06 《孟子》三章-【通成学典】2025年新教材七年级语文暑期升级训练（统编版2024）

63 (3) 《龟虽寿》中表达曹操伟大抱负的名句是 “ , ; , ”。 (4) 《龟虽寿》中,诗人举例说明生命终有完 结,慨叹生命苦短的诗句是“ , ; , ”。 (5) 《赠从弟》(其二)中诗人勉励堂弟在恶劣 环境中要像松柏一样正气凛然的诗句是 “ ? ”。 (6) 《梁甫行》中描述边地人民衣不遮体、贫 困艰苦的诗句是“ , ”。 2. 下列表述有误的一项是 ( ) A. 《庭中有奇树》主要写了一个妇女对远行 的丈夫所产生的深切思念之情,以及长 期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。 B. 《龟虽寿》熔哲理思考、慷慨激情和艺术形象 于一炉,表达了诗人自强不息的人生态度。 C. 《赠从弟》(其二)托物言志,运用对比的修 辞手法,赞美松柏的美好品格,也寄寓了 对堂弟的美好期望。 D. 《梁甫行》描写了三国时期战乱频繁,百 姓流离失所,家园荒芜的惨象,表达了要 结束乱世,统一天下的愿望。 3. 阅读下面两首古诗,完成后面题目。 [甲] 赠 从 弟(其二) [乙] 孤 雁① [唐] 杜 甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 [注释] ① 这首诗作于大历初年杜甫旅居夔 州期间,由于四川政局混乱,杜甫带着家人 离开成都,乘船沿长江出川,滞留夔州。诗 人晚年多病,故交零落,处境艰难,心中充满 失意之感和哀伤之情。 (1) 乙诗的颔联是如何描写“孤雁”之“孤” 的? 请结合诗句赏析。 (2) 在刻画写作对象的过程中,两诗用了同 一种写作手法,但具体运用有所区别,请分 别进行品读。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 《孟子》三章 [作家作品] 孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,邹 (今山东邹城东南)人,战国时期思想家,儒家学 派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及弟子言 行的著作,共七篇,一般认为是孟子与其弟子万 章、公孙丑等人共同编著的。 [写作背景] 孟子生活的社会动荡不安,人民生活十分 痛苦。孟子称颂尧舜的功绩,主张“法先王”,行 “王道”“仁政”,提出“民为贵,社稷次之,君为 轻”的看法,强调统治者应重视人民的作用,这 在当时有一定的进步性。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2新课预学储备 拍 照 批 改 课 文 朗 读 64 得道多助,失道寡助 天 时① 不 如 地 利②,地 利 不 有利于作战的气候条件不如有利于作战的地理形势,有利于作战的地理 如 人 和③。三 里 之 城,七 里 之 郭,环④ 而 攻 之 形势不如得人心,上下团结。方圆三里的内城,方圆七里的外城,四面包围起来攻打它 而 不 胜。夫 环 而 攻 之,必 有 得 天 时 者 矣,然 而 却不能取胜。四面包围起来攻城,必定得到有利于作战的气候条件了,可是 不 胜 者,是 天 时 不 如 地 利 也。城 不能取胜的原因,是有利于作战的气候条件不如有利于作战的地理形势呀。内 非 不 高 也,池 非 不 深 也,兵 革⑤ 非 不 坚 利 也,米粟⑥ 非 城不是不高,护城河并不是不深,武器装备并不是不坚固、锐利,粮食也并 不 多 也,委 而 去 之⑦,是 地 利 不 如 人 不是不多,(守城一方)弃城而逃,这是因为有利于作战的地理形势不如 和 也。故 曰:域⑧ 民 不 以 封 疆 之 得人心,上下团结。所以说:使百姓定居(而不迁到别的地方去),不能靠 界, 固⑨ 国 不 以 山 溪 之 险,威⑩ 天 下 不 以 兵 革 之 利。 疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武器的锐利。 得 道􀃊􀁉􀁓 者 多 助,失 道 者 寡 能行仁政的君主,支持、帮助他的人就多;不能行仁政的君主,支持、帮助他的人 助。 寡 助 之 至,亲 戚􀃊􀁉􀁔 畔􀃊􀁉􀁕 之;多 助 之 至, 就少。帮助他的人少到了极点,连内外亲属都背叛他;帮助他的人多到了极点, 天 下 顺 之。以 天 下 之 所 顺,攻 亲 戚 之 天下的人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件,攻打连内外亲属都背叛 所 畔,故 君 子􀃊􀁉􀁖 有 不 战,战 必 胜 矣。 他的人,所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。 富贵不能淫 1 景 春曰:“公孙衍、张仪岂不诚① 大丈夫② 哉? 一 怒 而 景春说:“公孙衍、张仪难道不确实(是)大丈夫吗? (他们)一发怒, 诸 侯 惧,安 居 而 天 下 熄。” 诸侯就害怕,(他们)安居家中,就战争停息,天下太平。” 2 孟子曰:“是焉③ 得为大丈夫乎? 子 未 学 礼 乎? 丈夫之冠④ 孟子说:“这怎么能算是大丈夫呢? 您没有学过礼吗? 男子行冠 也,父 命⑤ 之;女子之嫁也,母 命 之,往 送 之 门,戒⑥ 之 礼时,父亲给以训导;女子出嫁时,母亲给以训导,送她到门口,告诫她 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 七年级语文(RJ版) ① 天时:宜于做某事的气 候条件,这里指有利于 作战的气候条件。 ② 地利:地理上的有利形 势,这里指有利于作战 的地理形势。 ③ 人和:人事和谐,民心 和乐,这里指得人心, 上下团结。 ④ 环:四面包围。 ⑤ 兵革:泛指武器装备。 兵,兵器。革,皮革制 成的甲胄之类。 ⑥ 米粟:代指粮食。 ⑦ 委而去之:意思是弃城 而逃。委,放弃。去, 离开。 ⑧ 域:限制在疆域内,居住。 ⑨ 固:巩固。 ⑩ 威:威慑。 􀃊􀁉􀁓 得道:指能够施行治国 的正道,即行仁政。 􀃊􀁉􀁔 亲戚:内外亲属,包括 父系亲属和母系亲属。 􀃊􀁉􀁕 畔:同“叛”,背叛。 􀃊􀁉􀁖 君子:这里指能行仁政 的君主,即上文所说的 “得道者”。 ① 诚:确实(是)。 ② 大丈夫:指有大志、有 作为、有气节的男子。 ③ 焉:怎么,哪里。 ④ 冠:行冠礼。 ⑤ 命:教导、训诲。 ⑥ 戒:告诫。下文的“戒” 是“谨慎”的意思。 65 曰:‘往之女家⑦,必 敬 必 戒, 无 违 夫 子⑧!’以顺为正者, 说:‘到了夫家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!’以顺从为准则, 妾 妇 之 道 也。居 天 下 之 广 居, 是妇女遵循的正道。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅———仁, 立 天 下 之 正 位,行 天 下 之 大 道。 得 站在天下最正确的位置———礼,走着天下最正确的道路———义。得志 志, 与 民 由 之⑨;不 得 志,独 行 其 道⑩。 的时候,与百姓同遵正道而行;不得志的时候,就独自走自己的道路。 富 贵 不 能 淫􀃊􀁉􀁓,贫 贱 不 能 移􀃊􀁉􀁔,威 武 不 能 屈􀃊􀁉􀁕。此 之 富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,权势不能使他屈服。这(才) 谓 大 丈 夫。” 叫作大丈夫。” 生于忧患,死于安乐 1 舜 发① 于 畎 亩 之 中,傅 说 举② 于 版 筑 之 间,胶鬲举于鱼 舜从田地之中被任用,傅说从筑墙的泥水匠中被任用,胶鬲从鱼盐 盐 之 中,管 夷 吾 举 于 士,孙 叔 敖 举 贩子中被任用,管夷吾从狱官手中释放出来被任用,孙叔敖从隐居的 于 海,百 里 奚 举 于 市。故 天 将 降 大 任 海滨被任用,百里奚从集市中被任用。所以上天将要下达重大使命 于是 人也,必 先 苦③ 其 心 志,劳④ 其 筋 骨,饿 其 给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥 体 肤⑤,空 乏 其 身⑥,行 拂⑦ 乱 其 所 为, 饿之苦,使他身处贫困之中,使他做事不顺,用这些方法使他的心灵受到 所 以 动 心 忍 性⑧,曾 益⑨ 其 所 不 能。 震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。 2 人 恒 过⑩,然 后 能 改;困 于 心,衡于虑􀃊􀁉􀁓,而 一个人常常犯错误,这样之后才能改正;内心困苦,思虑堵塞,然 后 作􀃊􀁉􀁔;征 于 色,发 于 声, 后才能有所作为;(一个人的过失)表现在他人的脸色上,显露在他人的言谈中, 而 后 喻。入􀃊􀁉􀁕 则 无 法 家 拂 才能被自己了解。(一个国家如果)在国内没有守法度的大臣和辅佐君 士􀃊􀁉􀁖, 出􀃊􀁉􀁗 则 无 敌 国􀃊􀁉􀁘 外 患 者,国 恒 王的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的忧患,国家往往会 亡 。然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 灭亡。这样之后(人们)才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存,常 安 乐 也。 处安逸快乐之中可以使人死亡。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2新课预学储备 ⑦ 女家:这 里 指 夫 家。 女,同“汝”,你。 ⑧ 夫子:这里指丈夫。 ⑨ 与民由之:与百姓同遵 正道而行。由,遵从。 ⑩ 独行其道:独自走自己 的道路。 􀃊􀁉􀁓 淫:惑乱,迷惑。这里 是使动用法。 􀃊􀁉􀁔 移:改变,动摇。这里 是使动用法。 􀃊􀁉􀁕 屈:屈服。这里是使动 用法。 ① 发:兴起,指被任用。 ② 举:选拔、任用。 ③ 苦:使……痛苦。 ④ 劳:使……劳累。 ⑤ 饿其体肤:使他经受饥 饿之苦。 ⑥ 空乏其身:使他身处贫困 之中。空乏,财资缺乏。 ⑦ 拂:违背。 ⑧ 动心忍性:使他的心灵 受到震撼,使他的性格 坚忍起来。 ⑨ 曾益:增加。曾,同“增”。 ⑩ 恒过:常常犯错误。 􀃊􀁉􀁓 衡于虑:思虑堵塞。衡, 同“横”,梗塞、不顺。 􀃊􀁉􀁔 作:奋 起。这 里 指 有 所作为。 􀃊􀁉􀁕 入:指在国内。 􀃊􀁉􀁖 拂士:辅佐君王的贤 士。拂,同“弼”,辅佐。 􀃊􀁉􀁗 出:指在国外。 􀃊􀁉􀁘 敌国:势力、地位相当的 国家。敌,匹敌、相当。 66 1. 名句默写。 (1) 《得道多助,失道寡助》的中心论点是 “ , ”。 (2) 《富贵不能淫》中孟子认为“大丈夫”应当 具备的操守是“ , , ”。 (3) 《富贵不能淫》中与“穷则独善其身,达则 兼济天下”意思相同的句子是“ , ; , ”。 (4) 《生于忧患,死于安乐》全文的核心观点 句是“ ”。 (5) 孟子认为人才必须经过艰苦磨炼的句子 是“ ,劳其筋骨, , , ,所以动心忍性,曾益其所不能”。 2. 阅读下面文言文,完成后面题目。 天祥至潮阳①,见弘范②,左右命之拜,不 拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书 招张世杰③。天祥曰:“吾不能捍父母乃教人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 叛父母可乎 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ?”索之固,乃书《过零丁洋》诗与 之。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心 以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫 然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余 罪,况敢逃其死而二其心乎?”弘范义之,遣 使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容,谓 吏卒曰:“吾事毕矣。”南向拜而死。 (选自《宋史·文天祥传》,有删改) [注释] ① 潮阳:地名,在广东省。后文的 “崖山”也在广东省。 ② 弘范:张弘范,是 当时进攻广东潮阳地区的元军统帅。 ③ 张世杰:南宋将领。 (1) 用“/”给下面句子划分朗读停顿。(限两处) 吾 不 能 捍 父 母 乃 教 人 叛 父 母 可 乎 (2) 参照表格中提示的方法,解释加点词。 文言语句 方 法 释 义 使为 书 ∙ 招 张世杰 课内迁移法:答谢 中书书 ∙ ① 天 祥泫然 出涕 ∙ 语境推断法:根据 上下文推断 ② 遣 ∙ 使 护 送 天祥至京师 词语联想法:调兵 遣 ∙ 将 ③ (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢 逃其死而二其心乎? (4) 你认为本文中的文天祥符合孟子《富贵不 能淫》中的“大丈夫”标准吗? 请说明理由。 3. 阅读下面文言文,完成后面题目。 齐桓公夜半不嗛①,易牙② 乃煎熬燔③ 炙,和调五味而进之,桓公食之而饱,至旦不 觉④,曰:“后世必有以味亡其国者。”晋文公 得南之威⑤,三日不听朝,遂推南之威远之, 曰:“后世必有以色亡其国者。” (选自《战国策·魏策二》,有删改) [注释] ① 嗛(qiè):同“慊”,满足,快意。 ② 易牙:齐桓公侍臣。 ③ 燔(fán):把肉 放在火上烤。 ④ 觉:睡醒。 ⑤ 南之威: 春秋时的美女。 (1) 用现代汉语翻译下面的句子。 后世必有以味亡其国者。 (2) “生于忧患”的道理在齐桓公、晋文公身 上是怎样体现的? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 七年级语文(RJ版) 13 闲暇时到江心寺游玩,因为江心寺的界限,宛如处在江水 之中,足够来远离尘俗,隔绝喧嚣。在江心寺的旁边,曾有 一个谢公亭,相传谢灵运来此游玩时一定会在这儿休息, 如今过了一千年,(亭子)荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子,高一丈二尺,深一丈六尺,用彩色 的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草,亭子周围种植着各种竹 子、树木等植物和环绕着奇形怪状的石头,亭中放置图书 笔砚,非常幽静雅致。倚靠栏杆观看,苍翠的山林,时而聚 拢、时而消散的烟霞,就都汇聚在自己的视野里;放下书卷 靠在座席上怡悦情怀,潮水起落,鱼儿沉浮(的景色),都聚 合在眼前。(这)怎么不令人心胸开阔,神智清明,一切忧 虑都消失停止呢? 谢公天性旷达,十分爱好山水,(这)应 该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 *与朱元思书 1. (1) 奇山异水 天下独绝 (2) 急湍甚箭 猛浪若奔 (3) 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 2. (1) 蝉吟 鹤 唳/水 响 猿 啼/英 英 相 杂/绵 绵 成 韵 (2) ① B ② 就,于是 ③ 只,仅仅 (3) 众多陡峭如墙 的山崖与天上的云霞争高下,孤立的山峰能够遮住太阳。 (4) 两文都流露了作者对自然的喜爱、归隐的志趣。 [参考译文] 我上个月因病辞官,正准备隐居。梅溪的西 面,有座石门山,众多陡峭如墙的山崖与天上的云霞争高 下,孤立的山峰能够遮住太阳,幽深的洞穴包含着云雾,深 谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉叫鹤鸣,水发出声音,猿猴啼 叫。和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。我 既然一向重视隐居,就在那山上筑了房子。幸而此地多菊 花,又有很多竹子。隐居山谷所需的生活必需品,这里都 已具备。仁人智士喜爱山水,真不是随便说说的呀! 唐诗五首 1. D 解析:不是颈联,应是尾联。故选D。 2. (1) 树树皆秋色 山山唯落晖 (2) 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (3) 征蓬出汉塞 归雁入胡天 (4) 大 漠孤烟直 长河落日圆 (5) 月下飞天镜 云生结海楼 山随平野尽 江入大荒流 (6) 几处早莺争暖树 谁家 新燕啄春泥 3. (1) A 解析:本诗是一首律诗。故选A。 (2) “染”与“然”生动形象,青草绿得好似可以用作染料, 桃花红得几乎要燃烧起来;以动写静,赋予画面动态的美 感,以夸张的手法写出颜色的艳丽;描绘出一幅绚丽的雨 中郊野春景图。 (3) 表达了诗人对乡间田园生活的喜 爱之情。 4. (1) B 解析:“这里诗人化动为静”错误。“山随平野 尽”一句中,山岭本是静止的事物,却如影随形,这里诗人 运用了“化静为动”的手法,使景物富于动态。故选B。 (2) 甲诗“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手 法,将故乡水拟人化,表达了诗人离开故乡时依依不舍、思 念故乡的感情。乙诗“今日狂歌客,谁知入楚来”中,诗人以 楚国陆通自比,直抒胸臆,充分表达了他傲世的激昂之气。 课外古诗词诵读(一) 1. (1) 庭中有奇树 绿叶发华滋 (2) 攀条折其荣 将 以遗所思 (3) 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心 不已 (4) 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 (5) 岂不罹凝寒 松柏有本性 (6) 妻子象禽兽 行止 依林阻 2. D 解析:《梁甫行》没有表达要结束乱世,统一天下的愿 望,而是意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民。故选D。 3. (1) “一片”“万重”对比,构成极大的反差,极言其“孤”。 “谁怜”二字直抒胸臆,凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情,形 象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 (2) 都运 用象征的手法。甲诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲, 明志向之坚贞。全诗由表及里,由此及彼,寓意高远,气壮 脱俗。乙诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁,无一字涉及 诗人自己。但这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群 的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋 的情怀。 《孟子》三章 1. (1) 天时不如地利 地利不如人和 (2) 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 (3) 得志 与民由之 不得 志 独行其道 (4) 然后知生于忧患而死于安乐也 (5) 必先苦其心志 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其 所为 2. (1) 吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎 (2) ① 书信 ② 眼泪 ③ 派遣 (3) 国家灭亡不能拯救,做人臣子的 死有余辜,怎么还敢逃避杀头之罪而怀有二心呢? (4) 符合。文天祥被俘后,坚决不事二主,做事合乎道义, 坚持自己的原则,符合“礼”和“义”的标准;他一身浩然正 气,视死如归,“南向拜而死”,这正是“富贵不能淫”“威武 不能屈”的体现。 [参考译文] 文天祥到潮阳,见到张弘范,身边的人命令他 下拜,(文天祥)不拜,张弘范于是用宾客的礼节接见他,与 (他)一起进入崖山,让(他)写信去招降张世杰。文天祥 说:“我不能保卫自己的父母,却教唆别人也背叛自己的父 母,这可能吗?”(张弘范)坚决索要劝降信,(文天祥)就写 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 14 了《过零丁洋》诗给了他。张弘范说:“国家已经灭亡,丞相 的忠孝也已经尽到了,如果能改变心意,以侍奉宋朝的态 度来侍奉当今皇上,还可以做宰相。”文天祥眼泪扑簌簌地 流下来,说:“国家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余辜,怎 么还敢逃避杀头之罪而怀有二心呢?”张弘范认为他的话 合乎正义,派人护送文天祥到京师……文天祥临刑时非常 从容镇定,对行刑的吏卒说:“我的事都做完了。”向南方叩 拜而死。 3. (1) 后世一定有因贪恋美味而使国家灭亡的君主。 (2) ① 他们有强烈的忧患意识,面对美味、美色等,意识 到贪恋享乐有“亡其国”的危险。② 他们主动抵制诱惑, “推”享乐而“远之”。 [参考译文] 齐桓公半夜感到饥饿,易牙就煎熬烧烤,做出 美味可口的菜肴给他送上,齐桓公吃得很饱,一觉睡到天 亮还不醒,醒了以后说:“后世一定有因贪恋美味而使国家 灭亡的君主。”晋文公得到了美女南之威,三天没有上朝理 政,于是把南之威打发走了,说道:“后世一定有因贪恋美 色而使国家灭亡的君主。” 愚公移山 1. (1) 惩山北之塞 出入之迂也 (2) 寒暑易节 始一 反焉 (3) 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石 何 (4) 子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 2. (1) 园成/必添仆妇/下房不足/甚可虑也 (2) ① 放 置 ② 认为……好 ③ B (3) 修条小路通到园子里,设 个栅栏围着它,又有什么好担心的呢? (4) 愚公家人提 出积极正面的意见,共同商议解决办法,并在愚公率领下 参与行动;鲁公家人的意见消极且不一致,且鲁公本人犹 豫不决。 [参考译文] 鲁公修建园子,想要凿一个池子。(他的)父 亲说:“没有地方放置(挖出来的)土。”鲁公于是停下来。 有人说:“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见好,想要实 行。(他的)妻子说:“(你就)不怕小孩子跌倒吗?”鲁公又 停下来了。(又)有人说:“修条小路通到园子里,设个栅栏 围着它,又有什么好担心的呢?”鲁公顺从了他的意见,又 想要实行。家里又有人阻止他说:“园子修好了,必定要添 仆人(打理),(给仆人住的)下房不够,要好好考虑啊。”鲁 公迟疑不决,(修园这件)事情就停了下来。 *周亚夫军细柳 1. (1) 将军约 军中不得驱驰 (2) 嗟乎 此真将军矣 2. (1) 五岁/迁为丞相/景帝甚重之 (2) ① B ② 全、都 ③ 能够 (3) 如今王信虽然是皇后的哥哥,(但)没有立 功,封他为侯,违背了规定。 (4) ① 景帝废黜栗太子, 周亚夫坚决争保他;② 景帝听窦太后的话想要给皇后的 哥哥封侯,周亚夫劝阻了他;③ 景帝要封唯徐卢等人为 侯,周亚夫劝阻。 [参考译文] (周亚夫)回朝后,(朝廷)重新设置了太尉官 职(,让周亚夫担任太尉)。五年后,(周亚夫)升任丞相,景 帝非常器重他。(后来,)景帝废黜栗太子,丞相周亚夫坚 决争保他,没能成功。景帝从此疏远了他。而梁孝王每次 进京朝见,常常跟太后讲条侯周亚夫的过失。 (有一天,)窦太后说:“皇后的哥哥王信可以封侯了。” 景帝说:“请允许我和丞相商议一下这件事。”(景帝就与) 丞相商议这件事,周亚夫说:“(当初)高祖皇帝规定‘不是 刘氏家族的人不能封王,不是有功的人不能封侯。谁不遵 守这个规定,天下人共同攻击他’。如今王信虽然是皇后 的哥哥,(但)没有立功,封他为侯,违背了规定。”景帝听了 没有说什么,停止了此事。 后来匈奴王唯徐卢等五人投降(汉朝),景帝想要封他 们为侯来鼓励后来的人。丞相周亚夫说:“他们背叛他们 的君主投降陛下,陛下如果封他们为侯,那还怎么去责备 不守节操的臣子呢?”景帝说:“丞相的意见不能采用。”于 是把唯徐卢等人全封为列侯。周亚夫因而称病(引退居 家)。景帝中元三年,(周亚夫)因病被免去丞相职务。 诗词五首 1. A 解析:“唐朝诗人”有误,陶渊明是东晋诗人。 2. (1) 采菊东篱下 悠然见南山 (2) 问君何能尔 心 远地自偏 (3) 烽火连三月 家书抵万金 (4) 感时花 溅泪 恨别鸟惊心 (5) 角声满天秋色里 塞上燕脂凝 夜紫 (6) 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (7) 东 风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (8) 天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 3. (1) “抱”字用得精妙,运用拟人的修辞手法,生动地描 绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态,表现了诗人的自 适和惬意。 (2) 老妻画纸,稚子敲针。 表现了诗人长 久漂泊,终于安定之后的宁静心境。 4. (1) 人境 虽带郭 (2) 两首诗均表达了诗人超凡脱 俗,淡泊名利,隐居避世,不与世俗同流合污的志趣。 课外古诗词诵读(二) 1. (1) 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (2) 绿水逶 迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 (3) 无风水面琉璃滑 (4) 试倩悲风吹泪过扬州 (5) 兴尽晚回舟 误入藕花深处 2. (1) 示例一:“逐”字生动地写出了游人如织、喧嚣热闹 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈