八年级语文秋季开学第一课（统编版2024）：飞扬青春，追梦语文

飞扬青春，追梦语文 开学第一课 八年级语文 上册·统编版2024 这个暑假，你是怎么度过的？ 2 暑假里， 手机 是不是成了 你的“电子小尾巴”？ 3 王者荣耀的峡谷地图 比课本目录 还熟悉？ 4 刷抖音短视频 比背古诗 还顺溜？ 5 一天下来， 感觉大脑和身体 都被掏空…… 6 其实， 暑假和手机 还有另外一种 打开方式…… 7 人造太阳”EAST装置 的新闻， 用手机 就能解开 科技密码 8 神舟二十号 的太空日记 藏着 无数语文金句 9 当神舟二十号与天宫对接的瞬间，两个金属舱体的碰撞轻响，是人类在宇宙中写下的小小逗号。 火箭升空只需 10 分钟，托举它的是千年仰望星空的执着。 地球是人类的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮中。 仰望星空，有千年未改的好奇；脚踏实地，是代代相传的征程。 10 想不想 用手机拍出 《三峡》般的美景？ 11 用AI工具写出 媲美 《答谢中书书》 的山水短评？ 12 山水之奇，尽萃此图。两岸峰崚，竞摩云汉；一川波潋，平若镜开。画舸徐移，破清涟而碎影；烟岚轻袅，笼翠巘以含情。日光穿霭，染林麓如鎏金；岚气拂衣，沁胸臆若醴泉。信然！斯景足涤尘襟，何必追康乐之赏？（豆包生成） 13 手机，不应该是我们的“电子牢笼”， 而应该是我们通往未来的桥梁！ 14 让我们带着这份 “科技人文”的新视野 一起开启 新学期的语文探险吧！ 15 八年级语文 我们来了！ 16 6.情操与志趣 读史使人明智 2.生活的记忆 体味各色人生 4.情感哲思 情感中的语文 1.变化着的社会 用记者的眼光看待世界 5.文明的印迹 历史中的语文 3.山川美景 跟着课本旅行 17 变化着的社会 第一单元 本单元，我们将解锁新闻密码：从消息的“快准狠”捕捉时代脉搏，到特写的“慢镜头”定格震撼瞬间，再到通讯的“长镜头”深挖故事内核。 让我们通过新闻这扇窗，回望祖国成立、发展、强大的足迹，重温那段波澜壮阔的历史，感受那份振奋人心的力量，坚定建设伟大中国的信心。 准备好，用语文眼光，把“刷新闻”变成“读时代”，让每个字都成为洞察世界的望远镜。 18 《消息二则》：记录人民解放军百万兵力分三路强渡长江、席卷天险的战略决胜时刻。 01 《中国人首次进入自己的空间站》：聚焦中国航天员首次进驻自主建造的空间站，标定航天事业自主创新的里程碑。 02 《首届诺贝尔奖颁发》：消息客观呈现首届诺贝尔奖依诺贝尔遗嘱，在物理、化学等领域启幕颁奖的历史性场景。 03 《“飞天”凌空》：新闻特写以慢镜头笔法，定格跳水运动员吕伟夺冠瞬间的极致美感与竞技张力。 04 《一着惊海天》：通讯深度解码航母舰载机首次成功着舰的技术突破，彰显海军战力跨越的标志性意义。 05 《国行公祭，为佑世界和平》：时事评论借南京大屠杀死难者公祭，痛斥日本历史虚无主义，发出铭记历史、守护和平的时代强音。 06 19 生活的记忆 第二单元 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 学习本单元的回忆性散文和传记，可以了解文中人物的经历与品格，丰富自己的生活体验，提升精神境界。 20 《藤野先生》：以鲁迅留日学医经历为脉络，通过生活细节，刻画了藤野先生超越国界的治学态度与人格光辉，也暗含作者弃医从文后对恩师的永恒追念。 01 《回忆鲁迅先生（节选）》： 萧红以女性特有的细腻笔触，从生活小事切入，还原了鲁迅作为文学家的犀利深刻与作为普通人的平易温情，展现其丰富而立体的人格。 02 《天上有颗南仁东星》：通讯以FAST天眼工程为核心，回溯南仁东22年如一日的科研历程，将“中国天眼”的诞生与小行星命名交织，彰显科学家的执着精神与宽阔胸怀。 03 《美丽的颜色》：传记文学聚焦居里夫妇在棚屋中提炼镭的四年时光，以典型的工作场景，映照科学探索的艰辛与发现镭元素时的诗意，诠释“艰苦”与“快乐”的辩证关系。 04 21 山川美景 第三单元 “山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙；深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。 学习本单元课文，要反复诵读，体会古诗文的韵律，并借助联想和想象，进入诗文的意境，领略山川风物之灵秀，理解作者寄寓其中的情怀。 22 《三峡》：郦道元以“素湍绿潭”“林寒涧肃”等笔触，绘三峡四季山水，状夏水急湍、秋猿哀鸣的壮阔与幽邃。 01 《短文二篇》：陶弘景《答谢中书书》摹山川晨昏之美，苏轼《记承天寺夜游》记月下竹柏之趣，共显文人寄情自然的雅怀。 02 《与朱元思书》：吴均以“急湍甚箭，猛浪若奔”写富春江奇水，借“鸢飞戾天者，望峰息心”，表厌弃尘俗、流连山水之意。 03 《唐诗五首》：王维《使至塞上》绘大漠孤烟，崔颢《黄鹤楼》抒日暮乡愁，五诗借景传情，尽展盛唐诗歌气象与哲思。 04 23 情感哲思 第四单元 散文“表现着，批评着，解释着人生的各面”(朱自清)。 本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景抒情，展现了丰富多彩的自然景物和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。 阅读这些散文，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 24 《背影》：朱自清以细腻笔触描摹父亲月台买橘时蹒跚的背影，在车站离别场景中深描父爱深沉，流露父子间的眷恋与生命的感喟。 01 《白杨礼赞》：茅盾聚焦西北黄土高原上笔直倔强的白杨树，以“力争上游”的树姿象征，热情歌颂抗战军民在逆境中挺立的民族气节。 02 《散文二篇》：严文井《永久的生命》借小草、野花等自然物象感悟生命在更迭中的永恒，罗素《我为什么而活着》以三大激情叩问人类生存的终极意义。 03 《昆明的雨》：汪曾祺回忆昆明雨季里牛肝菌的油香、杨梅果的酸甜与仙人掌上的雨滴，于市井烟火中铺展湿意时光里的乡愁眷恋。 04 25 文明的印迹 第五单元 如虹卧波的中国石拱桥，如诗如画的苏州园林，宛如乐章的《清明上河图》，展现了传统文化的无穷魅力；雄伟庄严的人民英雄纪念碑，记录着可歌可泣的革命历程。 阅读本单元的说明性文章，可以了解我国人民在建筑、绘画艺术方面的卓越成就，感受中华民族的非凡智慧与杰出创造力。 26 《中国石拱桥》：茅以升以赵州桥、卢沟桥为例，解析中国石拱桥“历史悠久、结构精巧”的特征，彰显古代工匠智慧。 01 《苏州园林》：叶圣陶从布局、山水、花木等角度，阐释苏州园林“宛如自然画卷”的设计理念，展现江南造园艺术精髓。 02 《人民英雄永垂不朽》：作者漫步人民英雄纪念碑，以碑身题词、浮雕内容为线，追溯革命历程，致敬先烈的民族精神。 03 《梦回繁华》：通过解析《清明上河图》的市井细节、艺术技法与社会背景，还原北宋汴京的繁华盛景与宋代文明气象 04 27 情操与志趣 第六单元 人应该有怎样的品格与志趣？这些品格与志趣又当如何砥砺与坚守？ 本单元的古诗文，或以容智雄辩纵论人生的理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考，都可以在立身处世、涵养德行方面给我们以教益。 28 《孟子》三章：孟子通过“得道多助”“大丈夫之道”等论述，阐发仁政思想、道德准则与“生于忧患”的人生哲思。 01 《愚公移山》：借愚公率子孙世代移山终感天帝的寓言，彰显“坚持不懈、人定胜天”的奋斗精神与信念力量。 02 《周亚夫军细柳》：司马迁以汉文帝劳军所见，刻画周亚夫细柳营治军严明的“真将军”风范，凸显军纪如山的治军理念。 03 《诗词五首》：所选诗词或绘山水田园（如陶渊明）、或状边塞豪情（如岑参）、或抒忧国乡愁（如杜甫），尽展古典诗歌的情志之美。 04 29 写作6 表达要得体 写作2 学写传记 写作4 语言要连贯 写作1 新闻写作 写作5 说明事物要抓住特征 写作3 学习描写景物 六项写作训练 30 整本书阅读 怎样读红色经典作品 红岩 红星照耀中国 31 专题学习活动 人无信不立 1.引经据典话诚信； 2.环顾身边思诚信； 3.班级演讲说诚信。 身边的文化遗产 1.文化遗产推荐与评选； 2.实地考察，搜集资料， 撰写申请报告； 3.班级召开模拟答辩会。 32 八年级语文 学习秘籍 33 新闻阅读：抓住五要素，拆解五部分 34 人物散文：找个性细节，绘内心独白 35 古诗文：玩转文言文，轻松背古诗 文言文： 像拆盲盒一样 学古文 实词虚词“找朋友”：归类整理比较记忆。 翻译句子“玩拼图”：遇到长句拆成“小块”，像拼拼图一样把词序理顺，逐字翻译。 断句“语气词打节奏”：像说rap一样找节奏，断句错误全跑光！ 36 古诗文：玩转文言文，轻松背古诗 02 用“画面联想”记意境； 03 给诗句配“魔性表情包” 01 给诗人设计朋友圈文案； 古诗词：把诗歌变成“朋友圈” 采菊东篱下，悠然见南山——当代佛系青年祖师爷！ 高峰入云，清流见底：不就是“古代版无人机航拍”吗？ 王维：今日出使西域，偶遇“大漠孤烟直，长河落日圆”，随手拍都是壁纸！# 边塞风光 #打工人日记 37 说明文：给万物“写段子” 3.动手写“奇葩说明文”：给“妈妈的唠叨”写说明书，分“功能”（催写作业、提醒喝水）、“使用指南”（左耳进右耳出会失效，认真点头效果更佳），瞬间懂了说明方法！ 1.学《中国石拱桥》，把赵州桥比作“古代桥梁界的顶流”：“别看我岁数大（1400 岁+），拱圈设计超前卫，省材料、能抗洪，颜值还高！” 2.学《苏州园林》，给自家小区“挑刺”：“这里缺个‘移步换景’的小假山，那里少片‘雨后听竹’的竹林，差评！” 38 整本书阅读：学习阅读红色经典作品 像追热播剧一样做"人物档案卡"：给毛泽东画张 "反差萌" 漫画：戴八角帽时是严肃统帅，和斯诺聊天时像邻家大叔；给江姐做张 "关键词手账"：旗袍下藏着无线电波，手指上留着被竹签扎的血印。每读一章就给人物贴新标签，比如在 "彭德怀印象" 里记 "用缴获的降落伞做背心"" 和士兵比赛爬墙 "，比记单词还上头！ 1 读到感动的地方，直接给书中人物写"悄悄话"：比如看到斯诺记录红军过草地时煮皮带吃，就给彭德怀写张纸条："彭老总，要是我带着压缩饼干穿越过去，能换您口袋里的那张苏维埃纸币吗？"还可以把书中的革命口号改编成"班级加油语"，比如把"竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的！"改成"数学题是纸印的，我们的脑细胞是钻石做的！" 2 玩一场"红色剧本杀"式探秘：读《红岩》时，分组制作"狱中秘密地图"，标注"疯老头华子良的放风路线""地牢里的供水管道"，再用橡皮泥捏出"狱中联欢"的场景：江姐用被面做的红旗该绣几颗星？许云峰挖地道的镐头藏在哪儿最隐蔽？玩着玩着就发现，革命故事不是课本上的铅字，而是先辈们真实的"密室逃脱"大冒险！ 3 39 写作：记灵感笔记，玩“反转套路” 每天记“3秒灵感笔记”：看到早餐煎蛋糊了，写“今天的煎蛋像朵乌云，妈妈说‘这是暗黑系料理，吃了能变聪明’，我：‘那下次直接给我上智商补丁吧！’” （积累生活细节）。 写作文时玩“反转套路”：学《背影》写爸爸，先夸“我爸是超人，搬桶装水一口气爬五楼”，再反转“但他连我书包拉链都拉不好，笨手笨脚的样子超可爱！” （用反差感让作文变有趣）。 40 记住： 语文不是死记硬背， 而是用你的奇思妙想， 把文字变成会跳舞的精灵！ 41 只要觉得： 学语文有点好玩， 你就赢啦！ 🚀 42 THANKS! 谢谢观看 八年级语文 上册·统编版2024 $$