仍然坚不可摧。④一般风雨桥的桥梁跨度大约10米左右，以适应有限的木材长度。⑤黔东南地区的风雨桥结构别致，具有独特的民族风格，是少数民族桥梁建筑艺术的结晶。 第 处， 。 第 处， 。 （2025·贵州毕节·二模）学校筹划开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。 42．写通知。下面是学校发出的活动通知，在①-⑤处中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 通知各班级：①为进一步加强学生身体素质，②营造良好的校园文化氛围，③学校将于2025年5月28日至6月5日开展“阳光运动·健康你我”的主题活动。④活动项目有篮球赛、羽毛球赛和拔河赛……等，⑤请各班积极报名，并于5月25日前将报名表交到学校团委办公室。 特此通知 学校团委 2025年5月20日 43．学采访。为学习榜样的力量，激发同学们勇于挑战困难的信心，学校社团小记者将采访获得巴黎奥运冠军的毕节籍射击健儿谢瑜。请将下面的采访内容补充完整。 小记者：谢瑜哥哥，你好！① ？ 谢瑜：我在备战比赛过程中会遇到训练强度大，身体不适等困难。 小记者②： ？ 谢瑜：我会和教练交流，对训练进行科学合理的规划。 小记者：针对即将参加本次活动的同学们，你会对他们说些什么呢？ 谢瑜：③ 。 44．选项目。体育委员将为班上的同学介绍适合的运动项目，请整合《发展不同体能所适宜的运动项目》表中的内容，将下面发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 发展不同体能所适宜的运动项目 体能 锻炼效果好的项目 耐力 中长跑、篮球、足球、游泳、定向越野、健美操等 肌肉力量 综合器械练习、单双杠、篮球、足球、武术等 身体成分① 球类运动、舞蹈、健美操、游泳、越野跑等 柔韧性 技巧、舞蹈、健美操等 摘编自人教版《义务教育教科书·体育与健康》（八年级全一册） 【注】①身体成分：指人体内不同组织成分的占比及其分布情况，主要指脂肪、肌肉、骨骼、水分等物质的比例关系。 发言稿 同学们，每个运动项目都可以锻炼体能，选择武术可以锻炼 ，选择健美操可以锻炼 ，然而不同项目对发展体能的效果各不相同。若要同时锻炼耐力和肌肉力量，就可以选择 ，所以，大家要根据自己的 进行科学合理的选择。 （2025·贵州黔东南·一模）为学习中华民族非遗技艺，加深对优秀传统文化的理解，学校将举办“非遗手工艺体验日”活动。 45．校团委针对本次活动征集宣传标语，下面的宣传标语最符合本次活动主题的一项是（   ） A．弘扬传统文化，传承文化基因 B．以手传心承非遗，以行践知悟文化 C．科技助力非遗，创新点亮未来 D．手工制作乐趣多，艺术创作展才华 46．小语同学对受邀参加活动的非遗传承人王老师进行了采访。下面是采访片段，请根据语境补充采访内容，要求表达简明、连贯、通顺。 小语：王老师，您觉得同学们在本次活动中对非遗技艺的学习态度如何？ 王老师：同学们在剪纸、泥塑、扎染中展现了极大的兴趣和热情。 小语：（1） 王老师：有同学用泥塑还原校园建筑，融入现代设计，展现的创新思维让我印象深刻。 小语：（2） 王老师：年轻人是文化传承的重要力量，亲身接触这些传统手艺，便能体会工匠用一生时间专注做好一件事的珍贵精神。 小语：请您给同学们在今后学习和传承非遗技艺方面提两条建议，好吗？ 王老师：（3） 47．活动结束后，学生会学习部负责报道本次活动内容。下面是部分报道内容的摘录，其中第①—⑦句有两处语言文字运用不当，请找出来并修正。 ①为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，我校于2025年3月20日成功举办了“非遗手工艺体验日”活动。②此次活动吸引了众多同学积极参与，在校园内掀起了一股非遗文化。③活动当天，学校艺术馆内热闹非凡。④专业的非遗传承人亲临现场，为同学们讲解剪纸、泥塑、传统扎染等非遗技艺的历史渊源和文化内涵，并对制作方法进行了细致的演示。⑤同学们认真倾听，不时提出问题，与传承人积极互动。⑥在实践环节，大家热情高涨，纷纷动手尝试，创作了一幅幅精美的剪纸作品，塑造出一个个生动的泥塑造型，染制出一块块色彩斑斓的扎染手帕。⑦正如“考工记”所言“天有时，地有气，材有美，工有巧”，这场活动让千年匠心在青春指尖焕发新生。 第 句，修改： 第 句，修改： （2025·贵州毕节·三模）在中国传统文化中，“月亮”这一意象常常成为人类思想情感的载体。九年级（2）班准备开展以“走近‘月’文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 48．小语根据活动主题写了一段开场白（如下），下列填入语段横线处的内容，最恰当的一项是（   ） “一轮明月悬古今，千年文脉共此心。”从甲骨文中刻画的弯钩，到_______；从李白举杯相邀的“白玉盘”，到_______；从嫦娥奔月的古老传说，到_______……这轮高悬天际的明月，始终是中华文明长卷中最温柔而璀璨的意象。现在，就让我们循着月光的指引，踏上这场充满诗意与哲思的文化探索之旅吧！ ①“嫦娥探月”的现代壮举 ②《诗经》里“月出皎兮”的朦胧 ③苏轼笔下“千里共婵娟”的深情 A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③ 49．小文想要探究历代文人墨客钟情于“月”的原因，他找到了下面材料，其中有两处不妥，请你指出并修改。 ①中国“月”文化源远流长。②文人墨客对月的痴迷，实则是中华文明将精神图腾升华为自然现象的缩影。③“月”文化中蕴含的诗情，早已超越单纯的物象描摹，成为民族审美心理与价值追求的象征。④《月出皎兮，佼人僚兮》，当现代人在月下低吟古诗时，便知这轮明月依然在续写着它的传奇。 50．下面是小贵收集的一组有关“月亮”的材料，请你结合表格提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯。 初中语文教材中涉及“月亮”的古诗词数量统计表（单位：首） “月亮”在古诗词中的功能 七年级 八年级 九年级 总计 “月”是写实的事物 1 0 1 2 “月”是渲染气氛的景物 2 2 1 5 借“月”寄托情感 2 1 4 7 由“月”展开联想 1 0 3 4 以“月”寄寓哲理 0 0 1 1 月亮是距离人类最近的天体，也是伴随我们成长的亲密伙伴。进入初中后，语文书带领我们进一步认识古诗词中的月亮。初中语文教材中一共有① 首涉及“月亮”的古诗词，月亮不仅是写实的事物，还是② 。在这些古诗词中，“月亮”有许多功能，其中③ 这一功能占比较大，在初中阶段有7首，九年级就占据了④ 首。诗人由“月”展开联想的古诗词，在初中阶段一共有4首。此外，⑤ 这一功能占比最小，只有在⑥ 年级有1首。 51．（2025·贵州·一模）学校积极关注“乡村文化”的传承与宣传，开展了“乡土文化推广”的活动。 (1)下面是学生会收集的有关“乡土文化”的内容，请选出语序最合理的一项（   ） ①据报道，“村排”“村垒”也在贵州省黔东南州的小村庄里陆续登场。 ②解决好这些问题，方能为乡土文化建设提供更持久的动力。 ③又如，如何进一步发挥文化的支点作用，加强活动策划和内容供给，在更大范围深度盘活乡村历史文化资源。 ④比如，如何保持乡村文化活动的持续性和新鲜感，维护粉丝“自来水”的流量和纯度，避免掉入注意力经济“昙花一现”的陷阱。 ⑤再如，如何促进各地乡村文化活动差异化、特色化发展，防止过度营销、简单移植、跟风照搬。 ⑥在“村晚”“村超”“村BA”的带动示范下，“村字号”的队伍正在不断壮大。 ⑦面对热火朝天的“土味儿”文化活动，在赞赏和鼓励的同时，我们还应多一些冷静思考。 A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤② C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥ (2)你班宣传委员为促进活动的宣传与推广，在板报上加入了下面的材料。材料中有两处表达不妥之处，请找出来并修改。 ①2023年是我国乡土文化发展史上一个值得铭记的年份。②过去这些年热度不断升高的“村晚”，在文旅部等相关部门的推动下，今年以“四季村晚”的形式进入新的发展。③“春季热启动”“夏季大联欢”“秋季庆丰收”“冬季暖回顾”的设计，推动“村晚”这种群众性文化活动在常态化、机制化上迈出了新步伐，无论是对百姓文化生活的融入度，还是对群众精神文化需求的满足度，都获得了进一步提升。④与此同时，随着“村超”“村BA”继“村晚”而兴起，火爆异常，使当代中国乡土文化的内涵更加丰富、形式更加多样。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： (3)学生会为帮助同学们整理活动的材料，查阅下面资料后，整合其内容，在资料下面设置了阅读笔记，请你帮忙补全下面的笔记。 “村晚”“村超”“村BA”都是乡土社会长期孕育积淀的产物，且非常接地气。比如，“浙派村晚”已举办了43年。1981年的小年夜，丽水月山村的村民在临时搭建的舞台上演乡戏、舞花灯，举办了全国第一台乡村春节联欢晚会，拉开了“村晚”的帷幕。再如，20世纪90年代，贵州榕江村民就在自制露天简易足球场上举办过早期“村超”；“村BA”则起源于贵州省黔东南州“六月六”吃新节的传统节日游会活动，也有几十年的历史。而这些民间文化活动及其参与者在更大范围内被“看见”，大都由于和互联网的“邂逅”。正因为搭载了网络这一最时尚的媒介平台，这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制，从现实中的“乡村一隅”走向网络里的“社会全域”，在空前广阔的平台上展现魅力，吸引关注，吸引了方方面面的资源，进而促成了当地文化产业的孕育、形成和壮大。 笔记：“村晚”“村超”“村BA”的特点是：① 、② ，而这些民间文化活动能够走向“社会全域”，其原因是：③ （2025·贵州黔南·二模）在文化和自然遗产日（每年六月的第二个星期六）来临之际，学校打算开展相关非遗活动。多位非遗技艺传承人带着绝活走进中学校园，让学生“零距离”接触非遗文化。 52．请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（   ） A．活动点燃智火，科技启发童心 B．非遗走进校园，文化润泽心田 C．传承运动精神，挥洒青春汗水 D．了解航天故事，探索宇宙奥秘 53．活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，你作为其中一员，请结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。 课程 时间 课程地点 彩塑技艺 上午9点—10点 一楼活动大厅 画作历史 上午10点10分—11点 木版年画印制 上午11点10分—12点 54．活动结束后，校学生会要对该活动进行报道，下面是某同学写的新闻稿片段，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 ①活动现场，学校邀请了众多非遗技艺传承人，他们带来了多样的非遗活动课程。②其中一位传承人将各种颜色融入面团，捏出许多千姿百态、栩栩如生的动物。③另一位传承人向同学们讲述了隐藏在一幅幅画作背后的历史故事。④还有一位传承人不仅向大家展示了木版年画的制作工艺，但是在现场印制出一张张精美的年画。⑤他们的精彩讲解与技艺展示，让非遗技艺以一种生动活泼的方式呈现在同学们眼前。⑥捏面人、听画作历史、制作木版年画，在活动中体验非遗文化的魅力。 （2025·贵州·一模）学生会组织“长征故事我来讲”的主题活动。 55．写开场白。下面是同学写的活动开场白初稿，①—④句中，有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家下午好！ 今天，我们齐聚一堂，讲述长征的故事。①九十多年前，红军战士穿着草鞋踏破雪岭冰河，在神州大地上写下二万五千里的壮丽史诗。②九十多年后的今天，我们为什么依然要讲述长征的故事？但是那些坚毅的面孔和嘹亮的号角，依然在提醒我们：要永远相信革命信仰的力量！③今天，我们一起走进那段英雄的历史，聆听湘江水的涛声，触摸泸定桥的铁索；去追寻先辈们用生命在雪山草地上刻下的足迹。④今天，革命精神的火炬依旧熊熊燃烧，革命先辈的信念之光将永远指引我们奋勇前行！ 56．讲述故事。同学准备讲述“四渡赤水”的故事，故事梗概是：“在长征途中，红军四次渡过赤水河，打乱敌人的追剿计划。”为了吸引听众，在尊重史实的前提下扩展故事梗概，请你参照示例另外提两个方面的扩展建议。 示例：扩展“环境”，红军渡河时的地形条件和天气情况等。 57．撰写对联。为了激励同学们传承和弘扬长征精神、为中华民族伟大复兴而奋斗，策划人员准备撰写一副对联。请你根据上联，选择最恰当的下联。 上联：万里征途燃火种，铁血丹心映日月 下联：______________，______________ A．千古流芳扬正气，浩气长存立天地 B．五千年史绘华章，炎黄文脉贯古今 C．万死不辞报家国，赤子情怀铭史册 D．百年梦想开新局，宏图伟业耀中华 （2025·贵州铜仁·一模）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入非物质文化遗产名录。学校要举办“我们的春节”文化活动，请你参与。 58．下列语段是这次活动主持人的部分主持稿，有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①春节蕴含着丰富的文化内涵，它是中华民族传统文化的重要载体。②春节体现了中华民族对自然，祖先、家庭的敬畏与感恩之情。③春节也是中华民族传承和弘扬优秀传统文化的重要契机，丰富多彩的文化活动让中华民族的传统文化得以代代相传。④近日，中央广播电视总台正式发布了《2025年春节联欢晚会》的主题和主标识，寓意“巳巳如意，生生不息”。⑤用“巳巳如意”寓意“事事如意”，不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 59．在“古诗里的春节”主题活动中，同学们搜集了一些古诗，下列选项搜集的故事不符合活动主题的是（   ） A．万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 D．岁月新更又一春，迎春还是旧年人。 60．春节习俗图鉴：寻找记忆深处的年味儿。下图为“春节习俗图鉴”，请你选择一两个你记忆深刻的习俗向大家介绍，寻找浓浓年味儿。要求表达连贯，通顺。 春节习俗图鉴 （2025·贵州黔东南·一模）为帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“我健康，我快乐”主题活动。 61．活动中，为了让同学们掌握更多的心理健康知识，班长收集到一些“心理韧性”的语段。下面将这些语段整理最通顺的一项是（   ） ①如果类比一个人、一个组织、一个国家、一个民族或者一种文化，它们有强大的内生动力，质地柔软而又结实。 ②“韧”字由“韦”和“刃”构成。 ③揉它、搓它、拧它，甚至用刀去划它，它都不会损坏。 ④“韦”本意指的是熟牛皮，“刃”就是刀刃。 ⑤它不仅是心理学研究的重要领域，也在人类文化中有着深厚的根基。 ⑥想象一下，手里拿着一张熟牛皮的感觉是什么样？ ⑦心理韧性，作为一种在压力、挫折和逆境中迅速恢复并从中成长的能力，正是我们应对变化的关键。 ⑧这就是“韧”字带给我们的文化心理启示。 A．⑦⑤②④⑥③①⑧ B．②④⑥③①⑧⑤⑦ C．⑦②④⑤⑧⑥③① D．⑦⑥②③①④⑤⑧ 62．团支部书记准备以“流感VS普通感冒”为话题进行发言。请整合下表信息，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 流感与普通感冒对比图表 对比项目 流感 普通感冒 病原体 甲型、乙型流感病毒 鼻病毒、冠状病毒等多种病毒 高发季节 有明显季节性 四季均可发生 临床症状 高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力 少或者没有 传染性及隔离需求 传染性强，传播速度快，确诊者须隔离 传染性较弱，一般不需要隔离 病程 通常1—2周 一般3—7天 预防措施 接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩 勤洗手、多通风 同学们，春季是流行性感冒的流行季。为了能让大家及时发现、确诊并治疗，我将流感和普通感冒的一些区别分享给大家：首先，流感的普通感冒的病原体不同，且前者有明显季节性而后者没有季节性；其次，在临床症状上，流感会体现出① 的症状，而普通感冒很少或没有这些症状；同时，流感传染性强，传播速度快，确诊者须隔离，而普通感冒② ；最后，在病程上，流感通常是1—2周，而普通感冒一般3—7天，所以在预防措施上③ 。 63．春节总是与美食相连，贵州省各地的青少年针对“饮食健康”进行讨论。在他们的讨论中出现了两处语言文字错误，请找出并修改。 “①过年大家互相串门，大人都会给我一些糖和其它零食，再加上每顿饭的菜和肉都很多，不知不觉就吃多了。②饭后，爸爸会带我去楼下散步，快走，这样我的肚子才不会特别撑。”③来自铜仁江口县的小梵说。 “④春节期间，餐桌上的菜肴往往以高热量、高脂肪、高蛋白的‘硬菜’为主，如红烧肉、炸鱼块、烤鸭等。⑤这些美食虽然满足了味蕾的需求，但对于正处于生长发育期的青少年来说，却隐藏着不小的健康隐患。”⑥来自遵义的小红表示，过度摄入高热量食物容易导致引发青少年体重迅速增加。 （2025·贵州贵阳·一模）中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》上，一群穿着花棉袄的机器人扭起了秧歌，张艺谋导演的创意融合舞蹈《秧BOT》成为观众热议的焦点。 64．下列对《秧BOT》的介绍排序正确的一项是（   ） ①在此次的春晚表演中，H1团队以独特的“机械骨骼”形象示人，刻意营造与真人舞者的“反差萌”。 ②2023年年中，H1首次亮相北京世界机器人大会。 ③经过一年多的实力积攒，H1登上了蛇年的春晚舞台。 ④2024年年底，它被张艺谋导演相中，参与长期驻场舞台剧《澳门2049》，开启为期两年的科技与艺术融合之旅。 ⑤H1身藏“秘密武器”——AI驱动全身运动控制技术凭借先进的AI算法。 ⑥H1不仅能精准跟上音乐节奏，更能实时调整动作，从而跳出“智能舞蹈”。 A．①⑤②③④⑥ B．②③④①⑤⑥ C．①⑤⑥③②④ D．②④③⑤⑥① 65．《秧BOT》节目播出后，迅速在世界引发热议。下文是网友对该节目的观后感，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机。②借助科技力量，传统文化元素以新颖的方式展现，从而吸引了大量观众的注意。③这种创新不仅深刻挖掘了传统文化的内核，还为其注入了鲜明的时代气息，为文化的发展与传承开辟了新道路。④科技革新正在深刻改变文化传播的形态。⑤机器人表演通过电视和网络等媒介广泛传播，打破了时空界限，让全球观众都能领略到这场科技与艺术的绝美交融。⑥这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。 66．请根据H1的图片和H1简介卡，将下面的介绍单补充完整。注意表达简明、连贯、通顺。 形态特征：人形机器人 功能特点 ①超轻量级设计 ②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产 ③结合通用AI，赋能全场景通用应用：工业、服务业等等。 租用步骤： 需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金 介绍单 这款人形机器人以其① 、模仿和强化学习能力，以及灵巧手操万物的特点而著称。它拥有与人类相似的形态，却能在动作上展现出非凡的敏捷与精准。通过一年的质保期，我们承诺为您提供稳定可靠的服务。机器人采用② ，搭载自研的大扭矩关节电机等核心零部件，不仅性能卓越，而且具备量产能力。结合通用AI技术，它能够在工业、服务业等多个场景中发挥重要作用，成为您的得力助手。如若您要租用机器人③ ，并缴纳10万元押金。 （2025·贵州六盘水·一模）学校组织到“蜡染之乡”——贵州安顺市开展社会实践活动，请你完成以下任务。 67．下列关于蜡染的介绍，语句排序正确的一项是（   ） ①蜡染是中国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺。 ②常见的纹样包括菊花、莲花、鸟、鱼等自然纹样和云纹等几何纹样。 ③既染去蜡后，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种纹样。 ④正如龙纹代表着驱祸迎福，鸟纹则寄托着人们对生活的美好憧憬。 ⑤其制作步骤大致要经过画稿、上蜡、染色、脱蜡等。 ⑥这些纹样尽管色调素雅，但是具有深厚的文化底蕴和象征意义。 ⑦它以布为纸，以蜡为媒，以蓝为墨，书写了这一部“穿在身上的史书”。 A．①⑤③②⑥④⑦ B．⑦③⑤②④⑥① C．①③⑤⑥④②⑦ D．⑦⑤③②⑥④① 68．实践课上，小智同学向老师询问蜡染制作流程，请根据下图补全对话。 小智：老师，请问蜡染的制作有哪些步骤呢？ 老师：第一步是 。先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子。 小智：画好图案后呢？ 老师：接下来是上蜡。把蜡加热熔化成液体，用铁制的铜刀蘸蜡，沿着画好的线条和图案填充，蜡液冷却后就会在布上形成一层保护膜。 小智：明白了。这样就行了吗？ 老师：不行，还有关键的一步——染色。要选好染料，调好颜色，把上蜡的布放进去泡，而且要搅拌使得上色均匀， ，这样就能得到理想的颜色。 小智：原来如此。 老师：最后一步是脱蜡。将染好色的布料放入热水中煮，这样做是为了 ，然后再漂洗干净。一块漂亮的蜡染作品就完成了！你来试试。 小智：谢谢老师！ 69．下面是小艺同学以校团委的名义面向全校师生拟写的一份倡议书，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 传承非遗倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们： ①非遗，是历史的生动见证，是民族智慧的结晶，承载着先辈们的生活记忆与文化底蕴。为让非遗在校园绽放光彩，在此，我们发出如下倡议： 一、了解非遗，探寻魅力。利用课余时间，②阅读非遗书籍、纪录片，知晓剪纸、刺绣、武术等各类非遗知识，感受其中的独特魅力。 二、学习非遗，传承技艺。积极参与学校非遗课程和社团活动，③向专业老师、民间艺人学习非遗技艺，让古老技艺在指尖焕发生机。 三、传播非遗，扩大影响。④我们可以在社交媒体分享非遗故事与学习心得，吸引更多人关注非遗。 让我们携手共进，从自身做起，⑤传承、学习、了解非遗，让中华民族的文化瑰宝在新时代绽放更加绚烂的光彩！ 凉都中学校团委 2025年3月18日 （2025·贵州安顺·一模）2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。请参加学校组织的“探寻春节文化”系列活动。 70．以下是活动主题展板，下面内容全都适合放入展板的一项是（   ） ①春节民俗活动  ②春节商场促销活动  ③春节美食文化  ④中国传统服饰  ⑤拜年的礼仪 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤ 71．学校开展“春节文化传承”主题班会，同学们热烈讨论，各抒己见。请根据情境，将空缺的内容补充完整。 主持人：“春节作为我们最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵。在你们心中，春节最具代表性的元素是什么呢？” 小贵：“我觉得是春联，因为（1） 。” 小阳：“我觉得是年夜饭。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，这是春节团圆氛围最集中的体现。” 主持人：“大家说得都很有道理，这些元素确实都是春节文化的重要组成部分。（2） ？” 小舟：“我觉得可以利用现代科技来推广春节文化。比如（3） 。” 小语：“社区也可以组织一些传统的春节活动呀，像开展写春联、做年夜饭的活动，让大家一起感受春节的热闹氛围，这样春节文化就能在生活中更好地传承下去。” 主持人：“大家的想法都非常棒！相信通过我们的努力，春节文化一定能更好地传承下去，焕发出新的活力。” 72．学校宣传文案中有这样一段话，其中存在两处表述不当的地方，请找出并提出修改意见。 ①春节申遗成功，无疑是中国传统文化领域的重磅喜讯。②随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节。③许多海外友人也被中国春节文化吸引，纷纷想要掺和到中国春节的欢庆氛围里来。④然而，当下一些年轻人对春节传统习俗的认知却较为浅薄。⑤这让我们意识到，传承春节文化迫在眉睫，还需加大宣传引导力度，唤起年轻人的文化热情。 （1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： （2025·贵州铜仁·一模）侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区的传统音乐，中国国家级非物质文化遗产之一，人类非物质文化遗产之一。学校九年级拟开展“传承民族文化走进侗族大歌”的综合实践活动。 73．为了让同学们对侗族大歌有一定的了解，请你依据表格把介绍的内容补充完整。 起源 伴奏、指挥 歌唱内容 演唱人数、声部 演唱特色 春秋战国时期 无 侗族大歌歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。 三人以上，分高低音、多声部合唱 歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象 侗族大歌历史久远，起源于 ，距今已有2500多年的历史。其歌唱的主要内容可以分为鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌等七种。演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却 ，通过 来展现侗族大歌的演唱特色。 74．学校记者站的小记者拟采访侗族大歌的演唱者，以期能更好地了解这一非物质民族文化的传承情况。下列作为采访提纲不恰当的一项是（   ） A．侗族大歌目前的传承方式有哪些？ B．侗族有哪些独具特色的民族文化？ C．侗族大歌的传承意义是什么？ D．新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗？ 75．为了呼吁大家关注侗族大歌这一民族特色文化的传承，学校记者站为侗族大歌写了一篇文稿，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①历史上，侗族大歌的传承主要为家族传承，传承的核心为歌师、歌头、歌队。②三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键。③歌队，是指侗寨中存在的大大小小的演唱小组，每个歌队少则几人多则上百人不等，歌队成员白日干农活，夜晚或闲暇之际聚集唱歌。④歌头是歌队的带头人，是侗族大歌高音声部的完成者，唱技高超，反应敏捷，能够带领歌队走寨对歌。⑤歌师是侗族大歌的灵魂，平时的任务是负责全寨歌班的训练工作，侗族孩子四五岁时入歌队学唱大歌，除了生产劳动，大部分时间都在歌师的教育下成长。⑥通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式。⑦但许多歌手、歌师均年事已高，侗族大歌传承面临后继无人，濒临失传的危机。 第一处： ， 。 第二处： ， 。 （2025·贵州遵义·一模）九（1）班班委将开展“舞台小天地，天地大舞台”戏剧主题活动，请你参与并完成任务。 郑詹尹：三闾大夫，请你在这神殿上走动走动，疏散一下筋骨吧…… （屈原手足戴刑具，颈系长链，披发徘徊，目含怒火，举步受限。） 屈  原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候…… 76．【剧本分析】下列对《屈原》节选片段中“舞台说明”作用的分析，错误的一项是（   ） A．交代人物的动作、神态及所处环境，增强画面感。 B．暗示屈原遭迫害的处境，推动后续矛盾冲突发展。 C．通过细节描写直接揭示屈原内心世界与不屈精神。 D．为演员的表演提供动作、情绪及舞台调度的依据。 77．【评论剧本】读了剧本《枣儿》，班长写了剧评。下面是剧评片段，其中有两处语言表达不当，请找出来并修改。 《枣儿》是一部乡村留守题材的话剧。①剧中，老人与男孩围绕“枣儿”的对话，既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独。②“枣儿”承载着老人对儿子的思念，男孩对父爱的渴望。③剧中老人反复念叨“枣儿甜，枣儿香，吃枣儿别忘了回家乡”，男孩却执着追问“爸爸什么时候带我去城里”，两人对话暗示了传统与现代生活方式的冲突。④结尾处，老人望着空荡荡的枣树喃喃自语：“甜是甜，可没人吃啦”。⑤这句看似平淡的台词，却赋予了全剧浓浓的苍凉感。 78．【戏剧排练】请根据下面流程图，补全文段信息。 戏剧排练分三步： 首先需 ，接着明确团队分工，反复排练磨合，最后 ；正式演出时要 ，演出结束后向观众致谢并保持互动；为了使活动形成闭环，大家还需要 ，有兴趣的同学还可以 并由代表分享经验感悟。 参考答案 1．B 2． 君子自强不息 自由组合 分工合作，撰写演讲稿 开展演讲活动 课代表 等次/名次 3．第①句  成分残缺，“宝贵”后面加上“精神”或“财富”。 第⑤句  语序不当，应该是先“发现问题”才能“解决问题”。 【解析】1．本题考查诗句理解与鉴赏能力。题干中“君子自强不息”意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息，自我力求进步，永不停止。 ①“胜人者有力，自胜者强”的意思是能战胜别人的人是有力量的，而能战胜自己的人才是真正的强者。强调了自我超越，这是自强不息精神的重要内涵，要不断克服自己的弱点，不断提升自己，能体现“君子自强不息”的精神； ②“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。“春风得意”原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后得意洋洋的情态。不能体现“君子自强不息”的精神； ③“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。运用比喻修辞，把自己比成落红，落红即使凋零飘落，仍然回归土地，化为肥料，滋润新生命的成长。诗人通过对落花的赞美，抒发了自己虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象贴切地展示了作者为国效力的献身（爱国）精神。不能体现“君子自强不息”的精神； ④“问渠那得清如许，为有源头活水来”的意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水；诗人借助池塘水清因有活水注入的现象，形象地告诉人们：只有不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。不能体现“君子自强不息”的精神； ⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”的意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远，能体现这种“君子自强不息”的精神； ⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨，能体现这种“君子自强不息”的精神； 综上，符合主题的诗句为①⑤⑥。 故选B。 2．本题考查图文转换。 第一空，根据题干“班级将举行‘君子自强不息’的主题班会”的内容可知，本次班会的主题为“君子自强不息”，所以主题班会的演讲比赛也应该围绕这一主题展开，故①空可填“君子自强不息”； 第二空，根据题干提示“搜集相关素材并整理”，先在流程图中找到“搜集素材”这一内容，可知其所在程序的内容为“自由组合，搜集素材”，据此可知此处应以自由组合的形式搜集素材，故②空可填“自由组合”； 第三空，根据流程图“自由组合，搜集素材”的下一步为“分工合作，撰写演讲稿”的内容可知，完成资料搜集后，应该组织团队进行演讲稿的撰写工作，故③空可填“分工合作，撰写演讲稿”； 第四空，根据题干提示“ 在组建好演讲团队、撰写好演讲稿之后”，先在流程图中找到“组织演讲团队”这一流程，明确其下一步骤应为“开展演讲活动”，故④空可填“开展演讲活动”； 第五、六空，根据流程图可知，现场负责活动组织的人为课代表，所以安排各组代表按顺序演讲的人也应该是课代表，故⑤空可填“课代表”；一般开展演讲比赛，比赛现场评委打分评出演讲名次，也就是比赛结果，故⑥空可填“名次”或“等次”均可。 3．本题考查病句辨析及修改。 第①句，成分残缺，缺少宾语，可在“宝贵”后面加上“精神”或“财富”。 第⑤句，语序不当，应该是先“发现问题”才能“解决问题”，可将“解决问题”和“发现问题”位置互换。 4．(1) 具有历史价值； 图案以艺术化形式呈现贵州山水，展现贵州地域特色。 (2)教育方面：在更多高校开设黔剧相关专业，培养专业人才；在中小学开展黔剧兴趣班、社团活动，从小培养学生对黔剧的兴趣。 宣传方面：利用电视、广播等传统媒体开设黔剧专题节目，宣传黔剧文化；举办黔剧文化节，邀请各地观众观看演出，扩大影响力。 科技方面：利用AR技术打造沉浸式黔剧体验空间，让观众身临其境地感受黔剧魅力；开发黔剧虚拟偶像，通过社交媒体等平台推广，吸引年轻观众。（从“教育、宣传、科技”中任选两项，言之成理即可） 【详解】（1）本题考查图文转换及筛选信息。 ①空：材料一提到“黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种”“黔剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究” 。回字纹源自古陶器和青铜器，是古老的纹样。它出现在黔剧徽标中，体现了黔剧从古代文化中传承元素，具有悠久历史，对应“具有历史价值” ，也契合黔剧“传承性”这一特点，说明黔剧在发展中继承了古代文化传统。 ②空：材料一指出黔剧是贵州的传统地方戏曲剧种。贵州山水是贵州地域的典型代表。徽标中以艺术化形式呈现贵州山水，与黔剧的“地域性”相呼应，展现了黔剧立足贵州本土，将当地自然景观进行艺术加工融入其中，体现出黔剧在艺术创作上依托本地特色，具有艺术价值。 （2）本题考查开放性作答。 根据材料二“贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象”可知，可以加强高校合作，完善课程体系：在现有与贵州大学、贵州民族大学合作的基础上，拓展至更多高校，增设黔剧编剧、舞美设计等相关专业方向，培养复合型人才；推动“黔剧进校园”常态化：编写适合不同学段的黔剧教材，设立校园黔剧社团，鼓励中小学举办黔剧展演，增强青少年文化认同；还可以进行非遗传承人驻校教学：聘请黔剧名家、非遗传承人走进课堂，通过“师徒制”传授技艺，确保传统表演技艺的原真性。 根据材料二“运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万”可知，可以分平台精准投放内容，  短视频平台（抖音、快手）：持续发布“黔剧60秒”系列（如名角台前幕后、服饰穿戴过程），结合热门话题（如国风变装）提升互动；长视频平台（B站、腾讯视频）：推出《黔剧通识课》纪录片，邀请UP主合作“反应视频”，吸引年轻群体；海外平台（TikTok、YouTube）：增加英文字幕，聚焦《奢香夫人》等具有民族史诗特色的剧目，强化国际传播。 根据材料二“开发‘黔剧数字博物馆’，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合”可知，可以利用AI技术实现虚拟角色互动（如观众可与数字化“奢香夫人”对话），增强趣味性；开发AR小程序，让用户扫描实物即可观看黔剧片段；还可以在虚拟空间（如“元宇宙剧院”）举办线上黔剧演出，吸引全球观众，并结合NFT技术推出数字藏品（如经典角色IP）。 5． 点击票务预约 预约类型（界面有“预约类型”选项，可按需选个人或团队等） 相同预约日期下的相同游客视为无效 6． ①句标点错误，“国家一级博物馆，贵州省民族博物馆”应改为“国家一级博物馆——贵州省民族博物馆”（破折号起解释说明作用）。 ④句“必须务必”语义重复，删去“必须”或“务必”。 7．D 【解析】5．本题考查图文转换。 ①处：根据图片左侧公众号界面可见，贵州省民族博物馆公众号的菜单/功能区里，有“票务预约”选项。这是进入预约流程的关键入口，故①需填“点击‘票务预约’”。 ②处：根据右侧预约详情页里，明确显示“预约类型”栏（如“0个人预约0团队预约”），可选择个人、团队等不同类型。结合题目“根据需求选择”的描述，对应界面中的“预约类型”选项，故②填“预约类型（界面有“预约类型”选项，可按需选个人或团队等）”。 ③处：根据右侧预约详情页底部，有提示文字“相同预约日期下的相同游客视为无效”。这是添加游客信息时的规则限制，与题目“添加游客信息时，最多能添加6人，并且要注意”的语境匹配，故③填“相同预约日期下的相同游客视为无效”。 6．本题考查通知。 ①根据“①我们班将于5月10日参观国家一级博物馆，贵州省民族博物馆”可知“国家一级博物馆”和“贵州省民族博物馆”是一个地方，前者是对后者地位的介绍，这种语境下应该用破折号（——）连接，而不是逗号。 修改后：我们班将于5月10日参观国家一级博物馆——贵州省民族博物馆。 根据“④同学们必须务必带好身份证，穿着舒适的衣服”可知“必须”和“务必”都表示“必要性、强制性”，在同一句话中同时使用属于语义重复，删去其中一个即可。 修改后：删去“必须”，同学们务必带好身份证，穿着舒适的衣服。 或删去“务必”，同学们必须带好身份证，穿着舒适的衣服。 7．本题考查对联。 A.从结构看，都是“三字动宾短语+动词+三字偏正短语”，从平仄角度看，“风”是平声，“韵”是仄声，不符合对联尾字仄起平收原则； B.从结构看，上联是“三字动宾短语+并列结构动词+三字偏正短语”，下联是“三字动宾短语+偏正结构动词+三字偏正短语”，结构不完全相同，从平仄角度看，“粹”是仄声，“味”是仄声，不符合对联尾字仄起平收原则； C.从结构看，上联是“名词+动词+四字动宾短语”，下联是“动词+名词+四字动宾短语”，结构不相符，从平仄角度看，“情”是平声，“明”是平声，不符合对联尾字仄起平收原则； D.从结构看，都是“三字动宾短语+动词+三字偏正短语“，结构相同，从平仄角度看，“艺”是仄声，“魂”是平声，符合对联尾字仄起平收原则； 故选D。 8．C 9．示例：申报非物质文化遗产，首先需要推荐非物质文化遗产项目及相应的传承人；接着对项目及传承人进行考察和筛选；随后将申报报告书提交给上级部门；最后当申报报告书通过专家评审团的评审后会公示申报结果。 10． ② 删掉省略号。 ⑥ “民族文化的独特符号”和“民间工艺杰作”换位置。 【解析】8．本题考查活动设计。 “走进贵州，传承非遗”活动的核心目标是了解和感受非物质文化遗产，需判断每个活动是否属于“非遗”范畴。 ①听侗族大歌 侗族大歌是中国侗族地区的多声部民歌，2009年被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。属于口头传统与表演艺术类非遗，符合活动目的。 ②学习苗绣 苗绣是苗族传统刺绣技艺，具有鲜明的民族文化特色，2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。属于传统手工艺类非遗，符合活动目的。 ③梵净山研学 梵净山是自然保护区，1986年被列为国家级自然保护区，2018年列入世界自然遗产。 其核心价值在于自然生态与地质地貌，属于物质文化遗产（自然遗产），而非非物质文化遗产，不符合活动目的。 ④了解千户苗寨建筑工艺 千户苗寨的吊脚楼建筑工艺是苗族在长期生活中形成的传统营造技艺，体现了民族文化的智慧。建筑工艺属于传统技艺类非遗（如苗族吊脚楼营造技艺已被列入地方非遗名录），符合活动目的。 ⑤参观地质博物馆 地质博物馆主要展示地质构造、矿物化石等自然科学内容，属于科普教育场所，与非遗无关。不涉及非物质文化遗产，不符合活动目的。 符合“非物质文化遗产”范畴的活动为①②④； 故选C。 9．本题考查流程图。要求依据非物质文化遗产申报流程图，介绍申报流程，需梳理各环节逻辑顺序，用简明连贯语言表述。 首先看流程图起始环节，是“非物质文化遗产项目及传承人推荐”，这是申报流程的第一步，要先完成项目和传承人的推荐，为后续考察筛选做准备。 接着，基于推荐的内容，“对申报项目及传承人进行考察筛选”，对前期推荐的对象进行专业评估，判断是否具备申报资质。 经过考察筛选后，进入“向上级部门提交申报报告书”环节，将考察后符合条件的内容以申报报告书形式提交，开启正式申报评审流程。 提交报告书后，“专家评审团评审”，由专业的专家团队对申报内容进行严格审核、评定，给出专业意见。 最后，“公示结果”，把专家评审后的结果向公众公布，完成整个申报流程。 按照这样的流程顺序，把各环节衔接起来，就能清晰介绍非物质文化遗产申报流程。 示例：非物质文化遗产申报流程为：先推荐非物质文化遗产项目及传承人，接着对其考察筛选，之后向上级部门提交申报报告书，再经专家评审团评审，最后公示结果。 10．本题考查病句辨析及修改。 对于句子②：原句“手工艺人手持蜡刀，蘸取滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传说……等图案”存在语病，“……”和“等”表意重复，都用于列举未尽的情况，属于标点符号使用不当（也可归为表意重复语病）。正确的修改是删掉省略号，修改后的句子是“手工艺人手持蜡刀，蘸取滚烫蜂蜡，在白布上流畅绘出花鸟鱼虫、神话传说等图案”。 对于句子⑥：原句“贵州蜡染，不仅是民族文化的独特符号，更是民间工艺杰作”存在语病，从逻辑关系看，“民间工艺杰作”是对蜡染艺术属性的基础界定，“民族文化的独特符号”则是在工艺价值之上，对其文化象征意义的提升，应是递进关系，原句递进逻辑不当。正确的修改是将“民族文化的独特符号”和“民间工艺杰作”换位置，修改后的句子是“贵州蜡染，不仅是民间工艺杰作，更是民族文化的独特符号”。 11．D 12．示例：小李，10月18日上午9点到9点15分记得去主席台前进行男子400米预赛检录，比赛场地在径赛A区，你可千万别记错时间和地点哦。提前做好准备，祝你取得好成绩！ 13．第一处：②     “视线”后面的“，”改为“；” 第二处：④     “就”改为“才” 【解析】11．本题考查标语与主题匹配度。 解题的关键在于明确“阳光少年，运动强国”这一体育节活动的主题内涵，然后逐一分析每个选项标语所表达的核心意思，判断其是否与体育节主题相关。 “阳光少年，运动强国”这一主题强调了通过体育活动来培养积极向上、充满活力的青少年，进而助力国家在体育方面的发展，突出体育对于青少年成长和国家发展的重要性。 A.“力争第一”体现了在体育竞赛中积极进取、追求卓越的精神，“永不放弃”则强调了在面对困难和挑战时坚持不懈的意志品质。这些都是体育活动中非常重要的精神内涵，与体育节鼓励青少年积极参与、勇于拼搏的主题相契合。所以A选项与体育节主题相符。 B.“磨炼意志”表明体育活动能够锻炼人的意志力，让人在面对困难时更加坚强；“强健体魄”直接指出了体育活动对于增强身体素质的重要作用。这与体育节促进青少年通过运动提升身体素质和意志品质的目标一致。所以B选项与体育节主题相符。 C.“强身健体”明确了体育活动的基本功能，即增强身体健康；“立志成才”则进一步升华了体育活动的意义，鼓励青少年在拥有健康体魄的基础上，树立远大志向，努力成为有用之才。这与体育节推动青少年全面发展的理念相符合。所以C选项与体育节主题相符。 D.“科技强国”强调的是科技在国家发展中的重要作用，倡导通过科技创新来推动国家进步；“奋斗有我”虽然表达了一种积极向上的态度，但整体核心是围绕科技领域展开的。该标语与体育节所强调的体育活动、青少年身体素质和体育精神等方面没有直接关联。所以D选项与体育节主题不相符。 故选D。 12．本题考查图文转换和语言表达。 解答本题关键在于准确提取秩序册中关于男子400米比赛的日期、时间、场地等关键信息，并以清晰易懂的方式告知小李。从秩序册中可知，男子400米预赛在10月18日进行，具体时间为9：00-9：15，比赛场地是径赛A区。以简洁明了的语言将这些关键信息整合起来，提醒小李按时参加比赛即可。 示例：小李，10月18日9：00-9：15在径赛A区有男子400米预赛，请提前做好准备，按时参加比赛。 13．本题考查病句与标点符号的辨析和修改。 第②句中“每一次冲刺”“每一个跳跃”“每一声呐喊”是并列关系的短语，它们分别引领的句子也在表达并列的内容。在这种并列分句之间，应该使用分号来增强停顿，使句子的层次更加分明。所以“视线”后面的“，”应改为“；”。 第④句“是你们的支持与保障”是条件，“让我们能够尽情展现风采”是结果，这里存在一种条件关系，“才”更能准确表达这种逻辑关系，所以应将“就”改为“才”。 14．D 15． 《云水禅心》 第一组和第二组同学朗诵的《卖炭翁》《观刈麦》 种下绿色、收获希望 用劳动创造美好未来 16．⑥“目的是为了”句式杂糅，改为“劳动是为了让生活更加美好”或“劳动的目的是让生活更加美好”。 【解析】14．本题考查句子衔接与排序。本题可根据句子间逻辑关系，先从社会、教育、学生三个维度讲劳动教育的“需求”，再用“不仅……还……更”的递进关系，阐述劳动教育对学生的“作用”。 ⑤劳动教育是社会发展的需求。当前社会对劳动者提出了更高的要求：从宏观“社会发展”角度，引出劳动教育的必要性，应为首句。 ③也是教育改革的需求。劳动教育有利于培养学生综合素质：“也”承接⑤，从“教育改革”层面，进一步说明劳动教育的需求，逻辑连贯。 ②还是学生发展的需求。当前学生普遍劳动观念淡薄，需加强劳动教育：“还是”继续承接，聚焦“学生发展”需求，完善“需求”维度的论述。 ④劳动教育不仅能提高学生的劳动技能和创新能力：前文讲完“需求”，此句用“不仅”引出劳动教育的第一层作用（劳动技能、创新能力）。 ①还能够培养学生的团队合作能力，增强学生的社会责任感：“还能够”承接④，拓展劳动教育的作用（团队合作、社会责任感），形成递进。 ⑥更能促进学生的全面发展，提高学生的综合素质：“更能”深化递进，总结劳动教育对学生“全面发展、综合素质”的核心作用，收束论述。 正确顺序为⑤③②④①⑥。 故选D。 15．本题考查结束语。 第①空：根据策划表第1项“《诗经·式微》《诗经·伐檀》，朗诵组第四组，配乐云水禅心，串词‘来自远古的劳动歌谣，聆听先民的劳动心声’”，结束语“伴随____，我们听到了《诗经》中来自远古劳动者的歌谣”，对应“配乐云水禅心”，故①填《云水禅心》，借配乐关联《诗经》相关诗歌朗诵，呼应“远古劳动歌谣”。 第②空：看策划表第2、3项：第2项“白居易《卖炭翁》，第一组，配乐二泉映月，串词‘中唐劳动者的悲歌，劳动者被剥削的沉痛’”；第3项“白居易《观刈麦》，第二组，配乐高山流水，串词‘观者自嗟叹，田家收麦忙。一幅热火朝天的劳动场景’”。结束语“伴随《二泉映月》和《高山流水》的乐曲，____让我们感受到劳动者的辛勤与无奈”，对应两组朗诵的诗歌及串词内涵，故②填“第一组和第二组同学朗诵的《卖炭翁》《观刈麦》”，通过诗歌内容传递劳动者的辛勤与无奈。 第③空：依据策划表第4项“刘禹锡《插田歌》、杨万里《插秧歌》，第三组，配乐金色麦浪，串词‘种下绿色，收获希望，齐心协力，在劳动中歌唱’”，结束语“和着纯音乐伴奏《金色麦浪》，让我们置身田间地头，和劳动者一起____”，直接提取串词关键内容，故③填“种下绿色、收获希望”，贴合田间劳动与诗歌串词的情境。 第④空：结合活动主题“五一劳动节诗歌朗诵”及前文“未来我们也将作为劳动者____”，升华活动意义，呼应劳动创造价值的核心，故④填“用劳动创造美好未来”，体现对未来以劳动筑梦的期许。 16．本题考查病句辨析与修改。 ⑥劳动的目的是为了让生活更加美好。这句话的病因是句式杂糅，“目的是……”和“为了……”两种表达句式杂糅在一起。“目的是让生活更加美好”与“劳动是为了让生活更加美好”表意重复，应删去“的目的”或“为了”，改为“劳动的目的是让生活更加美好”或“劳动是为了让生活更加美好”。 17．A 18． ③ 删除“务必”，语言过于生硬 ④ “汲取教训”和“提高警惕”之间的“、”换成“，”，“汲取教训”和“提高警惕”是并列承接关系 19． 示例：让自己冷静下来或平复自己的心情 尽快与信任的成年人（如老师、家长或其他可信赖的长辈）交谈或找到自己信任的成年人 积极采取行动来解决问题 【解析】17．本题考查语句的排序。 ②“校园欺凌是指在校内外……造成伤害的行为”，直接定义“校园欺凌”，清晰给出核心概念，作为话题起始，逻辑合理。 ①“这是一个不容忽视的问题……伤害着那些无辜的心灵”，“这”指代②句的“校园欺凌”，用比喻（阴影伤害心灵）强调其危害性，紧接定义，让读者快速感知校园欺凌的负面性，衔接自然。 ④“它不仅仅是简单的打闹……而是对他人尊严的践踏”，“它”继续指代校园欺凌，从本质上区分“欺凌”与“玩笑”，说明欺凌是侵权行为，深化对校园欺凌的认知，承接①句的“危害”，逻辑递进。 ③“作为初中生，我们应该坚决反对校园欺凌……”，从学生身份出发，提出应对校园欺凌的态度（反对、构建安全校园），完成从“认识问题”到“解决问题”的过渡，衔接合理。 ⑤“面对欺凌，要勇敢站出来……向老师、家长寻求帮助”，具体说明遇到欺凌时的行动（说“不”、求助），是对③句“反对”的细化，让态度落地为可操作的行为，逻辑连贯。 ⑥“让我们共同努力，让校园成为充满友爱和尊重的地方”，升华主题，呼吁共建和谐校园，作为结尾收束，呼应前文“构建安全校园”的目标，使整体逻辑完整。 据此顺序为：②①④③⑤⑥。故选A。 18．本题考查病句及标点。 ③“在宣讲过程中，请您务必为我校师生分享……”，“务必”带有强制、命令语气，邀请函需体现尊重，用语应委婉。应删去“务必”，改为“在宣讲过程中，诚请您为我校师生分享……”。 ④“让我们从中汲取教训、提高警惕”，“汲取教训”与“提高警惕”是先后承接的行为逻辑，先从案例中汲取教训，再基于教训提高警惕，并非单纯并列，用顿号（、）分隔表意生硬，逗号（，）更能体现逻辑层次。 19．本题考查图文转换及语言表达。 ①处：结合文本“迅速找到一个安全的地方，____，避免情绪冲动”，由图片第1步“找个地方平复心情”分析，需填“平复自己的心情”，使逻辑完整，即先找安全地，再平复心情。 ②处：文本“一旦安全，应该____，寻求支持帮助”，对应图片第2步“与信任的成年人交谈”，可填“和信任的成年人（如老师、家长）交流”，衔接“寻求支持”的目的。 ③处：由文本“得到支持后，应该____”，结合图片第4步“有意识的积极行动”，填“采取积极行动应对”，呼应“不害怕逃避，主动解决问题”的逻辑。 20． 指着皮外套 糙米 合理膳食 21．第①句修改为：每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球……尽情挥洒汗水。第③句修改为：记得循序渐进避免受伤。 22．A 【解析】20．本题考查对内容的理解与脚本补写。 第一空，根据“常见食物每百克热量表”中“去皮鸡腿肉118kcal、鸡腿肉146kcal”可知，去皮和带皮鸡腿肉热量不同，结合鸡腿说“把我的外衣脱了”，这里“外衣”就是鸡腿皮，所以此处舞台说明应是指着皮外套，故填写：指着皮外套。 第二空，根据“碳水也很重要”可知，此处需要热量事物，再根据“中国居民平衡膳食餐盘（2022）”可知膳食需包含谷薯类等，再看“常见食物每百克热量表”，糙米属于谷薯类，这里可填：糙米。 第三空，结合“中国居民平衡膳食餐盘（2022）”传达的合理搭配各类食物的理念，以及前面不同食物合理选择、搭配的内容，可知，是围绕食物选择、搭配来管理体重，平衡膳食餐盘也体现合理膳食的重要性，所以得出要合理膳食。 21．本题考查倡议书。 第①句，“等”和省略号属于重复，此处可删去“等”。所以修改为“每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球……尽情挥洒汗水”。 第③句：“避免不受伤”属于否定不当，“避免”本身就有防止某事发生的意思，加上“不”就会使语句意思相悖，应删去“不”。即修改为“记得循序渐进避免受伤”。 22．本题考查标语辨析。 A.标语前半句体现了果蔬、粗粮这些健康食物，对应资料里的平衡膳食餐盘及各类健康食材；后半句“跑步跳绳”是运动，契合活动中通过运动管理体重的内容，全面且贴合； B.标语重点在荤素搭配、油盐控制和预防疾病，未突出运动，与活动强调运动管理体重的关联弱，不合适； C.标语核心是减少外卖、包装及低碳，和活动的合理膳食、运动管理体重主题不相关； D.标语侧重运动及坚持运动防疾病，没体现合理膳食部分，不全面，不合适； 故选A。 23．D 24．示例：①“历时22年”，可详细描述南仁东从提出构想，到FAST落成的艰辛历程，通过时间跨度展现科研工作的艰巨性，突出体现科学家长期坚守的执着精神。②“贵州深山”，重点描写建设地点的施工难度、艰苦生活条件，以及团队如何克服这些困难等，通过环境描写反衬建设者的奋斗精神，彰显中国科技工作者矢志创新、为国奉献的精神。 25．②“更加坚定了自己的信念”和“对国之重器有了更深刻的认识”交换位置 ④将“为了祖国的明天”后面的顿号改为逗号 【解析】23．本题考查排序。 ③句先点明“中国天眼”的地理位置与外观，开启对其的介绍；②句接着说它成当地科技新名片，游客登瞭望台合影，承接③句外观，讲其社会影响；④句描述站在瞭望台看到的“中国天眼”全貌，与②句“登上山顶瞭望台”衔接；①句对比瞭望台热闹与山下总控室景象，自然过渡到总控室；⑤句讲总控室观测助手的工作，承接①句总控室内容；⑦句说“中国天眼”建成启用后取得研究成果登国际期刊，⑥句“从此”承接⑦句，说明成果带来的影响（告别依赖、成为引领者）。这样按“位置外观→社会影响→瞭望台视角→总控室→科研成果及影响”的逻辑，排序为③②④①⑤⑦⑥，故选D。 24．本题考查扩写。 要把“中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜”扩展成通讯，可扣住团队组建与初心、选址艰辛过程这两个要点展开。 团队组建与初心：扩写南仁东如何汇聚天文学家、工程师等人才，阐述众人因对天文探索的热爱和为国争光的信念走到一起。比如写他奔走于科研院所，用对宇宙未知的好奇、为国家建大科学装置的理想，说服一批科研工作者加入。理由是这能展现项目背后的人文力量，让读者理解团队凝聚力来源，凸显科研精神传承。 选址艰辛过程：详细写南仁东带队在贵州多地跋涉，测量地形、分析地质，对比多个喀斯特洼地，筛选出“大窝凼”的过程。像描述他们风餐露宿，用简陋仪器勘察，在复杂地形中找合适场地。理由是选址是“天眼”建成基础，体现建设者克服困难的执着，突出工程的不易与意义。 通过这些要点，能让通讯更生动展现“中国天眼”建造历程与南仁东团队的付出。 25．本题考查病句修改与标点运用。 ②句语序不当：正常认知逻辑是先“对国之重器有更深刻的认识”，基于这种认识才会“坚定信念”，原句顺序不符合人们认知事物的先后流程，所以交换二者位置，使表意更合理。 ④句标点使用有误：“为了祖国的明天”与“不懈努力”“勇往直前”在句子中并不是并列词语或短语，顿号用于并列词语间，此处用逗号能更好区分停顿，让句子节奏更自然，符合标点使用规范。 26．C 27． 空气传播 直接接触 避免人群密集或多通风 28．第⑥句  修改为：佩戴口罩的方法。 第⑦句  修改为：这次活动不仅增强了师生预防流感的意识，还…… 【解析】26．本题考查句子排序。 ③句“流行性感冒，简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病”，从定义入手，是总起句，应排首位；②句“它主要由甲型和乙型流感病毒导致，其中甲型流感在全球范围内最为常见”，“它”指代③句的“流行性感冒”，承接说明致病病毒，排③后；①句“甲型流感，作为流感的‘狠角色’，极具攻击性”，聚焦②句提到的“甲型流感”展开，排②后；⑥句“它的传播速度快得惊人，能在短时间内掀起感染小高潮”，“它”指①句“甲型流感”，说明其传播特点，排①后；⑤句“一旦感染，发病极为迅速，通常在1—2天内会出现高热，体温可达39—40℃”、④句“还伴有头痛、全身肌肉酸痛、乏力等不适症状”，按发病后先高热、再伴其他症状的逻辑，⑤在前、④在后，承接⑥句传播后的发病表现；⑦句“如有上述不适症状，也不必惊慌，及时就医很快便能康复”，针对前面症状给建议，排末尾。所以顺序为③②①⑥⑤④⑦，故选C。 27．本题考查图文转换。 第①空：从图示“飞沫（直径＞5um）”“经空气传播（距离2米内）”，以及文本“感染个体打喷嚏、咳嗽或说话时，流感病毒会随着飞沫经空气扩散，进而传染给易感个体”可知，对应传播途径是空气传播。 第②空：根据文本“具体分为两种方式：一是……，如与感染者眼、口、鼻等黏膜部位密切接触；二是间接接触……”，结合“直接接触”概念（无需中介、直接接触传染），可知此处填直接接触。 第③空：依据图示“气溶胶（直径≤4um，长期空气）”“经气溶胶（在共享空间内）”，及文本“在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内……”，为防控气溶胶传播，应从避免环境风险和改善通风角度，填避免人群密集或多通风（如“尽量不去人群密集、通风差的场所；前往时提前开窗通风，或开启空气净化设备”也可，核心围绕规避密闭环境、促进空气流通）。 28．本题考查病句修改。 “⑥最后，小小宣讲员现场示范了七步洗手法的步骤和正确佩戴口罩”成分残缺，应在句末加“的方法”。 “⑦这次活动虽然增强了师生预防流感的意识，还切实提高了大家的流感防护能力”关联词语使用不当，前后句是递进关系，应把“虽然”改为“不仅”。 29．C 30． 柠檬 铜钉、锌钉 别让它们碰到一起，也别刺穿柠檬 戴橡胶手套防腐蚀 31．第②句，让他们对科学知识产生浓厚兴趣。 第⑥句，学校开展科普活动是为了提升学生科学素养。 【解析】29．本题考查活动设计。 ①鸟类的飞行原理：属于自然科学领域中对生物特性及运动规律的科普，符合主题。 ②古典园林之美：侧重于人文艺术、美学领域，不属于科学知识普及范畴，不符合主题。 ③蛋白质“折叠”之谜：是生命科学领域的重要研究内容，属于科普知识，符合主题。 ④明清的诗话浪漫：属于文学、历史文化范畴，与科学知识无关，不符合主题。 ⑤神秘的地球之肺：介绍森林对地球生态的重要作用，属于生态科学知识，符合主题。 故选C。 30．本题考查内容提炼与概括。 ①空，结合“工具/原料”栏中“柠檬（最好是皮薄的）”可知，实验主角是柠檬，且强调最好皮薄，故此处应填：柠檬。 ②空，结合“工具/原料”栏中“铜钉、锌钉”“带5厘米引线的小型LED节日灯”及横线后给出的“以及带5厘米引线的小型LED节日灯”可知，用到的工具/原料还需有铜钉、锌钉，故此处应填：铜钉、锌钉。 ③空，结合“方法/步骤”第二点“将锌钉和铜钉插入水果中，使它们相距约5厘米。不要让它们互相接触，避免刺穿水果”可知，将锌钉和铜钉插入水果要注意不让它们互相接触，避免刺穿水果，故此处可填：别让它们碰到一起，也别刺穿柠檬。 ④空，结合“注意事项”“戴橡胶手套，防腐蚀”“可能会失败，需多次实验”及发言稿中已经给出的“如果失败，没有关系，我们可以多次实验”可知，此处应注意的是安全问题，要戴好橡胶手套防止腐蚀，故此处可填：戴橡胶手套防腐蚀。 31．本题考查病句修改。 第②句“让科学知识对他们产生浓厚兴趣”主客颠倒，应改为“让他们对科学知识产生浓厚兴趣”。 第⑥句破折号使用不当，破折号在这里多余，应删去，改为“学校开展科普活动是为了提升学生科学素养” 。 32．A 33． 免疫力下降，影响生长发育 科学减重，加强锻炼 循序渐进 34．第③句  在“免疫力”前加“增强”。 第④句  把“还是”改为“而是”。 【解析】32．本题考查活动设计。题目要求为“科学管理体重”主题展板选择合适内容，即要挑选符合科学健康管理体重的方法。 ①合理饮食，均衡营养：这是科学管理体重的基础。合理控制饮食总热量，保证碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养素的均衡摄入，既能满足身体生长发育和日常活动的需要，又不会因热量过剩导致体重增加，有助于维持健康体重。 ②坚持运动，保持活力：运动可以增加能量消耗，促进新陈代谢，帮助燃烧脂肪，同时还能增强心肺功能、提高身体免疫力、塑造良好的身体形态。选择适合自己的运动方式，如跑步、跳绳、游泳、骑自行车等，并坚持定期运动，对体重管理非常重要。 ③过度节食，快速减重：过度节食会使身体无法获得足够的营养物质，导致营养不良、代谢率下降、肌肉流失等问题，还容易引发低血糖、贫血、消化功能下降等健康问题，而且一旦恢复正常饮食，体重很容易反弹，不利于长期的体重管理和身体健康，所以不适合放入展板。 ④依赖减肥药，追求速效：市面上很多减肥药存在安全隐患，可能含有违禁成分，会对心血管、肝肾等器官造成损害，还可能导致心理依赖等问题。此外，减肥药的效果往往是暂时的，停药后容易反弹，不能从根本上解决体重问题，因此也不是科学的体重管理方法，不适合放入展板。 ⑤定期监测体重，关注健康变化：定期测量体重可以及时了解体重的变化情况，为调整饮食和运动计划提供依据。如果发现体重异常增加或减少，可以及时查找原因并采取相应的措施，有助于保持体重的稳定和身体健康，是科学管理体重的重要环节之一。 综上所述，①②⑤是科学的体重管理方法，适合放入“科学管理体重”主题展板； 应选A。 33．本题考查材料内容的理解和概括。 第①空：体重过轻的健康影响：根据表格中“体重过轻”的健康影响为“免疫力下降，易疲劳，营养不良，影响生长发育”，以及后文第一处空白横线“可以增加营养，适量运动”（对应建议措施）衔接，前半部分“免疫力下降”是核心健康影响，后半部分“影响生长发育”是对青少年群体的关键影响（发言对象为中学生）。省略“易疲劳，营养不良”可避免冗余，突出重点。最终得出：免疫力下降，影响生长发育。 第②空：超重/肥胖的建议措施。根据表格体重超重的建议措施：“控制热量摄入，增加运动量，避免摄入高糖高脂食物”。肥胖的建议措施：“科学减重，合理饮食，加强锻炼，必要时寻求专业指导”。需合并“超重”和“肥胖”的建议，且与后文第二处空白横线“必要时寻求专业指导”（来自肥胖的建议）衔接。“科学减重”概括总体目标，“加强锻炼”涵盖“增加运动量”和“锻炼”的共同要求，简洁且覆盖两类状态。“合理饮食”可替代“控制热量摄入、避免高糖高脂”，更凝练。最终得出：科学减重，加强锻炼。 第③空：体重管理的总体原则。根据表格中“体重波动过大”的建议措施为“保持体重稳定，避免极端减肥方式，养成健康生活习惯”。需总结“避免极端方式”的核心原则，呼应后文“体重波动过大或极端方式”的危害。“循序渐进”强调过程的合理性，反对极端方式（如快速节食、过度运动），与“保持稳定”逻辑一致。最终得出：循序渐进。 34．本题考查病句辨析及修改。 第③句：成分残缺（动宾搭配不当）。原句：“合理的体重管理更是促进骨骼发育、免疫力的关键”中“免疫力”不能直接作“促进”的宾语，正确搭配为“增强免疫力”。 第④句：关联词语使用不当（逻辑关系混淆）。原句：“体重管理不是一时之功，还需持之以恒的努力和正确的心态”中前半句“不是一时之功”与后半句“需持之以恒”构成并列否定与肯定的对比关系（即“不是……而是……”）。 原句用“还需”（表递进），逻辑关系错误，应改为表并列对比的“而是”。“不是……而是……”是固定搭配，强调前后内容的对立统一，突出体重管理需长期坚持的特点。修改后：体重管理不是一时之功，而是需持之以恒的努力和正确的心态。 35．(1)D (2)表达不妥修改：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。 标点符号修改：荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” (3) 张老师，您好！请问您认为自强不息的精神在不同领域有哪些具体表现？ 您从事教育工作多年，请问在职业发展过程中是否遇到过困难？您是如何克服的？ 对于中学生来说，您觉得应该如何践行自强不息的精神？ 【详解】（1）本题考查句子排序。 ⑤句先引用古语“天行健，君子以自强不息”，引出“自强不息”这一主题，应为首句。④句紧接着对“自强不息”进行解释，说明其内涵是自觉努力向上，为选定目标奋斗且永不松懈，承接⑤句。①句中的“这告诉我们”，“这”指代④句中对“自强不息”的解释，进而得出人首先要有志向的观点，排在④后。⑥句以“可是”转折，提出确定人生志向后该怎么办的问题，承接①句。②句回答⑥句的问题，指出要为志向努力，排除障碍，不气馁、不退缩。③句“这样”指代②句中为志向努力的做法，说明这样做能到达成功顶峰，为尾句。所以正确顺序是⑤④①⑥②③。 故选D。 （2）本题考查病句修改和标点运用。 表达不妥之处：③句“只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”中关联词使用不当，“只要……才……”搭配错误 ，应将“只要”改为“只有”，即“只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”。 标点符号使用不正确之处：①句中的“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”是并列分句，且已经出现了逗号，中间应用分号。 （3）本题考查设计采访问题。 第一个问题：根据回答“自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言……”可知，提问应围绕“自强不息精神的表现”展开，且重点引导对方阐述在不同方面的情况。 第二个问题：由回答“开始从职，经验不足，会遇到很大的困难……才走到现在”可知，提问需针对张老师自身从职经历中与自强不息相关的内容，比如遇到的困难以及如何凭借自强不息克服困难等。 第三个问题：依据回答“作为中学生，应当树立理想……遇到挫折不能临阵脱逃”可知，提问应是询问张老师对于中学生如何践行自强不息精神的看法或建议。 示例：①张老师，请问自强不息的精神在不同方面有哪些具体表现呢？ ②张老师，您在从教过程中，是如何凭借自强不息的精神克服困难走到现在的呢？ ③张老师，您认为中学生应该怎样践行自强不息的精神呢？ 36．C 37．句③改为双重否定“没有一样不”；句④“我命由我不由天”加引号。 38． 分解成多个子任务 对应不同的并行机同时（并行）计算 建立并行算法设计模型 【解析】36．本题考查句子的衔接与排序。 通读语句可知，②句首先介绍“贵安超算”是什么，即它是一个集高性能计算资源、大数据分析为一体的计算平台中心。这是最基础的定义，适合放在开头，故为首句； ⑥句接着描述“贵安超算”的特点，即算力强、应用广、规模大，号称贵州的“最强大脑”。这是对②句的进一步解释和补充；④句然后说明“贵安超算”在《哪吒2》中的具体贡献，即完成了超40％的特效渲染。这是对⑥句中“应用广”的具体例证；①句接着提到“贵安超算”在其他领域的应用，如生物医学、天文气象等。这是对⑥句中“应用广”的进一步扩展；⑤句然后总结“贵安超算”的意义，即它是贵州崛起的例子，也是贵州主动拥抱数字经济的证明。这是对前文的总结和升华；③句最后提到贵阳贵安正在积极抢占新的数字机遇，打造更具竞争力的“中国数谷”。这是对贵安超算未来发展前景的展望，是对⑤句的进一步延伸，说明“贵安超算”在更大背景下的意义。据此分析，句子排序为②⑥④①⑤③。 故选 C。 37．本题考查病句的辨析与修改与标点符号的运用。 结合③句“李靖的铠甲、哪吒服饰上的火焰纹、敖丙长袍上的水云纹……没有一样渗透着浓浓的中国元素”可知，句子否定不当，句意是表达肯定的意思，可将“没有一样”改为“没有一样不”； 结合④句“那句著名的台词我命由我不由天传递了一种积极向上的人生态度”分析，句子的是“我命由我不由天”是引用电影中的台词，应加上双引号。 38．本题考查图文转换与补写句子。题目要求根据图示补全对“并行计算”的介绍。我们需要参考图示来补写空白部分。  第①空：结合图示可知，首先将大型任务分解成子任务1，子任务2，子任务3，据此概括首先将大型任务分解为多个子任务；据此可填“分解为多个子任务”或“拆分成多个可以同时处理的子任务”； 第②空：结合图示可知，子任务1分配给并行机1，子任务2分配给并行机2，子任务3分配给并行机3；据此可知，不同的子任务分配给不同的并行机进行并行计算。据此可填“对应不同的并行机并行（同时）计算”； 第③空：结合图示可知，从不同的并行机获取数据进行同步处理，建立并行算法设计模型。据此可填“建立并行算法设计模型”。 39．B 40．示例：①山上观景台    ②造纸、蜡染等非遗文化项目    ③服饰、习俗、建筑、宗教、文化等 41． 第一处：② 搭配不当，将“丰富”改为“复杂” 第二处：④ 语义重复，“大约”和“左右”删掉其一 【解析】39．本题考查句子排序。解题的关键在于梳理各句子之间的逻辑关系，按照合理的顺序进行排列。 ⑤句：“风雨桥，即廊桥，是在我国很多地方都有分布的一种桥梁类型”，此句对风雨桥进行了总体介绍，是引出话题的句子，应排在首位。 ②句：“侗族人民聚居的黔东南地区就分布着数量庞大的廊桥”，紧承⑤句，进一步说明黔东南地区风雨桥的分布情况，所以②句应排在⑤句之后。 ①句：“黔东南地区山林广布，河流纵横”，描述了黔东南地区的地理环境，为后文说明在该地区修建桥梁的必要性做铺垫，应排在②句之后。 ④句：“在山川广布的地区，修建桥梁尤为重要”，结合①句所描述的黔东南地区山川广布的地理环境，自然引出修建桥梁的重要性，所以④句应排在①句之后。 ⑦句：“但在古代，建造风雨桥需要一定的经济条件和技术水平”，由修建桥梁的重要性，转折到建造风雨桥所需的条件，引出下文对建造条件的具体阐述，应排在④句之后。 ③句：“明中叶以来山林经济的发展为风雨桥的建造提供了经济支持和充裕的木材资源，成为清代侗族桥梁得以大规模涌现的一个重要原因”，具体说明了建造风雨桥的经济条件，是对⑦句中“需要一定的经济条件和技术水平”中经济条件的进一步解释，所以③句应排在⑦句之后。 ⑥句：“因为拥有充足的木材储备，这些风雨桥在遇到结构问题或遭到毁坏时可以随时修缮或重建，成了一种‘可持续发展’的桥梁”，是对③句中“充裕的木材资源”所带来的结果的说明，应排在③句之后。 综上，句子的正确语序为⑤②①④⑦③⑥； 故选B。 40．本题考查图文转换和信息提取。 第一空，结合计划攻略中第一段中“由西门售票处购票进入景区，经过5号风雨桥，然后在景区内体验‘长桌宴’。傍晚可在①看到千家万户亮起的灯就像天空里的繁星点点”可知，此处地点为“山上观景台”； 第二空，结合计划攻略中第二段中“早上可经2号风雨桥去欣赏梯田和田园风光，再经1号风雨桥到达古街体验②，去芦笙场观看芦笙表演”，网络攻略中“古街：小巷里有很多苗族特色工艺品和黔东南土特产，还可以体验造纸、蜡染等非遗文化项目”可知，可以体验“造纸、蜡染等非遗文化项目”； 第三空，结合计划攻略中第二段中“还能去到博物馆了解苗族的③”，网络攻略中“博物馆：苗族博物馆位于寨中老街，其中以图片、文字、实物等形式介绍苗族的服饰、习俗、建筑、宗教、节日、文化等”可知，可以到博物馆了解苗族的服饰、习俗、建筑、宗教、文化等。 41．本题考查病句辨析和修改。 第②句，“风雨桥的工艺丰富”中词语搭配不当，“丰富”一般形容内容、种类等，此处形容工艺用“精湛”更合适，突出工艺水平高超 ；应将“丰富”改为“精湛”或“丰富”。 第④句，“一般风雨桥的桥梁跨度大约10米左右”中语义重复，“大约”和“左右”删掉其一。 42．示例：第①处，将“加强”改成“提高”；第④处，将“……”或“等”删除。 43． 在备战比赛过程中，你会遇到哪些困难？ 遇到困难时，你是如何克服的？ 希望大家不要畏惧困难，坚信每一次挫折都是成长的机会。 44． 肌肉力量 耐力、身体成分、柔韧性 篮球、足球 体能现状或身体状况或体能需求 【解析】42．本题考查病句的修改和辨析能力。 第一处：“为进一步加强学生身体素质”中“加强”和“身体素质”搭配不当，将“加强”改成“提高”； 第二处：“活动项目有篮球赛、羽毛球赛和拔河赛……等”中省略号和“等”重复累赘，将“……”或“等”删除。 43．本题考查采访词的补写能力。 第一空：根据“我在备战比赛过程中会遇到训练强度大，身体不适等困难”可知，需围绕谢瑜遇到的困难提问。示例：您在备战奥运比赛的过程中遇到过哪些困难？ 第二空：根据“我会和教练交流，对训练进行科学合理的规划”可知，需针对谢瑜应对困难的方法提问。示例：您是如何克服这些困难的？ 第三空：需体现对同学们的鼓励与建议。示例：希望同学们坚持锻炼、科学规划，享受运动带来的快乐与成长！ 44．本题考查发言稿的补充能力。 第一空：根据《发展不同体能所适宜的运动项目》表可知，武术在“肌肉力量”项目中。故第一空填：肌肉力量。 第二空：根据《发展不同体能所适宜的运动项目》表可知，健美操在“耐力、身体成分、柔韧性”项目中。故第二空填：耐力、身体成分、柔韧性。 第三空：根据《发展不同体能所适宜的运动项目》表可知，耐力和肌肉力量这两个项目中同时出现的运动是“篮球”和“足球”。故第三空填：篮球、足球。 第四空：前文提到“不同项目对发展体能的效果各不相同”，因此选择运动项目需基于个人体能的实际情况（现状或需求）。 45．B 46． 同学们在本次活动中有什么让您印象深刻的表现吗？ 您认为青少年参与非遗技艺体验，对传承传统文化有什么意义呢？ 保持好奇心，多关注生活中的传统元素；建议加入学校非遗社团继续学习。 47． 第②句 在“非遗文化”的后面加上“的热潮”。 第⑦句 “考工记”的双引号应该改为书名号，应改为《考工记》。 【解析】45．本题考查宣传标语。需要选出最符合“非遗手工艺体验日”活动主题的宣传标语。 A.“弘扬传统文化，传承文化基因”这一标语虽然强调了传统文化的传承，但表述较为宽泛，没有明确指向“非遗手工艺体验日”这一具体活动； B.“以手传心承非遗，以行践知悟文化”这一标语直接关联到非遗技艺的传承和体验，其中“以手传心”体现了手工艺传承的精髓，“以行践知悟文化”则强调了通过实际行动来领悟和体验文化，与“非遗手工艺体验日”活动的主题高度契合； C.“科技助力非遗，创新点亮未来”这一标语虽然提到了非遗，但更侧重于科技和创新的作用，与“非遗手工艺体验日”这一强调实践和体验的活动主题不完全吻合； D.“手工制作乐趣多，艺术创作展才华”这一标语虽然涉及手工制作和艺术创作，但并未明确提及非遗技艺，因此与活动主题的关联性不强； 故选B。 46．本题考查采访词和意见建议。 第一空，结合下文“有同学用泥塑还原校园建筑，融入现代设计，展现的创新思维让我印象深刻”可知，王老师是针对同学们在活动中的具体表现或哪个作品给他留下了深刻印象来回答的，因此问题可拟写为：在活动中，有没有哪个作品或哪位同学的表现给您留下了特别深刻的印象呢？ 第二空，结合下文“年轻人是文化传承的重要力量，亲身接触这些传统手艺，便能体会工匠用一生时间专注做好一件事的珍贵精神”可知，王老师是针对青年学生参与非遗体验对于的=非遗传承的意义来回答的，因此问题可拟写为：王老师，您觉得同学们参与非遗体验，否能为非遗的传承带来积极的影响？ 第三空，小语直接提出了希望王老师给同学们在今后学习和传承非遗技艺方面提两条建议的请求。王老师则需要针对这一请求给出具体的建议。答案不唯一，言之有理即可。 示例：首先，我建议同学们要深入了解和热爱非遗技艺，这是学习和传承的基础。其次，要勇于创新，将传统技艺与现代审美和需求相结合，让非遗技艺焕发新的生机。 47．本题考查病句修改。 第②句存在成分残缺的问题，应在“非遗文化”的后面加上“的热潮”，使句子表达更完整，即“此次活动吸引了众多同学积极参与，在校园内掀起了一股非遗文化的热潮”。 第⑦句中标点符号有误，“考工记”的双引号应该改为书名号，因为“考工记”是一部古籍的名称，所以应将其改为《考工记》，即“正如《考工记》所言‘天有时，地有气，材有美，工有巧’，这场活动让千年匠心在青春指尖焕发新生”。 48．C 49．第②句，将“精神图腾”与“自然现象”交换位置   第④句，《月出皎兮，佼人僚兮》改为“月出皎兮，佼人僚兮”（将书名号改为双引号） 50． 19 渲染气氛的景物 借“月”寄托情感 4 以“月”寄寓哲理 九 【解析】48．本题考查句子衔接。解答时，可根据所给内容的时间顺序或逻辑顺序，结合上下文语境来进行分析。 第一空：“从甲骨文中刻画的弯钩”描述的是远古时期人们对月亮的初步记录，时间上非常久远。接下来应按照时间顺序，选择与之时间相近且符合文化发展脉络的内容。“《诗经》里‘月出皎兮’的朦胧”出自《诗经·陈风·月出》，《诗经》成书于西周初期至春秋中叶，时间上晚于甲骨文时期，且同样属于古代文学文化范畴，所以第一空应填②。 第二空：“从李白举杯相邀的‘白玉盘’”描述的是唐代诗人李白对月亮的描写，属于古代诗词文化。接下来应选择同样是古代诗词中对月亮的描述。“苏轼笔下‘千里共婵娟’的深情”出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》，时间上晚于唐代，但同样属于古代诗词领域，与李白对月亮的描写在文化类型和时间顺序上都较为契合，所以第二空应填③。 第三空：“从嫦娥奔月的古老传说”描述的是中国古代的神话传说，属于传统文化中的民间传说范畴。接下来应选择与之在文化类型上有延续性，且是现代相关文化的内容。“‘嫦娥探月’的现代壮举”是现代中国在航天领域对月球的探索行动，与古代的嫦娥奔月传说在文化上形成了一种传承和呼应，所以第三空应填①。 综上，正确的顺序是②③①； 故选C。 49．本题考查病句辨析和标点运用。 ②句“文人墨客对月的痴迷，实则是中华文明将精神图腾升华为自然现象的缩影”中语序不当，从逻辑关系来看，月亮本身是一种客观存在的自然现象，而文人墨客在长期的文化创作和审美体验中，赋予了月亮丰富的精神内涵，将自然现象（月亮）升华为具有象征意义的精神图腾，而非将精神图腾升华为自然现象，原句逻辑颠倒。应将“精神图腾”与“自然现象”交换位置，修改后的句子为“文人墨客对月的痴迷，实则是中华文明将自然现象升华为精神图腾的缩影”。 ④句“《月出皎兮，佼人僚兮》，当现代人在月下低吟古诗时，便知这轮明月依然在续写着它的传奇”中标点有误，书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。“月出皎兮，佼人僚兮”出自《诗经·陈风·月出》，它是一句诗句，并非书籍、篇章等独立成篇的完整作品名称，所以不应使用书名号，而应使用双引号来表示引用。应将书名号改为双引号，修改后的句子为“‘月出皎兮，佼人僚兮’，当现代人在月下低吟古诗时，便知这轮明月依然在续写着它的传奇”。 50．本题考查图文转换和信息提取概括。 第一空，将表格中各年级古诗词数量相加，即2+5+7+4+1=19。 第二空，从表格中“月”的功能分类可知，除了“月”是写实的事物外，还有其他多种功能，“渲染气氛的景物”是其中一种且是较为常见的，共有5首。 第三空，从表格中可清晰看到借“月”寄托情感这一功能对应的数量是7首，是所有功能中数量较多的。 第四空，从表格中九年级对应借“月”寄托情感的数量可知是4首。 第五空，从表格中各功能对应的数量对比可知，以“月”寄寓哲理的数量最少，只有1首。 第六空，从表格中九年级对应以“月”寄寓哲理的数量可知是1首。 据此作答即可。 51．(1)B (2) ②； 在“发展”后面加上“阶段”。 ④； 删去“随着”。 (3) 示例：历史悠久 接地气 搭载了网络这一最时尚的媒介平台。 【详解】（1）本题考查句子排序。 ⑥句“‘村字号’的队伍正在不断壮大”，这是总写“村晚”“村超”“村BA”带动下“村字号”的队伍的变化，为总起句，适合放在开头。 ①句以“村排”“村垒”为例，说明这些活动在贵州省黔东南州的小村庄里陆续登场，是对⑥句的具体展开，为第二句。 ⑦句“在赞赏和鼓励的同时，我们还应多一些冷静思考”表明面对“村字号”这些文化活动的态度。为第三句。 ④③⑤句“比如”“又如”“再如”则分别提出了关于如何保持乡村文化活动的持续性和新鲜感、如何发挥文化支点作用、如何促进各地乡村文化活动差异化发展等方面由浅入深、层层递进进行分析。 ②句“方能为乡土文化建设提供更持久的动力”，强调解决好这些问题的意义，为最后一句。其语序是⑥①⑦④③⑤②， 故选B 。 （2）本题考查修改病句。 ②句“进入新的发展”后面缺少宾语中心语，导致句子成分残缺，应该在“发展”后面加上“阶段”，使句子完整。 ④句中，“随着”和“使”同时使用，导致句子主语缺失，删去“随着”即可。 （3）本题考查提炼概括。 结合“‘村晚’‘村超’‘村BA’都是乡土社会长期孕育积淀的产物，且非常接地气”，可知：这些活动历史悠久，接地气。 结合“正因为搭载了网络这一最时尚的媒介平台，这些最乡土的文化活动才得以突破地域、交通等条件限制，从现实中的‘乡村一隅’走向网络里的‘社会全域’”，可知：因为搭载了网络这一最时尚的媒介平台，这些民间文化活动能够走向“社会全域”。 52．B 53．示例：同学们好！欢迎参加今天的非遗体验活动。上午9点到10点是彩塑技艺课程，10点10分到11点是画作历史课程，11点10分到12点是木版年画印制课程。所有课程都在一楼活动大厅进行，请大家按时参加。 54．第一处：第④句中“但是”使用不当，应将“但是”修改为“还”。 第二处：第⑥句缺少主语，应在“捏面人”前加上主语“同学们”。 【解析】52．本题考查宣传标语。 根据题干“文化和自然遗产日”“让学生‘零距离’接触非遗文化”可知，所选标语应呼应“非遗技艺传承人走进校园”的核心内容，体现非遗文化与校园教育的结合。 A.此标语强调“活动”与“科技”对智慧的启发作用，与“非遗”主题无关，不适合作为活动横幅； B.此标语直接点明“非遗”与“校园”的结合，且用“文化润泽心田”形象地表达了非遗文化对学生精神世界的滋养作用，与题干中非遗技艺传承人走进校园、让学生接触非遗文化的活动内容高度契合，适合作为活动横幅。 C.此标语强调“运动精神”和“青春汗水”，与体育或健身活动相关，不适合作为活动横幅； D.此标语聚焦于“航天故事”和“宇宙奥秘”，与航天科普或天文活动相关，不适合作为活动横幅。 故选B。 53．本题考查图文转换及语言表达能力。 观察表格可知，从表格中可以提取到课程名称（彩塑技艺、画作历史、木版年画印制）、上课时间（上午9点—10点、上午10点10分—11点、上午11点10分—12点）、地点（一楼活动大厅）这些关键信息。作答此题时，要清晰准确地把非遗体验活动课程安排传达给同学们，让大家知道有哪些课程、分别在什么时间和地点进行；再按照一定逻辑顺序，将信息连贯、通顺地表述出来即可。 示例：同学们好！本次非遗体验活动的课程都在一楼活动大厅开展。上午9点到10点是彩塑技艺课程；紧接着10点10分到11点是画作历史课程；11点10分到12点则是木版年画印制课程。欢迎大家前来体验！ 54．本题考查辨析并修改病句。 第④句“还有一位传承人不仅向大家展示了木版年画的制作工艺，但是在现场印制出一张张精美的年画”中关联词使用不当，“不仅……但是”搭配错误，应将“但是”改为“还”。 第⑥句“捏面人、听画作历史、制作木版年画，在活动中体验非遗文化的魅力”缺少主语，导致表意不明，不清楚是谁在体验非遗文化，应在句首添加明确的主语，如“同学们”或“大家”。 55．第②句，把“但是”改为“因为”；第③句，把“；”改为“，” 56．示例：扩展“背景”，红军当时面临敌军的围追堵截及其他困境等。扩展“过程”，红军每次渡河的时间、路线、方式、过程等。扩展“人物”，英勇善战的红军战士及运筹帷幄的红军将领。 57．D 【解析】55．本题考查语言表达。 在第②句中，前文提出“我们为什么依然要讲述长征的故事”这一问题，后文“那些坚毅的面孔和嘹亮的号角，依然在提醒我们：要永远相信革命信仰的力量”是对该问题的回答。这里前后是因果关系，用“因为”来引出原因才符合逻辑，而“但是”表示转折关系，用在此处不恰当，所以应把“但是”改为“因为”。 第③句中“聆听湘江水的涛声，触摸泸定桥的铁索”与“去追寻先辈们用生命在雪山草地上刻下的足迹”，都是“我们一起走进那段英雄的历史”所做的具体行为，它们之间是并列关系且句子内部停顿较短，用逗号分隔更合适。分号一般用于分隔并列关系中相对独立、层次更分明的较长语句，此处用分号会使句子结构不恰当，所以应把“；”改为“，”。 56．本题考查提出建议。 为了使“四渡赤水”的故事更吸引人，在尊重史实的基础上，我们可以从多个角度进行扩展。除了环境，还可以从人物、情节、决策背景等方面入手。人物角度能展现红军战士的精神风貌；情节角度可以丰富故事的跌宕起伏；决策背景角度能凸显指挥者的智慧。 示例：扩展“人物”：红军战士们渡河时的英勇表现，如有的战士在枪林弹雨中奋力划船，有的战士不顾伤痛坚守岗位等，突出他们的勇敢无畏。 扩展“决策背景”：讲述当时红军面临的严峻局势，敌军的围追堵截部署情况，以及我军领导集体做出四渡赤水决策时所依据的情报和分析等，体现决策的艰难与智慧。 57．本题考查拟写对联。 上联：“万里征途”是偏正结构，“万里”修饰“征途”；“燃火种”是动宾结构。“铁血丹心”是并列结构，“铁血”和“丹心”分别指代红军战士的意志和精神；“映日月”是动宾结构。整体上，“万里征途”与“铁血丹心”对仗，“燃火种”与“映日月”对仗，对仗工整。 “万里征途燃火种”以仄声结尾，符合上联的要求。 A. “浩气长存”是主谓结构，与“铁血丹心”的并列结构不一致；“千古流芳扬正气”以仄声结尾，不符合对联规则； B.“铁血丹心”（并列短语）与“炎黄文脉”（偏正短语）没有形成严格的对仗； C.“赤子情怀”是偏正结构，与“铁血丹心”的并列结构不一致；“赤子情怀铭史册”以仄声结尾，不符合对联下联以平声结尾的规则； D. “百年梦想”是偏正结构，与“万里征途”对仗工整；“开新局”是动宾结构，与“燃火种”对仗较好。“宏图伟业”是并列结构，与“铁血丹心”对仗工整；“耀中华”是动宾结构，与“映日月”对仗工整。整体对仗非常出色。 “百年梦想开新局”“宏图伟业耀中华”以平声结尾，符合对联规则； 故选D。 58． ② “自然”后面的逗号应改为顿号 ⑤ 语序不当，应将“不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意”改为“不仅充满创意，更是在新的一年为人们送上了美好的祝福”。 59．C 60．示例：我记忆深刻的春节习俗是贴春联和吃年夜饭。贴春联时，一家人分工合作，有的负责裁纸，有的负责涂抹胶水，我和爸爸负责张贴。看着红红的春联贴在门上，年味儿一下子就浓了起来。年夜饭则是一家人围坐在一起，桌上摆满了丰盛的菜肴。大家一边品尝美食，一边分享着过去一年的趣事，充满了温馨和欢乐，这让我感受到了家庭的温暖和团聚的珍贵。 【解析】58．本题考查标点运用和病句修改。 第一处，②句“自然，祖先、家庭”中，“自然”“祖先”“家庭”是并列关系，在并列词语之间，当停顿较短时，一般用顿号连接，所以此处“自然”后面的逗号应改为顿号。 第二处，⑤句中存在语序不当的问题，应将“不仅在新的一年为人们送上了美好的祝福，更是充满创意”改为“不仅充满创意，更是在新的一年为人们送上了美好的祝福”。 59．本题考查诗歌理解和文化常识。 A.“万物迎春送残腊，一年结局在今宵。”这句诗描绘了万物迎接新春，告别旧年的景象，与春节的辞旧迎新主题相符； B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗中的“新桃换旧符”指的是春节时更换门上的桃符（即春联），是春节的典型习俗之一； C.“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。”这句诗描述的是端午节的习俗，如食用樱桃、桑椹，饮用雄黄酒，以及悬挂菖蒲等，与春节无关； D.“岁月新更又一春，迎春还是旧年人。”这句诗表达了岁月更迭，新春到来的意境，与春节的迎新主题相契合； 故选C。 60．本题考查语言表达。首先，明确题目核心是围绕“春节习俗”展开，旨在通过介绍习俗来唤起“记忆深处的年味儿”，所以选取的习俗要具有典型性和代表性，能够承载丰富的情感和文化内涵，让人一听就能联想到春节的热闹氛围。接着，从图片中众多春节习俗中挑选出一两个自己记忆最为深刻的。可以结合自身经历，比如小时候过年时参与度最高、印象最深的活动。最后，用简洁生动的语言介绍所选习俗的名称和基本形式，让读者对习俗有一个初步的认识。详细描述自己参与该习俗时的具体场景、感受和经历，包括人物的动作、语言、表情，以及周围的环境氛围等，通过细腻的描写让读者产生身临其境之感。还可以分析该习俗所蕴含的文化意义和情感价值，如象征着团圆、祈福、传承等，进一步深化“年味儿”的主题。在结尾处表达对这一习俗的怀念、对传统文化的珍视，或者引发读者对春节习俗传承的思考，使文章更具感染力和深度。注意语言的连贯性和通顺性，同时，要符合口语化、亲切自然的表达风格，让读者感受到浓浓的节日氛围和真挚的情感。 示例：春节，是中华民族最隆重的传统佳节，承载着无数人美好的回忆和深深的眷恋。在众多丰富多彩的春节习俗中，贴春联和守岁是我记忆深处最难忘的年味儿。小时候，每到除夕前一天，家里就会早早地准备好春联。那红彤彤的纸张，散发着淡淡的墨香，仿佛带着新年的喜庆与希望。父亲总是小心翼翼地展开春联，我和弟弟则在一旁兴奋地帮忙递胶水、拿剪刀。父亲站在梯子上，神情专注地将春联贴在门框上，一边贴一边念着春联上的吉祥话语，什么“一帆风顺年年好，万事如意步步高”，什么“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。我和弟弟仰着头，眼睛紧紧盯着父亲手中的春联，生怕贴歪了。贴好后，我们还会退后几步，仔细端详，看着那红红的春联在阳光下格外耀眼，心中满是欢喜。贴春联不仅是一种装饰，更是一种对新年的美好期许。它寓意着辞旧迎新，希望新的一年里家人平平安安、顺顺利利。那鲜艳的红色，就像一把火，点燃了我们对新年的热情，让整个家都充满了浓浓的年味儿。 除夕之夜，一家人围坐在一起吃年夜饭，那丰盛的菜肴摆满了桌子，有鱼，象征着年年有余；有饺子，形状像元宝，寓意着招财进宝。大家一边吃着美食，一边聊着过去一年的点点滴滴，欢声笑语回荡在屋子里。吃完年夜饭，便是守岁的时刻。一家人坐在温暖的客厅里，看着春节联欢晚会，吃着瓜子、糖果，享受着这难得的团圆时光。长辈们会给晚辈们发红包，祝福我们健康成长、学业有成。我们则会给长辈们拜年，说上一些吉祥话，逗得他们哈哈大笑。守岁的过程中，时间仿佛变得很慢。大家都不舍得去睡觉，都想多陪陪家人，一起迎接新年的到来。当新年的钟声敲响，窗外烟花绽放，五彩斑斓的光芒照亮了整个夜空。我们一家人走到院子里，仰望着绚丽的烟花，心中充满了对新一年的憧憬和希望。那一刻，我感受到了家的温暖，也体会到了春节的真正意义——团圆和陪伴。 61．A 62． 高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力 传染性较弱，一般不需要隔离 流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可。 63．第②句；修改：将“散步”和“快歨”间的逗号改为顿号。 第⑥句；修改：删掉句子中的“导致”或“引发”。 【解析】61．本题考查语句排序。 ⑦句引出了“心理韧性”这一话题，适合作为首句； ⑤句“它”指代“心理韧性”，是对⑦句中“心理韧性”的进一步阐述，所以⑤句应紧跟⑦句之后； ②句“‘韧’字由‘韦’和‘刃’构成”，④句“‘韦’本意指的是熟牛皮，‘刃’就是刀刃”，这两句是对“韧”字构成的解释，应放在一起，且②句在前，④句在后； ⑥句承接④句中对“韦”（熟牛皮）的解释，③句是对⑥句中拿着熟牛皮感觉的进一步描述，①句则是由熟牛皮的特点类比到其他方面，这三句紧密相连； ⑧句是对前面关于“韧”字阐述的总结，应放在最后。 综上，正确的排序为⑦⑤②④⑥③①⑧。 故选A。 62．本题考查图文转换。 根据图表中“临床症状”一栏，流感对应的“高热、身体重、头痛、肌肉酸痛、乏力”可知，①处应填“高热、身体重、头痛、全身肌肉酸痛、乏力”。 根据图表中“传染性及隔离需求”一栏，普通感冒对应的“传染性较弱，一般不需要隔离”可知，②处应填“传染性较弱，一般不需要隔离”。 根据图表中“预防措施”一栏，流感对应的“接种流感疫苗，在人群密集场所佩戴口罩”以及普通感冒对应的“勤洗手、多通风”可知，③处应填“流感病建议接种流感疫苗。在人群密集场所佩戴口罩；普通感冒只需勤洗手、多通风即可”。 63．本题考查标点符号及病句修改。 第②句：“散步”和“快走”是并列的两种活动，在汉语表达中，并列词语之间一般用顿号隔开，所以应将此处逗号改为顿号。 第⑥句：“导致”和“引发”意思相近，都有引起某种结果的意思，二者同时使用造成语义重复，所以应删掉“导致”或“引发”其中一个，让句子表达简洁准确。 64．D 65．第③句，“传承”与“发展”调换位置；第⑥句，删掉“。” 66． 超越常人的灵活性 超轻量级设计 需提前一周预订 【解析】64．本题考查排序。 首先，分析每个句子的内容和背景：①描述了H1团队在春晚的表演，特别是“机械骨骼”形象和与真人舞者的“反差萌”。②提到H1在2023年年中首次亮相北京世界机器人大会。③指出H1经过一年多的实力积攒后登上了春晚舞台。④讲述了H1在2024年年底被张艺谋导演相中，参与舞台剧《澳门2049》。⑤解释了H1的“秘密武器”是AI驱动全身运动控制技术。⑥描述了H1能精准跟上音乐节奏并实时调整动作，跳出“智能舞蹈”； 按照时间顺序②先交代2023年亮相；之后④2024年底被张艺谋导演相中；③“一年多的实力积攒”后在2025蛇年春晚登台；随后⑤⑥介绍其AI“秘密武器”，最后①点明此次春晚表演细节。故排序：②④③⑤⑥①； 故选D。 65．本题考查病句及标点符号。 ①“机器人表演为传统文化带来了焕然一新的生机带来了焕然一新的生机”搭配不当，可改为“机器人表演为传统文化带来了新的生机”或“机器人表演为传统文化注入了新的生机”； ②“从而吸引了大量观众的注意”表意累赘，可改为“从而吸引了大量观众的关注”或“从而引起了大量观众的注意”； ③“为文化的发展与传承开辟了新道路”语序不当，应把“发展”“传承”调换位置； ③“深刻挖掘”搭配不当，可把“深刻”改为“深入”； ⑥“这种传播方式极大地提升了文化信息的时效性、传递性、广泛性……。”标点错误，不管在段末还是句末省略号后面都不用加句号；故如果表示内容的省略则需要删去句号，如果表示句子的完整结束则需要删去省略号。 66．本题考查信息的提炼。 由图表旁边文字“超越常人的灵活性”“模仿和强化学习”“灵巧手操万物”可知，第一空：超越常人的灵活性； 由“功能特点”中“①超轻量级设计；②自研大扭矩关节电机等机器人核心零部件，高性能，可量产；③结合通用AI，赋能全场景通用”可知，第二空：超轻量级设计； 由“租用步骤”中“需提前一周预订，下单后可负责安装和运输，但租赁还需缴纳10万元押金”可知，第三空：需提前一周预订。 67．A 68． 画稿 控制时间与温度 煮去蜡质 69．第②处，修改为：阅读非遗书籍，观看纪录片 第⑤处，修改为：了解、学习、传承非遗 【解析】67．本题考查语句排序。 ①句明确介绍了蜡染的定义，是对蜡染的总体概括，应为首句； ⑤句紧承①句，介绍蜡染的制作步骤； ③句是制作步骤完成后呈现的结果，接着⑤句的制作步骤进行说明； ②句开始介绍蜡染布面上的纹样，承接③句的“多种纹样”； ⑥句对②句中的纹样进行进一步阐述，说明其文化底蕴和象征意义； ④句是对⑥句中纹样象征意义的举例说明； ⑦句是对蜡染的总结和升华，用形象的语言赞美蜡染的文化价值。 所以，正确的顺序是①⑤③②⑥④⑦。 故选A。 68．本题考查图文转换及情景对话。 ①处，根据流程图及老师的解释“先在布料上轻轻画出你想要的图案轮廓，这就像打草稿，能确定蜡染的整体样子”，可知此处应填“画稿”。 ②处，根据流程图中染色步骤“将上蜡布料浸没染液，搅拌促使均匀上色，控制时间与温度达到理想色泽”可知，此处应补充“控制好时间和温度”。 ③处，根据流程图脱蜡步骤“先冲洗，然后用清水煮沸，煮去蜡质，再漂洗干净”，可知此处应填“煮去蜡质”。 69．本题考查倡议书。倡议书一般由标题、称呼、正文、署名、日期五部分组成。1.标题：一般直接写“倡议书”；或点明主题，如“保护野生动物倡议书”。2.称呼：顶格写倡议对象，如“亲爱的同学们”“广大市民朋友们”。3.正文：先说明倡议背景、目的；再分条列项写出倡议内容，如具体行动、做法等。4.署名：在正文右下角写发出倡议的单位或个人姓名。5.日期：在署名下一行写倡议发出的具体日期。 ②句“阅读非遗书籍、纪录片”搭配不当，“纪录片”不能“阅读”。可改为“阅读非遗书籍，观看非遗纪录片”。 ⑤句“传承、学习、了解非遗”语序不当，应先“了解”，再“学习”，最后“传承”。故将“传承、学习、了解非遗”改为“了解、学习、传承非遗”。 70．C 71． 春联是中国传统文化的重要组成部分，它不仅能够增添节日的喜庆气氛，还承载着人们对新年的美好祝愿。春联的对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中独特的文字艺术形式，体现了中国文化的智慧和魅力。 那么，我们怎样才能更好地传承春节文化呢？ 利用现代科技手段，如制作春节主题的短视频、开发春节文化相关的手机应用程序等，可以让更多的人了解春节的习俗和文化内涵，尤其是吸引年轻人的关注和参与，让春节文化在现代社会中焕发出新的活力。 72． 第②句 修改意见：删去“随着”或“让”。 第③句 修改意见：将“掺和”改为“参与”。 【解析】70．本题考查文化常识。 ①春节民俗活动：春节民俗活动是春节文化的重要组成部分，如贴春联、放鞭炮、守岁等，这些活动承载着丰富的文化内涵和传统习俗，与春节文化紧密相连，适合放入展板； ②春节商场促销活动：商场促销活动主要是商业行为，目的在于促进消费，虽然在春节期间常见，但它并非春节文化的本质内容，更多是商业营销手段，与春节文化核心关联不大，不适合放入展板； ③春节美食文化：春节期间有独特的美食，如饺子、年糕、汤圆等，这些美食有着特定的寓意和制作传统，是春节文化的重要体现，适合放入展板； ④中国传统服饰：中国传统服饰是一个宽泛概念，虽有其独特文化价值，但与春节文化没有直接紧密的特定联系，不能直接体现春节文化特色，不适合放入展板； ⑤拜年的礼仪：拜年是春节期间重要的社交习俗，其中的礼仪规范体现了尊老爱幼、人际交往等文化内涵，是春节文化的一部分，适合放入展板； 综合以上可知，①③⑤适合放入展板； 故选C。 71．本题考查文化常识和补写句子。 ①空：春联是春节的重要元素，作答时要思考春联所蕴含的文化意义及特点。春联对仗工整、文字优美，它不仅能增添节日喜庆氛围，还往往寄托着人们对新一年的美好期盼，比如希望家人平安、事业顺利等。所以可以从这方面补充内容。 例如：春联它以独特的文学形式为春节营造出浓浓的喜庆氛围，张贴春联能让家里充满节日的欢乐气息，传达人们对美好生活的向往。 ②空：主持人前面肯定了小贵和小阳关于春节元素的发言，后面小舟提到推广春节文化的方式，所以这里主持人应该是在询问关于推广或传承春节文化的办法，起到承上启下的作用。 例如：那大家觉得可以通过哪些方式来更好地推广和传承春节文化呢？ 又如：对于春节文化的传承，大家还有什么新颖的想法吗？ ③空：小舟说利用现代科技推广春节文化，那就需要列举一些具体借助现代科技手段推广春节文化的例子，像网络平台、新媒体等方面的应用。 例如：制作有趣的春节文化短视频，发布在各大网络平台上，让更多人了解春节习俗。 又如：利用虚拟现实（VR）技术，让人们沉浸式体验传统春节的热闹场景，如逛庙会等。 再如：开发与春节文化相关的手机游戏，让玩家在游戏中学习春节知识和传统习俗。 72．本题考查病句的辨析与修改。 （1）第②句“随着这一消息的散播，让越来越多人关注中国春节”，此句中“随着……”和“让……”并用，导致句子缺少主语。应删去“随着”或者“让”。 （2）第③句：“掺和”这个词使用不当，“掺和”常带有一种随意、不太正式甚至有些贬义的意味。而此处表达海外友人积极参与到中国春节欢庆氛围中来，因此这里应将“掺和”改为“参与”。 73． 春秋战国时期 没有乐器伴奏、不用指挥 模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声 74．B 75． 第一处：②句， 两面对一面，可删去“能否”。 第二处：⑥句， 成分残缺，可删去“通过”或“使”。 【解析】73．本题考查提炼和概括。 第一空：结合题干表格中的“起源”“春秋战国时期”可知，侗族大歌历史久远，起源于春秋战国时期； 第二空：结合题干“演唱形式独特体现在三人以上，分高低音、多声部合唱，但却”可知，第二个空和前文形成转折关系，前面提到侗族大歌演唱的形式，后文要和前文形成转折，结合题干表格“伴奏、指挥”“无”可知，侗族大歌没有伴奏、指挥，同样谈其演唱方面的内容，但是和常见的歌曲不同，侗族大歌没有伴奏指挥，和前文形成转折关系，所以，第二个空填：没有伴奏、指挥。 第三空：结合“展现侗族大歌的演唱特色”到表格寻找信息，结合“演出特色”“歌唱多以自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声为模拟对象”可提炼：模拟自然界鸟叫、蝉鸣、林涛流水之声。 74．本题考查采访问题设计。 本次综合实践活动的主题是“传承民族文化，走进侗族大歌”，采访目的是了解侗族大歌这一非物质民族文化的传承情况。而“侗族有哪些独具特色的民族文化”这一问题过于宽泛，偏离了“侗族大歌传承情况”的主题，不能直接获取与侗族大歌传承相关的信息，所以作为采访提纲不恰当。其他选项“侗族大歌目前的传承方式有哪些”“侗族大歌的传承意义是什么”“新一代的侗族青年愿意学习侗族大歌吗”都紧密围绕侗族大歌的传承情况展开，是恰当的采访提纲内容。 故选B。 75．本题考查病句。 第一处：②句“三者能否高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键”，应将“能否”删去，改为“三者高水准的传承，是侗族大歌高水准传承的关键”。此句存在两面对一面的问题，“能否”表两种情况，而“是……关键”表肯定的一面，删去“能否”后，前后逻辑一致。 第二处：⑥句“通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”，“通过…… 使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。改为“侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，使侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”或“通过侗族自古及今小孩学歌、青年唱歌、老年教歌的传统，侗族在千百年的历史长河中，保存了侗族大歌这一独特的文化形式”。 76．C 77．①句中的“但是”应改为“又”。 ⑤句中的“却赋予了全剧浓浓的苍凉感”应改为“却让全剧有了浓浓的苍凉感”。 78． 准备阶段 选定剧本，搜集资料 制作节目单，布置舞台 互相配合，全情演出 组织评选，进行颁奖 撰写剧评 【解析】76．本题考查对内容的理解与分析。 C.舞台说明主要是对人物外在动作、神态、环境等呈现，是间接烘托屈原内心世界与不屈精神，并非直接揭示。 故选C。 77．第①句：“既表现了亲情的温暖，但是反映了农村空巢老人的孤独”表达不当，“既……但是……”关联词搭配错误，应改为“既表现了亲情的温暖，又反映了农村空巢老人的孤独”。 第⑤句：“赋予”与“苍凉感”搭配不当，可改为“这句看似平淡的台词，却让全剧有了浓浓的苍凉感”。 78．本题考查流程图。 ①准备阶段 ：从流程图可知，戏剧排练首先进入的是准备阶段。 ②选定剧本，搜集资料 ：根据流程图中准备阶段的内容，在这一阶段首先要做的就是选定剧本并搜集资料。 ③制作节目单，布置舞台 ：在准备阶段，明确分工、反复排练磨合之后，接下来的步骤是制作节目单和布置舞台。 ④互相配合，全情演出 ：由流程图演出阶段的内容可知，正式演出时要做到互相配合、全情演出。 ⑤组织评选，进行颁奖 ：在演出结束后，为使活动形成闭环，进入总结阶段，首先要组织评选并进行颁奖。 ⑥撰写剧评 ：根据流程图总结阶段的内容，有兴趣的同学可以撰写剧评并由代表分享经验感悟。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$